BPJEPS Loisirs Tous Publics

BPJEPS Spécialité Loisirs Tous Publics
Du 7 octobre 2013 au 20 juin 2014
Avignon
Formation au
BPJEPS
Marseille
spécialité
Loisirs Tous Publics
Les métiers de l’animation
Depuis plus de vingt ans, nous formons les professionnels de l’animation qui
agissent au sein des associations et des collectivités locales.
Nos formations préparent à des diplômes délivrés par le Ministère des Sports,
de la Jeunesse, de l’éducation populaire et de la Vie Associative et inscrits au
répertoire national des certifications professionnelles.
Devenir coordinateur d’animation
•
Niveau III
•
•
•
DEJEPS
Répondre aux exigences préalables à
l’entrée en formation
Avoir 23 ans minimum
Avoir un niveau BAC
Avoir une expérience dans l’animation
Devenir animateur professionnel
BPJEPS
Spécialité Loisirs Tous Publics
•
Niveau IV
•
•
ou
ou
Répondre aux exigences préalables à l’entrée
en formation
Avoir 18 ans minimum
Être titulaire d’un diplôme de niveau IV
être titulaire du BAPAAT
avoir une expérience dans l’animation
Devenir assistant animateur technicien
Niveau V
BAPAAT
• Avoir 18 ans à la date de l’examen final
• Avoir un niveau 3ème ,CAP, BEP
BPJEPS
spécialité Loisirs Tous Publics
L’ifac
Association loi 1901 à but non lucratif, l’ifac est un espace d’échange et
de partenariat entre élus locaux et professionnels, pour l’amélioration
des services d’animation et d’action territoriale à destination des
populations.
Nos champs d’intervention
Notre action s’inscrit dans le repérage des besoins, pour proposer des solutions
techniques concrètes, locales et adaptées, par la formation, le conseil et la
réalisation de missions.
• La formation: formation des acteurs de l’éducation, de la culture et des
loisirs, de l’action sociale et des services de proximité, pour les collectivités
locales et les associations.
• Le conseil: accompagnement des collectivités locales et des associations
dans l’élaboration et la mise en place de leur politique d’animation urbaine
et/ou rurale par l’assistance, le conseil et la réalisation d’audits.
• Les missions: réalisation de missions de gestion d’équipements et de
coordination de projets auprès des collectivités locales.
Notre démarche pédagogique
• Une approche pragmatique, avec une alternance entre approches
théoriques et applications pratiques. Elle vise à acquérir une capacité
d’action basée sur des compétences opérationnelles, permettant de faire
face aux réalités du terrain.
• Une adaptabilité à l’emploi, en suivant les évolutions du marché de
l’emploi et répondant aux besoins des employeurs.
• Un accompagnement individualisé: avec des positionnements réguliers
tout au long de la formation.
Nos convictions
• L’ouverture, permettre à chacun d’évoluer dans la pluralité et
la compréhension des différences, pour s’enrichir d’un maximum
d’expériences.
• L’esprit critique, Développer une capacité de choix raisonnés, par la
connaissance et la réflexion sur différentes alternatives possibles dans
l’action et leurs implications.
• Le respect, traiter avec égard les convictions de chacun, sans leur porter
atteinte, dans u cadre démocratique et laïque.
• L’individu, Placer l’aisance, le développement personnel et culturel des
individus et des populations au centre de nos interventions, en les adaptant
aux besoins de chacun et aux caractéristiques locales.
2013/2014
Marseille - Avignon
Le BPJEPS
Le BPJEPS est un diplôme professionnel de niveau IV délivré par le Ministère
des Sports, de la Jeunesse, de l’éducation populaire et de la Vie Associative.
Son objectif est de former des animateurs professionnels, chargés de la
coordination d’actions d’animation.
L’animateur tous publics inscrit son intervention dans une logique globale
d’éducation populaire. Il privilégie l’écoute des publics, la mise en action des
personnes et répond aux besoins identifiés. Il s’agit de contribuer à :
• Développer la citoyenneté et renforcer le lien social,
• Développer l’engagement associatif,
• Renforcer la capacité à vivre ensemble,
• Susciter la curiosité, la confrontation à la diversité et à la reconnaissance
des différences,
• Faciliter la découverte d’activités et de loisirs.
Public
Cette formation concerne toute personne ayant de l’expérience dans le
domaine de l’animation engagée dans un parcours de professionnalisation,
qu’elle soit salariée, demandeur d’emploi ou bénéficiaire des minima sociaux.
Perspectives d’emploi
Les animateurs diplômés BPJEPS « Loisirs Tous Public » exercent dans le
cadre d’association de jeunesse et d’éducation populaire, de collectivités
locales, de regroupements intercommunaux, du secteur médico-social, ou
parfois d’entreprise relevant du secteur concurrentiel marchand.
Ce diplôme permet de diriger un accueil de mineurs avec ou sans hébergement
qui accueille plus de 80 enfants ouvert plus de 80 jours.
Il permet de se présenter au concours d’animateur territorial (catégorie B).
BPJEPS
spécialité Loisirs Tous Publics
Déroulement de la formation
La formation se déroule du 7 octobre 2013 au 20 juin 2014
L’objectif est de permettre aux stagiaires de se professionnaliser en développant
leur réflexion pédagogique, leurs capacités en termes de conception de projet,
de gestion administrative et financière, de communication, d’animation et de
gestion des groupes.
Alternance
La formation se déroule en alternance:
Les lundis, jeudis et vendredis les stagiaires seront en centre de formation.
Les mardis, mercredis et vacances scolaires les stagiaires seront sur leur
structure d’accueil :
• 550 heures de formation théorique
• 688 heures de formation pratique
Coût de la formation
• Coût pédagogique 5550 euros
• Frais d’inscription 30 euros
Financements possibles pour les salariés: CIF, plan de formation, contrat de
professionnalisation,...
Pour les bénéficiaires des minimas, sociaux il existe une aide du Conseil
Général.
Réunions d’information collective
Avignon
• Mardi 4 juin 2013
Marseille
• Jeudi 6 juin 2013
Renseignements et inscriptions sur
www.ifac.asso.fr ou au 04 91 34 47 84
2013/2014
Marseille - Avignon
Référentiel de formation
UC 1 : Communiquer dans les
situations de la vie professionnelle
UC 4 : Participer au
fonctionnement de la structure
• Les bases de la communication
interpersonnelle (les règles,
l’écoute active, la reformulation...).
• Le cadre associatif.
• La communication écrite
professionnelle (les règles
élémentaires, le courrier, le projet,
le rapport).
• La maîtrise des TIC (blog, logiciel
de création de supports, logiciel de
montage vidéo...).
• L
es institutions : les collectivités
territoriales, l’État et les services
déconcentrées.
• L
e droit social (le contrat de
travail, la convention collective).
• L
’organisation professionnelle
(statut, fonction, missions,
activités et organigramme).
• Le dossier professionnel (la
recherche documentaire, la
présentation orale )
UC 5 : Être Capable de préparer
une action d’animation de loisirs
tous publics
UC 2 : Prendre en compte les
caractéristiques des publics
• L’histoire, l’actualité et les
nouveaux enjeux de l’éducation
populaire.
• L
a connaissance des publics
(notions générales de psychologie
et de physiologie, la psychologie du
développement).
• L
’approche des problèmes de
société (la famille, l’intégration,
l’interculturel).
UC 3 : Préparer un projet ainsi que
son évaluation
• L
’’animation socioculturelle et
socio-éducative
• L
a typologie des structures :
d’animation d’insertion, des
maisons de retraite, des centres
sociaux....
• Les institutions et le partenariat.
• La méthodologie du projet
• Les outils d’analyse du territoire
et de diagnostic des publics.
• L’aménagement du temps,
de l’espace et des supports
d’animation adaptés au public
ciblé.
• La mise en œuvre d’une action
d’animation dans ses différentes
étapes.
UC 6 : Être capable d’encadrer
un groupe dans le cadre d’une
action d’animation.
• La résolution des conflits, la
médiation.
• La relation éducative:
l’autonomie, les règles en
collectivité.
• Le fonctionnement des groupes:
la dynamique des groupes, la
régulation.
BPJEPS
spécialité Loisirs Tous Publics
Processus de certification
UC 7 : Être capable de mobiliser
les connaissances nécessaires
à la conduite des activités
éducatives et des découvertes
pour tous publics.
UC 9 : Être capable de maîtriser
les outils et techniques
nécessaires à la mise en œuvre
d’action d’animation de loisirs
tous publics.
• L
es droits de l’Homme et la
convention des droits de l’enfant.
• A
teliers de pratiques artistiques :
Réalisation d’un film d’animation,
montage photo…
• La responsabilité, les assurances,
le risque juridique.
UC 8 : Être capable de conduire
une action éducative et de
découverte dans le cadre des
loisirs pour tous publics / Être
capable de diriger un centre de
vacances ou un accueil de loisirs.
• Réinvestissement des acquis de
l’UC 5.
• L
es modalités d’évaluation d’une
action d’animation (définir des
critères, créer des outils).
• Atelier scientifique et technique.
• A
ctivités physiques : crosses
Québécoises, sports collectifs,
randonnée urbaine…
UC 10 : Être capable de
conduire un projet d’animation
périscolaire prenant en compte
les enjeux de l’éducation
partagée.
• L
es enjeux de l’éducation
partagée.
• Évaluation effective des actions
mises en œuvre.
• L’animation au service de la
relation tripartite (enseignants /
famille / structure de proximité).
• L
es courants pédagogiques et les
grands pédagogues.
• L
es dispositifs à mettre en place
pour mener un projet.
• Formation générale BAFD.
Processus de certification
Les UC se certifient tout au long de la formation au cours de 4 épreuves. Les
épreuves font intervenir :
• La réalisation d’une étude de milieu,
• L’analyse d’une problématique,
• La connaissance d’un public,
• La construction et la mise en œuvre d’un projet d’animation.
Les certifications sont organisées via :
• La soutenance d’un projet et son évaluation,
• L’élaboration de supports écrits présentés et commentés,
• Un compte rendu d’expérience pratique,
• L’animation et l’analyse d’une séance observée par un jury.
2013/2014
Marseille - Avignon
Marseille
Bus lignes: 12, 12S, 40, 52, 54, 72, 91
Avignon
Gare Avignon Centre
Parking Jean Jaurès
Retrouvez toutes nos formations sur
www.ifac.asso.fr
Assistants Maternels, CAP PE, prépa DEAP, BAFA-BAFD,
accompagnement VAE, Formation aux emplois d’avenir,