Echelle de niveaux CECR

ECHELLE DE NIVEAUX
3ème cycle :Perfectionnement
2ème cycle : Mise à niveau
1 er cycle : Initiation
Débutant
Faux débutant
Elémentaire
Pré-intermédiaire
Intermédiaire
Intermédiaire fort
Avancé
A0
Aucune compréhension écrite et orale de la langue concernée.
Peut comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que des
énoncés très simples qui visent à satisfaire des besoins concrets. Peut se présenter ou
présenter quelqu'un et poser à une personne des questions la concernant - par
exemple, sur son lieu d'habitation, ses relations, ce qui lui appartient, etc. - et peut
répondre au même type de questions. Peut communiquer de façon simple si
l'interlocuteur parle lentement et distinctement et se montre coopératif.
Peut comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en
relation avec des domaines immédiats de priorité (par exemple, informations
personnelles et familiales simples, achats, environnement proche, travail). Peut
communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu'un échange
d'informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels. Peut décrire avec
des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets
qui correspondent à des besoins immédiats.
Peut comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et
s'il s'agit de choses familières dans le travail, à l'école, dans les loisirs, etc. Peut se
débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une région où
la langue cible est parlée. Peut produire un discours simple et cohérent sur des sujets
familiers et dans ses domaines d'intérêt. Peut raconter un événement, une expérience
ou un rêve, décrire un espoir ou un but et exposer brièvement des raisons ou
explications pour un projet ou une idée.
Peut comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte
complexe, y compris une discussion technique dans sa spécialité. Peut communiquer
avec un degré de spontanéité et d'aisance tel qu'une conversation avec un locuteur
natif ne comportant de tension ni pour l'un ni pour l'autre. Peut s'exprimer de façon
claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, émettre un avis sur un sujet
d’actualité et exposer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités.
Peut comprendre une grande gamme de textes longs et exigeants, ainsi que saisir des
significations implicites. Peut s'exprimer spontanément et couramment sans trop
apparemment devoir chercher ses mots. Peut utiliser la langue de façon efficace et
souple dans sa vie sociale, professionnelle ou académique. Peut s'exprimer sur des
sujets complexes de façon claire et bien structurée et manifester son contrôle des
outils d'organisation, d'articulation et de cohésion du discours.
Peut comprendre sans effort pratiquement tout ce qu'il/elle lit ou entend. Peut
restituer faits et arguments de diverses sources écrites et orales en les résumant
de façon cohérente. Peut s'exprimer spontanément, très couramment et de façon
précise et peut rendre distinctes de fines nuances de sens en rapport avec des
sujets complexes.
Déb 1 – A1-1 (de 0,0 à 0,4)
30h
Déb 3 – A1-3 (de 1,0 à 1,5)
A1
Bright : 0-1.5
30h Bulats : 0-19
TOEIC : 10-250
30h
Elém 1 – A2-1 (de 1,6 à 1,7)
40h
Déb 2 – A1-2 (de 0,5 à 0,9)
Elém 3 – A2-3 (de 1,9 à 2,0)
A2
Bright : 1.6-2
40h Bulats : 20-39
TOEIC : 255-400
40h
Pré-inter 1 – B1-1 (de 2,1 à 2,2)
50h
Elém 2 – A2-2 (1,8)
Pré-inter 3 – B1-3 (de 2,4 à 2,5)
B1
Bright : 2.1-2.5
50h Bulats : 40-59
TOEIC : 405-600
50h
Inter 1 – B2-1 (de 2,6 à 2,8)
60h
Pré-inter 2 – B1-2 (2,3)
Inter 3 – B2-3 (de 3,3 à 3,5)
B2
Bright : 2.6-3.5
60h Bulats : 60-74
TOEIC : 605-780
60h
Inter fort 1 – C1-1 (de 3,6 à 3,7)
70h
Inter 2 – B2-2 (de 2,9 à 3,2)
Inter fort 3 – C1-3 (3,9 à 4,0)
C1
Bright : 3.6-4
70h Bulats : 75-89
TOEIC : 785-900
70h
Avan 1 – C2-1 (de 4,1 à 4,2)
80h
Inter fort 2 – C1-2 (3,8)
Avan 2 – C2-2 (de 4,3 à 4,4)
Avan 3 – C2-3 (de 4,5 à 5,0)
C2
Bright : 4.1-5
80h Bulats : 90-100
TOEIC : 905-990
80h