Statistiques de l`éducation - Édition 2012

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STATISTIQUES DE L’ÉDUCATION
Enseignement primaire, secondaire, collégial et universitaire
Édition 2012
STATISTIQUES DE L’ÉDUCATION
Enseignement primaire, secondaire, collégial et universitaire
Édition 2012
Direction :
Myriam Proulx (MELS)
Kouadio Antoine N'Zué (MELS)
Coordination :
Raymond Ouellette (MELS)
Rédaction :
Raymond Ouellette (MELS)
Caroline Major (MELS)
Collaboration :
Guy Boulianne (MELS)
Marius Demers (MESRST)
Sophie Ducharme (CREPUQ)
Barbara Martel (MESRST)
Simon Ouellet (MELS)
Martial Tessier (MELS)
Nancy Vézina (MELS)
Pour tout renseignement, s’adresser à l’endroit suivant :
Direction des statistiques et de l’information décisionnelle
Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport
1035, rue De La Chevrotière, 26e étage
Québec (Québec) G1R 5A5
Téléphone : 418 643-3684
Ligne sans frais : 1 866 747-6626
Ce document peut être consulté sur les sites Web des Ministères :
www.mels.gouv.qc.ca
www.mesrst.gouv.qc.ca
© Gouvernement du Québec, 2014
Ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport
Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche, de la Science et de la Technologie
ISSN : 1715-7579 (En ligne)
ISBN : 978-2-550-71129-2 (PDF)
Dépôt légal – Bibliothèque et Archives nationale du Québec, 2014
PRÉSENTATION
L'objectif premier poursuivi dans le présent document est de faire un compte rendu statistique de l'évolution
des principales caractéristiques de l'éducation au Québec, de l'éducation préscolaire à l'enseignement
universitaire. Le contenu du document s'articule autour de six thèmes : les organismes et les établissements
d'enseignement, l'effectif scolaire, les diplômes décernés, le personnel des organismes d'enseignement, les
données financières et l'aide financière aux études.
Le document se divise donc en six chapitres correspondant à ces six thèmes. À l'exception du chapitre
premier et du chapitre 6, tous les chapitres ont la même structure. On y trouve une première section qui
offre une vue d'ensemble de tous les ordres d'enseignement pour une période de dix ans. Chaque ordre
d'enseignement fait ensuite l'objet d'une section propre où sont présentées des statistiques plus détaillées
pour les cinq dernières années et pour les années scolaires 2009-2010 ou 2010-2011. Chaque chapitre
débute par un court texte de présentation et par une liste de définitions des principales variables qui y sont
traitées.
Depuis l'édition 2011 des Statistiques de l'Éducation – Enseignement primaire, secondaire, collégial et
universitaire, la principale source de données est le portail informationnel du Ministère de l'Éducation, du
Loisir et du Sport (MELS) et du Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche, de la Science et de
la Technologie (MESRST). Le système Charlemagne regroupe toutes les données de l'effectif et des
diplômes et mentions décernées à l'enseignement précollégial et le système Socrate regroupe les données
équivalentes de l'enseignement collégial. Le système GDEU de l'enseignement universitaire était déjà utilisé
dans les éditions antérieures des Statistiques de l'Éducation.
Il y a eu une actualisation complète, aussi loin que l'on puisse remonter dans nos données officielles, des
statistiques de l'éducation. Il ne faudra donc pas se surprendre de trouver parfois de petites différences
entre les statistiques déjà publiées et celles de la présente publication. Les nouvelles données ont toutes
été validées et certaines améliorent des données du passé.
À la date de lecture, l'information présentée pour l'année 2010-2011 n'est pas finale.
Signes conventionnels
.. Donnée non disponible
... N'ayant pas lieu de figurer
- Néant ou zéro
Table des matières
Présentation .................................................................................................................................... V
Chapitre 1 Les organismes et les établissements d'enseignement ........................................ 1
Présentation des tableaux ............................................................................................................. 3
Définition des variables ................................................................................................................. 3
Tableau 1.1 Nombre d'organismes d'enseignement, selon l'ordre d'enseignement et la langue
d'enseignement, en 2010-2011 ...............................................................................................5
Tableau 1.2 Nombre d'établissements d'enseignement, selon l'ordre d'enseignement et la langue
d'enseignement, en 2010-2011 ...............................................................................................6
Tableau 1.3 Nombre de commissions scolaires, selon le statut linguistique et la région administrative,
en 2010-2011 ......................................................................................................................... 7
Tableau 1.4 Nombre d'établissements d'enseignement, selon l'ordre d'enseignement et la région
administrative, en 2010-2011 [1re partie] ............................................................................... 8
Tableau 1.4 Nombre d'établissements d'enseignement, selon l'ordre d'enseignement et la région
administrative, en 2010-2011 [2e partie] ............................................................................... 9
Chapitre 2 L'effectif scolaire ....................................................................................................... 11
Présentation des tableaux ........................................................................................................... 13
Définition des variables ............................................................................................................... 13
Section 2.1 Vue d'ensemble ........................................................................................................ 17
Tableau 2.1.1 Effectif scolaire à temps plein et à temps partiel, selon l'ordre d'enseignement et le secteur,
de 2001-2002 à 2010-2011 [1re partie] ................................................................................ 19
Tableau 2.1.1 Effectif scolaire à temps plein et à temps partiel, selon l'ordre d'enseignement et le secteur,
de 2001-2002 à 2010-2011 [2e partie] ................................................................................. 20
Tableau 2.1.2 Effectif scolaire à temps plein et à temps partiel, selon la catégorie d'organisme, la langue
d'enseignement, l'ordre d'enseignement et le secteur, en 2010-2011 .................................. 21
Tableau 2.1.3 Effectif scolaire à temps plein et à temps partiel, selon la catégorie d'organisme, l'ordre
d'enseignement et le type de formation, en 2010-2011 ........................................................22
Section 2.2 L'enseignement primaire et secondaire ................................................................. 23
Tableau 2.2.1 Effectif scolaire à temps plein et à temps partiel du secteur des jeunes, selon le réseau
d'enseignement et l'ordre d'enseignement, de 2006-2007 à 2010-2011 .............................. 25
Tableau 2.2.2 Effectif scolaire à temps plein et à temps partiel du secteur des jeunes des réseaux
d'enseignement public et privé, selon l'ordre d'enseignement et la région administrative
fréquentée, de 2006-2007 à 2010-2011 [1re partie] .............................................................. 26
d'enseignement public et privé, selon l'ordre d'enseignement et la région administrative
fréquentée, de 2006-2007 à 2010-2011 [2e partie] .............................................................. 27
Statistiques de l'éducation – Édition 2012
vii
Tableau 2.2.3 Effectif scolaire handicapé ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (EHDAA) à
temps plein et à temps partiel du secteur des jeunes des réseaux d'enseignement public et
privé, selon les handicaps et difficultés, le sexe et l'ordre d'enseignement, en 2006-2007 et
en 2010-2011 [1re partie] ...................................................................................................... 28
privé, selon les handicaps et difficultés, le sexe et l'ordre d'enseignement, en 2006-2007 et
en 2010-2011 [2e partie] ...................................................................................................... 29
privé, selon les handicaps et difficultés et l'intégration ou non en classe ordinaire, en
2006-2007 et en 2010-2011 ................................................................................................ 30
d'enseignement public et privé, selon l'ordre d'enseignement et la langue d'enseignement, de
2006-2007 à 2010-2011 ...................................................................................................... 31
d'enseignement public et privé, selon l'ordre d'enseignement, la langue d'enseignement et la
région administrative fréquentée, en 2010-2011 [1re partie] ................................................ 32
d'enseignement public et privé, selon l'ordre d'enseignement, la langue d'enseignement et la
région administrative fréquentée, en 2010-2011 [2e partie] ................................................ 33
d'enseignement public et privé, selon l'ordre d'enseignement, la classe et la langue
d'enseignement, en 2010-2011 ............................................................................................ 34
d'enseignement public et privé, selon la langue maternelle et la langue d'enseignement, en
2010-2011 [1re partie] .......................................................................................................... 35
d'enseignement public et privé, selon la langue maternelle et la langue d'enseignement, en
2010-2011 [2e partie] ........................................................................................................... 36
d'enseignement public et privé, selon le lieu de naissance et la langue d'enseignement, en
2010-2011 [1re partie] .......................................................................................................... 37
d'enseignement public et privé, selon le lieu de naissance et la langue d'enseignement, en
2010-2011 [2e partie] ........................................................................................................... 38
Tableau 2.2.10 Effectif scolaire du secteur des jeunes selon l'ordre d'enseignement et la catégorie de
programme particulier de formation, de 2006-2007 à 2010-2011 ...................................... 39
Tableau 2.2.11 Effectif de l'éducation préscolaire et de l'enseignement primaire à temps plein et à temps
partiel du secteur des jeunes des réseaux d'enseignement public et privé, selon l'âge au 30
septembre, le sexe, le cycle d'enseignement au primaire et la classe regroupée, en
2010-2011 ........................................................................................................................... 40
Tableau 2.2.12 Effectif de l'enseignement secondaire à temps plein et à temps partiel du secteur des jeunes
des réseaux d'enseignement public et privé, selon l'âge au 30 septembre, le sexe et la classe
regroupée, en 2010-2011 ..................................................................................................... 41
viii
Tableau 2.2.13 Effectif scolaire à la formation générale dans le secteur des adultes, selon le type de
fréquentation et le sexe, tous les réseaux d'enseignement, de 2006-2007 à 2010-2011 ..... 42
Tableau 2.2.14 Inscriptions à temps plein et à temps partiel à la formation générale dans le secteur des
adultes, selon le service d'enseignement, de 2006-2007 à 2010-2011 (toutes sources de
financement) ........................................................................................................................ 43
adultes, selon le service d'enseignement et la région administrative en 2010-2011 (toutes
sources de financement) [1re partie] ..................................................................................... 44
adultes, selon le service d'enseignement et la région administrative en 2010-2011 (toutes
sources de financement) [2e partie] ...................................................................................... 45
adultes, selon le service d'enseignement, le sexe et la langue d'enseignement, en 2010-2011
(toutes sources de financement) .......................................................................................... 46
adultes, selon le service d'enseignement, le sexe et l'âge, en 2010-2011 (toutes sources de
financement) ........................................................................................................................ 47
Tableau 2.2.18 Effectif scolaire de la formation professionnelle des réseaux d'enseignement public et privé,
selon le secteur et la filière de formation, de 2001-2002 à 2010-2011 (toutes sources de
financement) ........................................................................................................................ 48
Tableau 2.2.19 Effectif de la formation professionnelle des réseaux d'enseignement public et privé, selon la
filière de formation et l'âge, de 2001-2002 à 2010-2011
(toutes sources de financement) .......................................................................................... 49
Tableau 2.2.20 Inscriptions à la formation professionnelle, selon le réseau d'enseignement, la filière de
formation et le secteur, de 2007-2008 à 2010-2011 (toutes sources de financement)
[1re partie] ............................................................................................................................. 50
Tableau 2.2.20 Inscriptions à la formation professionnelle, selon le réseau d'enseignement, la filière de
formation et le secteur, de 2007-2008 à 2010-2011 (toutes sources de financement)
[2e partie] ............................................................................................................................. 51
Tableau 2.2.21 Inscriptions à la formation professionnelle dans les secteurs des jeunes et des adultes des
réseaux d'enseignement public et privé, selon l'âge au 30 septembre, le type de programme
et le sexe, en 2010-2011 (toutes sources de financement) .................................................. 52
réseaux d'enseignement public et privé, selon la région administrative, le type de
programme et la langue d'enseignement, en 2010-2011 (toutes sources de financement) . 53
réseaux d'enseignement public et privé, selon la filière de formation, le secteur d'activité et
le sexe, en 2010-2011 (toutes sources de financement) [1re partie] ..................................... 54
réseaux d'enseignement public et privé, selon la filière de formation, le secteur d'activité et
le sexe, en 2010-2011 (toutes sources de financement) [2e partie] ...................................... 55
ix
Section 2.3 L'enseignement collégial ......................................................................................... 57
Tableau 2.3.1 Effectif scolaire de l'enseignement ordinaire des établissements d'enseignement collégial,
selon le réseau d'enseignement et le type de programme, de 2006 à 2010 (trimestre
d'automne) EFFECTIF À TEMPS PLEIN .......................................................................... 59
d'automne) EFFECTIF À TEMPS PARTIEL ..................................................................... 60
d'automne) EFFECTIF À TEMPS PLEIN ET À TEMPS PARTIEL ................................. 61
Tableau 2.3.4 Effectif scolaire de la formation continue des établissements d'enseignement collégial, selon
le réseau d'enseignement et le type de programme, de 2006 à 2010 (trimestre d'automne)
EFFECTIF À TEMPS PLEIN ............................................................................................. 62
EFFECTIF À TEMPS PARTIEL ........................................................................................ 63
EFFECTIF À TEMPS PLEIN ET À TEMPS PARTIEL .................................................... 64
Tableau 2.3.7 Effectif scolaire à temps plein et à temps partiel des établissements d'enseignement collégial
des réseaux d'enseignement public et privé, selon le service d'enseignement, la langue
maternelle et la langue d'enseignement, en 2010 (trimestre d'automne) ............................. 65
des réseaux d'enseignement public et privé, selon le type de programme et la région
administrative fréquentée, de 2006 à 2010 (trimestre d'automne) [1re partie] EFFECTIF DE
L'ENSEIGNEMENT ORDINAIRE .................................................................................... 66
administrative fréquentée, de 2006 à 2010 (trimestre d'automne) [2e partie] EFFECTIF DE
administrative fréquentée, de 2006 à 2010 (trimestre d'automne) [1re partie] EFFECTIF DE
LA FORMATION CONTINUE ......................................................................................... 68
administrative fréquentée, de 2006 à 2010 (trimestre d'automne) [2e partie] EFFECTIF DE
LA FORMATION CONTINUE ......................................................................................... 69
Tableau 2.3.10 Effectif scolaire à temps plein et à temps partiel des établissements d'enseignement
collégial des réseaux d'enseignement public et privé, selon la langue d'enseignement et le
type de programme, de 2006 à 2010 (trimestre d'automne) EFFECTIF DE
x
collégial des réseaux d'enseignement public et privé, selon la langue d'enseignement et le
type de programme, de 2006 à 2010 (trimestre d'automne) EFFECTIF DE LA
FORMATION CONTINUE ................................................................................................ 71
collégial des réseaux d'enseignement public et privé, selon la langue d'enseignement, le
type de programme et la région administrative, en 2010 (trimestre d'automne) [1re partie]
EFFECTIF DE L'ENSEIGNEMENT ORDINAIRE .......................................................... 72
type de programme et la région administrative, en 2010 (trimestre d'automne) [2e partie]
EFFECTIF DE L'ENSEIGNEMENT ORDINAIRE .......................................................... 73
type de programme et la région administrative, en 2010 (trimestre d'automne) [1re partie]
EFFECTIF DE LA FORMATION CONTINUE ................................................................ 74
type de programme et la région administrative, en 2010 (trimestre d'automne) [2e partie]
EFFECTIF DE LA FORMATION CONTINUE ................................................................ 75
collégial des réseaux d'enseignement public et privé, selon l'âge au 30 septembre, le sexe et
le type de programme, en 2010 (trimestre d'automne) EFFECTIF DE L'ENSEIGNEMENT
ORDINAIRE ....................................................................................................................... 76
collégial des réseaux d'enseignement public et privé, selon l'âge au 30 septembre, le sexe et
le type de programme, en 2010 (trimestre d'automne) EFFECTIF DE LA FORMATION
CONTINUE ........................................................................................................................ 77
collégial des réseaux d'enseignement public et privé, selon le service d'enseignement, la
famille de programmes et le sexe, de 2006 à 2010 (trimestre d'automne) DEC EN
FORMATION PRÉUNIVERSITAIRE .............................................................................. 78
collégial des réseaux d'enseignement public et privé, selon le service d'enseignement, la
famille de programmes et le sexe, de 2006 à 2010 (trimestre d'automne) DEC EN
FORMATION TECHNIQUE ............................................................................................. 79
Tableau 2.3.18 Effectif scolaire en formation technique à temps plein et à temps partiel des établissements
d'enseignement collégial des réseaux d'enseignement public et privé, selon le secteur
d'activité et le sexe, en 2010 (trimestre d'automne) ............................................................ 80
Section 2.4 L'enseignement universitaire .................................................................................. 81
Tableau 2.4.1 Effectif étudiant des universités, selon le régime d'études et le cycle d'études, de 2006 à 2010
(trimestre d'automne) UNIVERSITÉS FRANCOPHONES ............................................... 83
(trimestre d'automne) UNIVERSITÉS ANGLOPHONES ................................................. 84
xi
(trimestre d'automne) UNIVERSITÉS FRANCOPHONES ET ANGLOPHONES .......... 85
Tableau 2.4.4 Effectif étudiant des universités, selon l'établissement universitaire et le cycle d'études, en
2010 (trimestre d'automne) ................................................................................................. 86
Tableau 2.4.5 Effectif étudiant des universités, selon l'établissement universitaire et le type de sanction
recherchée, en 2010 (trimestre d'automne) ......................................................................... 87
Tableau 2.4.6 Effectif étudiant des universités, selon la langue d'enseignement, la langue maternelle et le
régime d'études, en 2010 (trimestre d'automne) ...................................................................88
Tableau 2.4.7 Effectif étudiant étranger des universités, selon le pays de citoyenneté et le sexe, en 2010
(trimestre d'automne) UNIVERSITÉS FRANCOPHONES ............................................... 89
(trimestre d'automne) UNIVERSITÉS ANGLOPHONES ................................................. 90
(trimestre d'automne) UNIVERSITÉS FRANCOPHONES ET ANGLOPHONES .......... 91
Tableau 2.4.10 Effectif étudiant des universités, selon l'âge, le sexe et le cycle d'études, en 2010 (trimestre
d'automne) ........................................................................................................................... 92
Tableau 2.4.11 Effectif étudiant des universités, selon le domaine d'études et le sexe, de 2006 à 2010
(trimestre d'automne) EFFECTIF AU BACCALAURÉAT ............................................... 93
(trimestre d'automne) EFFECTIF À LA MAÎTRISE ......................................................... 94
(trimestre d'automne) EFFECTIF AU DOCTORAT .......................................................... 95
(trimestre d'automne) EFFECTIF AU CERTIFICAT ET AU DIPLÔME DE 1ER
CYCLE ................................................................................................................................ 96
(trimestre d'automne) EFFECTIF AU CERTIFICAT ET AU DIPLÔME DE 2E
CYCLE ................................................................................................................................ 97
(trimestre d'automne) EFFECTIF AU CERTIFICAT ET AU DIPLÔME DE 3E
CYCLE ................................................................................................................................ 98
(trimestre d'automne) EFFECTIF DES ATTESTATIONS ET DES
MICROPROGRAMMES ET DES ÉTUDIANTS ET DES ÉTUDIANTES LIBRES ....... 99
(trimestre d'automne) EFFECTIF TOTAL ....................................................................... 100
Tableau 2.4.19 Effectif des résidents et des résidentes en médecine, selon l'établissement et le régime
d'études, de 2006-2007 à 2010-2011 (année universitaire) ............................................... 101
Tableau 2.4.20 Effectif des résidents et des résidentes en médecine, selon la langue d'enseignement et la
langue maternelle, en 2010-2011 (année universitaire) .................................................... 102
Tableau 2.4.21 Effectif des résidents et des résidentes en médecine, selon l'âge et le sexe, en 2010-2011
(année universitaire) .......................................................................................................... 102
xii
Tableau 2.4.22 Effectif des résidents et des résidentes en médecine, selon le statut légal au Canada, le lieu
de résidence au moment de la première demande d'admission et la langue d'enseignement
des universités, en 2010-2011 (année universitaire) ......................................................... 103
Tableau 2.4.23 Effectif étudiant en équivalence au temps plein (EEETP) dans les universités, selon
l'établissement et le cycle d'études, en 2010-2011 ............................................................ 104
Tableau 2.4.24 Effectif étudiant en équivalence au temps plein (EEETP) dans les universités, selon
l'établissement et le type de sanction, en 2010-2011 ........................................................ 105
Chapitre 3 Les diplômes décernés .......................................................................................... 107
Présentation des tableaux ......................................................................................................... 109
Définition des variables ............................................................................................................. 109
Section 3.1 Vue d'ensemble ...................................................................................................... 111
Tableau 3.1.1 Nombre de diplômes décernés, selon l'ordre d'enseignement et le type de formation ou le
type de sanction, de 2001 à 2010 ...................................................................................... 113
Section 3.2 L'enseignement secondaire .................................................................................. 115
Tableau 3.2.1 Nombre annuel de diplômés et de diplômées du secondaire dans les secteurs des jeunes et
des adultes, selon le type de formation et le sexe, de 2005-2006 à 2009-2010
COMMISSIONS SCOLAIRES ........................................................................................ 117
des adultes, selon le type de formation et le sexe, de 2005-2006 à 2009-2010
ÉTABLISSEMENTS PRIVÉS ET ÉCOLES GOUVERNEMENTALES ....................... 118
des adultes, selon le type de formation et le sexe, de 2005-2006 à 2009-2010 TOTAL DES
RÉSEAUX D'ENSEIGNEMENT ..................................................................................... 119
des adultes des réseaux d'enseignement public et privé, selon le type de formation, le sexe
et la langue d'enseignement, en 2009-2010 ....................................................................... 120
des adultes, des réseaux d'enseignement public et privé, selon le type de formation, l'âge au
1er juillet et le sexe, en 2009-2010 ..................................................................................... 121
Tableau 3.2.6 Nombre de diplômes décernés en formation générale et en formation professionnelle, au
secondaire, dans les secteurs des jeunes et des adultes des réseaux d'enseignement public et
privé, selon la filière de formation et le sexe, de 2005-2006 à 2009-2010 [1re partie] ...... 122
Tableau 3.2.6 Nombre de diplômes décernés en formation générale et en formation professionnelle, au
secondaire, dans les secteurs des jeunes et des adultes des réseaux d'enseignement public et
privé, selon la filière de formation et le sexe, de 2005-2006 à 2009-2010 [2e partie] ....... 123
Tableau 3.2.7 Nombre de diplômes décernés en formation professionnelle au secondaire, dans les secteurs
des jeunes et des adultes des réseaux d'enseignement public et privé, selon l'âge au 1er juillet
et le sexe, de 2005-2006 à 2009-2010 ............................................................................... 124
Tableau 3.2.8 Nombre de diplômes décernés en formation professionnelle dans les secteurs des jeunes et
des adultes des réseaux d'enseignement public et privé, selon la filière de formation, le
secteur de formation et le sexe, en 2009-2010 [1re partie] ................................................. 125
xiii
Tableau 3.2.8 Nombre de diplômes décernés en formation professionnelle dans les secteurs des jeunes et
des adultes des réseaux d'enseignement public et privé, selon la filière de formation, le
secteur de formation et le sexe, en 2009-2010 [2e partie] .................................................. 126
Section 3.3 L'enseignement collégial ....................................................................................... 127
Tableau 3.3.1 Nombre de diplômes décernés dans les établissements d'enseignement collégial, selon le
réseau d'enseignement, le type de sanction et le sexe, de 2006 à 2010 ............................. 129
Tableau 3.3.2 Nombre de diplômes décernés dans les établissements d'enseignement collégial, selon le
réseau d'enseignement, le type de sanction, le sexe et la langue d'enseignement,
en 2010 .............................................................................................................................. 130
Tableau 3.3.3 Nombre de diplômes décernés dans les établissements d'enseignement collégial publics et
privés, selon l'âge au 30 septembre, le sexe et le type de sanction, en 2010 .................... 131
Tableau 3.3.4 Nombre de diplômes d’études collégiales (DEC) décernés en formation préuniversitaire et
en formation technique dans les établissements d'enseignement collégial publics et privés,
selon la famille de programmes et le sexe, de 2006 à 2010 .............................................. 132
Tableau 3.3.5 Nombre de diplômes d’études collégiales (DEC) décernés en formation technique dans les
établissements d'enseignement collégial publics et privés, selon le secteur de formation et le
sexe, de 2006 à 2010 [1re partie] ........................................................................................ 133
Tableau 3.3.5 Nombre de diplômes d’études collégiales (DEC) décernés en formation technique dans les
établissements d'enseignement collégial publics et privés, selon le secteur de formation et le
sexe, de 2006 à 2010 [2e partie] ........................................................................................ 134
Section 3.4 L'enseignement universitaire ................................................................................ 135
Tableau 3.4.1 Nombre de sanctions décernées dans les universités, selon le type de sanction et le sexe, de
2006 à 2010 UNIVERSITÉS FRANCOPHONES ........................................................... 137
2006 à 2010 UNIVERSITÉS ANGLOPHONES .............................................................. 138
2006 à 2010 UNIVERSITÉS FRANCOPHONES ET ANGLOPHONES ....................... 139
Tableau 3.4.4 Nombre de sanctions décernées dans les universités, selon l'établissement et le type de
sanction, en 2010 ............................................................................................................... 140
Tableau 3.4.5 Nombre de sanctions décernées dans les universités, selon l'âge, le sexe et le type de
sanction, en 2010 ............................................................................................................... 141
Tableau 3.4.6 Nombre de sanctions décernées dans les universités, selon le domaine d'études et le sexe, de
2006 à 2010 BACCALAURÉATS ................................................................................... 142
2006 à 2010 MAÎTRISES ................................................................................................. 143
2006 à 2010 DOCTORATS .............................................................................................. 144
2006 à 2010 CERTIFICATS ET DIPLÔMES (1ER CYCLE) ........................................... 145
Tableau 3.4.10 Nombre de sanctions décernées dans les universités, selon le domaine d'études et le sexe,
de 2006 à 2010 CERTIFICATS ET DIPLÔMES (2E CYCLE) ........................................ 146
xiv
de 2006 à 2010 MICROPROGRAMMES ........................................................................ 147
de 2006 à 2010 BACCALAURÉATS, MAÎTRISES, DOCTORATS, CERTIFICATS,
DIPLÔMES ET MICROPROGRAMMES ....................................................................... 148
Chapitre 4 Le personnel des organismes d'enseignement .................................................. 149
Tableau 4.1.1 Personnel des commissions scolaires et des cégeps, selon l'équivalence au temps plein et la
catégorie d'emploi, de 2001 à 2010 ................................................................................... 155
Section 4.2 Le personnel des commissions scolaires ........................................................... 157
Tableau 4.2.1 Personnel des commissions scolaires, selon l'équivalence au temps plein, le secteur et la
catégorie d'emploi, de 2006-2007 à 2010-2011 ................................................................ 159
Tableau 4.2.2 Personnel des commissions scolaires, selon le secteur, la catégorie d'emploi et le sexe, de
2006-2007 à 2010-2011 PERSONNEL PERMANENT ................................................... 160
2006-2007 à 2010-2011 PERSONNEL NON PERMANENT ......................................... 161
2006-2007 à 2010-2011 PERSONNEL D'APPOINT ....................................................... 162
2006-2007 à 2010-2011 TOTAL DU PERSONNEL ....................................................... 163
Tableau 4.2.6 Personnel enseignant des commissions scolaires, selon l'ordre d'enseignement et le sexe, de
2006-2007 à 2010-2011 PERSONNEL ENSEIGNANT PERMANENT ........................ 164
2006-2007 à 2010-2011 PERSONNEL ENSEIGNANT NON PERMANENT ............... 165
2006-2007 à 2010-2011 PERSONNEL ENSEIGNANT D'APPOINT ............................ 166
2006-2007 à 2010-2011 TOTAL DU PERSONNEL ENSEIGNANT ............................. 167
Tableau 4.2.10 Personnel des commissions scolaires, selon le secteur, la catégorie d'emploi, le sexe et la
langue du milieu de travail, en 2010-2011 PERSONNEL PERMANENT ...................... 168
langue du milieu de travail, en 2010-2011 PERSONNEL NON PERMANENT ............. 169
langue du milieu de travail, en 2010-2011 PERSONNEL D'APPOINT .......................... 170
langue du milieu de travail, en 2010-2011 TOTAL DU PERSONNEL ........................... 171
Tableau 4.2.14 Personnel des commissions scolaires, selon l'ordre d'enseignement, le sexe et la langue du
milieu de travail, en 2010-2011 PERSONNEL ENSEIGNANT PERMANENT ............. 172
xv
milieu de travail, en 2010-2011 PERSONNEL ENSEIGNANT NON PERMANENT ... 173
milieu de travail, en 2010-2011 PERSONNEL ENSEIGNANT D'APPOINT ................. 174
milieu de travail, en 2010-2011 TOTAL DU PERSONNEL ENSEIGNANT ................. 175
Tableau 4.2.18 Personnel permanent des commissions scolaires, selon le secteur, la catégorie d'emploi et la
région administrative, en 2010-2011 [1re partie] ............................................................... 176
Tableau 4.2.18 Personnel permanent des commissions scolaires, selon le secteur, la catégorie d'emploi et la
région administrative, en 2010-2011 [2e partie] ................................................................ 177
Tableau 4.2.19 Âge moyen au 30 septembre du personnel permanent des commissions scolaires dans le
secteur des jeunes et dans le secteur des adultes, selon la catégorie d'emploi et le sexe, en
2006-2007 et en 2010-2011 .............................................................................................. 178
Tableau 4.2.20 Personnel enseignant permanent des commissions scolaires dans le secteur des jeunes et
dans le secteur des adultes, selon l'ordre d'enseignement, l'âge au 30 septembre et le sexe,
en 2006-2007 et en 2010-2011 .......................................................................................... 179
dans le secteur des adultes, selon l'ordre d'enseignement, le nombre d'années d'expérience et
le sexe, en 2006-2007 et en 2010-2011 ............................................................................. 180
dans le secteur des adultes, selon l'ordre d'enseignement, l'expérience reconnue pour le
traitement et le sexe, en 2006-2007 et en 2010-2011 ........................................................ 181
Tableau 4.2.23 Personnel enseignant des commissions scolaires, selon le champ d'enseignement, le statut
d'emploi et le sexe, en 2010-2011 ÉDUCATION PRÉSCOLAIRE, ENSEIGNEMENT
PRIMAIRE ET ENSEIGNEMENT SECONDAIRE (FORMATION GÉNÉRALE AU
SECTEUR DES JEUNES) .................................................................................................182
d'emploi et le sexe, en 2010-2011 ENSEIGNEMENT SECONDAIRE (FORMATION
GÉNÉRALE AU SECTEUR DES ADULTES) ............................................................... 183
d'emploi et le sexe, en 2010-2011 ENSEIGNEMENT SECONDAIRE (FORMATION
PROFESSIONNELLE AUX SECTEURS DES JEUNES ET DES ADULTES) ............ 184
Section 4.3 Le personnel des cégeps ...................................................................................... 185
Tableau 4.3.1 Personnel des cégeps, selon le statut d'emploi, la catégorie d'emploi et le sexe, de 2006-2007
à 2010-2011 ....................................................................................................................... 187
Tableau 4.3.2 Personnel des cégeps, selon le statut d'emploi, la catégorie d'emploi, le sexe et la langue
d'enseignement, en 2010-2011 .......................................................................................... 188
Tableau 4.3.3 Âge moyen du personnel des cégeps, selon la catégorie d'emploi, le statut d'emploi et le
sexe, en 2010-2011 ............................................................................................................ 189
Tableau 4.3.4 Personnel enseignant des cégeps, selon l'âge, le statut d'emploi et le sexe,
en 2010-2011 ..................................................................................................................... 189
xvi
Tableau 4.3.5 Personnel enseignant des cégeps rémunéré sur une base annuelle, selon l'expérience
d'enseignement reconnue pour le traitement, le statut d'emploi et le sexe, en 2010-2011 190
Tableau 4.3.6 Personnel enseignant des cégeps rémunéré à taux horaire, selon la scolarité reconnue pour le
traitement, le statut d'emploi et le sexe, en 2010-2011 ..................................................... 191
Section 4.4 Le personnel des universités ................................................................................ 193
Tableau 4.4.1 Personnel enseignant régulier à temps plein des universités, selon l'établissement, de
2006-2007 à 2010-2011 (situation au 1er octobre) ............................................................. 195
Tableau 4.4.2 Personnel enseignant régulier à temps plein des universités, selon la langue d'enseignement,
l'âge au 1er octobre et le sexe, en 2006-2007 et en 2010-2011 .......................................... 196
Tableau 4.4.3 Personnel enseignant régulier à temps plein des universités, selon la scolarité la plus élevée,
le sexe et la langue d'enseignement, en 2010-2011 (situation au 1er octobre) ................... 197
Tableau 4.4.4 Personnel enseignant régulier à temps plein des universités, selon le domaine d'études, le
sexe et la langue d'enseignement, en 2010-2011 (situation au 1er octobre) ....................... 198
Chapitre 5 Les données financières ........................................................................................ 199
Tableau 5.1.1 Provenance des revenus de fonctionnement des organismes d'enseignement, selon l'ordre
d'enseignement et le réseau d'enseignement, de 2005-2006 à 2010-2011
(en millions de dollars) ...................................................................................................... 205
Section 5.2 L'enseignement primaire et secondaire ............................................................... 207
Tableau 5.2.1 Revenus de fonctionnement, d'investissement et pour le service de la dette des commissions
scolaires, selon la catégorie de revenus et la provenance, en 2010-2011
(en milliers de dollars) ....................................................................................................... 209
Tableau 5.2.2 Dépenses de fonctionnement, d'investissement et service de la dette des commissions
scolaires, selon le champ d'activité et la nature des dépenses, en 2010-2011
(en milliers de dollars) [1re partie] ..................................................................................... 210
Tableau 5.2.2 Dépenses de fonctionnement, d'investissement et service de la dette des commissions
scolaires, selon le champ d'activité et la nature des dépenses, en 2010-2011
(en milliers de dollars) [2e partie] ...................................................................................... 211
Tableau 5.2.3 Revenus de fonctionnement, d'investissement et pour le service de la dette des commissions
scolaires, selon la région administrative, en 2010-2011 (en milliers de dollars) .............. 212
Tableau 5.2.4 Dépenses des commissions scolaires, selon la catégorie et la région administrative, en
2010-2011 (en milliers de dollars) .................................................................................... 213
Tableau 5.2.5 Revenus des établissements privés subventionnés de l'éducation préscolaire, de
l'enseignement primaire et secondaire, selon la provenance, en 2010-2011
xvii
Tableau 5.2.6 Dépenses de fonctionnement et d'investissement des établissements privés subventionnés de
l'éducation préscolaire, de l'enseignement primaire et secondaire, selon le champ d'activité
et la nature des dépenses, en 2010-2011 (en milliers de dollars) [1re partie] ..................... 215
Tableau 5.2.6 Dépenses de fonctionnement et d'investissement des établissements privés subventionnés de
l'éducation préscolaire, de l'enseignement primaire et secondaire, selon le champ d'activité
et la nature des dépenses, en 2010-2011 (en milliers de dollars) [2e partie] ..................... 216
Section 5.3 L'enseignement collégial ....................................................................................... 217
Tableau 5.3.1 Revenus de fonctionnement des cégeps, selon la provenance et le service, en 2010-2011
Tableau 5.3.2 Dépenses de fonctionnement des cégeps, selon le champ d'activité et la nature des dépenses,
en 2010-2011 (en milliers de dollars) ............................................................................... 220
Tableau 5.3.3 Revenus de fonctionnement et d'investissement des établissements d'enseignement collégial
privés subventionnés, selon la provenance en 2010-2011 (en milliers de dollars) ........... 221
Tableau 5.3.4 Dépenses de fonctionnement et d'investissement des établissements d'enseignement collégial
privés subventionnés, selon le champ d'activité et la nature des dépenses, en 2010-2011
(en milliers de dollars) [1re partie] ..................................................................................... 222
Tableau 5.3.4 Dépenses de fonctionnement et d'investissement des établissements d'enseignement collégial
privés subventionnés, selon le champ d'activité et la nature des dépenses, en 2010-2011
(en milliers de dollars) [2e partie] ...................................................................................... 223
Section 5.4 L'enseignement universitaire ................................................................................ 225
Tableau 5.4.1 Revenus des universités, selon la provenance et la fonction, en 2010-2011
Tableau 5.4.2 Dépenses des universités, selon la nature des dépenses et la fonction, en 2010-2011
Chapitre 6 L'aide financière aux études .................................................................................. 229
Tableau 6.1 Aide financière aux études, selon l’ordre d’enseignement, en 2010-2011 ............................ 233
Tableau 6.2 Aide financière aux études, de 2001-2002 à 2010-2011 ENSEIGNEMENT SECONDAIRE
PROFESSIONNEL ........................................................................................................... 234
Tableau 6.3 Aide financière aux études, de 2001-2002 à 2010-2011 ENSEIGNEMENT COLLÉGIAL 235
Tableau 6.4 Aide financière aux études, de 2001-2002 à 2010-2011 ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE
............................................................................................................................................ 236
xviii
Chapitre 1
Les organismes
et les établissements
d’enseignement
PRÉSENTATION DES TABLEAUX
Le présent chapitre contient des statistiques sur les organismes et les établissements d'enseignement. Les
données portent sur l'année scolaire 2010-2011. Les organismes et les établissements sont d'abord répartis
par ordre d'enseignement, par réseau d'enseignement et par langue d'enseignement. Un tableau donne la
répartition des commissions scolaires selon le statut linguistique. Les établissements sont aussi présentés
par région.
DÉFINITION DES VARIABLES
Organisme d'enseignement
Les organismes d'enseignement sont des entités constituées légalement auxquelles se rattachent un ou
plusieurs établissements d'enseignement (écoles, campus ou constituantes). À l'enseignement primaire et
secondaire, on trouve trois catégories d'organismes : les commissions scolaires, les établissements privés
et les écoles gouvernementales. À l'enseignement collégial, on compte aussi trois catégories d'organismes :
les cégeps (établissements d'enseignement collégial publics), les établissements d'enseignement collégial
privés et les écoles gouvernementales. À l'enseignement universitaire, la notion d'organisme correspond à
celle d'établissement de niveau universitaire.
Établissement d'enseignement
À l'enseignement primaire et secondaire, la notion d'établissement correspond généralement à celle d'école.
Dans les commissions scolaires, l'école est une entité administrative sous l'autorité d'un directeur ou d'une
directrice; ses élèves sont regroupés dans un ou plusieurs bâtiments. Dans le cas des établissements
privés, un établissement peut donner des services éducatifs dans une ou plusieurs écoles (installations). Il
est à noter que les notions d'organisme et d'établissement d'enseignement se confondent pour ce qui est
des écoles gouvernementales.
Dans le réseau public de l'enseignement collégial, la notion d'établissement correspond à celle de cégep, à
l'exception du Champlain Regional College dont les trois campus sont comptés comme trois établissements
et du Collège régional de Lanaudière dont les trois cégeps sont comptés comme trois établissements. Dans
le cas des établissements d'enseignement collégial privés et des écoles gouvernementales, les notions
d'organisme et d'établissement d'enseignement se confondent.
À l'enseignement universitaire, la notion d'établissement correspond à celle d'université, d'institut et d'école.
Réseau d'enseignement
À l'enseignement primaire et secondaire, on distingue deux réseaux d'enseignement et une catégorie
d'écoles gouvernementales. Le réseau public regroupe les commissions scolaires. Le réseau privé regroupe
les établissements privés, agréés par le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport ou non agréés, qui
offrent le programme officiel du Ministère. Les écoles gouvernementales comprennent des écoles relevant
d'autres ministères du gouvernement du Québec, deux centres de formation professionnelle situés dans
des cégeps, ainsi que des écoles relevant de ministères fédéraux (des écoles autochtones).
À l'enseignement collégial, on distingue les mêmes catégories d'organismes : les cégeps qui constituent le
réseau public, les établissements d'enseignement collégial privés subventionnés et non subventionnés et
les écoles gouvernementales qui relèvent d'autres ministères ou organismes. Parmi ces derniers
établissements, on trouve les instituts de technologie agroalimentaire, l'Institut de tourisme et d'hôtellerie,
les conservatoires de musique et le Collège MacDonald, qui offre un enseignement en agriculture.
Table des matières
3
Langue d'enseignement
À l'enseignement primaire et secondaire, l'enseignement se donne en français, en anglais ou dans une
langue autochtone. Les organismes et les établissements sont répartis en trois catégories : français,
anglais, français et anglais. Il faut signaler qu'il n'y a pas d'enseignement bilingue à l'enseignement primaire
et secondaire. La catégorie « français et anglais » regroupe des organismes qui offrent l'enseignement dans
les deux langues à des groupes d'élèves différents. Par ailleurs, il n'y a pas d'organisme ni d'établissement
qui offre de l'enseignement uniquement dans une langue autochtone; ce type d'organisme ou
d'établissement est classé sous la rubrique « français et anglais ».
À l'enseignement collégial, les organismes et les établissements sont classés selon la langue
d'enseignement de l'organisme. Dans la catégorie « français et anglais », on trouve quelques
établissements privés qui offrent un enseignement bilingue. Toutefois une règle administrative, appliquée
depuis 2007, oblige les organismes collégiaux à ne retenir qu'une seule langue d'enseignement : le français
ou l'anglais.
À l'enseignement universitaire, les organismes et les établissements sont classés selon la langue
d'enseignement de l'organisme. On compte des universités francophones et des universités anglophones.
Région administrative
La région administrative a été définie par le Bureau de la statistique du Québec dans le décret du 23 août
1989 (décret 1389-89). En juillet 1997, en vertu du décret 965-97, la région de la Mauricie-Bois-Francs était
subdivisée en deux régions distinctes et autonomes : la Mauricie et le Centre-du-Québec. Dans le cas des
commissions scolaires, la région est celle du siège social de l'organisme sauf pour la Commission scolaire
Kativik (région Nord-du-Québec) dont le siège social est à Montréal.
Statut linguistique
Le réseau des commissions scolaires est défini selon le statut linguistique depuis 1998-1999. Il est
composé:
●
des commissions scolaires francophones;
●
des commissions scolaires anglophones;
●
des commissions scolaires à statut particulier (français et anglais).
La Commission scolaire Crie et la Commission scolaire Kativik donnent l'enseignement en français, en
anglais et dans une langue autochtone. La Commission scolaire du Littoral offre des services en français et
en anglais.
4
Table des matières
Tableau 1.1
Nombre d'organismes d'enseignement, selon l'ordre d'enseignement et la langue d'enseignement, en
2010-2011
Français
Anglais
Plus d'une
langue1
Total
60
9
3
72
183
146
37
36
21
15
48
13
35
267
180
87
11
4
7
1
1
16
16
28
4
24
Cégeps
43
5
...
48
Établissements privés2
Agréés aux fins de subventions
Non agréés (sous permis)
48
22
26
4
3
1
...
...
...
52
25
27
Écoles gouvernementales
Gouvernement du Québec3
10
10
1
1
...
...
11
11
16
3
...
19
16
3
...
19
Enseignement primaire et secondaire
Commissions scolaires
Établissements privés
Agréés aux fins de subventions
Non agréés (sous permis)
Gouvernement du Québec3
Gouvernement du Canada
Enseignement collégial
Enseignement universitaire
Universités4
Source : MELS, système GDUNO, données au 2013-02-01.
1. La rubrique « plus d'une langue » comprend les langues amérindiennes et l'inuktitut en tant que langue
d'enseignement.
2. Une seule langue d'enseignement est désormais possible par organisme.
3. Incluant un organisme autorisé à offrir de l'enseignement à la fois au secondaire et au collégial.
4. Incluant l'Université du Québec elle-même.
Table des matières
5
Tableau 1.2 Nombre d'établissements d'enseignement, selon l'ordre d'enseignement et la langue d'enseignement, en
2010-2011
Français
Anglais
Plus d'une
langue1
Total
2 271
338
107
2 716
1 549
346
123
165
77
44
3
2
26
1 717
425
193
129
124
21
31
41
35
191
190
289
60
65
414
90
108
40
17
21
18
24
32
9
131
161
67
51
4
-
55
21
3
17
41
Primaire
Secondaire
Primaire et secondaire
3
6
2
1
1
6
5
6
10
11
9
Collégial
Secondaire et collégial
9
1
1
-
-
10
1
Cégeps (réseau public)3
45
7
...
52
Universités4
16
3
...
19
Réseau public (commissions scolaires)
Primaire
Secondaire
Centres de formation professionnelle
Centres d'éducation aux adultes
Réseau privé2
Primaire
Secondaire
Collégial
Réseau gouvernemental
1. La rubrique « plus d'une langue » comprend les langues amérindiennes et l'inuktitut en tant que langue
d'enseignement.
2. Un établissement privé peut donner des services éducatifs dans une ou plusieurs écoles (installations).
3. Dans le cas du Champlain Regional College et du Collège régional de Lanaudière, seuls les campus ou cégeps
sont comptés (Campus Lennoxville, Campus Saint-Lambert-Longueuil, Campus Saint-Lawrence, Cégep de
L'Assomption, Cégep de Terrebonne et Cégep de Joliette).
6
Table des matières
Tableau 1.3 Nombre de commissions scolaires, selon le statut linguistique et la région administrative, en 2010-2011
Commissions scolaires 1
Francophones
Anglophones
Autres
Total
Gaspésie–Îles-de-la-Madeleine
3
1
-
4
Bas-Saint-Laurent
4
-
-
4
Saguenay–Lac-Saint-Jean
4
-
-
4
Capitale-Nationale
5
1
-
6
Chaudière-Appalaches
4
-
-
4
Mauricie
2
-
-
2
Centre-du-Québec
3
-
-
3
Estrie
3
1
-
4
Montérégie
9
2
-
11
Montréal
3
2
-
5
Laval
1
-
-
1
Lanaudière
2
-
-
2
Laurentides
4
1
-
5
Outaouais
4
1
-
5
Abitibi-Témiscamingue
5
-
-
5
Côte-Nord
3
-
1
4
Nord-du-Québec
1
-
2
3
60
9
3
72
Total
1. Certaines commissions scolaires dispensent l'enseignement dans plus d'une région
administrative. Dans ce tableau, elles sont classées selon le siège social de l'organisme,
sauf pour la Commission scolaire Kativik (région Nord-du-Québec) dont le siège social est à
Montréal.
Table des matières
7
Écoles des commissions scolaires
ré gie
Mo nté
Es trie
-Qu é
Ce ntr
e-d u
Ma ur
icie
-App
Ch a u
di ère
b ec
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L a c- n a y –
St-Je
an
t-L au
ren t
Ba s Sa i n
Ga s p
é
Île s - s ie –
d e-la
-Mad
ele
in e
Tableau 1.4 Nombre d'établissements d'enseignement, selon l'ordre d'enseignement et la région administrative, en
2010-2011 [1re partie]
89
98
115
177
182
81
102
138
466
Primaire
Secondaire
42
11
13
52
16
17
82
13
5
111
30
12
126
27
8
54
15
5
72
13
8
101
18
5
330
69
20
11
12
7
6
9
6
15
9
13
8
4
3
5
4
9
5
23
24
-
2
5
43
10
11
11
20
55
Primaire
Secondaire
-
2
-
1
3
-
15
15
5
4
5
1
3
4
2
2
7
1
5
13
-
18
28
6
Collégial
-
-
1
8
-
2
1
2
3
1
2
3
3
-
5
1
-
4
Primaire
Secondaire
1
-
-
1
1
-
1
1
-
-
1
2
1
1
-
-
2
1
-
Collégial
-
1
1
1
-
1
-
-
1
-
-
-
1
-
Cégeps2
1
4
4
4
3
2
2
2
7
Universités et constituantes 3
-
1
1
5
-
1
-
2
-
Écoles du réseau privé 1
2. Dans le cas du Champlain Regional College et du Collège régional de Lanaudière, seuls les campus ou cégeps sont comptés (Campus
Lennoxville, Campus Saint-Lambert-Longueuil, Campus Saint-Lawrence Cégep de L'Assomption, Cégep de Terrebonne et Cégep de
Joliette).
3. Incluant de l'Université du Québec elle-même.
[suite du tableau]
8
Table des matières
Écoles des commissions scolaires
Tota
l
c
Nord
-du-Q
uébe
-N or
d
Côte
gue
Abitib
iTém
is ca m
in
u ais
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Outa
o
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L au r
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l
Lava
Montr
é
al
re
Tableau 1.4 Nombre d'établissements d'enseignement, selon l'ordre d'enseignement et la région administrative, en
2010-2011 [2e partie]
477
96
146
171
123
84
105
63
2 716
295
96
18
63
18
1
105
28
4
118
29
8
69
18
13
50
11
10
34
9
21
10
4
25
1 717 4
425
193
31
37
9
5
5
4
10
6
10
13
6
7
18
23
6
18
191
190
202
17
11
13
11
-
2
-
414
Primaire
Secondaire
61
59
46
8
7
1
6
5
-
3
6
4
4
5
1
-
2
-
-
131 5
161
67
Collégial
36
1
-
-
1
-
-
-
55
4
-
2
1
1
3
11
-
41
Primaire
Secondaire
1
-
-
1
1
-
1
-
1
1
3
2
6
-
10
11
9
Collégial
3
-
-
-
-
1
-
1
-
-
-
10
1
12
1
3
2
2
1
2
-
52
7
-
-
-
1
1
-
-
19
Primaire
Secondaire
Écoles du réseau privé 1
Cégeps 2
Universités et constituantes 3
2. Dans le cas du Champlain Regional College et du Collège régional de Lanaudière, seuls les campus ou cégeps sont comptés (Campus
Lennoxville, Campus Saint-Lambert-Longueuil, Campus Saint-Lawrence, Cégep de L'Assomption, Cégep de Terrebonne et Cégep de
Joliette).
4. Incluant 3 écoles primaires dont la région administrative est indéterminée.
5. Incluant 1 école primaire dont la région administrative est indéterminée.
[début du tableau]
Table des matières
9
Chapitre 2
L’effectif scolaire
Le présent chapitre est consacré aux caractéristiques de la population scolaire. Cette population peut être
dénombrée selon deux notions : celle d'effectif scolaire et celle d'inscription. Dans le cas de la notion
d'effectif scolaire, une personne n'est comptée qu'une seule fois par année scolaire. Cette notion permet de
rendre compte du nombre de personnes qui reçoivent des services éducatifs. Dans le cas de la notion
d'inscription, certaines personnes sont comptées plus d'une fois parce qu'elles sont inscrites à plus d'un
programme au cours de l'année scolaire. Cette notion permet de rendre compte du nombre de personnes
inscrites à chaque programme. Dans la présente publication, la notion d'inscription est utilisée pour la
formation professionnelle au secondaire et pour la formation générale des adultes au secondaire.
Le chapitre se divise en quatre sections. La première section présente l'effectif de chacun des ordres
d'enseignement pour ce qui est des dix dernières années, ainsi qu'une vue d'ensemble par réseau
d'enseignement et par langue d'enseignement pour l'année 2010-2011. La deuxième section porte sur
l'effectif de l'éducation préscolaire et de l'enseignement primaire et secondaire. Les statistiques y sont
présentées en trois blocs : celles du secteur des jeunes, celles de la formation générale du secteur des
adultes et celles de la formation professionnelle des secteurs des jeunes et des adultes. La troisième
section contient les statistiques de l'effectif scolaire de l'enseignement collégial. Les données couvrent les
secteurs de l'enseignement ordinaire et de l'éducation des adultes. Dans la quatrième section, on trouve
trois séries de tableaux sur l'effectif étudiant des universités. La première série présente l'effectif selon la
langue d'enseignement, la seconde série porte sur l'effectif par domaine d'études selon le type de diplôme
et la troisième est réservée aux données touchant les résidents et les résidentes en médecine. On trouve
aussi deux tableaux sur l'effectif étudiant en équivalence au temps plein (EEETP) par université, à
l'automne 2010.
Le tableau qui présentait l'effectif scolaire handicapé ou en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage chez
les jeunes (2.2.3) a été amélioré. L'information couvre maintenant deux tableaux, décalant la numérotation
des tableaux suivants par rapport aux éditions antérieures des statistiques officielles.
Voir chapitre premier, « Définition des variables », « Réseau d'enseignement ».
La région des élèves est celle de l'établissement d'enseignement fréquenté.
Voir chapitre premier, « Définition des variables », « Région administrative ».
À l'enseignement primaire et secondaire, la langue d'enseignement est la langue dans laquelle l'élève reçoit
l'enseignement de toutes les matières, à l'exception des cours de langue seconde et des cours de langue et
de culture d'origine. L'enseignement se donne en français, en anglais ou dans une langue autochtone. On
considère que les élèves des classes d'accueil et de soutien à l'apprentissage du français ont le français
comme langue d'enseignement, tandis que les élèves des classes d'immersion conservent l'anglais comme
langue d'enseignement.
À l'enseignement collégial, la langue d'enseignement est celle de l'organisme. Depuis le trimestre d'hiver
2007, chaque organisme ne peut avoir qu'une seule valeur pour la langue d'enseignement : le français ou
l'anglais.
À l'enseignement universitaire, la langue d'enseignement est celle de l'organisme.
Table des matières
13
Cycle d'enseignement au primaire et nombre d'années de fréquentation à
l'intérieur du cycle d'enseignement au primaire
Le cycle d'enseignement est une période d'apprentissage au cours de laquelle les élèves acquièrent un
ensemble de compétences disciplinaires et transversales leur permettant d'accéder aux apprentissages
ultérieurs. L'enseignement primaire s'organise sur trois cycles de deux ans chacun.
Classe au secondaire
En formation générale au secondaire, la classe correspond au niveau d'avancement de l'élève dans le programme de langue d'enseignement. Cette notion ne s'applique pas aux élèves de la formation
professionnelle.
Langue maternelle
La langue maternelle est la première langue apprise et encore comprise par l'élève. À l'enseignement
primaire et secondaire, la langue maternelle est déterminée selon une liste de toutes les langues parlées
dans le monde. À l'enseignement collégial et à l'enseignement universitaire, il n'y a que trois catégories, soit
le français, l'anglais et la catégorie « autres ».
Lieu de naissance
La présente variable correspond à la province ou au pays de naissance de l'élève. À l'enseignement
primaire et secondaire, le lieu de naissance est déterminé selon une liste des provinces et territoires du
Canada et de tous les pays du monde. Cette variable n'est pas utilisée pour l'enseignement collégial et
universitaire.
Programme particulier de formation
À l'éducation préscolaire ainsi qu'à l'enseignement primaire et secondaire, des statistiques ont été
recueillies pour des élèves inscrits dans les projets particuliers de formation suivants :
●
Enrichissement en arts, en informatique, en langues, en sport ou multivolets.
●
Programme intensif de langue.
●
Programme d'arts-études ou de sports-études.
●
Programme d'éducation internationale.
●
Programme de préparation à la formation professionnelle.
Effectif scolaire selon l'équivalence au temps plein
L'effectif selon l'équivalence au temps plein est le résultat de la division par 900 du nombre d'heures
consacrées par l'ensemble des élèves à leur formation. Le chiffre 900 correspond au nombre d'heures de
formation reçues au cours d'une année scolaire par un élève inscrit à temps plein. Dans le présent
document, cette notion est utilisée pour les élèves de la formation professionnelle au secondaire et pour
ceux et celles de la formation générale des adultes au secondaire. À l'enseignement universitaire, la notion
d'effectif étudiant en équivalence au temps plein (EEETP) est la charge d'étude normale établie en unité de
cours pour une personne fréquentant une université à temps plein au cours d'une année. Cette charge est
évaluée à 30 unités par année universitaire.
Type de formation et voies de formation (enseignement secondaire)
À l'enseignement secondaire, on trouve deux grands types de formation : la formation générale qui prépare
l'accès à l'enseignement collégial et qui est sanctionnée par un diplôme d'études secondaires (DES), et la
14
Table des matières
formation professionnelle qui, d'une manière générale, mène à l'exercice de métiers grâce à l'obtention du
diplôme d'études professionnelles (DEP) ou de l'attestation de spécialisation professionnelle (ASP).
Afin de faciliter l'accès aux études professionnelles chez les jeunes, différentes voies de formation ont été
implantées au cours des dernières années.
Des activités d'exploration professionnelle permettent à des élèves de la formation générale des jeunes au
secondaire d'explorer un ou plusieurs programmes de formation professionnelle et de vérifier leurs goûts et
intérêts pour cette filière de formation. De son côté, la voie de la concomitance permet aux élèves de
s'inscrire à un programme de formation professionnelle même s'ils n'ont pas encore obtenu les unités de 4 e
ou de 5e secondaire requises pour y accéder. Ils doivent cependant avoir réussi au moins les unités de 3 e
secondaire dans les trois matières de base et devront obtenir les unités manquantes durant leur formation
professionnelle afin de respecter les conditions d'admission et, ainsi, obtenir leur diplôme d'études
professionnelles.
Un élève inscrit en formation professionnelle a également la possibilité d'acquérir en concomitance les
unités de formation générale requises pour obtenir, en plus du DEP, le diplôme d'études secondaires (DES).
Depuis le 1er juillet 2008, l'attestation de formation professionnelle (AFP) qui préparait à l'exercice d'un
métier semi-spécialisé a été remplacée par le certificat de formation à un métier semi-spécialisé (CFMS).
Ce certificat est offert aux jeunes dans le cadre du Parcours de formation axée sur l'emploi et les
personnes fréquentant l'éducation des adultes y ont aussi accès.
Type de programme (enseignement collégial)
À l'enseignement collégial, on distingue cinq types de programmes définis selon le type de sanction
correspondant au programme d'études, en plus d'une catégorie appelée « DEC (accueil et transition) » et
d'une catégorie « hors programme ». La première catégorie regroupe des élèves qui s'intégreront
éventuellement à un programme ordinaire menant à un diplôme d'études collégiales. La catégorie « hors
programme » regroupe les élèves qui poursuivent une démarche d'apprentissage ne menant à aucun
diplôme.
La formation préuniversitaire, qui dure deux ans, mène au diplôme d'études collégiales (DEC en formation
préuniversitaire). En formation technique, on offre un programme de trois ans qui conduit au diplôme
d'études collégiales qui porte la mention d'une spécialisation (DEC en formation technique). En formation
technique, on offre aussi des programmes courts qui conduisent à une attestation d'études collégiales
(AEC).
Type de programme (enseignement universitaire)
À l'enseignement universitaire, on distingue trois cycles d'études et cinq types de programmes de formation
selon le type de sanction correspondant au programme d'études, en plus d'une catégorie qui regroupe les
étudiants et les étudiantes des microprogrammes menant à une attestation et les étudiants et les étudiantes
libres qui poursuivent une démarche d'apprentissage ne menant à aucun diplôme.
Table des matières
15
Les types de programmes de formation menant à une sanction sont les suivants :
●
les baccalauréats;
●
les maîtrises;
●
les doctorats;
●
les certificats et les diplômes de premier cycle;
●
les certificats et les diplômes de deuxième cycle;
●
les certificats et les diplômes de troisième cycle;
●
les microprogrammes.
Régime d'études
La notion de régime d'études a été utilisée pour répartir les élèves de l'enseignement collégial et les
étudiants et les étudiantes de l'enseignement universitaire en deux catégories :
●
les inscriptions à temps plein;
●
les inscriptions à temps partiel.
À l'enseignement collégial, on détermine le régime d'études des élèves selon le nombre de cours suivis ou
le nombre d'heures de cours accumulées dans un trimestre donné. Les élèves inscrits à 4 cours ou plus ou
qui ont accumulé 180 heures de cours ou plus sont déclarés à temps plein.
À l'enseignement universitaire, le régime d'études est une mesure de l'activité de l'étudiant ou de l'étudiante
pendant un trimestre donné (cours, activités de recherche, etc.). Le régime d'études à temps plein
correspond à une activité totalisant 12 unités ou plus dans un trimestre.
Statut légal au Canada
La notion de statut légal au Canada est utilisée pour répartir les étudiants et les étudiantes des universités
en trois catégories :
16
●
les citoyennes et les citoyens canadiens;
●
les résidentes et les résidents permanents, soit les personnes qui ont obtenu l'autorisation d'entrer
au Canada pour y établir une résidence permanente, mais qui n'ont pas encore acquis la
citoyenneté canadienne;
●
les titulaires d'un visa d'étudiant et les personnes ayant d'autres statuts, catégorie qui comprend les
personnes non canadiennes qui sont au Canada en vertu d'un visa d'étudiant ou qui ne sont pas
incluses dans la catégorie des résidentes et des résidents permanents (exemple : les réfugiées et
les réfugiés).
Table des matières
Section 2.1 Vue d’ensemble
Tableau 2.1.1 Effectif scolaire à temps plein et à temps partiel, selon l'ordre d'enseignement et le secteur, de
2001-2002 à 2010-2011 [1re partie]
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
Éducation préscolaire
(maternelle 4 ans)
15 764
15 240
14 701
15 000
14 811
(maternelle 5 ans)
84 635
80 972
76 839
74 807
74 127
Primaire
(secteur des jeunes)
574 277
564 555
549 078
529 865
510 340
Secondaire
446 470
455 439
467 542
480 264
488 993
(secteur des adultes 1)
237 639
247 459
254 919
258 547
257 147
206 364
164 741
41 623
200 791
163 082
37 709
195 814
160 970
34 844
193 538
159 965
33 573
189 400
159 349
30 051
239 088
189 444
40 808
8 836
249 175
195 131
44 591
9 453
258 324
201 129
46 735
10 460
261 676
202 070
48 197
11 409
264 242
203 312
48 740
12 190
1 804 237
1 813 631
1 817 217
1 813 697
1 799 060
Collégial2
Enseignement ordinaire
Formation continue
Universitaire3
Premier cycle
Deuxième cycle
Troisième cycle
Total
Sources :
MELS, DSID, Portail informationnel, système Charlemagne, données au 2012-01-27;
système Socrate, données au 2012-02-25;
système GDEU, données au 2012-05-06.
1. Seules les personnes ayant suivi des cours permettant d'accumuler des unités en vue de la sanction des études ont
été comptées. Actualisation depuis 2001-2002.
2. Trimestre d'automne. Les données de l'éducation des adultes excluent toute formation pour laquelle des unités ne
sont pas attribuées. Actualisation depuis 2001-2002.
3. Trimestre d'automne. Les données incluent les médecins résidents. Toutefois, elles excluent les auditeurs et les audi trices, les stagiaires du postuniversitaire et les étudiants et les étudiantes en situation d'accueil. Ces données ne comprennent pas les étudiants et les étudiantes du Collège militaire Royal de Saint-Jean. Actualisation depuis 2001-2002.
[suite du tableau]
Table des matières
19
Tableau 2.1.1 Effectif scolaire à temps plein et à temps partiel, selon l'ordre d'enseignement et le secteur, de
2001-2002 à 2010-2011 [2e partie]
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
(maternelle 4 ans)
14 642
14 990
15 123
15 958
16 909
(maternelle 5 ans)
73 984
73 970
74 417
75 458
77 367
Primaire
492 625
478 534
467 666
463 214
462 747
Secondaire
492 462
485 827
473 003
459 538
446 115
261 017
267 459
288 600
308 788
310 105
191 710
162 288
29 422
198 684
169 474
29 210
205 809
174 903
30 906
213 872
180 435
33 437
218 000
184 186
33 814
265 086
203 209
49 218
12 659
266 195
203 622
49 436
13 137
267 296
203 836
49 938
13 522
275 493
209 102
52 378
14 013
285 615
216 407
54 601
14 607
1 791 526
1 785 659
1 791 914
1 812 321
1 816 858
Collégial2
Formation continue
Universitaire3
Premier cycle
Deuxième cycle
Troisième cycle
Total
Sources :
MELS, DSID, Portail informationnel, système Charlemagne, données au 2012-01-27;
1. Seules les personnes ayant suivi des cours permettant d'accumuler des unités en vue de la sanction des études ont
été comptées. Actualisation depuis 2001-2002.
2. Trimestre d'automne. Les données de l'éducation des adultes excluent toute formation pour laquelle des unités ne
sont pas attribuées. Actualisation depuis 2001-2002.
3. Trimestre d'automne. Les données incluent les médecins résidents. Toutefois, elles excluent les auditeurs et les audi trices, les stagiaires du postuniversitaire et les étudiants et les étudiantes en situation d'accueil. Ces données ne comprennent pas les étudiants et les étudiantes du Collège militaire Royal de Saint-Jean. Actualisation depuis 2001-2002.
[début du tableau]
20
Table des matières
Collégial 2
303 331
272 584
30 441
306
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
1 177 569
1 050 440
122 612
4 517
26
4
22
...
5 224
4 289
935
...
32 370
26 667
5 703
...
88 393
80 332
8 061
...
6 024
5 365
659
...
13 134
9 577
3 557
...
5 258
4 576
682
...
...
...
...
...
150 429
130 810
19 619
...
179
111
68
213
161
9
43
1 115
963
85
67
1 113
995
111
7
729
729
-
1 699
1 598
101
-
200
200
-
...
...
...
...
5 248
4 757
306
185
Cégeps et antennes
Français
Anglais
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
169 353
142 954
26 399
28 356
22 566
5 790
...
...
...
197 709
165 520
32 189
Universités et constituantes
Français
Anglais
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
285 615
213 493
72 122
285 615
213 493
72 122
310 105 184 186
7
278 693 154 129
8
31 106
30 057
306
...
...
33 814
27 342
6 472
...
285 615
213 493
72 122
...
1 816 858
1 842 146
246 854
4 702
...
Français
Anglais
Français et anglais
Français
Anglais
Langues autochtones
Total
Français
Anglais
Langues autochtones
Français et anglais
16 909
15 762
825
322
...
77 367 462 747 446 115
6
5
69 329 411 796 394 758
7 499
48 825
49 948
539
2 126
1 409
...
...
...
Adult
e
Ordin
a
Tota
l
356 609
313 431
41 776
1 402
s
429 037
383 941
43 037
2 059
ire
Seco
n
(Jeu daire
ne s )
71 888
64 837
6 555
496
Français
Anglais
Langues autochtones 4
Mate
rn
5 an elle
s
16 704
15 647
803
254
Mate
rn
4 an elle
s
Prim
a
(Jeu ire
ne s )
Prim
a
s eco ire et
n d ai
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aire 3
Tableau 2.1.2 Effectif scolaire à temps plein et à temps partiel, selon la catégorie d'organisme, la langue d'enseignement, l'ordre d'enseignement et le secteur, en 2010-2011
Sources : MELS, DSID, Portail informationnel, système Charlemagne, données au 2012-01-27;
1. Seules les personnes ayant suivi des cours permettant d'accumuler des unités en vue de la sanction des études ont été comptées.
2. Trimestre d'automne. Les données de l'éducation des adultes excluent toute formation pour laquelle des unités ne sont pas
attribuées.
3. Trimestre d'automne. Les données incluent les médecins résidents. Toutefois, elles excluent les auditeurs et les auditrices, les
stagiaires du postuniversitaire et les étudiants et les étudiantes en situation d'accueil.
4. Il n'y a pas d'enseignement en langue autochtone au-delà de la 3 e classe du primaire. Les CS Crie et Kativik, pour des raisons
administratives, ont modifié la langue d'enseignement de certains élèves en 2009-2010 : environ 2 100 élèves ont changé de langue
d'enseignement (on estime que 700 élèves avaient le français et 1 400 l'anglais).
5. Total incluant 42 élèves dont le réseau d’enseignement est non spécifié.
7. Total incluant 15 personnes à la FGA dont le réseau d’enseignement est non spécifié.
8. Total incluant 6 personnes à la FGA dont le réseau d’enseignement est non spécifié.
Table des matières
21
Tableau 2.1.3 Effectif scolaire à temps plein et à temps partiel, selon la catégorie d'organisme, l'ordre d'enseignement
et le type de formation, en 2010-2011
Commissions Établissements
scolaires
privés
Établissements
publics
hors réseau
Cégeps et
universités
Total
(maternelle 4 ans)
16 704
26
179
...
16 909
(maternelle 5 ans)
71 888
5 224
213
...
77 367
Primaire
429 037
32 370
1 115
...
462 747
Secondaire
356 609
88 393
1 113
...
446 115
351 422
5 187
88 393
-
1 113
-
...
...
440 928
5 187
303 331
6 024
729
...
310 105
196 774
106 557
260
5 764
196
533
...
...
197 251
112 854
...
13 257
1 699
169 230
184 186
...
...
...
...
...
...
6 348
6 268
176
5
460
127
1 563
3
6
...
83 792
75 913
9 337
61
127
...
90 267
83 744
9 516
61
138
460
...
7 345
200
26 269
33 814
...
...
...
...
...
344
1
6 958
42
1
111
88
2 650
2 993
65
16 155
4 406
2 651
3 337
66
23 224
4 536
...
...
...
285 615
285 615
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
154 994
32 961
14 270
42 979
14 335
100
25 976
154 994
32 961
14 270
42 979
14 335
100
25 976
1 177 569
152 639
5 248
481 114
1 816 858
Formation générale
Formation professionnelle 1
Formation professionnelle
Collégial3
(enseignement ordinaire)
DEC (formation préuniversitaire)
DEC (formation technique)
DEC (accueil et transition)
AEC (attestation d'études collégiales)
Hors programme
Baccalauréat français
Collégial3
(éducation des adultes)
AEC (attestation d'études collégiales)
Hors programme
Universitaire 4
Baccalauréat
Maîtrise
Doctorat
Certificat et diplôme (premier cycle)
Certificat et diplôme (deuxième cycle)
Certificat et diplôme (troisième cycle)
Autres programmes
Total
Sources : MELS, DSID, Portail informationnel, système Charlemagne, données au 2012-01-27.
1. Effectif au 30 septembre; ne pas confondre avec l'effectif annuel présenté au tableau 2.2.17. Certains élèves inscrits à la
formation professionnelle ont également la possibilité d’acquérir en concomitance les unités de formation générale re quises pour obtenir, en plus du DEP, le diplôme d’études secondaires (DES); ces élèves ne sont comptés qu'une seule fois
à la formation générale ou à la formation professionnelle.
2. Seules les personnes ayant suivi des cours permettant d'accumuler des unités en vue de la sanction des études ont été
comptées.
3. Trimestre d'automne. Les données de l'éducation des adultes excluent toute formation pour laquelle des unités ne sont pas
attribuées,
4. Trimestre d'automne. Les données incluent les médecins résidents. Toutefois, elles excluent les auditeurs et les auditrices,
les stagiaires du postuniversitaire et les étudiants et les étudiantes en situation d'accueil.
5. Total incluant 42 personnes dont le réseau d’enseignement est non spécifié.
22
Table des matières
Section 2.2 L’enseignement primaire et secondaire
Tableau 2.2.1 Effectif scolaire à temps plein et à temps partiel du secteur des jeunes, selon le réseau d'enseignement
et l'ordre d'enseignement, de 2006-2007 à 2010-2011
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
947 244
926 140
903 082
885 686
874 238
14 513
69 042
460 496
403 193
14 844
68 968
446 181
396 147
15 052
69 330
435 300
383 400
15 741
70 318
429 936
369 691
16 704
71 888
429 037
356 609
2 348
1 916
1 589
2 572
2 620
101
151
1 028
1 068
118
99
736
963
47
121
668
753
185
172
1 145
1 070
179
213
1 115
1 113
124 121
125 265
125 538
125 910
126 013
28
4 791
31 101
88 201
28
4 903
31 617
88 717
24
4 966
31 698
88 850
32
4 968
32 133
88 777
26
5 224
32 370
88 393
1 073 713
1 053 321
1 030 209
1 014 168
1 003 138
Éducation préscolaire (maternelle 4 ans)
14 642
14 990
15 123
15 958
16 909
73 984
73 970
74 417
75 458
77 367
1
492 625
492 462
478 534
485 827
467 666
473 003
463 214
459 538
462 747
446 115
2
Primaire
Secondaire
Primaire
Secondaire
Primaire
Secondaire
Total
Primaire
Secondaire
Sources :
MELS, DSID, Portail informationnel, système Charlemagne, données au 2012-01-27.
Table des matières
25
régie
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Tableau 2.2.2 Effectif scolaire à temps plein et à temps partiel du secteur des jeunes des réseaux d'enseignement
public et privé, selon l'ordre d'enseignement et la région administrative fréquentée, de 2006-2007 à
2010-2011 [1re partie]
(maternelle 4 ans)
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
598
582
619
583
657
904
873
824
954
929
763
828
836
965
1 016
520
558
588
600
681
1 733
1 792
1 810
1 787
1 901
598
601
627
655
708
842
856
896
906
985
783
796
791
892
909
2 222
2 334
2 408
2 601
2 773
(maternelle 5 ans)
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
701
683
679
732
672
1 737
1 749
1 741
1 646
1 784
2 592
2 411
2 478
2 517
2 539
5 691
5 765
5 723
5 738
6 140
3 881
3 848
3 954
4 068
3 995
2 043
2 118
2 037
2 054
2 134
2 297
2 279
2 274
2 302
2 330
2 907
2 857
2 885
2 913
2 970
14 087
14 406
14 589
14 624
15 027
Primaire
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
5 322
5 025
4 743
4 589
4 485
11 521
11 239
10 908
10 698
10 536
16 597
15 813
15 367
14 997
14 915
37 878
36 880
36 084
35 857
35 688
25 257
24 616
24 058
23 929
24 052
14 609
13 810
13 353
13 086
12 947
15 404
15 076
14 827
14 630
14 551
19 331
18 817
18 367
18 039
18 064
95 742
92 863
91 154
90 073
89 967
Secondaire
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
5 731
5 432
5 159
4 836
4 618
12 551
12 117
11 589
10 990
10 541
18 758
18 050
17 000
16 192
15 313
39 096
38 393
37 668
36 132
34 852
25 746
25 210
23 920
22 944
22 103
16 012
15 624
15 033
14 652
14 011
15 245
15 111
14 553
13 987
13 711
20 302
20 113
19 476
18 735
18 253
95 742
94 412
91 334
88 321
85 547
12 352
11 722
11 200
10 740
10 432
26 713
25 978
25 062
24 288
23 790
38 710
37 102
35 681
34 671
33 783
83 185
81 596
80 063
78 327
77 361
56 617
55 466
53 742
52 728
52 051
33 262
32 153
31 050
30 447
29 800
33 788
33 322
32 550
31 825
31 577
43 323
42 583
41 519
40 579
40 196
207 793
204 015
199 485
195 619
193 314
Total
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
Sources :
[suite du tableau]
26
Table des matières
iné 1
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in
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552
601
638
709
803
288
313
273
364
359
290
351
382
365
362
1
1
-
14 642
14 990
15 123
15 958
16 909
(maternelle 5 ans)
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
17 726
17 524
17 524
17 907
18 320
3 735
3 602
3 829
3 864
3 994
4 325
4 477
4 413
4 561
4 700
5 564
5 556
5 635
5 705
5 642
3 494
3 566
3 592
3 657
3 853
1 498
1 411
1 451
1 365
1 487
896
915
872
1 017
987
750
743
741
788
751
60
60
42
73 984
73 970
74 417
75 458
77 367
Primaire
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
112 982
109 831
107 681
107 152
107 412
24 173
23 867
23 550
23 520
23 545
31 206
30 163
29 241
28 766
28 543
37 249
36 509
36 063
35 608
35 572
23 791
23 019
22 791
22 607
22 734
10 060
9 714
9 272
9 037
8 859
6 373
6 238
5 820
6 156
6 080
4 716
4 686
4 387
4 470
4 572
414
368
225
492 625
478 534
467 666
463 214
462 747
Secondaire
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
105 913
105 248
104 358
103 242
102 313
23 304
23 601
23 883
23 610
22 810
31 832
31 411
30 661
29 611
28 521
38 352
38 148
37 083
36 274
34 972
23 618
23 185
22 250
21 258
20 447
10 548
10 038
9 488
9 230
8 868
6 452
6 329
5 906
6 004
5 742
3 260
3 405
3 642
3 520
3 493
-
492 462
485 827
473 003
459 538
446 115
239 565
235 415
232 403
231 176
231 066
51 273
51 140
51 321
51 044
50 410
67 858
66 606
64 838
63 517
62 340
81 780
80 900
79 403
78 273
76 929
51 336
50 150
49 020
47 909
47 459
22 658
21 764
20 849
20 341
20 017
14 009
13 795
12 871
13 541
13 168
9 016
9 185
9 152
9 143
9 178
475
429
267
1 073 713
1 053 321
1 030 209
1 014 168
1 003 138
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2 812
2 840
2 875
3 021
l
(maternelle 4 ans)
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
Mon
tré
La n a
al
public et privé, selon l'ordre d'enseignement et la région administrative fréquentée, de 2006-2007 à
2010-2011 [2e partie]
Total
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
1. Plusieurs anciens codes postaux étaient encore indéterminés à la date de lecture des données.
[début du tableau]
Table des matières
27
Tableau 2.2.3 Effectif scolaire handicapé ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (EHDAA) à temps plein et à
temps partiel du secteur des jeunes des réseaux d'enseignement public et privé, selon les handicaps et
difficultés, le sexe et l'ordre d'enseignement, en 2006-2007 et en 2010-2011 [1re partie]
Année scolaire 2006-2007
Ordre d'ense ignem ent
Sexe
Préscolaire
Primaire Secondaire1
Total
Élèves handicapés
Déficience intellectuelle profonde (23)
Masculin
27
139
300
466
Féminin
14
141
248
403
Déficience intellectuelle moyenne
à sévère (24)
Masculin
70
662
Féminin
41
527
1 248
954
1 522
Déficience motrice légère
ou organique (33)
Masculin
105
981
731
1 817
71
599
473
1 143
230
1 211
459
4 203
1 576
Féminin
Déficience langagière (34)
Masculin
Déficience motrice grave (36)
Déficience visuelle (42)
Déficience auditive (44)
Féminin
71
2 762
1 046
Masculin
51
293
336
680
Féminin
41
186
266
493
Masculin
27
161
193
381
Féminin
19
93
118
230
Masculin
70
440
392
902
Féminin
63
419
412
894
453
2 461
1 332
4 246
80
437
263
780
Masculin
Troubles envahissants
du développement (50)
Féminin
Troubles relevant
de la psychopathologie (53)
Déficience atypique (99)
Total des élèves handicapés
1 980
Masculin
5
491
703
Féminin
-
101
180
1 199
281
Masculin
390
441
81
912
Féminin
139
123
43
305
Féminin
1 428
539
8 831
3 672
6 527
3 416
16 786
7 627
Total
1 967
12 503
9 943
24 413
Masculin
Élèves en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage
Troubles graves du comportement
(entente MELS-MSSS) (13)
Masculin
2
475
1 557
2 034
Féminin
2
243
936
1 181
(sans entente MELS-MSSS) (14)
Masculin
1
374
559
934
Féminin
-
29
83
112
Masculin
-
-
127
127
Féminin
-
-
94
94
38 702
19 097
41 966
23 322
81 577
42 784
Reconnu handicapé selon la Loi (98)
Autres difficultés (avec plan
d'intervention sans code)
Masculin
909
Féminin
365
Total des élèves en difficulté
d’adaptation ou d’apprentissage
Masculin
912
39 551
44 209
84 672
Total
367
1 279
19 369
58 920
24 435
68 644
44 171
128 843
Tous les EHDAA
Masculin
2 340
906
48 382
23 041
50 736
27 851
101 458
51 798
3 246
71 423
78 587
153 256
Féminin
Féminin
Total
Sources :
1. Formation générale seulement. Il n'y a aucun recensement des EHDAA à la formation
professionnelle.
28
[suite du tableau]
Table des matières
difficultés, le sexe et l'ordre d'enseignement, en 2006-2007 et en 2010-2011 [2e partie]
Année scolaire 2010-2011
Ordre d'ense igne m ent
Sexe
Préscolaire
Primaire Secondaire 1
Total
Masculin
15
102
277
394
Féminin
17
96
239
352
1 795
1 366
à sévère (24)
Masculin
43
470
Féminin
30
380
1 282
956
ou organique (33)
Masculin
138
1 203
1 011
2 352
Féminin
107
720
583
1 410
Masculin
272
Féminin
78
3 189
1 301
2 159
914
5 620
2 293
Masculin
Féminin
64
45
286
211
374
268
724
524
Masculin
22
152
172
346
Féminin
15
109
107
231
Masculin
77
369
397
843
Féminin
67
307
407
781
Masculin
619
3 939
2 781
7 339
Féminin
159
695
536
1 390
Troubles relevant
Masculin
23
879
2
184
1 029
299
1 931
485
Féminin
Masculin
519
586
72
1 177
Féminin
164
155
22
341
Féminin
1 792
684
11 175
4 158
9 554
4 331
22 521
9 173
Total
2 476
15 333
13 885
31 694
Masculin
(entente MELS-MSSS) (13)2
Masculin
…
…
…
…
Féminin
…
…
…
…
Masculin
2
421
630
Féminin
-
59
95
1 053
154
Masculin
23
-
132
155
9
-
117
126
43 300
23 029
46 246
26 615
91 120
50 228
Féminin
Masculin
Féminin
1 574
584
Masculin
1 599
43 721
47 008
92 328
Féminin
593
2 192
23 088
66 809
26 827
73 835
50 508
142 836
Féminin
3 391
1 277
54 896
27 246
56 562
31 158
114 849
59 681
Total
4 668
82 142
87 720
174 530
Total
Tous les EHDAA
Sources :
Masculin
1. Formation générale seulement. Il n'y a aucun recensement des EHDAA à la formation
professionnelle.
2. Le code de difficulté 13, troubles graves de comportement (entente MELS-MSSS), n'existe plus
depuis 2008-2009.
[début
Table des matières
du tableau]
29
difficultés et l'intégration ou non en classe ordinaire, en 2006-2007 et en 2010-2011
2006-2007
2010-2011
Intégration en classe ordinaire
Sexe
Intégration en classe ordinaire
Oui
Non
Total
Oui
Non
Total
Masculin
Féminin
9
3
457
400
466
403
2
3
392
349
394
352
à sévère (24)
Masculin
Féminin
257
220
1 723
1 302
1 980
1 522
178
146
1 617
1 220
1 795
1 366
ou organique (33)
Masculin
Féminin
1 223
731
594
412
1 817
1 143
1 524
877
828
533
2 352
1 410
Masculin
Féminin
1 384
558
2 819
1 018
4 203
1 576
1 732
705
3 888
1 588
5 620
2 293
Masculin
Féminin
200
157
480
336
680
493
211
144
513
380
724
524
Masculin
Féminin
203
125
178
105
381
230
187
132
159
99
346
231
Masculin
Féminin
452
507
450
387
902
894
435
427
408
354
843
781
Masculin
Féminin
1 672
242
2 574
538
4 246
780
3 041
484
4 298
906
7 339
1 390
Troubles relevant
Masculin
Féminin
451
117
748
164
1 199
281
778
215
1 153
270
1 931
485
Masculin
Féminin
420
126
492
179
912
305
768
206
409
135
1 177
341
Masculin
6 271
10 515
16 786
8 856
13 665
22 521
Féminin
2 786
9 057
4 841
15 356
7 627
24 413
3 339
12 195
5 834
19 499
9 173
31 694
Total
Troubles graves de comportement
(entente MELS-MSSS) (13)1
Masculin
443
1 591
2 034
…
…
…
Féminin
431
750
1 181
…
…
…
Masculin
229
705
934
295
758
Féminin
19
93
112
47
107
1 053
154
Masculin
4
123
127
17
138
155
Féminin
3
91
94
8
118
126
Masculin
54 615
26 962
81 577
65 520
25 600
91 120
Féminin
28 578
14 206
42 784
36 667
13 561
50 228
Masculin
55 291
29 031
84 322
29 381
84 672
15 140
44 171
44 521 128 843
65 832
36 722
102 554
26 496
92 328
13 786
50 508
40 282 142 836
Féminin
61 562
31 817
39 896 101 458
19 981
51 798
74 688
40 061
40 161 114 849
19 620
59 681
Total
93 379
59 877 153 256
114 749
59 781 174 530
Féminin
Total
Tous les EHDAA
Sources :
Masculin
1. Le code de difficulté 13, troubles graves de comportement (entente MELS-MSSS), n'existe plus depuis 20082009.
30
Table des matières
public et privé, selon l'ordre d'enseignement et la langue d'enseignement, de 2006-2007 à 2010-2011
(maternelle 4 ans)
Français
Anglais
Langues autochtones
(maternelle 5 ans)
Français
Anglais
Langues autochtones
Primaire
Français
Anglais
Langues autochtones1
Secondaire
Français
Anglais
Total
Français
Anglais
Sources :
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
14 642
14 990
15 123
15 958
16 909
13 638
739
265
13 999
682
309
14 082
720
321
14 854
814
290
15 762
825
322
73 984
73 970
74 417
75 458
77 367
65 617
7 807
560
65 819
7 590
561
66 129
7 743
545
67 269
7 622
567
69 329
7 499
539
492 625
478 534
467 666
463 214
462 747
435 046
56 402
1 177
423 201
54 129
1 204
414 777
51 722
1 167
411 227
49 950
2 037 1
411 796
48 825
2 126 1
492 462
485 827
473 003
459 538
446 115
437 886
54 557
19
431 164
54 652
11
418 855
53 997
151
406 417
51 747
1 374 1
394 758
49 948
1 409 1
1 073 713
1 053 321
1 030 209
952 187
119 505
2 021
934 183
117 053
2 085
913 843
114 182
2 184
1 014 168
899 767
110 133
4 268 1
1 003 138
891 645
107 097
4 396 1
1. Il n'y a pas d'enseignement en langue autochtone au-delà de la 3 e classe du primaire. Les CS Crie et Kativik,
pour des raisons administratives, ont modifié la langue d'enseignement de certains élèves depuis 2009-2010 :
environ 2 100 élèves ont changé de langue (on estime que 700 de ces élèves recevaient l'enseignement en
français et 1 400 en anglais).
Table des matières
31
régie
Monté
Es trie
e -d u
Centr
Maur
icie
-Qué
be
c
ch es
-App
ala
diè re
Ch a u
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ent
Bas Sain
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Gas p
é
Île s - s ie –
de -la
-Mad
ele
ine
public et privé, selon l'ordre d'enseignement, la langue d'enseignement et la région administrative
fréquentée, en 2010-2011 [1re partie]
(maternelle 4 ans)
Français
Anglais
Langues autochtones
657
594
63
-
929
926
3
-
1 016
1 016
-
681
681
-
1 901
1 901
-
708
671
37
985
965
20
-
909
836
73
-
2 773
2 660
113
(maternelle 5 ans)
Français
Anglais
Langues autochtones
672
612
60
-
1 784
1 779
5
-
2 539
2 503
36
-
6 140
5 853
287
-
3 995
3 931
64
-
2 134
2 023
98
13
2 330
2 300
30
-
2 970
2 653
317
-
15 027
13 408
1 619
Primaire
Français
Anglais
Langues autochtones
4 485
4 138
347
-
10 536
10 505
31
-
14 915
14 689
226
-
35 688
33 975
1 713
-
24 052
23 691
361
-
12 947
12 309
571
67
14 551
14 401
150
-
18 064
16 451
1 613
-
89 967
80 146
9 821
Secondaire
Français
Anglais
Langues autochtones
4 618
4 201
417
-
10 541
10 522
19
-
15 313
15 136
177
-
34 852
33 788
1 064
-
22 103
21 992
111
-
14 011
13 678
326
7
13 711
13 711
-
18 253
16 427
1 826
-
85 547
77 613
7 934
10 432
9 545
887
-
23 790
23 732
58
-
33 783
33 344
439
-
77 361
74 297
3 064
-
52 051
51 515
536
-
29 800
28 681
995
124
31 577
31 377
200
-
40 196
36 367
3 829
-
193 314
173 827
19 487
Total
Français
Anglais
Langues autochtones
Sources :
-
-
-
-
-
[suite du tableau]
32
Table des matières
c1
-du -Q
u éb e
-No r
d
gu e
Abitib
iTé m
is ca m
in
743
731
12
-
425
291
134
-
803
799
4
-
359
283
45
31
362
75
33
254
16 909
15 762
825
322
(maternelle 5 ans)
Français
Anglais
Langues autochtones
18 320
14 995
3 325
-
3 994
3 424
570
-
4 700
4 556
144
-
5 642
5 307
335
-
3 853
3 411
442
-
1 487
1 444
43
-
987
892
65
30
751
196
59
496
77 367
69 329 2
7 499
539
Primaire
107 412
Français
84 414
Anglais
22 998
-
23 545
19 976
3 569
-
28 543
27 729
814
-
35 572
33 355
2 217
-
22 734
19 826
2 908
-
8 859
8 571
288
-
6 080
5 687
393
-
4 572
1 708
805
2 059
462 747
411 796 3
48 825
2 126
Secondaire
102 313
Français
75 049
Anglais
27 264
-
22 810
19 511
3 299
-
28 521
28 189
332
-
34 972
32 077
2 895
-
20 447
17 568
2 879
-
8 868
8 626
242
-
5 742
5 349
393
-
3 493
1 321
770
1 402
446 115
394 758
49 948
1 409
Total
50 410
42 972
7 438
-
62 340
61 050
1 290
-
76 929
71 470
5 459
-
47 459
41 096
6 363
-
20 017
19 440
577
-
13 168
12 211
896
61
9 178
3 300
1 667
4 211
1 003 138
891 645
107 097
Français
Anglais
Sources :
231 066
177 154
53 912
-
No rd
Lava
Tota
l
576
576
-
Cô te
61
61
-
Ou ta
o
Lau r
en tid
u ai s
es
re
u diè
3 021
2 696
325
-
l
(maternelle 4 ans)
Français
Anglais
Langues autochtones
Mo ntr
é
Lan a
al
public et privé, selon l'ordre d'enseignement, la langue d'enseignement et la région administrative
fréquentée, en 2010-2011 [2e partie]
4 396
1. Il n'y a pas d'enseignement en langue autochtone au-delà de la 3 e classe du primaire. Les CS Crie et Kativik, pour des raisons
administratives, ont modifié la langue d'enseignement de certains élèves en 2009-2010 : environ 2 100 élèves ont changé de
langue (on estime que 700 de ces élèves recevaient l'enseignement en français et 1 400 en anglais).
2. Total incluant 42 élèves dont la région administrative est non spécifiée.
3. Total incluant 225 élèves dont la région administrative est non spécifiée.
[début du tableau]
Table des matières
33
public et privé, selon l'ordre d'enseignement, la classe 1 et la langue d'enseignement, en 2010-2011
Langues
autochtones3
Français
Anglais
(maternelle 4 ans)
15 762
825
322
16 909
(maternelle 5 ans)
69 329
7 499
539
77 367
Primaire
Cycle 1 : 1re année
Cycle 1 : 2e année
411 796
70 690
70 053
48 825
7 816
8 040
2 126
462 747
79 079
78 618
Cycle 2 : 1 re année
Cycle 2 : 2e année
69 066
68 864
7 822
8 172
279
251
77 167
77 287
67 346
8 335
257
75 938
Cycle 3 : 2 année
65 777
8 640
241
74 658
394 758
49 948
1 409
446 115
389 571
49 948
1 409
440 928
e
Secondaire
573
525
Total
78 787
9 036
273
88 096
Cycle 1 : 2e année
82 187
9 636
232
92 055
3e année
4e année
87 263
73 424
10 391
10 525
284
421
97 938
84 370
5e année
67 910
10 360
199
78 469
5 187
-
-
5 187
891 645
107 097
4 396
1 003 138
Formation professionnelle 2
Total
1. À l'enseignement primaire et au début de l'enseignement secondaire, la classe se définit par le cycle
d'enseignement et par le nombre d'années de fréquentation à l'intérieur du cycle.
2. Les élèves de la formation professionnelle ne sont pas dénombrés par classe d'enseignement.
3. Il n'y a pas d'enseignement en langue autochtone au-delà de la 3 e classe du primaire. Les CS Crie et
Kativik, pour des raisons administratives, ont modifié la langue d'enseignement de certains élèves depuis 2009-2010 : environ 2 100 élèves ont changé de langue (on estime que 700 de ces élèves recevaient l'enseignement en français et 1 400 en anglais).
34
Table des matières
public et privé, selon la langue maternelle et la langue d'enseignement, en 2010-2011 [1re partie]
Langue
maternelle
Français
Anglais
Langues
autochtones
Total
Français
751 874
20 277
28
772 179
21 308
65 445
56
86 809
Langues autochtones
4 542
1 954
4 311
10 807
Cri
Inuktitut
Innu
Atikamek
Algonquin
Naskapi
Mohawk
Autres
385
1 137
1 973
521
496
30
699
998
11
2
74
143
16
11
113 921
19 421
1
133 343
27 425
21 253
1 205
8 069
6 536
660
997
7 166
70
836
1
-
28 086
22 250
8 371
8 139
7 372
Vietnamien
Roumain
Grec
Tamoul ou Tamil
Russe
3 817
3 991
1 794
2 419
3 368
467
68
1 816
1 099
145
-
4 284
4 059
3 610
3 518
3 513
Tagalog/Filipino
Portugais
Bengali
Ourdou ou Urdu
Pendjabi
2 672
1 863
2 036
1 731
1 444
101
846
551
674
412
-
2 773
2 709
2 587
2 405
1 856
Arménien
Yiddish
Dari
Persan, Farsi, Iranien ou Zend
Turc
1 688
646
1 472
1 272
142
1 126
19
92
-
1 830
1 772
1 491
1 364
1 148
47
-
1 195
Anglais
Autres langues
Arabe
Espagnol
Italien
Créole
Chinois
Sources :
3 061 1
1
1 065
59
123
2
1
4 145
3 200
2 043
646
572
143
16
42
1. Il n'y a pas d'enseignement en langue autochtone au-delà de la 3 e classe du primaire. Les CS Crie
et Kativik, pour des raisons administratives, ont modifié la langue d'enseignement de certains
élèves en 2009-2010 : environ 2 100 élèves ont changé de langue (on estime que 700 de ces
élèves recevaient l'enseignement en français et 1 400 en anglais).
[suite du tableau]
Table des matières
35
public et privé, selon la langue maternelle et la langue d'enseignement, en 2010-2011 [2e partie]
Langue
maternelle
Français
Anglais
Langues
autochtones
Total
1 139
1 094
1 092
1 069
1 005
43
62
3
13
-
1 182
1 156
1 095
1 069
1 018
Gujarati
Polonais
Lingala
Kirundi
Swahili
582
725
722
666
644
347
134
3
5
16
-
929
859
725
671
660
Allemand
Lao ou Laotien
Coréen
Albanais
Hindi
454
572
406
460
292
199
35
193
12
179
-
653
607
599
472
471
Hébreu
Kinyarwanda
Serbo-croate
Ukrainien
Twi
323
371
354
306
248
129
4
5
41
56
-
452
375
359
347
304
Somali
Hongrois
Serbe
Pachto, Pashto ou Pushtu
Népalais
258
221
240
216
218
25
50
18
37
7
-
283
271
258
253
225
Japonais
Pular
Croate
Bosniaque
Ouolof ou Wolof
151
205
164
168
160
62
14
2
2
-
213
205
178
170
162
3 547
391
-
3 938
891 645
107 097
Khmer ou Cambodgien
Mandarin
Judéo-berbère
Kabyle
Bulgare
Autres
Total
Sources :
4 396 1
1 003 138
1. Il n'y a pas d'enseignement en langue autochtone au-delà de la 3 e classe du primaire. Les CS Crie
et Kativik, pour des raisons administratives, ont modifié la langue d'enseignement de certains
élèves en 2009-2010 : environ 2 100 élèves ont changé de langue (on estime que 700 de ces
élèves recevaient l'enseignement en français et 1 400 en anglais).
[début du tableau]
36
Table des matières
public et privé, selon le lieu de naissance et la langue d'enseignement, en 2010-2011 [1 re partie]
Langues
autochtones
Lieu de naissance
Français
Anglais
Total
Québec
796 630
92 661
4 293 1
893 584 2
Ailleurs au Canada
Ontario
Nouveau-Brunswick
Colombie-Britannique
Alberta
Nouvelle-Écosse
Terre-Neuve-et-Labrador
Manitoba
Saskatchewan
Territoires du Nord-Ouest
Île-du-Prince-Édouard
Nunavut
Territoire du Yukon
16 292
8 571
6 208
260
827
518
299
154
138
65
39
33
17
13
100
80
1
2
8
4
3
2
-
24 963
11 715
1 901
955
653
429
198
198
98
56
24
37
28
À l'étranger
78 723
5 865
3
84 591
République populaire de Chine
6 983
493
-
7 476
Algérie
6 603
-
6 606
États-Unis
4 705
3
1 439
2
6 146
Haïti
5 890
39
-
5 929
France
5 613
169
-
5 782
Maroc
4 405
15
1
4 421
Colombie
4 099
62
-
4 161
Mexique
3 167
156
-
3 323
Roumanie
2 782
1 951
56
-
50
-
2 838
2 001
50
-
172
-
Liban
Philippines
1 459
1 118
1 154
Pakistan
Russie
1 171
729
354
344
167
98
57
56
41
1 509
1 290
1 286
132
-
12
-
Pérou
1 201
1 085
26
-
1 213
1 111
Israël
746
200
-
946
Moldova
Égypte
880
8
-
888
764
90
-
854
Bulgarie
838
3
-
841
Inde
639
123
-
762
République démocratique du Congo
Sources :
18 003
2 161
1 782
1. Il n'y a pas d'enseignement en langue autochtone au-delà de la 3 e classe du primaire. Les CS
Crie et Kativik, pour des raisons administratives, ont modifié la langue d'enseignement de
certains élèves depuis 2009-2010 : environ 2 100 élèves ont changé de langue (on estime que
700 de ces élèves recevaient l'enseignement en français et 1 400 en anglais ).
2. Incluant 41 450 élèves dont le lieu de naissance est indéterminé. La majorité de ces élèves
présentait un certificat de baptême au lieu du certificat de naissance, seul document maintenant
retenu pour déterminer le lieu de naissance.
[suite du tableau]
Table des matières
37
public et privé, selon le lieu de naissance et la langue d'enseignement, en 2010-2011 [2e partie]
Français
Anglais
Langues
autochtones
Total
Viêt-Nam
Allemagne
Corée du Sud
Ukraine
Cameroun
666
554
504
660
678
59
167
184
26
7
-
725
721
688
686
685
Afghanistan
Côte d'Ivoire
Belgique
Royaume-Uni
Bangladesh
640
634
558
343
510
10
6
39
249
81
-
650
640
597
592
591
Brésil
Sri Lanka
Tunisie
Argentine
Vénézuela
501
521
539
488
87
44
4
15
-
588
565
543
503
453
35
-
488
Syrie
Iran
République Dominicaine
Suisse
Chili
464
423
438
420
427
10
40
20
38
19
-
474
463
458
458
446
Maurice
Burundi
Guinée
Iraq
Thaïlande
428
391
389
10
1
2
-
438
392
391
368
343
12
36
-
380
379
Cuba
Tanzanie
El Salvador
Rwanda
Taïwan
361
322
324
324
284
9
14
6
4
44
-
370
336
330
328
328
8 686
1 289
-
9 975
891 645
107 097
Lieu de naissance
Autres
Total
Sources :
4 396 1
1 003 138
1. Il n'y a pas d'enseignement en langue autochtone au-delà de la 3 e classe du primaire. Les CS Crie et
Kativik, pour des raisons administratives, ont modifié la langue d'enseignement de certains élèves
depuis 2009-2010 : environ 2 100 élèves ont changé de langue (on estime que 700 de ces élèves re cevaient l'enseignement en français et 1 400 en anglais).
[début du tableau]
38
Table des matières
Tableau 2.2.10 Effectif scolaire du secteur des jeunes selon l'ordre d'enseignement et la catégorie de programme
particulier de formation, de 2006-2007 à 2010-2011
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
755
16
9
28
-
883
106
1
19
-
1 124
1
58
8
856
54
-
1 083
59
15
36
624
42
60
697
-
192
865
-
80
722
-
73
936
-
14 454
1 034
87
4 424
397
675
15 445
1 637
169
4 291
367
730
17 373
1 103
118
3 240
589
876
15 323
928
63
2 257
573
793
26
5 284
291
2 236
169
5 979
266
1 837
1 061
1 484
7 068
126
1 708
531
1 369
6 919
30
1 860
14 626
902
57
1 904
312
1 256
381
1 759
6 690
26
1 339
Secondaire
Enrichissement en arts
Enrichissement en informatique
Enrichissement en langue
Enrichissement en sciences
Enrichissement en sport
Enrichissement multivolets
Intensif en langue
Préparation à la formation professionnelle
Programme d'éducation internationale
Programme de sport-études
Programme en arts-études
73 414
8 890
2 119
11 032
1 605
10 711
3 790
25 676
4 739
4 852
75 152
9 161
1 427
10 636
1 470
12 781
2 951
27 957
4 647
4 122
72 256
7 636
1 253
8 767
1 476
12 991
2 644
197
27 925
5 096
4 271
70 472
6 954
1 116
6 197
1 308
12 344
1 536
3 745
27 676
4 598
4 998
70 141
6 983
1 026
6 142
1 365
12 800
1 377
2 579
28 421
4 722
4 726
Total
88 623
9 940
2 206
15 465
2 030
11 386
3 852
31 584
5 030
7 130
91 480
10 904
1 596
14 928
1 856
13 511
3 180
34 633
4 913
5 959
90 753
8 739
1 372
12 007
2 123
13 875
3 897
1 681
35 858
5 222
5 979
86 651
7 882
1 179
8 454
1 935
13 137
2 147
1 369
3 745
35 317
4 628
6 858
85 850
7 885
1 083
8 046
1 736
14 071
1 831
1 759
2 579
36 047
4 748
6 065
Primaire
Intensif en langue
Intensif en langue
Préparation à la formation professionnelle
Sources :
Table des matières
39
Tableau 2.2.11 Effectif de l'éducation préscolaire et de l'enseignement primaire à temps plein et à temps partiel du
secteur des jeunes des réseaux d'enseignement public et privé, selon l'âge au 30 septembre, le sexe,
le cycle d'enseignement au primaire et la classe regroupée, en 2010-2011
Primaire
Maternelle
4 ans
1 cycle
5 ans
1 année
re
Total
2 cycle
er
3 cycle
e
2 année
e
1 année
re
e
2 année
e
1 année
re
2e année
4 ans
Masculin
Féminin
8 693
8 216
194
392
-
-
-
-
-
-
8 887
8 608
5 ans
Masculin
Féminin
-
38 839
37 021
298
434
-
-
-
-
-
39 137
37 455
6 ans
Masculin
Féminin
-
637
284
37 612
36 447
337
526
1
2
-
-
-
38 587
37 259
7 ans
Masculin
Féminin
-
-
2 108
1 300
35 789
35 274
432
577
3
3
1
-
38 332
37 155
8 ans
Masculin
Féminin
-
-
267
154
3 519
2 131
34 324
34 014
426
596
6
5
-
38 542
36 900
9 ans
Masculin
Féminin
-
-
98
67
396
189
4 015
2 636
33 669
33 548
446
589
5
5
38 629
37 034
10 ans Masculin
Féminin
-
-
72
55
145
81
493
230
4 781
3 163
33 068
33 018
419
635
38 978
37 182
11 ans Masculin
Féminin
-
-
60
43
105
67
223
102
601
302
4 990
3 303
32 565
33 262
38 544
37 079
12 ans Masculin
Féminin
-
-
37
23
35
16
78
35
130
60
330
170
4 525
3 090
5 135
3 394
13 ans Masculin
Féminin
-
-
3
1
5
3
4
1
2
3
4
7
87
61
105
76
14 ans Masculin
et plus Féminin
-
-
-
-
-
-
1
2
2
2
3
8 693
8 216
16 909
39 670
37 697
77 367
40 555
38 524
79 079
40 331
38 287
78 618
39 570
37 597
77 167
39 612
37 675
77 287
38 844
37 094
75 938
37 603
37 055
74 658
284 878
272 145
Total
Masculin
Féminin
Total
557 023
40
Table des matières
Tableau 2.2.12 Effectif de l'enseignement secondaire à temps plein et à temps partiel du secteur des jeunes des
réseaux d'enseignement public et privé, selon l'âge au 30 septembre, le sexe et la classe regroupée,
en 2010-2011
Secondaire
1 cycle
er
11 ans et moins Masculin
Féminin
1re année
2e année
3e
4e
5e
618
796
34
33
-
-
1
-
652
830
Ne s'applique pas 1
Total
12 ans
Masculin
Féminin
34 534
34 717
565
903
64
37
4
2
7
6
-
35 174
35 665
13 ans
Masculin
Féminin
7 938
5 010
33 993
35 017
671
883
36
45
19
18
-
42 657
40 973
14 ans
Masculin
Féminin
2 081
1 209
9 915
6 397
31 593
34 648
748
998
68
70
2
1
44 407
43 323
15 ans
Masculin
Féminin
436
218
2 252
1 504
12 197
7 611
29 604
33 910
783
1 093
120
40
45 392
44 376
16 ans
Masculin
Féminin
170
105
574
344
4 855
2 773
8 155
5 727
28 122
32 905
228
85
42 104
41 939
17 ans
Masculin
Féminin
91
42
214
119
1 447
661
2 665
1 591
6 238
5 123
1 802
842
12 457
8 378
18 ans
Masculin
Féminin
41
20
61
25
236
102
406
266
1 541
1 265
1 171
677
3 456
2 355
19 ans
Masculin
Féminin
19
16
33
15
67
28
91
58
403
266
146
73
759
456
20 ans
Masculin
Féminin
11
10
29
19
33
13
34
25
251
196
-
358
263
21 ans
Masculin
Féminin
10
1
6
3
10
5
4
1
54
40
-
84
50
22 ans et plus
Masculin
Féminin
3
-
-
2
2
-
-
-
5
2
Total
Masculin
Féminin
45 952
42 144
88 096
47 676
44 379
92 055
51 175
46 763
97 938
41 747
42 623
84 370
37 486
40 983
78 469
3 469
1 718
5 187
227 505
218 610
446 115
Total
1. Les élèves de la formation professionnelle ne sont pas dénombrés par classe d'enseignement.
Table des matières
41
Tableau 2.2.13 Effectif scolaire1 à la formation générale dans le secteur des adultes, selon le type de fréquentation et
le sexe, tous les réseaux d'enseignement, de 2006-2007 à 2010-2011
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
Total
Hommes
Femmes
Total
79 637
84 658
164 295
80 056
87 993
168 049
88 062
96 536
184 598
94 952
103 620
198 572
93 475
103 776
197 251
Temps plein
Hommes
Femmes
Total
39 745
38 438
78 183
39 544
39 293
78 837
35 584
36 298
71 882
35 352
35 988
71 340
34 284
35 713
69 997
Temps partiel
Hommes
Femmes
Total
25 471
32 412
57 883
25 620
34 233
59 853
30 697
40 408
71 105
35 394
45 130
80 524
34 744
45 115
79 859
Sans objet1
Hommes
Femmes
14 421
13 808
28 229
14 892
14 467
29 359
21 781
19 830
41 611
24 206
22 502
46 708
24 447
22 948
47 395
Total
Source : MELS, DSID, Portail informationnel, système Charlemagne, données au 2012-01-27.
Notes :
Les personnes inscrites à plus d'un service d'enseignement au cours de l'année scolaire ne sont
comptées qu'une seule fois.
1. Certains modes d'organisation ne peuvent pas être ventilés selon le type de fréquentation :
autodidacte, formation à distance et examens. Avant 2004-2005, on attribuait le type « Temps partiel »
à ces trois modes d'organisation; dorénavant ces personnes apparaissent dans le type « Sans
objet ».
42
Table des matières
Tableau 2.2.14 Inscriptions à temps plein et à temps partiel à la formation générale dans le secteur des adultes, selon
le service d'enseignement, de 2006-2007 à 2010-2011 (toutes sources de financement)
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
Alphabétisation
Nombre1
ETP
14 832
4 282
14 298
4 112
12 756
3 441
12 110
3 525
9 771
2 506
Secondaire
1er cycle
Nombre1
ETP
29 937
7 726
27 775
7 195
24 683
4 091
26 336
4 753
25 740
4 668
Secondaire
2e cycle
Nombre1
ETP
51 756
12 009
52 608
12 336
73 240
16 296
78 305
17 751
73 558
16 919
Soutien pédagogique
Nombre1
ETP
8 890
349
9 035
432
11 659
388
14 459
454
13 444
527
Intégration sociale
Nombre1
ETP
23 146
4 761
26 219
5 379
29 407
5 910
31 970
6 597
33 864
7 196
Francisation
Nombre1
ETP
16 876
5 302
18 180
5 617
21 112
6 546
22 875
8 031
24 137
8 452
Adultes scolarisés au
secteur des jeunes 3
Nombre1
ETP
1 987
682
1 882
702
…
…
…
…
…
…
Préparation à la formation
professionnelle
Nombre1
ETP
27 767
3 456
28 592
3 511
34 571
3 791
34 992
3 590
34 114
3 246
Préparation aux études
postsecondaires
Nombre1
ETP
22 148
3 240
20 140
2 737
20 900
2 534
22 494
2 668
22 640
2 580
Présecondaire
Nombre1
ETP
4 284
1 144
5 376
1 423
10 232
2 082
11 432
2 427
12 950
2 873
Intégration socioprofessionnelle 4
Nombre1
ETP
10 596
3 381
11 608
3 687
12 763
3 964
14 149
4 081
14 396
4 264
Indéterminé4
Nombre1
ETP
2
-
88
-
676
7
857
25
888
16
Nombre1
212 221
46 332
215 801
47 131
251 999
49 051
269 979
53 904
265 502
53 247
Total
ETP2
Source :
1. Les personnes inscrites à plus d'un service d'enseignement au cours de l'année scolaire sont
comptées plus d'une fois. Pour un service d'enseignement donné, les personnes inscrites selon
plus d'un régime d'études et plus d'un mode de financement sont aussi comptées plus d'une fois.
2. Le total peut différer de la somme des services à cause des arrondis.
3. Ce service disparaît le 30 juin 2008.
4. Depuis 2007-2008, la presque totalité des inscriptions dont le service d'enseignement est
indéterminé devrait apparaître en intégration socioprofessionnelle (ISP); leur type de parcours est
le Certificat de métier semi-spécialisé (CFMS). Toutefois, l'état actuel des données ne permet pas
de dénombrer avec exactitude quelles inscriptions, dont le service d'enseignement est
indéterminé, devraient être comptées avec l'intégration socioprofessionnelle.
ETP : Équivalence au temps plein.
Table des matières
43
régie
Mo nté
Es trie
-Qué
be
Centr
e -d u
Maur
icie
Ch a u
diè re
c
ch es
-App
ala
ale
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Capit
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St-Je
an
L au r
ent
Bas Sain
t-
Gas p
é
Île s - s ie –
de-la
-Mad
ele
ine
le service d'enseignement et la région administrative en 2010-2011 (toutes sources de financement)
[1re partie]
Alphabétisation
Nombre 1
ETP
44
12
833
65
217
52
241
46
266
53
37
4
263
41
158
27
800
209
Secondaire
1er cycle
Nombre 1
ETP
329
70
858
176
902
192
2 421
372
1 136
172
422
78
886
118
1 060
199
3 843
639
Secondaire
2e cycle
Nombre 1
ETP
1 080
258
1 974
530
3 262
910
5 820
1 255
2 471
494
1 592
537
2 163
371
1 920
367
12 369
2 427
Nombre 1
ETP
124
8
324
5
421
65
1 500
32
680
6
145
4
365
2
1 213
79
2 113
196
Nombre 1
ETP
665
289
4 284
417
2 147
469
6 070
902
4 000
607
461
181
374
72
872
320
3 099
383
Francisation
Nombre 1
ETP
-
34
9
85
17
1 086
302
56
9
249
138
204
104
420
132
1 675
425
professionnelle
Nombre 1
ETP
510
61
703
41
1 383
220
2 374
173
1 917
165
1 604
332
1 053
95
1 254
122
7 252
679
postsecondaires
Nombre 1
ETP
218
30
444
52
783
133
2 490
207
947
102
426
79
1 355
90
862
97
4 007
388
Présecondaire
Nombre 1
ETP
63
9
237
57
312
55
540
85
322
39
189
30
216
31
533
124
1 111
249
Nombre 1
73
618
2 163
1 740
1 817
165
429
446
1 124
ETP
26
154
468
442
254
36
123
210
318
Indéterminé3
Nombre 1
ETP
4
-
34
-
63
-
128
14
86
-
-
79
-
2
-
219
2
Nombre 1
3 110
763
10 343
1 505
11 738
2 582
24 410
3 830
13 698
1 901
5 290
1 419
7 387
1 046
8 740
1 679
37 612
5 914
Total
ETP2
Source :
1. Les personnes inscrites à plus d'un service d'enseignement au cours de l'année scolaire sont comptées plus d'une fois. Pour
un service d'enseignement donné, les personnes inscrites selon plus d'un régime d'études et plus d'un mode de financement
sont aussi comptées plus d'une fois.
3. La presque totalité des 888 inscriptions dont le service d'enseignement est indéterminé devrait apparaître en intégration
socioprofessionnelle (ISP); leur type de parcours est le Certificat de métier semi-spécialisé (CFMS). Toutefois, l'état actuel des
données ne permet pas de dénombrer avec exactitude quelles inscriptions, dont le service d'enseignement est indéterminé,
devraient être comptées avec l'intégration socioprofessionnelle.
[suite du tableau]
44
Table des matières
c
-d u-Q
u éb e
-N o r
d
gu e
Abitib
iTém
is ca m
in
ua is
es
La u r
entid
re
u diè
187
44
121
20
225
37
193
63
96
19
90
16
6
1
9 771
2 506
Secondaire
1er cycle
Nombre 1
ETP
7 315
1 515
750
117
1 140
179
1 691
265
1 280
322
934
140
560
97
213
17
25 740
4 668
Secondaire
2e cycle
Nombre 1
ETP
18 699
5 245
3 810
735
4 451
938
6 190
990
3 856
1 017
1 949
479
1 380
262
572
104
73 558
16 919
Nombre 1
ETP
2 266
55
1 519
15
201
4
504
11
1 292
22
566
22
211
1
-
13 444
527
Nombre 1
ETP
4 663
2 024
524
188
3 262
549
1 608
410
1 278
226
452
155
12
3
93
1
33 864
7 196
Francisation
Nombre 1
ETP
18 509
6 655
849
314
349
187
116
22
457
129
25
4
22
3
1
-
24 137
8 452
professionnelle
Nombre 1
ETP
5 329
307
1 087
84
2 993
353
3 578
402
1 533
146
898
64
539
2
107
1
34 114
3 246
postsecondaires
Nombre 1
ETP
5 095
764
1 165
121
1 583
135
1 575
112
926
162
493
73
201
25
70
12
22 640
2 580
Présecondaire
Nombre 1
ETP
6 749
1 630
369
131
494
95
447
62
682
179
410
74
214
18
62
5
12 950
2 873
Nombre 1
ETP
3 808
1 777
664
162
295
76
526
66
424
115
87
34
17
3
-
14 396
4 264
Nombre 1
15
-
82
135
38
3
-
-
888
-
-
-
-
-
-
-
-
16
Nombre 1
78 442
10 924
14 971
16 595
11 959
5 913
3 246
1 124
265 502
ETP2
21 770
1 910
2 537
2 377
2 380
1 064
431
139
53 247
Indéterminé3
ETP
Total
Source :
No rd
Tota
l
5 994
1 797
Cô te
Nombre 1
ETP
Ou ta
o
Alphabétisation
La n a
Lava
l
Mo ntr
é
al
le service d'enseignement et la région administrative en 2010-2011 (toutes sources de financement)
[2e partie]
1. Les personnes inscrites à plus d'un service d'enseignement au cours de l'année scolaire sont comptées plus d'une fois. Pour
un service d'enseignement donné, les personnes inscrites selon plus d'un régime d'études et plus d'un mode de financement
sont aussi comptées plus d'une fois.
3. La presque totalité des 888 inscriptions dont le service d'enseignement est indéterminé devrait apparaître en intégration
socioprofessionnelle (ISP); leur type de parcours est le Certificat de métier semi-spécialisé (CFMS). Toutefois, l'état actuel des
données ne permet pas de dénombrer avec exactitude quelles inscriptions, dont le service d'enseignement est indéterminé,
devraient être comptées avec l'intégration socioprofessionnelle.
[début du tableau]
Table des matières
45
le service d'enseignement, le sexe et la langue d'enseignement, en 2010-2011 (toutes sources de
financement)
Français
Anglais
Langues
autochtones
Total
Alphabétisation
Hommes
Femmes
2 338
2 807
2 086
2 534
6
0
4 430
5 341
Secondaire
1 er cycle
Hommes
Femmes
12 907
10 123
1 311
1 307
30
62
14 248
11 492
Secondaire
2 e cycle
Hommes
Femmes
32 174
31 572
4 963
4 611
97
141
37 234
36 324
Hommes
Femmes
7 461
5 910
35
38
0
0
7 496
5 948
Hommes
Femmes
12 252
20 758
382
379
93
0
12 727
21 137
Francisation
Hommes
Femmes
9 116
13 972
327
722
0
0
9 443
14 694
Préparation à la formation pro- Hommes
fessionnelle
Femmes
19 857
12 912
711
634
0
0
20 568
13 546
postsecondaires
Hommes
Femmes
8 608
11 567
1 152
1 294
8
11
9 768
12 872
Présecondaire
Hommes
Femmes
4 012
3 056
2 652
3 181
40
9
6 704
6 246
Hommes
Femmes
6 861
7 422
57
56
0
0
6 918
7 478
Indéterminé 1
Hommes
Femmes
548
304
29
7
0
0
577
311
Hommes
116 134
120 403
236 537
13 705
14 763
28 468
274
223
497
130 113
135 389
265 502
Total 2
Source :
Femmes
Total
1. La presque totalité des 888 inscriptions dont le service d'enseignement est indéterminé devrait ap paraître en intégration socioprofessionnelle (ISP); leur type de parcours est le Certificat de métier
semi-spécialisé (CFMS). Toutefois, l'état actuel des données ne permet pas de dénombrer avec
exactitude quelles inscriptions, dont le service d'enseignement est indéterminé, devraient être comptées avec l'intégration socioprofessionnelle.
2. Les personnes inscrites à plus d'un service d'enseignement au cours de l'année scolaire sont comptées plus d'une fois. Pour un service d'enseignement donné, les personnes inscrites selon plus d'un
régime d'études et plus d'un mode de financement sont aussi comptées plus d'une fois.
46
Table des matières
le service d'enseignement, le sexe et l'âge, en 2010-2011 (toutes sources de financement)
19 ans
et moins
20-24
ans
25-29
ans
30-34
ans
35-39
ans
40-44
ans
45-49
ans
50-59
ans
60 ans
et plus
Total
Alphabétisation
H
F
648
433
520
476
468
625
598
744
692
694
480
593
326
433
362
630
336
713
4 430
5 341
Secondaire
1er cycle
H
F
6 207
4 421
3 429
2 694
1 589
1 355
1 006
920
741
766
499
510
369
380
295
287
113
159
14 248
11 492
Secondaire
2e cycle
H
F
18 984
16 964
9 431
9 363
3 444
3 574
1 956
2 184
1 312
1 658
833
1 046
605
781
558
634
111
120
37 234
36 324
H
F
4 329
3 218
1 338
1 350
585
475
395
318
274
212
238
160
172
117
144
85
21
13
7 496
5 948
H
F
577
420
1 421
1 017
1 275
1 112
1 204
1 148
1 016
930
1 025
880
1 119
1 122
1 851
3 223
3 239
11 285
12 727
21 137
Francisation
H
F
603
615
1 143
1 548
1 696
2 661
1 729
2 819
1 605
2 463
1 037
1 736
723
1 264
682
1 252
225
336
9 443
14 694
professionnelle
H
F
7 749
3 969
4 829
3 110
2 498
1 604
1 576
1 275
1 174
1 097
902
875
857
819
926
764
57
33
20 568
13 546
postsecondaires
H
F
4 374
4 867
3 037
3 990
970
1 664
583
988
307
645
206
344
130
232
144
128
17
14
9 768
12 872
Présecondaire
H
F
1 961
1 306
1 028
914
746
874
859
916
817
802
550
551
353
380
281
358
109
145
6 704
6 246
H
F
1 056
673
1 095
758
750
644
737
665
643
691
611
756
633
902
912
1 578
481
811
6 918
7 478
Indéterminé 1
H
F
180
102
88
59
57
28
46
20
54
19
48
25
55
24
43
30
6
4
577
311
H
Total 2
F
T
46 668
36 988
83 656
27 359
25 279
52 638
14 078
14 616
28 694
10 689
11 997
22 686
8 635
9 977
18 612
6 429
7 476
13 905
5 342
6 454
11 796
6 198
8 969
15 167
Source :
4 715 130 113
13 633 135 389
18 348 265 502
La
presque totalité des 888 inscriptions dont le service d'enseignement est indéterminé devrait apparaître en intégration
1.
socioprofessionnelle (ISP); leur type de parcours est le Certificat de métier semi-spécialisé (CFMS). Toutefois, l'état actuel
des données ne permet pas de dénombrer avec exactitude quelles inscriptions, dont le service d'enseignement est indé terminé, devraient être comptées avec l'intégration socioprofessionnelle.
2. Les personnes inscrites à plus d'un service d'enseignement au cours de l'année scolaire sont comptées plus d'une fois.
Pour un service d'enseignement donné, les personnes inscrites selon plus d'un régime d'études et plus d'un mode de fi nancement sont aussi comptées plus d'une fois.
ETP : équivalence au temps plein.
H : hommes;
F : femmes;
T : total.
Table des matières
47
Tableau 2.2.18 Effectif scolaire1 de la formation professionnelle des réseaux d'enseignement public et privé, selon le
secteur et la filière de formation, de 2001-2002 à 2010-2011 (toutes sources de financement)
20012002
20022003
20032004
20042005
20052006
20062007
20072008
20082009
20092010
20102011
7 775
7 217
7 328
8 103
8 106
9 011
9 411
8 183
7 842
7 228
DEP, ASP et AFP
Autres programmes
7 775
-
7 217
-
7 328
-
8 103
-
8 106
-
9 011
-
9 411
-
7 942
241
7 393
449
6 940
288
Effectif selon l'équivalence
au temps plein (ETP)
6 543
6 203
6 149
6 755
6 709
7 015
7 574
6 300
5 881
5 452
90 854
93 432
96 974 100 301
98 354
96 722
99 410 104 002 110 216 112 854
75 351
15 503
73 012
20 420
77 148
19 826
82 129
18 172
84 309
14 045
83 198
13 524
85 147
14 263
89 964
14 038
98 713 101 873
11 503
10 981
49 400
50 698
52 887
54 627
55 339
56 051
56 676
59 362
64 934
Secteur des jeunes
Secteur des adultes
DEP, ASP et AFP
Autres programmes
Total
98 629 100 649 104 302
DEP, ASP et AFP
Autres programmes
66 562
108 404 106 460 105 733 108 821 112 185 118 058 120 082
83 126
15 503
80 229
20 420
84 476
19 826
90 232
18 172
92 415
14 045
92 209
13 524
94 558
14 263
97 906 106 106 108 813
14 279
11 952
11 269
55 943
56 901
59 036
61 382
62 048
63 066
64 250
65 662
70 815
72 014
Source : MELS, DSID, Portail informationnel, système Charlemagne, données au 2012-01-27.
1. L'élève inscrit à plus d'un programme la même année n'est compté qu'une seule fois.
DEP : diplôme d'études professionnelles;
ASP : attestation de spécialisation professionnelle;
AFP : attestation de formation professionnelle;
ETP : effectif selon l'équivalence au temps plein (effectif sanctionné) à l'exception du programme menant à une AFP (effectif
déclaré).
48
Table des matières
Tableau 2.2.19 Effectif1 de la formation professionnelle des réseaux d'enseignement public et privé, selon la filière de
formation et l'âge, de 2001-2002 à 2010-2011 (toutes sources de financement)
Filières régulières
(DEP, CEP, ASP, et AFP)
Moins de 20 ans
20 ans et plus
Autres programmes
Moins de 20 ans
20 ans et plus
Total
20012002
20022003
20032004
20042005
20052006
20062007
20072008
83 126
80 229
84 476
90 232
92 415
92 209
23 986
59 140
23 221
57 008
23 822
60 654
24 536
65 696
24 715
67 700
15 503
20 420
19 826
18 172
1 420
14 083
1 675
18 745
1 719
18 107
1 676
16 496
98 629 100 649
Moins de 20 ans
20 ans et plus
Source :
1.
DEP :
ASP :
AFP :
25 406
73 223
24 896
75 753
20092010
20102011
94 558
97 906 106 106
108 813
26 018
66 191
27 101
67 457
27 499
70 407
28 377
77 729
27 375
81 438
14 045
13 524
14 263
14 279
11 952
11 269
1 517
12 528
1 489
12 035
1 935
12 328
1 895
12 384
1 752
10 200
1 495
9 774
104 302 108 404 106 460 105 733 108 821
112 185
118 058
120 082
29 394
82 791
30 129
87 929
28 870
91 212
25 541
78 761
26 212
82 192
26 232
80 228
27 507
78 226
29 036
79 785
20082009
L'élève inscrit à plus d'un programme la même année n'est compté qu'une seule fois.
diplôme d'études professionnelles;
attestation de spécialisation professionnelle;
attestation de formation professionnelle;
déclaré).
Table des matières
49
Tableau 2.2.20 Inscriptions1 à la formation professionnelle, selon le réseau d'enseignement, la filière de formation et le
secteur, de 2007-2008 à 2010-2011 (toutes sources de financement) [1re partie]
2007-2008
2008-2009
Jeunes
Adultes
Total
Jeunes
Adultes
Total
7 864
5 942
75 564
48 880
83 428
54 822
8 182
6 247
79 492
51 146
87 674
57 393
219
62
8 807
2 787
9 026
2 849
122
39
10 354
3 190
10 476
3 229
1 738
1 569
248
154
1 986
1 723
…
…
…
…
…
…
Programme menant
à un DEP
Nombre
Programme menant
à une ASP
Nombre
Programme menant
à une AFP
Nombre
Autres programmes
Nombre
0
15 140
15 140
247
15 423
15 670
ETP
0
1 211
1 211
12
1 073
1 085
9 821
7 573
99 759
53 032
109 580
60 605
8 551
6 298
105 269
55 409
113 820
61 707
2
1
6 544
3 644
6 546
3 645
3
2
6 316
3 952
6 319
3 954
9 823
7 574
106 303
56 676
116 126
64 250
8 554
6 300
111 585
59 362
120 139
65 661
ETP
ETP
ETP
Nombre
Total
ETP
et écoles gouvernementales
Nombre
Total
Nombre
ETP
ETP
Sources :
1. Inscriptions à des cours permettant d'accumuler des unités en vue de la sanction des études seulement. Une personne
peut être inscrite à plus d'un programme au cours de l'année scolaire.
déclaré).
[suite du tableau]
50
Table des matières
Tableau 2.2.20 Inscriptions1 à la formation professionnelle, selon le réseau d'enseignement, la filière de formation et le
secteur, de 2007-2008 à 2010-2011 (toutes sources de financement) [2e partie]
2009-2010
2010-2011
Jeunes
Adultes
Total
Jeunes
Adultes
Total
95 020
61 330
7 104
5 377
90 849
57 135
97 953
62 5112
Programme menant
à un DEP
Nombre
7 696
ETP
5 832
87 324
55 498
Programme menant
à une ASP
Nombre
ETP
85
30
12 213
3 857
12 298
3 887
199
63
12 203
3 798
12 402
3 861
Programme menant
à une AFP
ETP
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
477
18
12 629
1 042
13 106
1 060
293
11
12 333
951
12 626
962
8 258
5 880
112 166
60 397
120 424
66 277
7 596
5 451
115 385
61 884
122 981
67 334
2
2
6 489
4 537
6 491
4 539
1
1
6 546
4 679
6 547
4 680
Autres programmes
Nombre
Nombre
ETP
Nombre
Total
ETP
Nombre
et écoles gouvernementales
ETP
Total
Nombre
ETP
2
Sources :
8 260
5 881 2
118 655
64 934
126 915
70 815 2
7 597
5 452
121 931
66 562 2
129 528
72 015 2
1. Inscriptions à des cours permettant d'accumuler des unités en vue de la sanction des études seulement. Une personne
peut être inscrite à plus d'un programme au cours de l'année scolaire.
2. Le total diffère de la somme des parties à cause des arrondis.
déclaré).
[début du tableau]
Table des matières
51
Tableau 2.2.21 Inscriptions1 à la formation professionnelle dans les secteurs des jeunes et des adultes des réseaux
d'enseignement public et privé, selon l'âge au 30 septembre, le type de programme et le sexe, en
2010-2011 (toutes sources de financement)
Programmes menant
à un DEP ou à une ASP
Autres programmes
Hommes
Femmes
Total
Hommes
Femmes
Total
592
232
824
364
52
416
17 ans
4 125
2 067
6 192
402
24
426
18 ans
7 075
4 312
11 387
444
18
462
19 ans
6 682
4 297
10 979
448
28
476
20 ans
5 562
3 885
9 447
447
35
482
21 ans
4 041
3 131
7 172
466
40
506
22 ans
3 079
2 491
5 570
410
33
443
23 ans
2 620
2 224
4 844
388
28
416
24 ans
2 335
1 965
4 300
355
36
391
25-29 ans
8 266
7 650
15 916
1 723
191
1 914
30-34 ans
5 981
6 511
12 492
1 475
193
1 668
35-39 ans
4 412
5 051
9 463
1 084
198
1 282
40-44 ans
3 312
4 002
7 314
854
252
1 106
45-49 ans
2 461
3 219
5 680
867
284
1 151
50 ans et plus
2 607
2 712
5 319
1 076
414
1 490
63 150
53 749
116 899
10 803
1 826
12 629
16 ans et moins
Total
Sources :
1. Inscriptions à des cours permettant d'accumuler des unités en vue de la sanction des études
seulement. Une personne peut être inscrite à plus d'un programme au cours de l'année scolaire.
AFP : attestation de formation professionnelle.
52
Table des matières
d'enseignement public et privé, selon la région administrative, le type de programme et la langue
d'enseignement, en 2010-2011 (toutes sources de financement)
Programmes menant
à un DEP ou à une ASP
Autres programmes
Français
Anglais
Total
Français
Anglais
Total
1 119
99
1 218
98
7
105
Bas-Saint-Laurent
2 886
0
2 886
506
0
506
5 371
0
5 371
673
0
673
13 687
115
13 802
1 761
0
1 761
5 805
0
5 805
596
0
596
Mauricie
4 493
0
4 493
167
0
167
Centre-du-Québec
2 926
0
2 926
341
0
341
Estrie
3 736
270
4 006
911
1
912
Montérégie
13 454
1 487
14 941
1 418
62
1 480
Montréal
27 433
6 424
33 857
2 065
2
2 067
Laval
6 268
315
6 583
2 128
24
2 152
Lanaudière
6 067
0
6 067
450
58
508
Laurentides
7 294
77
7 371
515
10
525
Outaouais
3 266
317
3 583
365
6
371
1 988
0
1 988
370
0
370
Côte-Nord
1 254
13
1 267
53
0
53
459
276
735
40
2
42
107 506
9 393
116 899
12 457
172
12 629
Capitale-Nationale
Nord-du-Québec
Ensemble du Québec
Sources :
Table des matières
53
d'enseignement public et privé, selon la filière de formation, le secteur d'activité et le sexe, en
2010-2011 (toutes sources de financement) [1re partie]
DEP
ASP
Total
Administration, commerce
et informatique
Hommes
Femmes
5 124
15 052
4 256
6 374
9 380
21 426
Agriculture et pêches
Hommes
Femmes
945
863
5
11
950
874
Alimentation et tourisme
Hommes
Femmes
3 078
3 316
228
163
3 306
3 479
Arts
Hommes
Femmes
200
1 166
0
0
200
1 166
Bâtiment et travaux publics
Hommes
Femmes
12 404
1 310
117
1
12 521
1 311
Bois et matériaux connexes
Hommes
Femmes
953
354
0
0
953
354
Chimie et biologie
Hommes
Femmes
140
37
0
0
140
37
Communication et
documentation
Hommes
Femmes
621
702
0
0
621
702
Cuir, textile et habillement
Hommes
Femmes
44
276
0
0
44
276
Électrotechnique
Hommes
Femmes
7 877
250
21
0
7 898
250
Entretien d'équipement
motorisé
Hommes
Femmes
8 173
604
93
1
8 266
605
Environnement et
aménagement du territoire
Hommes
Femmes
370
99
0
0
370
99
Sources :
[suite du tableau]
54
Table des matières
d'enseignement public et privé, selon la filière de formation, le secteur d'activité et le sexe, en
2010-2011 (toutes sources de financement) [2e partie]
DEP
ASP
Total
Hommes
Femmes
2 909
567
398
44
3 935
640
Foresterie et papier
Hommes
Femmes
794
64
0
0
794
64
Mécanique d'entretien
Hommes
Femmes
1 726
97
56
4
1 782
101
Métallurgie
Hommes
Femmes
3 725
240
296
16
4 021
256
Mines et travaux de chantier
Hommes
Femmes
2 277
102
0
0
2 277
102
Santé
Hommes
Femmes
3 190
16 646
0
0
3 190
16 646
Soins esthétiques
Hommes
Femmes
124
4 671
1
430
125
5 101
Transport
Hommes
Femmes
3 005
289
0
0
3 005
289
Total
Hommes
Femmes
57 679
46 705
5 471
7 044
63 150
53 749
104 384
12 515
116 899
Fabrication mécanique
Total
Sources :
[début du tableau]
Table des matières
55
Section 2.3 L’enseignement collégial
Tableau 2.3.1 Effectif scolaire de l'enseignement ordinaire des établissements d'enseignement collégial, selon le
réseau d'enseignement et le type de programme, de 2006 à 2010 (trimestre d'automne)
EFFECTIF À TEMPS PLEIN
Cégeps
AEC (formation technique)
Hors programme
Hors programme
Hors programme
Total
Hors programme
Source :
2006
2007
2008
2009
2010
143 703
149 790
154 779
159 347
162 458
71 644
64 998
6 969
60
32
75 767
65 831
8 108
58
26
78 407
67 327
8 953
62
30
80 148
69 655
9 445
60
39
80 677
72 745
8 948
60
28
1 499
1 551
1 518
1 518
1 570
112
1 387
-
92
1 459
-
106
1 408
4
-
95
1 419
4
-
91
1 474
3
2
11 258
11 823
12 147
12 436
12 786
5 905
4 850
43
3
1
456
6 081
5 217
75
5
445
5 947
5 586
134
3
5
472
5 958
5 861
161
1
1
454
6 180
5 995
150
1
460
156 460
163 164
168 444
173 301
176 814
77 661
71 235
7 012
63
33
81 940
72 507
8 183
58
31
84 460
74 321
9 091
65
35
86 201
76 935
9 610
61
40
86 948
80 214
9 101
60
31
456
445
472
454
460
MELS, DSID, Portail informationnel, système Socrate, données au 2012-02-25.
DEC : diplôme d'études collégiales;
AEC : attestation d'études collégiales.
Table des matières
59
EFFECTIF À TEMPS PARTIEL
Cégeps
Hors programme
Hors programme
Hors programme
Total
Hors programme
Source :
2006
2007
2008
2009
2010
5 347
5 774
5 905
6 541
6 772
2 478
2 634
145
90
2 660
2 767
253
2
92
2 780
2 799
241
85
2 984
3 105
364
6
82
3 115
3 168
389
1
99
140
81
122
116
129
13
121
6
30
51
-
39
83
-
32
84
-
36
89
4
341
455
432
477
471
155
182
2
1
1
168
275
5
1
6
168
253
3
8
157
298
13
2
7
168
273
26
4
5 828
6 310
6 459
7 134
7 372
2 646
2 937
147
1
2 858
3 093
258
3
2 987
3 135
244
-
3 173
3 487
377
8
3 319
3 530
415
1
97
98
93
89
107
60
Table des matières
EFFECTIF À TEMPS PLEIN ET À TEMPS PARTIEL
Cégeps
Hors programme
Hors programme
Hors programme
Total
Hors programme
Source :
2006
2007
2008
2009
2010
149 050
155 564
160 684
165 888
169 230
74 122
67 632
7 114
60
122
78 427
68 598
8 361
60
118
81 187
70 126
9 194
62
115
83 132
72 760
9 809
66
121
83 792
75 913
9 337
61
127
1 639
1 632
1 640
1 634
1 699
125
1 508
6
122
1 510
-
145
1 491
4
-
127
1 503
4
-
127
1 563
3
6
11 599
12 278
12 579
12 913
13 257
6 060
5 032
45
4
2
456
6 249
5 492
80
1
11
445
6 115
5 839
137
3
13
472
6 115
6 159
174
3
8
454
6 348
6 268
176
5
460
162 288
169 474
174 903
180 435
184 186
80 307
74 172
7 159
64
130
456
84 798
75 600
8 441
61
129
445
87 447
77 456
9 335
65
128
472
89 374
80 422
9 987
69
129
454
90 267
83 744
9 516
61
138
460
Table des matières
61
Tableau 2.3.4 Effectif scolaire de la formation continue des établissements d'enseignement collégial, selon le réseau
d'enseignement et le type de programme, de 2006 à 2010 (trimestre d'automne)
EFFECTIF À TEMPS PLEIN
Cégeps
Hors programme
Hors programme
Hors programme
Total
Hors programme
Source :
2006
2007
2008
2009
2010
10 911
11 285
12 768
14 257
13 168
870
1 463
71
8 484
23
892
1 436
63
8 751
143
1 128
1 324
123
9 994
199
1 272
1 555
100
11 177
153
1 138
1 780
63
10 172
15
17
14
24
15
22
17
-
12
2
22
2
1
14
-
1
21
-
5 404
5 272
5 446
6 014
5 892
195
5 207
2
1
227
5 043
1
228
5 218
-
1
251
5 762
-
265
1
5 626
-
16 332
16 571
18 238
20 286
19 082
870
1 658
71
13 708
893
1 663
63
13 806
1 128
1 552
123
15 234
1 273
1 807
100
16 953
1 139
2 045
64
15 819
25
146
201
153
15
62
Table des matières
EFFECTIF À TEMPS PARTIEL
2006
2007
2008
2009
2010
11 467
10 911
10 846
11 364
13 101
1 451
1 137
3
6 141
2 735
1 359
1 020
2
5 776
2 754
1 289
1 042
4
5 631
2 880
1 448
989
2
5 891
3 034
1 512
1 213
2
5 983
4 391
85
129
175
167
178
51
34
109
20
66
109
1
61
105
90
88
1 538
1 599
1 647
1 620
1 453
47
1 418
73
1
50
1 502
46
1
62
1 533
51
60
1 521
39
79
1 332
42
13 090
12 639
12 668
13 151
14 732
1 451
1 184
3
7 610
1 360
1 070
2
7 387
1 290
1 104
4
7 230
1 448
1 050
2
7 473
1 512
1 292
2
7 405
Hors programme
2 842
2 820
3 040
3 178
4 521
Cégeps
Hors programme
Hors programme
Hors programme
Total
Source :
Table des matières
63
EFFECTIF À TEMPS PLEIN ET À TEMPS PARTIEL
Cégeps
Hors programme
Hors programme
Hors programme
Total
Hors programme
Source :
2006
2007
2008
2009
2010
22 378
22 196
23 614
25 621
26 269
2 321
2 600
74
14 625
2 758
2 251
2 456
65
14 527
2 897
2 417
2 366
127
15 625
3 079
2 720
2 544
102
17 068
3 187
2 650
2 993
65
16 155
4 406
102
143
199
182
200
68
34
121
22
88
111
2
75
105
1
111
88
6 942
6 871
7 093
7 634
7 345
242
6 625
75
2
277
6 545
47
1
290
6 751
51
1
311
7 283
39
344
1
6 958
42
29 422
29 210
30 906
33 437
33 814
2 321
2 842
74
21 318
2 253
2 733
65
21 193
2 418
2 656
127
22 464
2 721
2 857
102
24 426
2 651
3 337
66
23 224
2 867
2 966
3 241
3 331
4 536
64
Table des matières
Tableau 2.3.7 Effectif scolaire à temps plein et à temps partiel des établissements d'enseignement collégial des
réseaux d'enseignement public et privé, selon le service d'enseignement, la langue maternelle et la
langue d'enseignement, en 2010 (trimestre d'automne)
Langue maternelle
Service d'enseignement
et langue d'enseignement
Français
Anglais
Autre
Non
déclarée
Total
150 736
16 736
16 714
-
184 186
143 317
1 099
9 713
-
154 129
Anglais
7 419
15 637
7 001
-
30 057
Formation continue
24 462
3 430
5 920
2
33 814
Français
23 345
439
3 558
-
27 342
Anglais
1 117
2 991
2 362
2
6 472
Français
Source :
Table des matières
65
ie
té ré g
M on
Estrie
Ce ntr
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Mau
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é
Île s-d sie –
e -la Ma d
el
e in e
réseaux d'enseignement public et privé, selon le type de programme et la région administrative
fréquentée, de 2006 à 2010 (trimestre d'automne) [1 re partie]
EFFECTIF DE L'ENSEIGNEMENT ORDINAIRE
2006-2007
500
1 784
2 758
9 534
2 116
2 758
1 635
3 420
10 032
2007-2008
505
1 763
2 841
10 061
2 206
2 949
1 759
3 572
10 859
2008-2009
486
1 720
3 010
10 425
2 286
2 905
1 799
3 708
11 281
2009-2010
465
1 660
2 963
10 415
2 443
2 999
1 815
3 946
11 684
2010-2011
450
1 616
2 777
10 318
2 407
2 951
1 704
3 912
11 447
2006-2007
515
3 944
4 922
10 226
2 784
3 495
1 414
3 424
8 085
2007-2008
477
3 906
4 861
10 584
2 802
3 569
1 421
3 425
8 173
2008-2009
477
4 034
4 873
10 758
2 837
3 629
1 414
3 368
8 624
2009-2010
503
4 061
4 886
11 027
2 859
3 691
1 421
3 472
9 127
2010-2011
519
4 140
4 931
11 198
2 986
3 818
1 594
3 558
9 710
2006-2007
125
258
385
666
250
339
166
329
929
2007-2008
97
282
408
768
296
378
193
386
1 121
2008-2009
110
329
459
875
360
337
244
453
1 283
2009-2010
156
375
514
917
389
388
310
550
1 566
2010-2011
119
304
518
835
346
403
281
542
1 617
2006-2007
-
-
15
3
-
-
36
-
-
2007-2008
-
2
16
1
1
-
33
-
-
2008-2009
2
-
15
-
-
-
35
-
-
2009-2010
-
-
15
3
-
-
37
-
2
2010-2011
-
-
15
-
-
-
36
-
-
2006-2007
-
6
13
29
12
6
5
15
11
2007-2008
-
1
6
46
7
7
3
29
8
2008-2009
-
1
8
37
10
5
2
29
17
2009-2010
-
8
6
27
14
5
3
19
13
2010-2011
-
15
9
37
7
3
4
14
9
-
-
-
-
-
-
-
-
-
2006-2007
1 140
5 992
8 093
20 458
5 162
6 598
3 256
7 188
19 057
2007-2008
1 079
5 954
8 132
21 460
5 312
6 903
3 409
7 412
20 161
2008-2009
1 075
6 084
8 365
22 095
5 493
6 876
3 494
7 558
21 205
2009-2010
1 124
1 088
6 104
6 075
8 384
8 250
22 389
22 388
5 705
5 746
7 083
7 175
3 586
3 619
7 987
8 026
22 392
22 783
Hors programme
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
Total
2010-2011
Source :
66
[suite du tableau]
Table des matières
To ta
l
c
-du -Q
ué b e
N o rd
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Côte
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Lan a
Mo n
La v a
l
tréa l
re
fréquentée, de 2006 à 2010 (trimestre d'automne) [2 e partie]
2006-2007
32 467
2 355
2 452
3 965
2 908
1 073
506
44
80 307
2007-2008
34 016
2 482
2 623
4 356
3 113
1 150
502
41
84 798
2008-2009
34 522
2 680
2 816
4 723
3 323
1 150
564
49
87 447
2009-2010
34 934
3 014
3 039
4 921
3 325
1 123
565
63
89 374
2010-2011
36 223
3 067
3 208
5 086
3 413
1 049
580
59
90 267
2006-2007
24 311
2 725
1 567
2 991
2 032
1 117
596
24
74 172
2007-2008
24 970
2 750
1 614
3 101
2 067
1 270
574
36
75 600
2008-2009
25 430
2 913
1 765
3 301
2 032
1 355
607
39
77 456
2009-2010
26 672
2 986
1 866
3 517
2 199
1 409
681
45
80 422
2010-2011
27 688
3 036
2 003
3 797
2 452
1 506
725
38
83 744 1
2006-2007
2 225
437
252
379
174
125
106
14
7 159
2007-2008
2 643
516
341
498
223
133
132
26
8 441
2008-2009
2 637
502
341
787
264
159
169
26
9 335
2009-2010
2 610
378
390
736
336
182
164
26
9 987
2010-2011
2 369
269
392
800
369
171
146
35
9 516
2006-2007
10
-
-
-
-
-
-
-
64
2007-2008
8
-
-
-
-
-
-
-
61
2008-2009
11
-
-
2
-
-
-
-
65
2009-2010
12
-
-
-
-
-
-
-
69
2010-2011
10
-
-
-
-
-
-
-
61
Hors programme
2006-2007
14
1
2
1
12
1
2
-
130
2007-2008
7
2
1
1
9
-
2
-
129
2008-2009
10
3
1
2
1
1
1
-
128
2009-2010
18
1
1
10
2
2
-
-
129
2010-2011
17
-
1
6
10
3
3
-
138
2006-2007
456
-
-
-
-
-
-
-
456
2007-2008
445
-
-
-
-
-
-
-
445
2008-2009
472
-
-
-
-
-
-
-
472
2009-2010
454
-
-
-
-
-
-
-
454
2010-2011
460
-
-
-
-
-
-
-
460
Total
2006-2007
59 483
5 518
4 273
7 336
5 126
2 316
1 210
82
162 288
2007-2008
62 089
5 750
4 579
7 956
5 412
2 553
1 210
103
169 474
2008-2009
63 082
6 098
4 923
8 815
5 620
2 665
1 341
114
174 903
2009-2010
64 700
66 767
6 379
6 372
5 296
5 604
9 184
9 689
5 862
6 244
2 716
2 729
1 410
1 454
134
132
180 435
184 186 1
2010-2011
Source :
1. Incluant 45 personnes dont le code postal est indéterminé ; certains services sont offerts hors Québec.
Table des matières
[début du tableau]
67
Cha
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Mo n
té
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fréquentée, de 2006 à 2010 (trimestre d'automne) [1 re partie]
EFFECTIF DE LA FORMATION CONTINUE
2006-2007
1
-
-
5
-
34
-
-
2007-2008
1
1
1
1
-
30
-
-
170
169
2008-2009
1
-
-
1
-
18
-
-
300
2009-2010
-
-
-
4
1
25
-
-
312
2010-2011
-
1
2
2
1
-
-
-
275
5
2006-2007
9
9
142
258
1
128
22
-
2007-2008
5
30
45
269
7
147
19
-
7
2008-2009
20
29
36
232
4
163
-
-
1
2009-2010
8
32
76
354
18
163
-
-
31
2010-2011
20
56
92
413
33
152
62
8
50
2006-2007
-
-
25
-
-
11
-
-
3
2007-2008
-
-
-
-
-
25
-
-
2
2008-2009
-
-
27
-
-
34
-
-
-
2009-2010
-
-
15
-
-
15
-
-
2
2010-2011
1
-
14
-
-
-
-
-
-
2006-2007
108
694
816
2 063
487
512
367
743
1 945
2007-2008
136
638
767
2 083
474
467
448
827
1 919
2008-2009
114
863
817
2 197
453
455
444
685
1 931
2009-2010
116
825
813
2 009
575
510
433
634
2 491
2010-2011
121
683
922
1 894
592
470
458
811
2 189
2006-2007
-
10
13
91
-
19
24
37
123
2007-2008
-
4
9
98
1
14
12
46
30
2008-2009
-
13
36
124
-
24
10
44
29
2009-2010
-
31
22
83
6
13
26
34
35
2010-2011
-
17
38
108
15
6
63
36
89
2006-2007
118
713
996
2 417
488
704
413
780
2 246
2007-2008
142
673
822
2 451
482
683
479
873
2 127
2008-2009
135
905
916
2 554
457
694
454
729
2 261
2009-2010
124
142
888
757
926
1 068
2 450
2 417
600
641
726
628
459
583
668
855
2 871
2 603
Hors programme
Total
2010-2011
Source :
68
[suite du tableau]
Table des matières
To ta
l
-du -Q
uébe
N o rd
d
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c
fréquentée, de 2006 à 2010 (trimestre d'automne) [2 e partie]
2006-2007
1 983
99
1
-
-
-
28
-
2 321
2007-2008
1 906
114
-
-
-
-
30
-
2 253
2008-2009
1 949
108
-
-
-
-
33
-
2 418 1
2009-2010
2 234
124
-
-
-
-
21
-
2 721
2010-2011
2 302
35
-
-
-
-
33
-
2 651
2006-2007
2 192
21
23
32
-
-
-
-
2 842
2007-2008
2 061
21
64
27
19
12
-
-
2 733
2008-2009
2 010
22
61
24
45
9
-
-
2 656
2009-2010
2 037
18
57
31
25
7
-
-
2 857
2010-2011
2 252
24
76
48
48
3
-
-
3 337
74
2006-2007
35
-
-
-
-
-
-
-
2007-2008
38
-
-
-
-
-
-
-
65
2008-2009
66
-
-
-
-
-
-
-
127
2009-2010
70
-
-
-
-
-
-
-
102
2010-2011
51
-
-
-
-
-
-
-
66
2006-2007
10 615
876
490
823
488
132
145
14
21 318
2007-2008
10 674
819
472
735
398
119
182
35
21 193
2008-2009
11 660
813
484
711
512
54
151
50
22 464 2
2009-2010
12 859
942
547
812
552
81
175
25
24 426 3
2010-2011
12 262
851
368
715
534
147
199
8
23 224
2006-2007
2 256
10
25
221
20
6
12
-
2 867
2007-2008
2 524
18
52
153
2
-
3
-
2 966
2008-2009
2 764
21
14
136
18
7
1
-
3 241
2009-2010
2 956
14
11
13
80
7
-
-
3 331
2010-2011
3 670
92
280
16
85
14
-
7
4 536
2006-2007
17 081
1 006
539
1 076
508
138
185
14
29 422
2007-2008
17 203
972
588
915
419
131
215
35
29 210
2008-2009
18 449
964
559
871
575
70
185
50
30 906 1,2
2009-2010
20 156
20 537
1 098
1 002
615
724
856
779
657
667
95
164
196
232
25
15
33 437 3
33 814
Hors programme
Total
2010-2011
Source :
DEC :
AEC :
1.
2.
diplôme d'études collégiales;
attestation d'études collégiales.
Le total inclut 8 personnes dont la région administrative est indéterminée; certains services sont offerts hors Québec.
Le total inclut 70 personnes dont la région administrative est indéterminée; certains services sont offerts hors Québec.
3. Le total inclut 27 personnes dont la région administrative est indéterminée; certains services sont offerts hors Québec.[début
Table des matières
du tableau]
69
réseaux d'enseignement public et privé, selon la langue d'enseignement et le type de programme,
de 2006 à 2010 (trimestre d'automne)
Français
Hors programme
Anglais
Hors programme
Total
Hors programme
Source :
2006
2007
2008
2009
2010
135 256
141 431
146 487
151 355
154 129
61 429
67 072
6 109
64
126
456
64 978
68 510
7 309
61
128
445
67 407
70 141
8 279
62
126
472
69 024
72 734
8 952
66
125
454
69 358
75 461
8 656
61
133
460
27 032
28 043
28 416
29 080
30 057
18 878
7 100
1 050
4
19 820
7 090
1 132
1
20 040
7 315
1 056
3
2
20 350
7 688
1 035
3
4
20 909
8 283
860
5
162 288
169 474
174 903
180 435
184 186
80 307
74 172
7 159
64
130
456
84 798
75 600
8 441
61
129
445
87 447
77 456
9 335
65
128
472
89 374
80 422
9 987
69
129
454
90 267
83 744
9 516
61
138
460
Note : Depuis le trimestre de l'hiver 2007, une seule langue d'enseignement est possible pour les organismes
d'enseignement collégiaux. Cette mesure a été appliquée rétroactivement avant 2007.
70
Table des matières
réseaux d'enseignement public et privé, selon la langue d'enseignement et le type de programme,
de 2006 à 2010 (trimestre d'automne)
Français
Hors programme
Anglais
Hors programme
Total
2006
2007
2008
2009
2010
24 249
24 027
25 020
27 012
27 342
1 730
2 540
37
18 431
1 511
1 690
2 483
36
18 440
1 378
1 795
2 445
47
19 287
1 446
1 939
2 649
39
21 091
1 294
1 967
3 170
20
20 240
1 945
4 827
5 183
5 886
6 425
6 472
591
302
37
2 541
1 356
563
250
29
2 753
1 588
623
211
80
3 177
1 795
782
208
63
3 335
2 037
684
167
46
2 984
2 591
29 210
30 906
33 437
33 814
2 253
2 733
65
21 193
2 966
2 418
2 656
127
22 464
3 241
2 721
2 857
102
24 426
3 331
2 651
3 337
66
23 224
4 536
29 422
Hors programme
Source :
2 321
2 842
74
21 318
2 867
1
1
1. Incluant 346 personnes fréquentant 3 collèges privés non subventionnés en 2006 pour lesquels la distinction entre le
français et l'anglais n'a pas été possible.
Note : Depuis le trimestre de l'hiver 2007, une seule langue d'enseignement est possible pour les organismes
d'enseignement collégiaux. Cette mesure a été appliquée rétroactivement avant 2007.
Table des matières
71
Français
Hors programme
Anglais
Hors programme
Total
Hors programme
Source :
ré gie
Mo n
té
Estrie
Cen t
r e-d u
ie
Mau
ric
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c
es
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St-Je
an
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Ba sS
Gasp
é
Île s-d si e –
e-laMa d
el
ei ne
réseaux d'enseignement public et privé, selon la langue d'enseignement, le type de programme et la
région administrative, en 2010 (trimestre d'automne) [1re partie]
995
6 075
8 250
21 457
5 746
7 175
3 619
6 953
19 980
409
468
118
-
1 616
4 140
304
15
-
2 777
4 931
518
15
9
-
9 516
11 070
834
37
-
2 407
2 986
346
7
-
2 951
3 818
403
3
-
1 704
1 594
281
36
4
-
3 053
3 367
520
13
-
9 131
9 263
1 577
9
-
93
-
-
931
-
-
-
1 073
2 803
41
51
1
-
-
-
802
128
1
-
-
-
-
859
191
22
1
2 316
447
40
-
1 088
6 075
8 250
22 388
5 746
7 175
3 619
8 026
22 783
450
519
119
-
1 616
4 140
304
15
2 777
4 931
518
15
9
10 318
11 198
835
37
2 407
2 986
346
7
2 951
3 818
403
3
1 704
1 594
281
36
4
3 912
3 558
542
14
11 447
9 710
1 617
9
-
-
-
-
-
-
-
-
-
[suite du tableau]
72
Table des matières
Anglais
Hors programme
Total
Hors programme
Source :
Tota
l
c
-d u-Q
u éb e
d
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Côte
gu e
Ab itib
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in
uais
Outa
o
es
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re
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l
42 678
6 372
5 604
9 671
5 229
2 714
1 434
132
154 129 1
19 946
20 591
1 656
10
15
460
3 067
3 036
269
-
3 208
2 003
392
1
-
5 086
3 779
800
6
-
2 820
2 101
300
8
-
1 048
1 506
157
3
-
560
725
146
3
-
59
38
35
-
69 358
75 461 1
8 656
61
133
460
24 089
-
-
18
1 015
15
20
-
30 057
16 277
7 097
713
2
-
-
18
-
593
351
69
2
1
14
-
20
-
-
20 909
8 283
860
5
66 767
6 372
5 604
9 689
6 244
2 729
1 454
132
184 186 1
36 223
27 688
2 369
10
17
3 067
3 036
269
-
3 208
2 003
392
1
5 086
3 797
800
6
3 413
2 452
369
10
1 049
1 506
171
3
580
725
146
3
59
38
35
-
460
-
-
-
-
-
-
-
90 267
83 744 1
9 516
61
138
460
N o rd
La ur
Hors programme
La na
Français
L a va
Mo n
tréa l
région administrative, en 2010 (trimestre d'automne) [2e partie]
1. Le total inclut 45 personnes dont la région administrative est indéterminée; certains services sont offerts hors Québec.
[début du tableau]
Table des matières
73
Français
Hors programme
Anglais
Hors programme
Total
Hors programme
Source :
c
h es
na l e
583
720
2 268
20
121
-
1
56
683
17
2
75
858
37
2
413
1 894
108
1
33
592
15
152
470
6
62
458
63
8
712
-
213
50
1 935
70
1
-
96
-
-
-
-
135
335
1
-
-
17
14
64
1
-
-
-
-
99
36
62
254
19
142
757
1 068
2 417
641
628
583
855
2 603
20
1
121
1
56
683
2
92
14
922
2
413
1 894
1
33
592
152
470
62
458
8
811
275
50
2 189
-
17
38
108
15
6
63
36
89
Mon
té
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Mau
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2 417
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an
141
Gasp
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région administrative, en 2010 (trimestre d'automne) [1re partie]
[suite du tableau]
74
Table des matières
Hors programme
Source :
éb ec
N o rd
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Abitib
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g
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nti des
dière
14 727
1 002
724
779
572
164
232
15
27 342
1 680
2 102
20
9 783
1 142
35
24
851
92
76
368
280
48
715
16
48
446
78
3
147
14
33
199
-
8
7
1 967
3 170
20
20 240
1 945
5 810
-
-
-
95
-
-
-
6 472
622
150
31
2 479
2 528
-
-
-
88
7
-
-
-
684
167
46
2 984
2 591
20 537
1 002
724
779
667
164
232
15
33 814
2 302
2 252
51
12 262
35
24
851
76
368
48
715
48
534
3
147
33
199
8
3 670
92
280
16
85
14
-
7
2 651
3 337
66
23 224
4 536
Côte-
Total
Total
N or d du-Qu
Hors programme
Outao
u
Anglais
L a u re
Hors programme
La na u
Français
Laval
Montr
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l
région administrative, en 2010 (trimestre d'automne) [2e partie]
[début du tableau]
Table des matières
75
DEC
DEC
AEC
a ccu
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trans il et
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form
a
techn tion
i qu e
B a cc
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Tota
l
Hommes
Femmes
10
15
2
-
1
-
-
18
20
30
36
16 ans
Hommes
Femmes
415
720
78
114
36
39
-
-
67
113
596
986
17 ans
Hommes
Femmes
12 291
18 433
5 188
6 980
2 339
2 109
-
-
76
98
19 894
27 620
18 ans
Hommes
Femmes
12 718
18 137
6 141
8 627
1 002
1 061
6
-
1
34
25
19 901
27 851
19 ans
Hommes
Femmes
6 973
8 640
6 089
9 131
502
504
9
2
3
11
8
1
13 584
18 289
20 ans
Hommes
Femmes
3 050
3 080
4 510
6 689
295
335
9
-
11
16
-
7 875
10 120
21 ans
Hommes
Femmes
1 398
1 227
2 987
4 314
165
180
3
1
15
3
-
4 568
5 725
22 ans
Hommes
Femmes
653
544
2 030
2 864
112
118
1
-
8
10
-
2 804
3 536
23 ans
Hommes
Femmes
357
287
1 363
2 039
70
73
6
2
3
6
-
1 799
2 407
24 ans
Hommes
Femmes
201
170
1 035
1 462
47
53
2
1
2
6
-
1 287
1 692
25-29 ans
Hommes
Femmes
332
321
2 340
3 896
96
163
7
2
10
9
-
2 785
4 391
30 ans et plus
Hommes
Femmes
103
192
1 841
4 024
57
159
4
6
11
13
-
2 016
4 394
Total
Hommes
38 501
33 604
4 721
47
63
203
77 139
Femmes
51 766
90 267
50 140
83 744
4 795
9 516
14
61
75
138
257
460
107 047
Total
Source :
mme
15 ans et moins
form
a
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nive
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ir
H o rs
prog
ra
e
DEC
form
a
tech tion
ni qu
e
réseaux d'enseignement public et privé, selon l'âge au 30 septembre, le sexe et le type de programme,
en 2010 (trimestre d'automne)
184 186
76
Table des matières
réseaux d'enseignement public et privé, selon l'âge au 30 septembre, le sexe et le type de programme,
DEC
Ho rs
pro g
ra
Hommes
Femmes
637
449
23
95
22
20
559
611
602
524
1 843
1 699
20-24 ans
Hommes
Femmes
483
507
188
606
5
8
2 255
2 740
723
664
3 654
4 525
25-29 ans
Hommes
Femmes
122
149
181
531
3
1 699
2 303
217
267
2 219
3 253
30-34 ans
Hommes
Femmes
49
81
170
428
2
3
1 510
2 180
170
204
1 901
2 896
35-39 ans
Hommes
Femmes
26
48
167
312
2
1 378
1 781
132
131
1 703
2 274
40-44 ans
Hommes
Femmes
21
22
110
212
1
-
1 073
1 448
111
147
1 316
1 829
45-49 ans
Hommes
Femmes
12
22
74
132
-
777
1 188
99
144
962
1 486
50-59 ans
Hommes
Femmes
8
12
42
61
-
665
887
135
179
850
1 139
60 ans et plus
Hommes
Femmes
1
2
3
2
-
86
84
47
40
137
128
Total
Hommes
1 359
958
30
10 002
2 236
14 585
Femmes
1 292
2 651
2 379
3 337
36
66
13 222
23 224
2 300
4 536
19 229
Total
Source :
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l
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a
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e
19 ans et moins
mme
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a
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e
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ratio
n
tran s
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DEC
re
DEC
33 814
Table des matières
77
réseaux d'enseignement public et privé, selon le service d'enseignement, la famille de programmes et
le sexe, de 2006 à 2010 (trimestre d'automne)
DEC EN FORMATION PRÉUNIVERSITAIRE
2006
2007
2008
2009
2010
ENSEIGNEMENT ORDINAIRE
Sciences
Hommes
Femmes
10 622
10 504
11 027
11 154
11 251
11 760
11 473
11 964
11 721
12 537
Sciences humaines
Hommes
Femmes
18 337
23 251
19 739
24 785
19 967
25 740
20 766
26 534
20 997
26 823
Arts
Hommes
Femmes
1 157
2 446
1 171
2 507
1 250
2 653
1 232
2 639
1 230
2 578
Arts et lettres
Hommes
Femmes
3 541
7 546
3 595
7 843
3 638
8 107
3 597
8 120
3 546
7 851
Multiples
Hommes
Femmes
884
2 019
946
2 031
1 018
2 063
1 046
2 003
1 007
1 977
Total
Hommes
34 541
36 478
37 124
38 114
38 501
Femmes
45 766
48 320
50 323
51 260
51 766
Total
80 307
84 798
87 447
89 374
90 267
FORMATION CONTINUE
Sciences
Hommes
Femmes
173
118
187
100
221
126
229
108
238
116
Sciences humaines
Hommes
Femmes
903
986
908
935
1 016
932
1 110
1 098
1 087
1 112
Arts
Hommes
Femmes
4
12
5
12
3
2
7
9
7
12
Arts et lettres
Hommes
Femmes
25
85
15
87
17
96
25
131
25
51
Multiples
Hommes
Femmes
3
12
3
1
3
2
2
1
2
1
Total
Hommes
Femmes
1 108
1 213
1 118
1 135
1 260
1 158
1 373
1 347
1 359
1 292
Total
2 321
2 253
2 418
2 720
2 651
Source :
78
Table des matières
réseaux d'enseignement public et privé, selon le service d'enseignement, la famille de programmes et
le sexe, de 2006 à 2010 (trimestre d'automne)
DEC EN FORMATION TECHNIQUE
2006
2007
2008
2009
2010
ENSEIGNEMENT ORDINAIRE
Techniques biologiques
Hommes
Femmes
3 731
15 547
3 880
15 734
3 946
16 236
4 265
17 105
4 616
18 241
Techniques physiques
Hommes
Femmes
10 037
2 212
10 041
2 130
10 080
2 173
10 443
2 215
10 922
2 337
Techniques humaines
Hommes
Femmes
3 744
12 604
3 960
12 743
4 085
13 161
4 255
13 630
4 351
14 127
Techniques administratives
Hommes
Femmes
8 959
7 740
8 864
7 999
9 138
8 106
9 418
8 116
9 886
8 277
Techniques des arts
Hommes
Femmes
3 152
6 446
3 449
6 800
3 567
6 964
3 709
7 266
3 829
7 158
Total
Hommes
29 623
30 194
30 816
32 090
33 604
Femmes
44 549
45 406
46 640
48 332
50 140
Total
74 172
75 600
77 456
80 422
83 744
FORMATION CONTINUE
Hommes
Femmes
204
529
207
567
189
549
230
673
270
762
Hommes
Femmes
158
43
168
42
160
25
137
34
130
31
Techniques humaines
Hommes
Femmes
223
1 015
145
1 004
169
1 023
177
1 023
216
1 189
Hommes
Femmes
238
343
222
326
199
275
176
301
264
342
Techniques des arts
Hommes
Femmes
41
48
24
28
35
32
63
43
78
55
Total
Hommes
864
766
752
783
958
Femmes
1 978
1 967
1 904
2 074
2 379
Total
2 842
2 733
2 656
2 857
3 337
Source :
Table des matières
79
Tableau 2.3.18 Effectif scolaire en formation technique à temps plein et à temps partiel des établissements d'enseignement collégial des réseaux d'enseignement public et privé, selon le secteur d'activité et le sexe, en
2010 (trimestre d'automne)
DEC technique
AEC
Total
et informatique
Hommes
Femmes
9 244
6 431
4 208
4 679
13 452
11 110
Hommes
Femmes
775
1 576
41
58
816
1 634
Hommes
Femmes
775
1 793
275
525
1 050
2 318
Arts
Hommes
Femmes
1 347
3 029
761
785
2 108
3 814
Hommes
Femmes
4 409
1 267
1 682
498
6 091
1 765
Hommes
Femmes
108
47
99
42
207
89
Chimie et biologie
Hommes
Femmes
548
600
217
92
765
692
Communication
et documentation
Hommes
Femmes
2 504
2 561
756
347
3 260
2 908
Hommes
Femmes
189
2 055
25
286
214
2 341
Électrotechnique
Hommes
Femmes
2 889
174
307
40
3 196
214
Entretien d'équipement motorisé
Hommes
Femmes
535
33
2
-
537
33
Environnement
et aménagement du territoire
Hommes
Femmes
415
410
17
20
432
430
Hommes
Femmes
2 264
122
342
131
2 606
253
Hommes
Femmes
187
36
8
1
195
37
Hommes
Femmes
237
6
35
1
272
7
Métallurgie
Hommes
Femmes
81
3
46
8
127
11
Hommes
Femmes
151
44
10
3
161
47
Santé
Hommes
Femmes
3 568
17 366
540
556
4 108
17 922
Services sociaux,
éducatifs et juridiques
Hommes
Femmes
3 916
14 872
655
5 161
4 571
20 033
Transport
Hommes
Femmes
420
94
23
3
443
97
Total
Hommes
Femmes
34 562
52 519
10 049
13 236
44 611
65 755
Total
87 081
23 285
110 366
Source :
80
Table des matières
4
Section 2.4 L’enseignement universitaire
(trimestre d'automne)
UNIVERSITÉS FRANCOPHONES
Temps plein
1er cycle
2e cycle
3e cycle
Temps partiel
1er cycle
2e cycle
3e cycle
Total
1er cycle
2e cycle
3e cycle
2006
2007
2008
2009
2010
119 151
119 727
120 309
125 143
130 144
93 470
17 281
8 400
94 081
16 949
8 697
94 426
17 034
8 849
97 942
17 988
9 213
101 917
18 540
9 687
77 751
77 726
77 296
78 327
80 808
56 571
20 376
804
55 908
20 926
892
55 225
21 155
916
55 477
22 025
825
57 031
22 980
797
196 902
197 453
197 605
203 470
210 952
150 041
37 657
9 204
149 989
37 875
9 589
149 651
38 189
9 765
153 419
40 013
10 038
158 948
41 520
10 484
Source : MELS, DSID, Portail informationnel, système GDEU, données au 2012-05-06.
Note :
Ces données excluent les résidents et les résidentes en médecine, les auditeurs et les audi trices, les stagiaires postdoctoraux et les étudiants et les étudiantes en situation d'accueil.
Table des matières
83
UNIVERSITÉS ANGLOPHONES
Temps plein
1er cycle
2e cycle
3e cycle
Temps partiel
1er cycle
2e cycle
3e cycle
Total
1er cycle
2e cycle
3e cycle
2006
2007
2008
2009
2010
47 909
48 091
48 860
51 426
53 445
38 456
6 068
3 385
38 684
5 948
3 459
39 264
5 912
3 684
41 256
6 271
3 899
42 790
6 609
4 046
17 331
17 566
17 558
17 116
17 551
14 712
2 549
70
14 949
2 528
89
14 921
2 564
73
14 427
2 613
76
14 669
2 805
77
65 240
65 657
66 418
68 542
70 996
53 168
8 617
3 455
53 633
8 476
3 548
54 185
8 476
3 757
55 683
8 884
3 975
57 459
9 414
4 123
Note :
84
Table des matières
UNIVERSITÉS FRANCOPHONES ET ANGLOPHONES
Temps plein
1er cycle
2e cycle
3e cycle
Temps partiel
1er cycle
2e cycle
3e cycle
Total
1er cycle
2e cycle
3e cycle
2006
2007
2008
2009
2010
167 060
167 818
169 169
176 569
183 589
131 926
23 349
11 785
132 765
22 897
12 156
133 690
22 946
12 533
139 198
24 259
13 112
144 707
25 149
13 733
95 082
95 292
94 854
95 443
98 359
71 283
22 925
874
70 857
23 454
981
70 146
23 719
989
69 904
24 638
901
71 700
25 785
874
262 142
263 110
264 023
272 012
281 948
203 209
46 274
12 659
203 622
46 351
13 137
203 836
46 665
13 522
209 102
48 897
14 013
216 407
50 934
14 607
Note :
Table des matières
85
Tableau 2.4.4 Effectif étudiant des universités, selon l'établissement universitaire et le cycle d'études, en 2010
1 er cycle
2 e cycle
3e cycle
Total
Université Laval
27 968
7 846
2 236
38 050
Université McGill
25 958
5 050
3 044
34 052
2 526
53
-
2 579
32 491
7 876
2 909
43 276
École Polytechnique de Montréal
4 980
1 051
613
6 644
École des Hautes Études Commerciales de Montréal
9 104
2 852
158
12 114
Université Concordia
28 975
4 311
1 079
34 365
Université de Sherbrooke
13 292
8 243
1 346
22 881
Université du Québec
71 113
13 652
3 222
87 987
Université du Québec à Montréal
31 838
5 311
1 589
38 738
Université du Québec à Trois-Rivières
10 234
1 295
468
11 997
Université du Québec à Chicoutimi
5 356
877
206
6 439
Université du Québec à Rimouski
5 112
836
115
6 063
Université du Québec en Outaouais
4 653
1 158
111
5 922
Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue
2 418
452
48
2 918
Institut national de la recherche scientifique
-
221
314
535
École nationale d'administration publique
-
2 010
63
2 073
École de technologie supérieure
4 564
838
302
5 704
Télé-université
6 938
654
6
7 598
216 407
50 934
14 607
281 948
Université Bishop's
Université de Montréal
Total
Source :
Note :
86
MELS, DSID, Portail informationnel, système GDEU, données au 2012-05-06.
Ces données excluent les résidents et les résidentes en médecine, les auditeurs et les auditrices, les
stagiaires postdoctoraux et les étudiants et les étudiantes en situation d'accueil.
Table des matières
Ce rtif
ic
(2 e e eat et d ip
t3 c
ycle) lô me
Autre 1
Tota
l
Ce rtif
ic
(1 er c at et d ip
ycle)
lô me
ra t
Do cto
Université Laval
21 655
5 070
2 213
3 482
1 321
4 309
38 050
Université McGill
22 022
3 597
3 044
1 914
1 252
2 223
34 052
2 064
52
-
121
-
342
2 579
22 413
5 224
2 884
8 053
1 320
3 382
43 276
4 007
728
607
623
221
458
6 644
3 535
1 370
152
5 042
1 298
717
12 114
25 477
3 377
1 074
496
744
3 197
34 365
10 907
4 503
1 156
1 660
2 480
2 175
22 881
42 914
9 040
3 140
21 588
2 266
9 039
87 987
18 325
3 784
1 567
10 368
880
3 814
38 738
7 167
984
465
2 271
124
986
11 997
3 800
643
205
1 337
129
325
6 439
3 837
552
110
1 061
195
308
6 063
3 584
805
91
925
199
318
5 922
1 159
178
47
1 056
122
356
2 918
-
211
305
-
-
19
535
-
1 163
44
-
333
533
2 073
3 816
671
300
352
91
474
5 704
Télé-université
1 226
49
6
4 218
193
1 906
7 598
154 994
32 961
14 270
42 979
10 902
25 842
281 948
Bacc
a
Ma îtr
ise
lau ré
at
Tableau 2.4.5 Effectif étudiant des universités, selon l'établissement universitaire et le type de sanction recherchée,
Total
Source :
Note :
Ces données excluent les résidents et les résidentes en médecine, les auditeurs et les auditrices, les stagiaires postdoctoraux et
les étudiants et les étudiantes en situation d'accueil.
1. Cette catégorie comprend l'effectif des attestations et des microprogrammes et les étudiants et les étudiantes libres.
Table des matières
87
Tableau 2.4.6 Effectif étudiant des universités, selon la langue d'enseignement, la langue maternelle et le régime
d'études, en 2010 (trimestre d'automne)
Langue maternelle
Français
Français
Anglais
Autre
Non déclarée
Anglais
Français
Anglais
Autre
Non déclarée
Total
Français
Anglais
Autre
Non déclarée
Source :
Note :
88
Temps
plein
Temps
partiel
Total
130 144
80 808
210 952
112 439
2 447
15 162
96
69 764
1 100
9 808
136
182 203
3 547
24 970
232
53 445
17 551
70 996
10 146
29 645
13 652
2
3 502
8 780
5 267
2
13 648
38 425
18 919
4
183 589
98 359
281 948
122 585
32 092
28 814
98
73 266
9 880
15 075
138
195 851
41 972
43 889
236
Ces données excluent les résidents et les résidentes en médecine, les auditeurs et les
auditrices, les stagiaires postdoctoraux et les étudiants et les étudiantes en situation
d'accueil.
Table des matières
Tableau 2.4.7 Effectif étudiant étranger des universités, selon le pays de citoyenneté et le sexe, en 2010 (trimestre
d'automne)
Hommes
Femmes
Total
3 846
621
504
267
265
3 402
287
175
227
183
7 248
908
679
494
448
Chine
Algérie
Haïti
Côte d'Ivoire
Iran
188
209
188
156
175
219
96
109
140
110
407
305
297
296
285
Bénin
Belgique
Burkina Faso
Mali
Mexique
138
88
123
110
81
98
122
70
68
97
236
210
193
178
178
Allemagne
Suisse
Liban
Viet Nam
Gabon
67
70
99
65
69
109
93
45
74
68
176
163
144
139
137
Brésil
États-Unis
Guinée
Togo
Italie
46
44
76
67
46
67
65
30
35
51
113
109
106
102
97
Espagne
Pologne
Madagascar
Colombie
Niger
42
51
50
31
41
44
35
35
48
33
86
86
85
79
74
République populaire du Congo
Égypte
Inde
Burundi
République dominicaine
40
42
46
29
34
28
26
17
33
28
68
68
63
62
62
36
19
19
16
413
17
26
23
20
418
53
45
42
36
831
8 517
6 871
15 388
France
Maroc
Tunisie
Sénégal
Cameroun
République démocratique du Congo
Rwanda
Thaïlande
Suède
Autres
Total
Source :
Note :
Table des matières
Ces données incluent 599 personnes qui suivent leurs études en dehors du Canada et qui sont inscrites dans les universités québécoises. Elles excluent les résidents et les résidentes en médecine,
les auditeurs et les auditrices, les stagiaires postdoctoraux et les étudiants et les étudiantes en situa tion d'accueil.
89
d'automne)
Hommes
Femmes
Total
1 269
809
570
392
323
1 429
674
605
141
164
2 698
1 483
1 175
533
487
Arabie saoudite
Pakistan
Corée du Sud
Mexique
Liban
241
240
118
97
145
85
69
134
113
34
326
309
252
210
179
Royaume-Uni
Bangladesh
Allemagne
Égypte
Japon
99
102
83
102
53
77
48
64
35
73
176
150
147
137
126
Australie
Jordanie
Maroc
Brésil
Colombie
42
72
52
38
45
65
27
41
49
41
107
99
93
87
86
Turquie
Italie
Viet Nam
Libye
Taïwan
42
32
31
44
25
37
39
32
10
29
79
71
63
54
54
Espagne
Russie
Malaisie
Pays-Bas
Venezuela
28
20
21
30
23
25
33
31
21
24
53
53
52
51
47
Maurice
Singapour
Syrie
Belgique
Suisse
24
19
35
21
26
22
26
9
20
13
46
45
44
41
39
Hong-Kong
Kenya
Nigéria
Suède
Autres
13
24
21
8
529
21
10
13
26
484
34
34
34
34
1 013
5 908
4 893
10 801
États-Unis
France
Chine
Inde
Iran
Total
Source :
Note :
90
Ces données excluent les résidents et les résidentes en médecine, les auditeurs et les auditrices,
les stagiaires postdoctoraux et les étudiants et les étudiantes en situation d'accueil.
Table des matières
d'automne)
Hommes
Femmes
Total
France
Etats-Unis
Chine
Maroc
Iran
4 655
1 313
758
673
498
4 076
1 494
824
328
274
8 731
2 807
1 582
1 001
772
Tunisie
Inde
Sénégal
Cameroun
Mexique
515
438
277
281
178
186
158
238
193
210
701
596
515
474
388
Arabie saoudite
Allemagne
Liban
Haïti
Pakistan
247
150
244
201
249
86
173
79
117
69
333
323
323
318
318
Algérie
Côte d'Ivoire
Corée du Sud
Belgique
Bénin
215
160
127
109
143
100
148
152
142
101
315
308
279
251
244
Égypte
Royaume-Uni
Suisse
Viet Nam
Brésil
144
111
96
96
84
61
93
106
106
116
205
204
202
202
200
Burkina Faso
Mali
Italie
Colombie
Bangladesh
125
114
78
76
112
71
72
90
89
52
196
186
168
165
164
Japon
Espagne
Gabon
Australie
Togo
66
70
69
48
71
90
69
70
66
39
156
139
139
114
110
Guinée
Jordanie
Turquie
Pologne
Autres
77
78
51
54
1 374
31
28
50
41
1 276
108
106
101
95
2 650
14 425
11 764
26 189
Total
Source :
Note :
Table des matières
Ces données incluent 599 personnes qui suivent leurs études en dehors du Canada et qui sont inscrites dans les universités québécoises. Elles excluent les résidents et les résidentes en médecine,
les auditeurs et les auditrices, les stagiaires postdoctoraux et les étudiants et les étudiantes en situa tion d'accueil.
91
Tableau 2.4.10 Effectif étudiant des universités, selon l'âge1, le sexe et le cycle d'études, en 2010 (trimestre
d'automne)
2e cycle
3e cycle
Total
17 ans et moins
Hommes
Femmes
565
773
-
-
565
773
18-19 ans
Hommes
Femmes
10 110
15 437
2
5
1
10 112
15 443
20-24 ans
Hommes
Femmes
46 628
63 951
4 948
7 312
455
657
52 031
71 920
25-29 ans
Hommes
Femmes
14 041
18 592
6 727
8 668
2 921
2 736
23 689
29 996
30-34 ans
Hommes
Femmes
7 068
10 629
4 043
4 606
2 085
1 783
13 196
17 018
35-39 ans
Hommes
Femmes
4 435
6 862
2 662
2 939
948
748
8 045
10 549
40-44 ans
Hommes
Femmes
2 700
4 727
1 704
2 118
514
426
4 918
7 271
45-49 ans
Hommes
Femmes
1 715
3 442
1 174
1 631
307
288
3 196
5 361
50-59 ans
Hommes
Femmes
1 386
2 497
893
1 214
304
299
2 583
4 010
60 ans et plus
Hommes
Femmes
332
517
124
164
76
60
532
740
Total
Hommes
Femmes
88 980
127 427
22 277
28 657
7 610
6 998
118 867
163 081
Total
216 407
50 934
14 608
281 948
Source :
Note :
92
1er cycle
1. Âge au début du trimestre.
Ces données excluent les résidents et les résidentes en médecine, les auditeurs et
les auditrices, les stagiaires postdoctoraux et les étudiants et les étudiantes en situation d'accueil.
Table des matières
Tableau 2.4.11 Effectif étudiant des universités, selon le domaine d'études et le sexe, de 2006 à 2010 (trimestre
d'automne)
EFFECTIF AU BACCALAURÉAT
2006
2007
2008
2009
2010
Sciences de la santé
Masculin
Féminin
3 309
11 576
3 465
11 752
3 616
11 999
3 886
12 360
4 163
12 808
Sciences pures
Masculin
Féminin
4 355
4 315
4 353
4 187
4 267
4 108
4 360
4 282
4 503
4 428
Sciences appliquées
Masculin
Féminin
17 550
5 634
17 504
5 590
17 404
5 726
17 857
5 907
18 627
6 104
Sciences humaines
Masculin
Féminin
12 476
21 601
12 429
22 029
12 260
21 849
12 563
22 318
12 923
22 874
Sciences de l'éducation
Masculin
Féminin
3 999
13 781
4 132
13 959
4 373
13 877
4 455
13 890
4 611
14 045
Sciences de l'administration
Masculin
Féminin
11 300
12 105
11 668
12 657
11 912
13 042
12 155
13 258
12 521
13 658
Arts
Masculin
Féminin
2 597
4 507
2 560
4 438
2 605
4 484
2 781
4 626
2 811
4 719
Lettres
Masculin
Féminin
1 661
4 310
1 706
4 264
1 658
4 252
1 722
4 382
1 740
4 526
Droit
Masculin
Féminin
1 418
2 418
1 404
2 502
1 393
2 560
1 411
2 556
1 476
2 552
Études plurisectorielles
Masculin
Féminin
803
1 653
723
1 652
740
1 613
824
1 726
938
1 976
Ne s'applique pas
Masculin
Féminin
1 207
1 676
1 221
1 634
1 191
1 717
1 152
1 635
1 250
1 741
Total
Hommes
Femmes
Total
60 675
83 576
144 251
61 165
84 664
145 829
61 419
85 227
146 646
63 166
86 940
150 106
65 563
89 431
154 994
Source :
Note :
Table des matières
93
d'automne)
EFFECTIF À LA MAÎTRISE
2007
2008
2009
2010
Masculin
Féminin
644
1 756
650
1 795
735
1 958
774
2 084
871
2 391
Sciences pures
Masculin
Féminin
1 085
1 021
1 037
977
1 010
961
1 020
958
1 017
882
Masculin
Féminin
3 789
1 545
3 638
1 529
3 620
1 579
3 828
1 632
4 253
1 706
Sciences humaines
Masculin
Féminin
2 359
3 902
2 240
3 788
2 160
3 719
2 216
3 713
2 249
3 787
Masculin
Féminin
367
1 259
374
1 310
415
1 362
456
1 360
541
1 607
Masculin
Féminin
4 834
3 780
4 824
3 906
4 751
3 885
4 990
4 207
4 934
4 452
Arts
Masculin
Féminin
389
611
391
626
402
648
445
640
463
669
Lettres
Masculin
Féminin
416
1 066
439
1 068
449
1 029
443
953
405
911
Droit
Masculin
Féminin
263
416
256
447
266
447
276
474
258
471
Masculin
Féminin
276
410
277
414
246
421
290
461
319
497
Ne s'applique pas
Masculin
Féminin
65
112
63
130
73
150
101
170
76
202
Total
Hommes
Femmes
Total
14 487
15 878
30 365
14 189
15 990
30 179
14 127
16 159
30 286
14 839
16 652
31 491
15 386
17 575
32 961
Source :
Note :
94
2006
Table des matières
d'automne)
EFFECTIF AU DOCTORAT
2006
2007
2008
2009
2010
Masculin
Féminin
652
887
672
908
679
920
697
942
715
1 012
Sciences pures
Masculin
Féminin
1 184
683
1 201
722
1 248
741
1 248
818
1 295
859
Masculin
Féminin
2 038
590
2 080
643
2 176
663
2 297
698
2 503
812
Sciences humaines
Masculin
Féminin
1 472
2 140
1 543
2 285
1 552
2 402
1 555
2 463
1 590
2 530
Masculin
Féminin
214
422
222
391
227
401
233
422
202
427
Masculin
Féminin
428
292
415
310
400
312
397
335
418
329
Arts
Masculin
Féminin
172
195
207
217
216
230
217
224
228
238
Lettres
Masculin
Féminin
237
414
232
399
231
416
244
404
243
399
Droit
Masculin
Féminin
97
91
98
113
103
111
114
127
107
117
Masculin
Féminin
102
89
113
74
118
74
129
109
117
108
Ne s'applique pas
Masculin
Féminin
13
15
10
11
12
12
8
10
6
15
Total
Hommes
Femmes
Total
6 609
5 818
12 427
6 793
6 073
12 866
6 962
6 282
13 244
7 139
6 552
13 691
7 424
6 846
14 270
Source :
Note :
Table des matières
95
d'automne)
EFFECTIF AU CERTIFICAT ET AU DIPLÔME DE 1ER CYCLE
2007
2008
2009
2010
Masculin
Féminin
469
1 913
491
1 893
509
1 925
478
1 838
547
1 838
Sciences pures
Masculin
Féminin
154
191
147
176
165
171
166
170
189
191
Masculin
Féminin
1 598
618
1 471
611
1 429
597
1 515
675
1 616
708
Sciences humaines
Masculin
Féminin
1 709
5 458
1 676
5 199
1 667
4 774
1 725
4 867
1 739
5 247
Masculin
Féminin
453
1 473
326
1 161
158
909
185
1 020
203
1 226
Masculin
Féminin
8 030
12 184
7 880
12 566
7 857
12 555
8 001
12 441
8 081
12 651
Arts
Masculin
Féminin
263
740
238
694
234
688
270
730
297
742
Lettres
Masculin
Féminin
1 214
2 841
1 067
2 890
1 050
2 666
1 029
2 736
1 230
2 938
Droit
Masculin
Féminin
213
400
231
396
251
449
297
497
329
484
Masculin
Féminin
589
1 000
598
966
565
969
629
986
660
1 178
Ne s'applique pas
Masculin
Féminin
274
302
265
288
303
275
377
402
419
466
Total
Hommes
Femmes
Total
14 966
27 120
42 086
14 390
26 840
41 230
14 188
25 978
40 166
14 672
26 362
41 034
15 310
27 669
42 979
Source :
Note :
96
2006
Table des matières
d'automne)
EFFECTIF AU CERTIFICAT ET AU DIPLÔME DE 2E CYCLE
2006
2007
2008
2009
2010
Masculin
Féminin
174
568
201
527
172
528
194
579
186
626
Sciences pures
Masculin
Féminin
23
15
13
12
20
14
34
18
40
17
Masculin
Féminin
425
161
412
201
404
182
457
196
463
191
Sciences humaines
Masculin
Féminin
118
242
109
242
103
293
138
346
167
360
Masculin
Féminin
256
959
206
887
231
932
191
972
191
887
Masculin
Féminin
2 834
3 613
2 727
3 609
2 669
3 594
2 667
3 659
2 754
3 816
Arts
Masculin
Féminin
21
112
29
96
25
115
22
101
45
97
Lettres
Masculin
Féminin
35
99
33
102
47
115
34
125
39
126
Droit
Masculin
Féminin
117
240
125
246
129
232
145
276
177
322
Masculin
Féminin
104
182
94
173
87
134
113
185
105
170
Ne s'applique pas
Masculin
Féminin
3
1
3
8
9
11
12
11
Total
Hommes
Femmes
Total
4 110
6 192
10 302
3 949
6 098
10 047
3 887
6 147
10 034
4 004
6 468
10 472
4 179
6 623
10 802
Source :
Note :
Table des matières
97
d'automne)
EFFECTIF AU CERTIFICAT ET AU DIPLÔME DE 3E CYCLE
2007
2008
2009
2010
Masculin
Féminin
1
6
1
1
1
-
Sciences pures
Masculin
Féminin
3
5
3
7
5
5
6
4
5
4
Masculin
Féminin
-
-
-
-
-
Sciences humaines
Masculin
Féminin
10
18
7
11
1
2
-
-
Masculin
Féminin
7
15
2
7
4
7
3
5
3
Masculin
Féminin
28
19
47
37
40
29
42
43
38
45
Arts
Masculin
Féminin
-
-
-
-
-
Lettres
Masculin
Féminin
-
-
-
-
-
Droit
Masculin
Féminin
-
-
-
-
-
Masculin
Féminin
-
-
-
-
-
Ne s'applique pas
Masculin
Féminin
-
-
-
-
-
Total
Hommes
Femmes
Total
48
58
106
59
68
127
50
44
94
49
51
100
48
52
100
Source :
Note :
98
2006
Table des matières
d'automne)
EFFECTIF DES ATTESTATIONS ET DES MICROPROGRAMMES ET
DES ÉTUDIANTS ET DES ÉTUDIANTES LIBRES
2006
2007
2008
2009
2010
Masculin
Féminin
102
284
155
375
145
422
168
410
154
548
Sciences pures
Masculin
Féminin
31
44
25
18
38
18
19
24
53
31
Masculin
Féminin
222
185
272
203
260
192
336
209
471
249
Sciences humaines
Masculin
Féminin
107
454
134
536
201
566
177
548
159
450
Masculin
Féminin
188
636
219
732
267
899
322
980
306
1 023
Masculin
Féminin
1 060
1 692
1 169
1 836
1 264
2 024
1 387
2 161
1 471
2 197
Arts
Masculin
Féminin
11
82
7
83
5
86
40
141
42
147
Lettres
Masculin
Féminin
231
525
183
522
151
461
165
459
170
507
Droit
Masculin
Féminin
22
44
36
47
32
33
23
34
28
70
Masculin
Féminin
-
13
40
20
44
25
47
32
71
Ne s'applique pas
Masculin
Féminin
7 428
9 257
7 370
8 857
7 511
8 914
7 952
9 491
8 071
9 592
Total
Hommes
Femmes
Total
9 402
13 203
22 605
9 583
13 249
22 832
9 894
13 659
23 553
10 614
14 504
25 118
10 957
14 885
25 842
Source :
Note :
Table des matières
99
d'automne)
EFFECTIF TOTAL
2007
2008
2009
2010
Masculin
Féminin
5 350
16 985
5 634
17 256
5 856
17 753
6 198
18 214
6 636
19 223
Sciences pures
Masculin
Féminin
6 835
6 274
6 779
6 099
6 753
6 018
6 853
6 274
7 102
6 412
Masculin
Féminin
25 622
8 733
25 377
8 777
25 293
8 939
26 290
9 317
27 933
9 770
Sciences humaines
Masculin
Féminin
18 251
33 815
18 138
34 090
17 944
33 605
18 374
34 255
18 827
35 248
Masculin
Féminin
5 484
18 545
5 481
18 447
5 675
18 387
5 842
18 647
6 059
19 218
Masculin
Féminin
28 514
33 685
28 730
34 921
28 893
35 441
29 639
36 104
30 217
37 148
Arts
Masculin
Féminin
3 453
6 247
3 432
6 154
3 487
6 251
3 775
6 462
3 886
6 612
Lettres
Masculin
Féminin
3 794
9 255
3 660
9 245
3 586
8 939
3 637
9 059
3 827
9 407
Droit
Masculin
Féminin
2 130
3 609
2 150
3 751
2 174
3 832
2 266
3 964
2 375
4 016
Masculin
Féminin
1 874
3 334
1 818
3 319
1 776
3 255
2 010
3 514
2 171
4 000
Ne s'applique pas
Masculin
Féminin
8 990
11 363
8 929
10 923
9 090
11 076
9 599
11 719
9 834
12 027
Total
Hommes
Femmes
Total
110 297
151 845
262 142
110 128
152 982
263 110
110 527
153 496
264 023
114 483
157 529
272 012
118 867
163 081
281 948
Source :
Note :
100
2006
Table des matières
Tableau 2.4.19 Effectif des résidents et des résidentes en médecine, selon l'établissement et le régime d'études, de
2006-2007 à 2010-2011 (année universitaire)
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
969
1 026
1 113
1 157
1 166
876
93
929
97
1 001
112
1 043
114
1 054
112
617
642
657
714
766
Temps plein
Temps partiel
567
50
586
56
603
54
661
53
704
62
466
490
535
573
609
Temps plein
Temps partiel
433
33
453
37
497
38
526
47
572
37
2 052
2 158
2 305
2 444
2 541
1 876
176
1 968
190
2 101
204
2 230
214
2 330
211
892
927
968
1 037
1 126
836
56
862
65
899
69
961
76
1 038
88
2 944
3 085
3 273
3 481
3 667
2 712
232
2 830
255
3 000
273
3 191
290
3 368
299
Temps plein
Temps partiel
Université Laval
Total des universités francophones
Temps plein
Temps partiel
Université McGill
Temps plein
Temps partiel
Total
Temps plein
Temps partiel
Source :
Table des matières
101
Tableau 2.4.20 Effectif des résidents et des résidentes en médecine, selon la langue d'enseignement et la langue
maternelle, en 2010-2011 (année universitaire)
Français
Anglais
Total
2 194
214
2 408
74
415
489
273
497
770
2 541
1 126
3 667
Langue maternelle
Français
Anglais
Autre
Total
Source :
Tableau 2.4.21 Effectif des résidents et des résidentes en médecine, selon l'âge et le sexe, en 2010-2011 (année
universitaire)
Hommes
Femmes
Total
20-24 ans
174
368
542
25-29 ans
706
1 133
1 839
30-34 ans
443
424
867
35-39 ans
137
124
261
40-44 ans
52
57
109
45-49 ans
11
21
32
50-59 ans
4
13
17
1 527
2 140
3 667
Total
Source :
102
1. Âge au début de l'année universitaire.
Table des matières
Tableau 2.4.22 Effectif des résidents et des résidentes en médecine, selon le statut légal au Canada, le lieu de
résidence au moment de la première demande d'admission et la langue d'enseignement des
universités, en 2010-2011 (année universitaire)
Citoyen canadien ou citoyenne canadienne
Québec
Autres provinces
Hors Canada
Indéterminé
Résident permanent ou résidente permanente
Québec
Autres provinces
Hors Canada
Indéterminé
Résident temporaire
Québec
Autres provinces
Hors Canada
Indéterminé
Total
Source :
Universités
francophones
Universités
anglophones
Total
2 258
721
2 979
2 103
124
17
14
544
154
22
1
2 647
278
39
15
148
66
214
88
1
56
3
49
4
12
1
137
5
68
4
135
339
474
75
2
57
1
44
10
284
1
119
12
341
2
2 541
1 126
3 667
Table des matières
103
Tableau 2.4.23 Effectif étudiant en équivalence au temps plein (EEETP) dans les universités, selon l'établissement et
le cycle d'études, en 2010-2011
1er cycle
2e cycle
3e cycle
Total
Université Laval
23 342
4 465
1 401
29 208
Université McGill
20 932
3 412
2 090
26 434
2 239
19
-
2 259
27 973
4 368
1 577
33 918
4 269
681
450
5 400
6 182
1 824
111
8 117
23 405
2 583
666
26 654
12 556
3 667
798
17 021
49 262
6 577
1 916
57 755
22 329
2 694
851
25 875
7 578
570
312
8 459
3 960
439
126
4 526
3 354
399
71
3 823
3 333
529
67
3 928
1 344
159
27
1 530
-
137
229
366
-
808
24
832
4 097
594
206
4 897
Télé-université
3 267
249
4
3 521
170 159
27 597
9 009
206 766
Total
Source :
Note :
104
Ces données excluent les résidents et les résidentes en médecine et les stagiaires postdoctoraux .
Table des matières
Ce rtif
ic
(2 e e eat et d ip
t3 c
ycle) lô me
Autre 1
Tota
l
Ce rtif
ic
(1 er c at et d ip
ycle)
lô me
ra t
Do cto
Université Laval
19 496
3 320
1 366
1 425
592
3 009
29 208
Université McGill
19 630
2 670
2 090
619
594
830
26 434
2 013
19
-
45
710
182
2 259
21 763
3 268
1 566
4 993
106
1 619
33 918
3 605
489
444
289
669
468
5 400
3 390
1 028
96
2 550
463
384
8 117
21 528
2 020
652
298
915
1 692
26 654
9 771
2 193
692
968
469
2 481
17 021
34 524
4 564
1 827
9 483
1 032
6 326
57 755
14 599
1 921
816
5 321
469
2 749
25 875
6 009
449
305
953
48
695
8 459
3 123
339
124
559
59
322
4 526
2 839
254
67
348
93
222
3 823
2 824
369
61
366
93
216
3 928
881
84
24
338
32
171
1 530
-
118
203
-
-
45
366
-
531
19
-
109
173
832
3 627
473
204
145
61
387
4 897
623
27
3
1 453
68
1 346
3 521
135 721
19 570
8 733
20 670
5 080
16 991
206 766
Bacc
a
Ma îtr
ise
lau ré
at
Tableau 2.4.24 Effectif étudiant en équivalence au temps plein (EEETP) dans les universités, selon l'établissement et
le type de sanction, en 2010-2011
Télé-université
Total
Source :
Note :
Ces données excluent les résidents et les résidentes en médecine et les stagiaires postdoctoraux.
1. Cette catégorie comprend l'effectif des attestations et des activités suivies en dehors du cadre d'un programme institutionnel.
Table des matières
105
Chapitre 3
Les diplômes décernés
Le présent chapitre porte sur les caractéristiques des diplômés et des diplômées. Les statistiques peuvent
être présentées selon deux notions : celle du nombre annuel de diplômés et de diplômées et celle du
nombre de diplômes décernés. Un élève peut obtenir plus d'un diplôme au cours d'une année donnée.
Dans le cas de la notion du nombre annuel de diplômés et de diplômées, la personne diplômée n'est
comptée qu'une seule fois. Dans le cas de la notion du nombre de diplômes décernés, les personnes sont
comptées autant de fois qu'elles se voient décerner un diplôme au cours de l'année.
La notion du nombre annuel de diplômés et de diplômées est utilisée pour l'enseignement secondaire, où le
phénomène d'obtention de plus d'un diplôme au cours d'une année scolaire est important. Ainsi, au cours
de l'année scolaire 2009-2010, ce sont 2,0 p. 100 des diplômés et des diplômées qui ont obtenu plus d'un
diplôme. Par ailleurs, on trouve dans la section 3.2, qui porte sur l'enseignement secondaire, des
statistiques sur le nombre de diplômes décernés en formation professionnelle pour l'année de diplomation
2009-2010. Pour l'enseignement collégial et l'enseignement universitaire, la notion utilisée est celle du
nombre de diplômes décernés, afin de maintenir une continuité avec les statistiques déjà publiées sur ces
deux ordres d'enseignement.
Les statistiques de l'enseignement secondaire portent sur les années scolaires 2000-2001 à 2009-2010
(l'année de diplomation s'étalant du 1er septembre au 31 août), tandis que les statistiques de l'enseignement
collégial et de l'enseignement universitaire portent sur les années civiles 2001 à 2010.
Le chapitre se divise en quatre sections. La première section offre une vue d'ensemble de la sanction des
études pour une période de dix ans, selon le type de sanction. La deuxième section contient une série de
tableaux portant sur le nombre de diplômés et de diplômées du secondaire dans le secteur des jeunes et
celui des adultes, selon le type de formation, de même que des tableaux portant sur le nombre de diplômes
décernés en formation professionnelle, selon la filière de formation et le secteur d'activité. Dans la troisième
section, portant sur l'enseignement collégial, les statistiques sont présentées selon le type de sanction. On y
trouve également des données par famille de programmes pour le DEC en formation préuniversitaire et le
DEC en formation technique. Les données de la quatrième section, sur l'enseignement universitaire, portent
principalement sur le type de sanction, la langue d'enseignement et le domaine d'études.
On notera des différences entre les nombres publiés dans les éditions antérieures et ceux de la présente
édition. Toutes les données de l'enseignement secondaire et de l'enseignement collégial ont été actualisées
et de nouvelles sanctions décernées peuvent être attribuées aux années antérieures.
Type de formation et voies de formation (enseignement secondaire)
Au terme des cinq années du secondaire, les élèves obtiennent un diplôme d'études secondaires (DES) qui
leur donne accès aux études collégiales. Le deuxième cycle du secondaire offre également des
programmes de formation professionnelle qui conduisent à l'exercice d'un métier permettant aux jeunes et
aux adultes d'obtenir un diplôme d'études professionnelles (DEP) suivi éventuellement d'une attestation de
spécialisation professionnelle (ASP). Depuis le 1 er juillet 2008, les élèves qui se préparent à l'exercice de
métiers semi-spécialisés reçoivent un certificat de formation à un métier semi-spécialisé (CFMS), qui
remplace l'attestation de formation professionnelle (AFP).
Voir aussi le chapitre 2, « Définition des variables », « Type de formation et voies de formation
(enseignement secondaire) ».
Type de sanction (enseignement collégial)
À la fin de leurs études, les élèves de l'enseignement collégial reçoivent un diplôme qui leur est décerné par
le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport sur recommandation de l'établissement qu'ils et elles ont
Table des matières
109
fréquenté. En ce qui concerne la formation préuniversitaire, les études sont sanctionnées par un diplôme
d'études collégiales (DEC en formation préuniversitaire) portant la mention d'une famille de programmes.
Pour ce qui est de la formation technique, on trouve trois types de sanctions : le diplôme d'études
collégiales (DEC en formation technique) qui porte la mention d'une spécialisation, le certificat d'études
collégiales (CEC) et l'attestation d'études collégiales (AEC).
Il existe aussi un diplôme d'études collégiales ne comportant aucune mention (DEC sans mention) qui
répond aux exigences de certaines universités pour certains programmes.
Type de sanction (enseignement universitaire)
Voir le chapitre 2, « Définition des variables », « Type de programme (enseignement universitaire) ».
Voir chapitre 1, « Définition des variables », « Réseau d'enseignement ».
À l'enseignement secondaire, la langue d'enseignement des diplômés et des diplômées correspond à la
langue d'enseignement indiquée au moment de la dernière inscription.
À l'enseignement collégial, la langue d'enseignement est celle de l'organisme qui a recommandé la
délivrance du diplôme. Les diplômes décernés aux élèves du Cégep de la Gaspésie et des Îles, du Cégep
de Sept-Îles, du Cégep Marie-Victorin et du Centre anglais de Saint-Félicien sont regroupés dans la
catégorie « français ».
À l'enseignement universitaire, la langue d'enseignement est celle de l'organisme qui a décerné le diplôme.
110
Table des matières
Tableau 3.1.1 Nombre de diplômes décernés, selon l'ordre d'enseignement et le type de formation ou le type de
sanction, de 2001 à 2010
Secondaire1
Collégial
DEC sans mention
AEC, MFT et CEC 2
Universitaire3
Baccalauréat
Maîtrise
Doctorat
Certificat et diplôme
Attestation et microprogramme
Sources :
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
103 019
102 090
100 999
104 400
106 554
110 645
115 768
117 503
120 562
127 526
72 226
30 793
69 055
33 035
67 090
33 909
68 984
35 416
69 503
37 051
71 738
38 907
75 901
39 867
77 348
40 155
78 889
41 673
80 828
46 698
53 209
54 084
53 984
54 122
53 890
52 847
53 417
54 352
57 105
59 894
23 732
18 025
11 452
23 317
18 776
1
11 990
23 471
18 215
6
12 292
23 472
18 124
12 526
23 600
17 480
12 810
23 811
17 106
11 930
24 302
16 707
12 408
24 965
16 438
99
12 850
26 297
16 610
283
13 915
27 345
17 327
580
14 642
51 187
54 018
58 854
62 360
64 365
64 206
65 439
68 354
68 165
69 627
27 972
7 692
1 094
14 429
191
28 897
7 946
1 036
16 139
441
29 818
9 003
1 134
17 839
1 060
31 554
9 516
1 217
18 931
1 142
32 117
10 001
1 278
19 580
1 389
32 988
9 925
1 256
18 674
1 363
33 438
9 974
1 427
18 846
1 754
34 035
10 325
1 616
18 431
3 947
34 000
10 168
1 692
18 105
4 200
34 166
10 620
1 641
18 627
4 573
MELS, DSID, Portail informationnel, système Charlemagne, données au 2012-02-17; système Socrate, données au 2012-02-25 et système
GDEU, données au 2012-05-06.
1. Années de diplomation 2000-2001 à 2009-2010.
2. Depuis 1994, il n'y a pas de nouvelles admissions aux programmes qui mènent au CEC. Les attestations d'études collégiales (AEC) sont
exigées par le Ministère à partir de 2001.
3. Excluant les diplômes décernés par le Collège militaire Royal de Saint-Jean ainsi que les diplômes décernés aux médecins résidents.
DEC :
AEC :
MFT :
CEC :
diplôme d'études collégiales;
attestation d'études collégiales;
module de formation technique;
certificat d'études collégiales;
Table des matières
113
Section 3.2 L’enseignement secondaire
Tableau 3.2.1 Nombre annuel de diplômés et de diplômées du secondaire dans les secteurs des jeunes et des
adultes, selon le type de formation et le sexe, de 2005-2006 à 2009-2010
COMMISSIONS SCOLAIRES
2005-2006
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
SECTEUR DES JEUNES
Hommes
Femmes
Total
23 043
27 060
50 103
23 657
26 821
50 478
25 430
28 370
53 800
25 767
27 729
53 496
24 934
27 740
52 674
Hommes
Femmes
Total
21 024
25 957
46 981
21 607
25 659
47 266
23 277
27 268
50 545
24 202
26 888
51 090
23 430
26 890
50 320
Hommes
Femmes
Total
2 019
1 103
3 122
2 050
1 162
3 212
2 153
1 102
3 255
1 565
841
2 406
1 504
850
2 354
SECTEUR DES ADULTES Hommes
Femmes
Total
22 216
20 282
42 498
24 241
21 630
45 871
23 478
20 944
44 422
25 363
22 023
47 386
29 311
25 105
54 416
Hommes
Femmes
Total
4 857
6 177
11 034
6 216
7 346
13 562
5 054
6 256
11 310
5 390
6 687
12 077
6 572
8 100
14 672
Hommes
Femmes
Total
17 359
14 105
31 464
18 025
14 284
32 309
18 424
14 688
33 112
19 973
15 336
35 309
22 739
17 005
39 744
TOTAL
Hommes
Femmes
Total
45 259
47 342
92 601
47 898
48 451
96 349
48 908
49 314
98 222
51 130
49 752
100 882
54 245
52 845
107 090
Hommes
Femmes
Total
25 881
32 134
58 015
27 823
33 005
60 828
28 331
33 524
61 855
29 592
33 575
63 167
30 002
34 990
64 992
Hommes
Femmes
Total
19 378
15 208
34 586
20 075
15 446
35 521
20 577
15 790
36 367
21 538
16 177
37 715
24 243
17 855
42 098
Note : Les personnes ayant reçu plus d'un diplôme au cours d'une année scolaire ne sont comptées qu'une seule fois.
Table des matières
117
Tableau 3.2.2
Nombre annuel de diplômés et de diplômées du secondaire dans les secteurs des jeunes et des adultes, selon le
type de formation et le sexe, de 2005-2006 à 2009-2010
ÉTABLISSEMENTS PRIVÉS ET ÉCOLES GOUVERNEMENTALES
2005-2006
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
SECTEUR DES JEUNES
Hommes
Femmes
Total
6 277
7 307
13 584
6 901
8 027
14 928
7 014
8 340
15 354
7 194
8 379
15 573
7 237
8 384
15 621
Hommes
Femmes
Total
6 276
7 301
13 577
6 901
8 026
14 927
7 013
8 340
15 353
7 194
8 378
15 572
7 236
8 382
15 618
Formation professionnelle Hommes
Femmes
Total
1
6
7
1
1
1
1
1
1
1
2
3
SECTEUR DES ADULTES
Hommes
Femmes
Total
1 120
1 185
2 305
1 057
999
2 056
1 041
916
1 957
1 063
917
1 980
1 172
1 085
2 257
Hommes
Femmes
Total
47
92
139
43
74
117
34
71
105
26
31
57
39
60
99
Femmes
Total
1 073
1 093
2 166
1 014
925
1 939
1 007
845
1 852
1 037
886
1 923
1 133
1 025
2 158
TOTAL
Hommes
Femmes
Total
7 397
8 492
15 889
7 958
9 026
16 984
8 055
9 256
17 311
8 257
9 296
17 553
8 409
9 469
17 878
Hommes
Femmes
Total
6 323
7 393
13 716
6 944
8 100
15 044
7 047
8 411
15 458
7 220
8 409
15 629
7 275
8 442
15 717
Femmes
Total
1 074
1 099
2 173
1 014
926
1 940
1 008
845
1 853
1 037
887
1 924
1 134
1 027
2 161
118
Table des matières
Tableau 3.2.3
Nombre annuel de diplômés et de diplômées du secondaire dans les secteurs des jeunes et des adultes, selon le
type de formation et le sexe, de 2005-2006 à 2009-2010
TOTAL DES RÉSEAUX D'ENSEIGNEMENT
2005-2006
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
SECTEUR DES JEUNES
Hommes
Femmes
Total
29 320
34 367
63 687
30 558
34 848
65 406
32 444
36 710
69 154
32 961
36 108
69 069
32 171
36 124
68 295
Hommes
Femmes
Total
27 300
33 258
60 558
28 508
33 685
62 193
30 290
35 608
65 898
31 396
35 266
66 662
30 666
35 272
65 938
Hommes
Femmes
Total
2 020
1 109
3 129
2 050
1 163
3 213
2 154
1 102
3 256
1 565
842
2 407
1 505
852
2 357
SECTEUR DES ADULTES Hommes
Femmes
Total
23 336
21 467
44 803
25 298
22 629
47 927
24 519
21 860
46 379
26 426
22 940
49 366
30 483
26 190
56 673
Hommes
Femmes
Total
4 904
6 269
11 173
6 259
7 420
13 679
5 088
6 327
11 415
5 416
6 718
12 134
6 611
8 160
14 771
Hommes
Femmes
Total
18 432
15 198
33 630
19 039
15 209
34 248
19 431
15 533
34 964
21 010
16 222
37 232
23 872
18 030
41 902
TOTAL
Hommes
Femmes
Total
52 656
55 834
108 490
55 856
57 477
113 333
56 963
58 570
115 533
59 387
59 048
118 435
62 654
62 314
124 968
Hommes
Femmes
Total
32 204
39 527
71 731
34 767
41 105
75 872
35 378
41 935
77 313
36 812
41 984
78 796
37 277
43 432
80 709
Hommes
Femmes
Total
20 452
16 307
36 759
21 089
16 372
37 461
21 585
16 635
38 220
22 575
17 064
39 639
25 377
18 882
44 259
Table des matières
119
Tableau 3.2.4
Nombre annuel de diplômés et de diplômées du secondaire dans les secteurs des jeunes et des adultes
des réseaux d'enseignement public et privé, selon le type de formation, le sexe et la langue d'enseignement,
en 2009-2010
Français 1
Anglais
Total
SECTEUR DES JEUNES
Hommes
Femmes
Total
28 082
31 767
59 849
4 089
4 357
8 446
32 171
36 124
68 295
Hommes
Femmes
Total
26 578
30 916
57 494
4 088
4 356
8 444
30 666
35 272
65 938
Femmes
Total
1 504
851
2 355
1
1
2
1 505
852
2 357
SECTEUR DES ADULTES
Hommes
Femmes
Total
28 062
23 630
51 692
2 421
2 560
4 981
30 483
26 190
56 673
Hommes
Femmes
Total
5 719
7 193
12 912
892
967
1 859
6 611
8 160
14 771
Femmes
Total
22 343
16 437
38 780
1 529
1 593
3 122
23 872
18 030
41 902
TOTAL
Hommes
Femmes
Total
56 144
55 397
111 541
6 510
6 917
13 427
62 654
62 314
124 968
Hommes
Femmes
Total
32 297
38 109
70 406
4 980
5 323
10 303
37 277
43 432
80 709
Femmes
Total
23 847
17 288
41 135
1 530
1 594
3 124
25 377
18 882
44 259
1. Les données incluent 30 personnes dont la langue d'enseignement est indéterminée.
120
Table des matières
Tableau 3.2.5
Nombre annuel de diplômés et de diplômées du secondaire dans les secteurs des jeunes et des adultes, des
réseaux d'enseignement public et privé, selon le type de formation, l'âge au 1er juillet et le sexe, en 2009-2010
15-19 ans
20-24 ans
25-29 ans
30 ans
et plus
Total
Âge
moyen
SECTEUR DES JEUNES
Hommes
Femmes
Total
31 907
35 917
67 824
251
200
451
10
4
14
3
3
6
32 171
36 124
68 295
17,0
16,9
16,9
Hommes
Femmes
Total
30 403
35 067
65 470
250
198
448
10
4
14
3
3
6
30 666
35 272
65 938
16,9
16,9
16,9
Hommes
Femmes
Total
1 504
850
2 354
1
2
3
-
-
1 505
852
2 357
18,3
18,4
18,3
SECTEUR DES ADULTES
Hommes
Femmes
Total
5 687
4 681
10 368
9 878
7 517
17 395
4 331
3 757
8 088
10 587
10 235
20 822
30 483
26 190
56 673
28,5
29,0
28,8
Hommes
Femmes
Total
2 952
3 214
6 166
2 021
2 358
4 379
587
850
1 437
1 051
1 738
2 789
6 611
8 160
14 771
23,4
24,7
24,1
Hommes
Femmes
Total
2 735
1 467
4 202
7 857
5 159
13 016
3 744
2 907
6 651
9 536
8 497
18 033
23 872
18 030
41 902
29,9
31,0
30,4
TOTAL
Hommes
Femmes
Total
37 594
40 598
78 192
10 129
7 717
17 846
4 341
3 761
8 102
10 590
10 238
20 828
62 654
62 314
124 968
22,6
22,0
22,3
Hommes
Femmes
Total
33 355
38 281
71 636
2 271
2 556
4 827
597
854
1 451
1 054
1 741
2 795
37 277
43 432
80 709
18,0
18,3
18,2
Hommes
Femmes
Total
4 239
2 317
6 556
7 858
5 161
13 019
3 744
2 907
6 651
9 536
8 497
18 033
25 377
18 882
44 259
29,2
30,4
29,7
Table des matières
121
Tableau 3.2.6
Nombre de diplômes décernés en formation générale et en formation professionnelle, au secondaire, dans les
secteurs des jeunes et des adultes des réseaux d'enseignement public et privé, selon la filière de formation et
le sexe, de 2005-2006 à 2009-2010 [1re partie]
Formation générale (FG)
2005-2006
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
Diplôme d'études secondaires (DES)
Hommes
Femmes
Total
31 791
39 315
71 106
34 350
40 897
75 247
33 979
41 229
75 208
34 301
40 786
75 087
34 662
42 199
76 861
Certificat de métier
semi-spécialisé (CFMS)
Hommes
Femmes
Total
…
…
…
…
…
…
1 012
480
1 492
2 167
1 034
3 201
2 248
1 041
3 289
Certificat de formation
en entreprise de récupération (CFER)
Hommes
Femmes
Total
46
12
58
43
16
59
66
23
89
48
18
66
54
20
74
Certificat d'insertion
socioprofessionnelle des jeunes (ISPJ)
Hommes
Femmes
Total
357
186
543
359
182
541
306
196
502
293
124
417
52
35
87
Certificat d'insertion
socioprofessionnelle des adultes (CFISA)
Hommes
Femmes
Total
-
-
1
1
1
1
18
2
20
Certificat de préparation
au marché du travail (CFPT)
Hommes
Femmes
Total
-
-
-
1
1
221
96
317
Certificat d'équivalence
d'études secondaires (CEES)
Hommes
Femmes
Total
14
17
31
25
29
54
35
21
56
54
62
116
72
108
180
Total
Hommes
Femmes
32 208
39 530
34 777
41 124
35 399
41 949
36 864
42 025
37 327
43 501
Total
71 738
75 901
77 348
78 889
80 828
Note :
122
Une personne ayant obtenu plus d'un diplôme au cours d'une année scolaire a été comptée dans chacune des
filières de formation en question.
[suite du tableau]
Table des matières
Tableau 3.2.6
Nombre de diplômes décernés en formation générale et en formation professionnelle, au secondaire, dans les
secteurs des jeunes et des adultes des réseaux d'enseignement public et privé, selon la filière de formation et
le sexe, de 2005-2006 à 2009-2010 [2e partie]
Formation professionnelle (FP)
2005-2006
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
Diplôme d'études professionnelles (DEP)
Hommes
Femmes
Total
18 366
14 224
32 590
18 922
14 202
33 124
19 135
14 032
33 167
20 365
14 209
34 574
22 584
15 483
38 067
Attestation de spécialisation
professionnelle (ASP)
Hommes
Femmes
Total
2 331
2 907
5 238
2 592
2 980
5 572
2 829
3 266
6 095
3 172
3 917
7 089
3 922
4 694
8 616
Attestation de formation
professionnelle (AFP)
Hommes
Femmes
Total
698
381
1 079
730
441
1 171
594
299
893
6
4
10
10
5
15
Total
Hommes
Femmes
21 395
17 512
22 244
17 623
22 558
17 597
23 543
18 130
26 516
20 182
Total
38 907
39 867
40 155
41 673
46 698
Note :
Une personne ayant obtenu plus d'un diplôme au cours d'une année scolaire a été comptée dans chacune des
filières de formation en question.
[début du tableau]
Table des matières
123
Tableau 3.2.7
Nombre de diplômes décernés en formation professionnelle au secondaire, dans les secteurs des jeunes et des
adultes des réseaux d'enseignement public et privé, selon l'âge au 1er juillet et le sexe, de 2005-2006 à 2009-2010
2005-2006
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
Moins de 20 ans 1
Hommes
Femmes
Total
4 045
2 437
6 482
4 377
2 515
6 892
4 446
2 518
6 964
4 301
2 356
6 657
4 505
2 500
7 005
20 ans et plus
Hommes
Femmes
Total
17 350
15 075
32 425
17 867
15 108
32 975
18 112
15 079
33 191
19 242
15 774
35 016
22 011
17 682
39 693
Total
Hommes
Femmes
21 395
17 512
22 244
17 623
22 558
17 597
23 543
18 130
26 516
20 182
Total
38 907
39 867
40 155
41 673
46 698
Sources :
1. Cette catégorie comprend les diplômes décernés au secteur des jeunes et ceux décernés aux
moins de 20 ans au secteur des adultes.
124
Table des matières
Tableau 3.2.8
Nombre de diplômes décernés en formation professionnelle dans les secteurs des jeunes et des adultes
des réseaux d'enseignement public et privé, selon la filière de formation, le secteur de formation et le sexe,
en 2009-2010 [1re partie]
DEP
ASP
AFP
Total
et informatique
Hommes
Femmes
1 326
3 918
2 995
4 155
3
4
4 324
8 077
Hommes
Femmes
436
401
1
15
-
437
416
Hommes
Femmes
1 175
1 445
168
148
1
-
1 344
1 593
Arts
Hommes
Femmes
44
366
-
-
44
366
Hommes
Femmes
5 425
429
98
1
1
-
5 524
430
Hommes
Femmes
298
148
-
-
298
148
Chimie et biologie
Hommes
Femmes
31
12
-
-
31
12
Communication et
documentation
Hommes
Femmes
164
226
-
-
164
226
Hommes
Femmes
4
81
-
-
4
81
Électrotechnique
Hommes
Femmes
2 510
70
17
1
-
2 527
71
Entretien d'équipement
motorisé
Hommes
Femmes
2 416
155
65
3
3
-
2 484
158
Environnement et
aménagement du territoire
Hommes
Femmes
116
25
-
-
116
25
Hommes
Femmes
1 237
207
301
22
-
1 538
229
Sources :
Note :
Une personne ayant obtenu plus qu'un diplôme au cours d'une année scolaire a été comptée dans chacune
des filières de formation en question.
[suite du tableau]
Table des matières
125
Tableau 3.2.8
Nombre de diplômes décernés en formation professionnelle dans les secteurs des jeunes et des adultes des
réseaux d'enseignement public et privé, selon la filière de formation, le secteur de formation et le sexe,
en 2009-2010 [2e partie]
DEP
ASP
AFP
Total
Hommes
Femmes
367
24
-
-
367
24
Hommes
Femmes
578
17
36
-
-
614
17
Métallurgie
Hommes
Femmes
1 359
61
241
8
2
-
1 602
69
Hommes
Femmes
1 221
39
-
-
1 221
39
Santé
Hommes
Femmes
901
5 811
-
-
901
5 811
Services sociaux, éducatifs
et juridiques
Hommes
Femmes
42
-
1
-
1
42
Soins esthétiques
Hommes
Femmes
1 886
2 934
341
-
-
2 227
2 934
Transport
Hommes
Femmes
162
-
-
-
162
-
Total
Hommes
Femmes
Total
22 584
15 483
38 067
3 922
4 694
8 616
10
5
15
26 516
20 182
46 698
Sources :
Note :
Une personne ayant obtenu plus qu'un diplôme au cours d'une année scolaire a été comptée dans chacune
des filières de formation en question.
[début du tableau]
126
Table des matières
Tableau 3.3.1
Nombre de diplômes décernés dans les établissements d'enseignement collégial, selon le réseau d'enseignement,
le type de sanction et le sexe, de 2006 à 2010
2006
2007
2008
2009
2010
CÉGEPS
Hommes
Femmes
8 139
13 364
8 427
13 531
8 586
13 989
9 144
14 658
9 487
15 465
Hommes
Femmes
6 010
9 632
5 703
9 475
5 527
9 314
5 643
9 315
5 887
9 587
DEC sans mention
Hommes
Femmes
-
-
49
39
104
147
231
299
AEC, MFT et CEC1
(formation technique)
Hommes
Femmes
3 243
4 370
3 521
4 182
3 592
4 411
4 398
4 879
4 487
5 252
Total
Hommes
Femmes
Total
17 392
27 366
44 758
17 651
27 188
44 839
17 754
27 753
45 507
19 289
28 999
48 288
20 092
30 603
50 695
Hommes
Femmes
921
1 387
961
1 383
981
1 409
1 083
1 412
1 045
1 348
Hommes
Femmes
351
1 113
421
1 108
450
1 147
515
1 137
592
1 261
DEC sans mention
Hommes
Femmes
-
-
6
5
11
21
22
28
AEC et CEC 1
Hommes
Femmes
2 309
2 008
2 515
2 190
2 461
2 386
2 526
2 112
2 585
2 318
Total
Hommes
Femmes
Total
3 581
4 508
8 089
3 897
4 681
8 578
3 898
4 947
8 845
4 135
4 682
8 817
4 244
4 955
9 199
Hommes
Femmes
9 060
14 751
9 388
14 914
9 567
15 398
10 227
16 070
10 532
16 813
Hommes
Femmes
6 361
10 745
6 124
10 583
5 977
10 461
6 158
10 452
6 479
10 848
DEC sans mention
Hommes
Femmes
-
-
55
44
115
168
253
327
AEC, MFT et CEC1
Hommes
Femmes
5 552
6 378
6 036
6 372
6 053
6 797
6 924
6 991
7 072
7 570
Total
Hommes
Femmes
Total
20 973
31 874
52 847
21 548
31 869
53 417
21 652
32 700
54 352
23 424
33 681
57 105
24 336
35 558
59 894
TOTAL
Source :
MFT : module de formation technique;
CEC : certificat d'études collégiales.
1. Les CEC sont des diplômes en voie de disparition.
Table des matières
129
Tableau 3.3.2
Nombre de diplômes décernés dans les établissements d'enseignement collégial, selon le réseau d'enseignement,
le type de sanction, le sexe et la langue d'enseignement, en 2010
Français
Anglais
Total
CÉGEPS
Hommes
Femmes
7 025
12 055
2 462
3 410
9 487
15 465
Hommes
Femmes
5 354
8 843
533
744
5 887
9 587
DEC sans mention
Hommes
Femmes
228
298
3
1
231
299
AEC, MFT et CEC 1
Hommes
Femmes
3 947 2
4 722 2
540
530
4 487
5 252
Total
Hommes
Femmes
Total
16 554
25 918
42 472
3 538
4 685
8 223
20 092
30 603
50 695
Hommes
Femmes
654
922
391
426
1 045
1 348
Hommes
Femmes
578
1 250
14
11
592
1 261
DEC sans mention
Hommes
Femmes
21
27
1
1
22
28
AEC
Hommes
Femmes
2 560
2 313
25
5
2 585
2 318
Total
Hommes
Femmes
Total
3 813
4 512
8 325
431
443
874
4 244
4 955
9 199
Source :
CEC : certificat d'études collégiales;
1. Les CEC sont des diplômes en voie de disparition.
2. Incluant 1 MFT chez les hommes, 6 MFT chez les femmes et 1 CEC chez les hommes.
130
Table des matières
Tableau 3.3.3
Nombre de diplômes décernés dans les établissements d'enseignement collégial publics et privés, selon l'âge
au 30 septembre, le sexe et le type de sanction, en 2010
DEC
DEC
AEC, MFT et CEC
form
at
tech n ion
iqu e
s an s
m en
tion
form
at
Tech ion
n iq u
e
Tota
l
18 ans et moins
Hommes
Femmes
316
553
1
-
3
2
24
27
344
582
19 ans
Hommes
Femmes
5 892
10 764
46
54
32
44
145
113
6 115
10 975
20 ans
Hommes
Femmes
2 480
3 575
1 739
2 907
79
98
220
223
4 518
6 803
21 ans
Hommes
Femmes
926
1 027
1 278
2 019
46
60
264
296
2 514
3 402
22 ans
Hommes
Femmes
385
419
839
1 312
27
29
274
299
1 525
2 059
23 ans
Hommes
Femmes
204
145
598
970
14
19
292
327
1 108
1 461
24 ans
Hommes
Femmes
108
110
427
698
9
13
297
301
841
1 122
25-29 ans
Hommes
Femmes
171
158
966
1 625
28
35
1 284
1 332
2 449
3 150
30 ans et plus
Hommes
Femmes
50
62
585
1 263
15
27
4 272
4 652
4 922
6 004
Total
Hommes
Femmes
Total
10 532
16 813
27 345
6 479
10 848
17 327
253
327
580
7 072
7 570
14 642
24 336
35 558
59 894
Source :
1
form
at
préu ion
niver
s itai r
e
DEC
CEC : certificat d'études collégiales;
1. Incluant 7 MFT et 1 CEC.
Table des matières
131
Tableau 3.3.4
Nombre de diplômes d’études collégiales (DEC) décernés en formation préuniversitaire et en formation technique
dans les établissements d'enseignement collégial publics et privés, selon la famille de programmes et le sexe, de
2006 à 2010
2006
2007
2008
2009
2010
DEC (FORMATION PRÉUNIVERSITAIRE)
Sciences
Hommes
Femmes
3 358
3 656
3 468
3 706
3 543
3 766
3 843
4 144
3 900
4 154
Sciences humaines
Hommes
Femmes
4 410
7 451
4 550
7 491
4 664
7 809
4 932
8 106
5 175
8 620
Arts
Hommes
Femmes
278
824
259
787
274
745
340
793
324
824
Lettres
Hommes
Femmes
1
7
1
6
3
5
1
1
1
1
Multiples
Hommes
Femmes
173
461
200
513
224
552
225
491
246
504
Arts et lettres
Hommes
Femmes
840
2 352
910
2 411
859
2 521
886
2 535
886
2 710
Total
Hommes
Femmes
Total
9 060
14 751
23 811
9 388
14 914
24 302
9 567
15 398
24 965
10 227
16 070
26 297
10 532
16 813
27 345
Hommes
Femmes
773
3 983
756
3 858
784
3 767
817
3 772
835
3 789
Hommes
Femmes
2 285
475
2 135
539
2 091
491
2 132
504
2 189
475
Techniques humaines
Hommes
Femmes
934
3 083
1 059
3 167
1 053
3 107
1 109
3 087
1 146
3 255
Hommes
Femmes
1 801
1 828
1 652
1 762
1 496
1 795
1 505
1 748
1 637
1 858
Techniques des arts
Hommes
Femmes
568
1 376
522
1 257
553
1 301
595
1 341
672
1 471
Total
Hommes
Femmes
Total
6 361
10 745
6 124
10 583
5 977
10 461
6 158
10 452
6 479
10 848
17 106
16 707
16 438
16 610
17 327
DEC (FORMATION TECHNIQUE)
Source :
DEC : diplôme d'études collégiales.
132
Table des matières
Tableau 3.3.5
Nombre de diplômes d’études collégiales (DEC) décernés en formation technique dans les établissements d'enseignement collégial publics et privés, selon le secteur de formation et le sexe, de 2006 à 2010 [1re partie]
2006
2007
2008
2009
2010
et informatique
Hommes
Femmes
1 627
1 364
1 503
1 294
1 346
1 296
1 364
1 275
1 492
1 376
Hommes
Femmes
151
369
146
403
156
394
175
389
138
350
Hommes
Femmes
129
403
126
384
128
426
123
380
128
411
Arts
Hommes
Femmes
192
553
201
569
206
599
255
568
249
579
Hommes
Femmes
654
234
757
266
760
270
855
285
960
263
Hommes
Femmes
15
9
27
12
11
7
13
11
15
9
Chimie et biologie
Hommes
Femmes
126
126
107
143
127
114
120
113
129
121
Communication
et documentation
Hommes
Femmes
392
533
326
441
359
441
342
480
424
543
Hommes
Femmes
13
387
14
312
13
341
18
379
26
434
Électrotechnique
Hommes
Femmes
933
53
725
45
704
45
708
41
661
38
Entretien d'équipement motorisé
Hommes
Femmes
97
6
92
13
69
9
74
13
71
8
Environnement
et aménagement du territoire
Hommes
Femmes
102
140
100
114
71
94
86
99
102
119
Hommes
Femmes
466
454
440
437
436
23
32
26
21
14
Source :
[suite du tableau]
Table des matières
133
Tableau 3.3.5 Nombre de diplômes d’études collégiales (DEC) décernés en formation technique dans les établissements d'enseignement collégial publics et privés, selon le secteur de formation et le sexe, de 2006 à 2010 [2e partie]
2006
2007
2008
2009
2010
Hommes
Femmes
100
19
70
12
92
16
65
10
43
11
Hommes
Femmes
80
1
67
3
76
1
57
1
71
6
Métallurgie
Hommes
Femmes
15
8
14
1
17
1
13
1
21
2
Hommes
Femmes
9
2
13
6
15
7
24
4
32
5
Santé
Hommes
Femmes
437
3 508
461
3 411
489
3 328
498
3 366
550
3 368
Services sociaux,
éducatifs et juridiques
Hommes
Femmes
712
2 981
837
3 096
811
3 013
859
2 996
841
3 164
Transport
Hommes
Femmes
111
26
84
26
87
33
72
21
90
27
Total
Hommes
Femmes
Total
6 361
10 745
6 124
10 583
5 977
10 461
6 158
10 452
6 479
10 848
17 106
16 707
16 438
16 610
17 327
Source :
[début du tableau]
134
Table des matières
Tableau 3.4.1 Nombre de sanctions décernées dans les universités, selon le type de sanction et le sexe, de 2006 à 2010
2006
2007
2008
2009
2010
Baccalauréat
Hommes
Femmes
Total
8 828
14 557
23 385
9 314
14 411
23 725
9 327
14 689
24 016
9 269
14 876
24 145
9 127
15 093
24 220
Maîtrise
Hommes
Femmes
Total
3 824
3 520
7 344
3 674
3 899
7 573
3 887
4 084
7 971
3 680
4 065
7 745
3 877
4 308
8 185
Doctorat
Hommes
Femmes
Total
491
348
839
525
419
944
586
516
1 102
599
504
1 103
611
510
1 121
(1 er cycle)
Hommes
Femmes
Total
5 043
9 473
14 516
4 961
9 297
14 258
4 808
8 900
13 708
4 662
8 814
13 476
4 927
8 684
13 611
(2 e cycle)1
Hommes
Femmes
Total
1 142
1 588
2 730
1 296
2 045
3 341
1 388
1 990
3 378
1 426
1 894
3 320
1 480
2 191
3 671
Microprogramme
Hommes
Femmes
Total
471
892
1 363
588
1 166
1 754
2 149
1 798
3 947
2 104
2 096
4 200
2 343
2 230
4 573
Total
Hommes
Femmes
Total
19 799
30 378
50 177
20 358
31 237
51 595
22 145
31 977
54 122
21 740
32 249
53 989
22 365
33 016
55 381
1. Les données incluent quelques certificats et diplômes du 3 e cycle : 22 en 2006, 21 en 2007,
24 en 2008, 37 en 2009 et 27 en 2010.
Table des matières
137
Tableau 3.4.2
Nombre de sanctions décernées dans les universités, selon le type de sanction et le sexe, de 2006 à 2010
2006
2007
2008
2009
2009
Baccalauréat
Hommes
Femmes
Total
3 883
5 720
9 603
4 038
5 675
9 713
4 204
5 815
10 019
4 208
5 647
9 855
4 237
5 709
9 946
Maîtrise
Hommes
Femmes
Total
1 348
1 233
2 581
1 223
1 178
2 401
1 218
1 136
2 354
1 198
1 225
2 423
1 186
1 249
2 435
Doctorat
Hommes
Femmes
Total
234
183
417
262
221
483
290
224
514
344
245
589
268
252
520
(1 er cycle)
Hommes
Femmes
Total
260
597
857
210
450
660
223
472
695
203
411
614
231
446
677
(2 e cycle)
Hommes
Femmes
Total
249
322
571
252
335
587
273
377
650
289
406
695
272
396
668
Total
Hommes
Femmes
Total
5 974
8 055
14 029
5 985
7 859
13 844
6 208
8 024
14 232
6 242
7 934
14 176
6 194
8 052
14 246
138
Table des matières
Tableau 3.4.3
Nombre de sanctions décernées dans les universités, selon le type de sanction et le sexe, de 2006 à 2010
2006
2007
2008
2009
2010
Baccalauréat
Hommes
Femmes
Total
12 711
20 277
32 988
13 352
20 086
33 438
13 531
20 504
34 035
13 477
20 523
34 000
13 364
20 802
34 166
Maîtrise
Hommes
Femmes
Total
5 172
4 753
9 925
4 897
5 077
9 974
5 105
5 220
10 325
4 878
5 290
10 168
5 063
5 557
10 620
Doctorat
Hommes
Femmes
Total
725
531
1 256
787
640
1 427
876
740
1 616
943
749
1 692
879
762
1 641
(1 er cycle)
Hommes
Femmes
Total
5 303
10 070
15 373
5 171
9 747
14 918
5 031
9 372
14 403
4 865
9 225
14 090
5 158
9 130
14 288
(2 e cycle)1
Hommes
Femmes
Total
1 391
1 910
3 301
1 548
2 380
3 928
1 661
2 367
4 028
1 715
2 300
4 015
1 752
2 587
4 339
Microprogramme
Hommes
Femmes
Total
471
892
1 363
588
1 166
1 754
2 149
1 798
3 947
2 104
2 096
4 200
2 343
2 230
4 573
Total
Hommes
Femmes
Total
25 773
38 433
64 206
26 343
39 096
65 439
28 353
40 001
68 354
27 982
40 183
68 165
28 559
41 068
69 627
1. Les données incluent quelques certificats et diplômes du 3 e cycle : 22 en 2006, 21 en 2007,
24 en 2008, 37 en 2009 et 27 en 2010.
Table des matières
139
me
Tota
l
g ram
Micro
pro
Ce rtif
ic
(1 er c at et d ip
ycle)
lô me
ra t
Do cto
Ma îtr
ise
lau ré
Bacc
a
Ce rtif
ic
(2 e c at et d ip
ycle) 1
lô me
Nombre de sanctions décernées dans les universités, selon l'établissement et le type de sanction, en 2010
at
Tableau 3.4.4
Université Laval
4 632
1 591
312
1 184
677
811
9 207
Université McGill
4 841
1 382
413
577
390
-
7 603
460
5
-
21
-
-
486
5 114
1 569
316
3 263
593
362
11 217
576
223
71
122
43
91
1 126
1 209
574
19
1 729
556
60
4 147
4 645
1 048
107
79
278
-
6 157
2 638
1 212
112
698
793
3 249
8 702
10 051
3 016
291
6 615
1 009
-
20 982
4 456
1 436
132
3 684
438
-
10 146
1 546
186
43
653
56
-
2 484
1 247
532
11
514
123
-
2 427
799
115
9
284
93
-
1 300
800
157
-
342
146
-
1 445
376
15
6
238
37
-
672
-
66
61
-
-
-
127
-
348
1
-
80
-
429
619
152
28
92
17
-
908
Télé-université
208
9
-
808
19
-
1 044
34 166
10 620
1 641
14 288
4 339
4 573
69 627
Total
1. Les données incluent 27 certificats et diplômes du 3 e cycle.
140
Table des matières
mme
Certi
f
(2 e c icat e t di p
ycl e )
l ô me
1
-
-
-
1
-
1
-
2
1
18-19 ans
Hommes
Femmes
7
6
-
-
39
62
-
22
24
68
92
20-24 ans
Hommes
Femmes
7 862
13 856
546
941
1
-
1 360
2 371
336
473
1 505
1 015
11 610
18 656
25-29 ans
Hommes
Femmes
3 776
4 324
1 875
2 455
186
190
1 363
2 292
491
824
327
360
8 018
10 445
30-34 ans
Hommes
Femmes
925
1 192
1 049
929
384
332
896
1 566
317
438
135
214
3 706
4 671
35-39 ans
Hommes
Femmes
414
565
701
447
139
108
602
1 001
231
279
98
181
2 185
2 581
40-44 ans
Hommes
Femmes
199
368
427
309
80
48
402
768
160
234
92
169
1 360
1 896
45-49 ans
Hommes
Femmes
97
290
263
258
56
34
276
638
127
193
76
122
895
1 535
50-54 ans
Hommes
Femmes
63
116
133
142
23
29
134
281
57
108
56
97
466
773
55-59 ans
Hommes
Femmes
12
47
52
59
5
13
58
98
22
29
21
31
170
277
60 ans et plus
Hommes
Femmes
8
38
17
17
5
8
28
52
11
9
10
17
79
141
Total
Hommes
Femmes
Total
13 364
20 802
34 166
5 063
5 557
10 620
879
762
1 641
5 158
9 130
14 288
1 752
2 587
4 339
2 343
2 230
4 573
28 559
41 068
69 627
Source :
Micro
p
Tota
l
Hommes
Femmes
ro g ra
D o ct
o ra t
17 ans et moins
Bacc
a
Maîtr
ise
l a u ré
Certi
f
(1 er c icat e t dip
ycle )
lôme
Nombre de sanctions décernées dans les universités, selon l'âge1, le sexe et le type de sanction, en 2010
at
Tableau 3.4.5
1. Âge au début du trimestre de fin d'études.
Table des matières
141
Tableau 3.4.6
2006
2007
2008
2009
2010
Masculin
Féminin
712
2 952
746
2 966
751
2 874
795
3 018
844
3 026
Sciences pures
Masculin
Féminin
939
1 093
928
1 030
999
1 006
947
950
930
981
Masculin
Féminin
3 562
1 354
3 636
1 367
3 703
1 276
3 414
1 265
3 397
1 243
Sciences humaines
Masculin
Féminin
2 469
5 103
2 611
5 332
2 673
5 566
2 725
5 429
2 561
5 500
Masculin
Féminin
597
2 969
712
2 805
664
2 925
726
2 885
696
2 881
Masculin
Féminin
3 004
3 526
3 176
3 327
3 207
3 640
3 293
3 697
3 396
3 815
Arts
Masculin
Féminin
501
1 107
556
1 079
554
1 008
520
1 018
546
1 020
Lettres
Masculin
Féminin
325
1 007
344
1 008
395
1 020
367
989
375
1 012
Droit
Masculin
Féminin
363
649
410
684
403
717
428
722
366
759
Masculin
Féminin
226
484
231
481
179
463
258
542
252
555
Non déclaré
Masculin
Féminin
13
33
2
7
3
9
4
8
1
10
Total
Hommes
Femmes
Total
12 711
20 277
32 988
13 352
20 086
33 438
13 531
20 504
34 035
13 477
20 523
34 000
13 364
20 802
34 166
Source :
142
Nombre de sanctions décernées dans les universités, selon le domaine d'études et le sexe, de 2006 à 2010
BACCALAURÉATS
Table des matières
Tableau 3.4.7
MAÎTRISES
2006
2007
2008
2009
2010
Masculin
Féminin
219
525
200
590
186
588
214
742
225
709
Sciences pures
Masculin
Féminin
320
346
341
355
355
293
335
341
319
317
Masculin
Féminin
1 438
523
1 269
528
1 275
547
1 242
551
1 162
585
Sciences humaines
Masculin
Féminin
572
1 028
598
1 129
609
1 192
562
1 099
550
1 118
Masculin
Féminin
87
281
73
275
81
306
72
279
86
349
Masculin
Féminin
2 137
1 422
2 017
1 549
2 199
1 616
2 028
1 548
2 255
1 701
Arts
Masculin
Féminin
124
178
119
195
120
191
131
195
137
195
Lettres
Masculin
Féminin
96
258
113
227
91
236
96
255
116
262
Droit
Masculin
Féminin
90
87
80
96
87
87
100
120
106
142
Masculin
Féminin
88
101
87
131
101
164
86
151
102
165
Non déclaré
Masculin
Féminin
1
4
2
1
-
12
9
5
14
Total
Hommes
Femmes
Total
5 172
4 753
9 925
4 897
5 077
9 974
5 105
5 220
10 325
4 878
5 290
10 168
5 063
5 557
10 620
Source :
Table des matières
143
Tableau 3.4.8
DOCTORATS
2006
2008
2009
2010
Masculin
Féminin
88
88
91
120
113
146
106
146
94
138
Sciences pures
Masculin
Féminin
146
89
177
107
173
114
200
109
215
119
Masculin
Féminin
227
55
250
72
284
102
337
112
305
91
Sciences humaines
Masculin
Féminin
154
174
153
199
174
231
155
234
141
244
Masculin
Féminin
15
38
22
42
21
46
22
35
27
38
Masculin
Féminin
41
22
39
30
40
26
43
35
37
33
Arts
Masculin
Féminin
21
18
15
21
24
23
32
24
20
27
Lettres
Masculin
Féminin
14
40
24
35
27
32
29
31
18
48
Droit
Masculin
Féminin
10
3
6
4
5
10
6
8
7
13
Masculin
Féminin
9
4
10
10
15
10
13
13
15
11
Non déclaré
Masculin
Féminin
-
-
-
2
-
Total
Hommes
Femmes
Total
725
531
1 256
787
640
1 427
876
740
1 616
943
749
1 692
879
762
1 641
Source :
144
2007
Table des matières
Tableau 3.4.9
CERTIFICATS ET DIPLÔMES (1ER CYCLE)
2006
2007
2008
2009
2010
Masculin
Féminin
177
876
187
863
184
764
186
955
179
797
Sciences pures
Masculin
Féminin
70
99
56
69
62
92
55
64
56
70
Masculin
Féminin
496
219
498
208
450
186
360
184
425
202
Sciences humaines
Masculin
Féminin
755
2 406
819
2 564
749
2 551
848
2 318
787
2 215
Masculin
Féminin
284
742
210
582
184
431
60
277
69
258
Masculin
Féminin
2 634
3 764
2 549
3 535
2 596
3 570
2 604
3 789
2 804
3 832
Arts
Masculin
Féminin
103
292
109
294
102
259
79
224
107
247
Lettres
Masculin
Féminin
480
1 095
433
983
398
929
352
865
421
929
Droit
Masculin
Féminin
65
123
63
128
74
129
85
112
83
141
Masculin
Féminin
217
436
213
473
205
438
208
417
190
412
Non déclaré
Masculin
Féminin
22
18
34
48
27
23
28
20
37
27
Total
Hommes
Femmes
Total
5 303
10 070
15 373
5 171
9 747
14 918
5 031
9 372
14 403
4 865
9 225
14 090
5 158
9 130
14 288
Source :
Table des matières
145
Tableau 3.4.10 Nombre de sanctions décernées dans les universités, selon le domaine d'études et le sexe, de 2006 à 2010
CERTIFICATS ET DIPLÔMES (2E CYCLE1)
2006
2007
2008
2009
2010
Masculin
Féminin
72
124
61
190
62
190
75
214
73
224
Sciences pures
Masculin
Féminin
7
13
19
11
10
15
14
12
19
19
Masculin
Féminin
178
70
179
59
172
90
183
71
190
80
Sciences humaines
Masculin
Féminin
61
132
63
154
64
142
62
163
64
169
Masculin
Féminin
59
227
72
339
72
275
71
248
69
265
Masculin
Féminin
900
1 084
1 014
1 278
1 124
1 299
1 152
1 245
1 157
1 423
Arts
Masculin
Féminin
15
40
11
42
13
48
14
54
16
59
Lettres
Masculin
Féminin
8
53
14
41
18
49
16
33
18
46
Droit
Masculin
Féminin
61
134
80
185
87
198
97
213
95
212
Masculin
Féminin
30
33
35
81
39
61
31
47
35
66
Non déclaré
Masculin
Féminin
-
-
-
-
16
24
Total
Hommes
Femmes
Total
1 391
1 910
3 301
1 548
2 380
3 928
1 661
2 367
4 028
1 715
2 300
4 015
1 752
2 587
4 339
Source :
1. Les données incluent quelques certificats et diplômes du 3 e cycle : 22 personne en 2006, 21 en 2007, 24 en 2008,
37 en 2009 et 27 en 2010.
146
Table des matières
Tableau 3.4.11 Nombre de sanctions décernées dans les universités, selon le domaine d'études et le sexe, de 2006 à
2010
MICROPROGRAMMES
2006
2007
2008
2009
2010
Masculin
Féminin
25
100
34
110
42
110
49
189
76
248
Sciences pures
Masculin
Féminin
7
10
13
13
11
16
38
21
45
31
Masculin
Féminin
56
64
75
97
106
88
91
90
148
137
Sciences humaines
Masculin
Féminin
30
75
31
121
22
99
21
97
36
116
Masculin
Féminin
66
183
72
194
83
184
88
169
100
201
Masculin
Féminin
230
378
262
487
1 773
1 088
1 712
1 329
1 847
1 351
Arts
Masculin
Féminin
1
1
2
1
12
23
Lettres
Masculin
Féminin
48
65
80
126
87
185
80
181
51
102
Droit
Masculin
Féminin
5
13
8
17
12
23
17
18
8
16
Masculin
Féminin
-
-
-
-
10
4
Non déclaré
Masculin
Féminin
4
3
13
-
13
3
8
1
10
1
Total
Hommes
Femmes
Total
471
892
1 363
588
1 166
1 754
2 149
1 798
3 947
2 104
2 096
4 200
2 343
2 230
4 573
Source :
Table des matières
147
Tableau 3.4.12 Nombre de sanctions décernées dans les universités, selon le domaine d'études et le sexe, de 2006 à 2010
BACCALAURÉATS, MAÎTRISES, DOCTORATS, CERTIFICATS, DIPLÔMES ET MICROPROGRAMMES
2007
2008
2009
2010
Masculin
Féminin
1 293
4 665
1 319
4 839
1 338
4 672
1 425
5 264
1 491
5 142
Sciences pures
Masculin
Féminin
1 489
1 650
1 534
1 585
1 610
1 536
1 589
1 497
1 584
1 537
Masculin
Féminin
5 957
2 285
5 907
2 331
5 990
2 289
5 627
2 273
5 627
2 338
Sciences humaines
Masculin
Féminin
4 041
8 918
4 275
9 499
4 291
9 781
4 373
9 340
4 139
9 362
Masculin
Féminin
1 108
4 440
1 161
4 237
1 105
4 167
1 039
3 893
1 047
3 992
Masculin
Féminin
8 946
10 196
9 057
10 206
10 939
11 239
10 832
11 643
11 496
12 155
Arts
Masculin
Féminin
764
1 636
810
1 632
813
1 531
776
1 516
838
1 571
Lettres
Masculin
Féminin
971
2 518
1 008
2 420
1 016
2 451
940
2 354
999
2 399
Droit
Masculin
Féminin
594
1 009
647
1 114
668
1 164
733
1 193
665
1 283
Masculin
Féminin
570
1 058
576
1 176
539
1 136
596
1 170
604
1 213
Non déclaré
Masculin
Féminin
40
58
49
57
44
35
52
40
69
76
Total
Hommes
Femmes
Total
25 773
38 433
64 206
26 343
39 096
65 439
28 353
40 001
68 354
27 982
40 183
68 165
28 559
41 068
69 627
Source :
148
2006
Table des matières
Chapitre 4
Le personnel des organismes
d’enseignement
La première section présente l'évolution du personnel par catégorie d'emploi et par ordre d'enseignement
au cours des dix dernières années. Les données ont été établies selon l'équivalence au temps plein, ce qui
permet de rendre compte des ressources humaines consacrées à chaque ordre d'enseignement. Les
données de l'enseignement universitaire ne sont pas disponibles en équivalence au temps plein.
La deuxième section, portant sur les personnes ayant un lien d'emploi avec une commission scolaire à un
moment quelconque entre le 1er juillet et le 30 juin de chaque année scolaire, commence par un tableau de
l'évolution du personnel selon l'équivalence au temps plein depuis 2001-2002. Le reste de la section se
divise en trois blocs. Le premier contient une série de tableaux sur les caractéristiques du personnel selon
le statut d'emploi et le secteur. Le deuxième porte sur la répartition régionale et la distribution par âge du
personnel permanent. Le dernier bloc présente différentes caractéristiques du personnel enseignant
permanent.
La troisième section concerne le personnel des cégeps. Les renseignements proviennent du système mis
en place pour le personnel de l'enseignement collégial (SPOC). Les statistiques sont présentées en fonction
du statut d'emploi. La catégorie d'emploi principale a été retenue pour classer le personnel. Les données
sont compilées sur toute l'année scolaire.
La quatrième section contient des statistiques sur le personnel enseignant régulier des universités.
On y trouve des données selon l'établissement, le sexe, l'âge, la scolarité et le domaine d'études.
Statut d'emploi
Le statut d'emploi est déterminé par la nature du contrat qui lie une personne et une commission scolaire ou
un cégep.
Dans les commissions scolaires, les effectifs sont répartis en trois types de statuts.
●
Le personnel permanent comprend les statuts qui impliquent une forme de permanence ou y conduisent normalement; les employées et les employés en stage probatoire en font donc partie. Dans
ce groupe, on trouve les employées et les employés réguliers à temps plein (gestionnaires,
personnel professionnel, personnel enseignant et personnel de soutien); à ceux-ci s'ajoutent le
personnel de soutien à l'essai à temps plein et le personnel enseignant non régulier, c'est-à-dire non
qualifié légalement.
●
Le personnel non permanent regroupe les employées et les employés qui ont un contrat de travail à
temps partiel ou un contrat non renouvelable tacitement (gestionnaires, personnel professionnel,
personnel enseignant et personnel de soutien régulier et à l'essai), auxquels on ajoute le personnel
enseignant à la leçon.
●
La catégorie du personnel d'appoint est constituée des autres statuts. Dans ce groupe sont classés
le personnel remplaçant, le personnel surnuméraire, le personnel sous octroi, le personnel
suppléant, le personnel enseignant à taux horaire et diverses catégories d'employées et d'employés
de soutien (service de garde, surveillance d'élèves, travail en cafétéria moins de dix heures par
semaine, etc.).
Table des matières
151
Dans les cégeps, les effectifs sont répartis en deux catégories.
●
Le personnel permanent regroupe le personnel cadre, le personnel de gérance et le personnel
enseignant régulier à temps plein, ainsi que le personnel professionnel et le personnel de soutien
régulier.
●
Le personnel non permanent comprend le personnel cadre et le personnel de gérance sur
affectation temporaire ou sur nomination provisoire, le personnel enseignant non permanent,
remplaçant et chargé de cours, le personnel professionnel temporaire et le personnel de soutien
remplaçant ou occasionnel.
Personnel selon l'équivalence au temps plein
Dans le cas du personnel, l'équivalence au temps plein est calculée selon la rémunération des personnes.
Ainsi, une personne ayant été rémunérée pour une année normale de travail se verra attribuer une
équivalence au temps plein de 1,00. À cet égard, l'équivalence au temps plein est établie en fonction de
l'année normale de travail de chacun des corps d'emploi considérés.
Langue du milieu de travail (enseignement primaire et secondaire)
Dans les commissions scolaires, la langue du milieu de travail est la langue couramment utilisée pour les
communications orales ou écrites dans l'école où la personne travaille.
Langue d'enseignement (enseignement collégial et universitaire)
Pour l'enseignement collégial et l'enseignement universitaire, le personnel est réparti selon la langue
d'enseignement des organismes auxquels il est rattaché. Le personnel du Cégep de la Gaspésie et des Îles,
du Cégep de Sept-Îles, du Cégep Marie-Victorin et du Centre anglais de Saint-Félicien est classé dans la
catégorie « français et anglais ».
Expérience
Cet élément indique, pour le personnel enseignant des commissions scolaires, le nombre total d'années
d'expérience reconnues comme pertinentes dans la fonction pour laquelle il est rémunéré.
Expérience reconnue pour le traitement
Cet élément indique, pour le personnel enseignant des commissions scolaires et des cégeps, le nombre
d'années d'expérience reconnues comme pertinentes dans la fonction pour laquelle il est rémunéré, jusqu'à
un maximum de quinze années.
Scolarité reconnue pour le traitement
Cette variable indiquait, pour le personnel enseignant des commissions scolaires et des cégeps, le nombre
d'années de scolarité reconnues comme pertinentes dans la fonction pour laquelle il est rémunéré, jusqu'à
un maximum de vingt années. La scolarité reconnue pour le traitement n'est plus disponible 1 depuis l'entrée
en vigueur d'une nouvelle structure salariale le 1er juillet 2005.
1
152
L'ancien tableau 4.2.22 a été supprimé et la numérotation des tableaux suivants ajustée.
Table des matières
Tableau 4.1.1 Personnel des commissions scolaires et des cégeps, selon l'équivalence au temps plein et la catégorie
d'emploi1, de 2001 à 2010
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
113 184
115 751
116 203
115 206
114 552
118 204
118 890
119 847
120 904
122 365
Secteur des jeunes et des adultes
Personnel enseignant
Personnel cadre
Directrices et directeurs d'école
Personnel de gérance
Personnel professionnel
Personnel de soutien
71 984
1 079
3 723
698
4 453
31 247
72 820
1 097
3 772
721
4 810
32 531
72 606
1 143
3 807
730
4 926
32 991
71 596
1 166
3 796
735
4 992
32 921
71 136
1 154
3 681
745
5 111
32 725
73 684
1 207
3 722
770
5 275
33 546
73 389
1 241
3 727
782
5 484
34 267
73 017
1 287
3 743
812
5 859
35 129
73 086
1 321
3 752
865
6 083
35 797
73 545
1 350
3 773
898
6 296
36 503
Cégeps
20 636
20 744
20 609
20 319
20 093
20 521
21 127
22 097
22 872
23 130
13 338
717
237
1 196
5 256
13 214
724
225
1 185
5 261
13 005
729
217
1 178
5 190
12 817
718
216
1 220
5 122
13 151
719
227
1 249
5 175
13 502
748
239
1326
5 312
14 045
792
248
1460
5 552
14 517
819
267
1571
5 698
14 658
827
265
1620
5 760
Enseignement ordinaire et éducation des adultes
13 355
Personnel cadre
690
234
1 137
5 220
Sources :
Personnel des commissions scolaires (PERCOS, printemps 2012);
Système d'information sur le personnel des organismes collégiaux (SPOC-RFA, printemps 2012).
1. Toutes les activités du personnel au cours de l'année scolaire sont comptées dans le calcul de l'équivalence au temps plein selon la catégorie
d'emploi.
Table des matières
155
Section 4.2 Le personnel des commissions scolaires
Tableau 4.2.1 Personnel des commissions scolaires, selon l'équivalence au temps plein, le secteur et la catégorie
d'emploi, de 2006-2007 à 2010-2011
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
64 058
3 202
6 423
63 449
3 308
6 632
62 559
3 522
6 936
61 942
3 814
7 329
62 092
3 861
7 593
1 174
3 436
750
4 915
32 610
1 202
3 446
764
5 138
33 372
1 252
3 463
796
5 495
34 233
1 286
3 472
847
5 717
34 908
1 321
3 489
878
5 923
35 621
34
286
20
360
936
39
280
18
347
895
36
280
16
364
897
35
280
18
366
889
29
284
20
372
882
118 204
118 890
119 847
120 904
122 365
73 684
1 207
3 722
770
5 275
33 546
73 389
1 241
3 727
782
5 484
34 267
73 017
1 287
3 743
812
5 859
35 129
73 086
1 321
3 752
865
6 083
35 797
73 545
1 350
3 773
898
6 296
36 503
Formation générale au secteur des jeunes
Formation générale au secteur des adultes
Secteur des jeunes
Personnel cadre
Secteur des adultes
Personnel cadre
Total 1
Personnel cadre
Sources :
Personnel des commissions scolaires (PERCOS).
Notes :
Toutes les personnes ayant un lien d'emploi avec une commission scolaire entre le 1 er juillet et le 30 juin sont
considérées dans le calcul de l'équivalence au temps plein.
1. Le total peut différer de la somme des secteurs à cause des arrondis.
Table des matières
159
Tableau 4.2.2
Personnel des commissions scolaires, selon le secteur, la catégorie d'emploi et le sexe, de 2006-2007 à
2010-2011
PERSONNEL PERMANENT
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
au secteur des jeunes
Hommes
Femmes
13 104
41 108
12 746
41 005
12 297
40 687
11 886
40 780
11 600
40 977
au secteur des adultes
Hommes
Femmes
354
887
360
872
369
846
384
856
385
843
Hommes
Femmes
1 616
859
1 574
856
1 554
839
1 552
839
1 528
851
Personnel cadre
Hommes
Femmes
682
567
667
607
667
656
684
689
685
708
Hommes
Femmes
1 478
2 133
1 450
2 175
1 401
2 205
1 365
2 215
1 364
2 245
Hommes
Femmes
400
394
406
432
401
444
413
477
422
492
Hommes
Femmes
1 267
3 441
1 238
3 654
1 260
3 942
1 278
4 128
1 258
4 369
Hommes
Femmes
7 810
17 648
7 820
18 012
7 838
18 492
7 859
18 974
7 848
19 343
Personnel cadre
Hommes
Femmes
25
11
25
17
24
16
22
17
15
14
Hommes
Femmes
141
158
131
159
130
160
128
161
124
165
Hommes
Femmes
6
15
5
15
3
15
4
18
4
16
Hommes
Femmes
129
228
113
224
106
228
101
233
97
238
Hommes
Femmes
192
556
180
530
168
527
154
509
149
505
Hommes
Femmes
Total
27 204
68 005
95 209
26 715
68 558
95 273
26 218
69 057
95 275
25 830
69 896
95 726
25 479
70 766
96 245
Secteur des jeunes
Secteur des adultes
Total
Sources :
Note :
160
Toutes les personnes ayant un lien d'emploi avec une commission scolaire entre le 1er juillet et le 30 juin sont comptées.
1. Incluant une personne dont le secteur d'enseignement est non spécifié.
Table des matières
Tableau 4.2.3
2010-2011
PERSONNEL NON PERMANENT
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
Hommes
Femmes
4 400
15 921
4 515
16 259
4 395
16 244
4 433
16 301
4 185
15 996
Hommes
Femmes
415
1 030
417
1 088
467
1 148
512
1 297
525
1 297
Hommes
Femmes
1 440
1 079
1 516
1 148
1 628
1 218
1 738
1 329
1 842
1 457
Personnel cadre
Hommes
Femmes
3
2
1
2
3
3
2
Hommes
Femmes
4
10
7
9
9
9
8
16
9
16
Hommes
Femmes
1
2
2
2
5
7
2
5
2
5
Hommes
Femmes
52
385
51
380
54
372
52
349
58
349
Hommes
Femmes
783
7 150
781
7 213
777
7 595
777
7 831
801
8 267
Personnel cadre
Hommes
Femmes
-
-
-
-
-
Hommes
Femmes
4
3
1
-
1
Hommes
Femmes
-
-
-
-
-
Hommes
Femmes
3
16
3
17
3
16
4
18
1
24
Hommes
Femmes
15
56
15
51
12
57
16
61
18
67
Hommes
Femmes
Total
7 116
25 655
32 771
7 308
26 172
33 480
7 350
26 670
34 020
7 542
27 210
34 752
7 441
27 481
34 922
Secteur des jeunes
Secteur des adultes
Total
Sources :
Note :
Table des matières
161
Tableau 4.2.4
2010-2011
PERSONNEL D'APPOINT
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
Hommes
Femmes
4 179
11 664
3 962
11 497
4 010
11 335
3 846
11 110
3 581
10 633
Hommes
Femmes
697
1 336
713
1 402
760
1 575
864
1 683
799
1 753
Hommes
Femmes
2 177
1 733
2 233
1 816
2 358
1 934
2 466
2 096
2 443
2 057
Personnel cadre
Hommes
Femmes
30
25
24
24
38
31
35
33
33
41
Hommes
Femmes
94
66
80
82
79
94
99
116
94
95
Hommes
Femmes
11
20
17
20
20
25
24
32
17
28
Hommes
Femmes
277
1 164
285
1 229
319
1 315
342
1 431
299
1 360
Hommes
Femmes
7 021
26 262
7 107
26 581
7 193
26 434
7 357
26 702
7 513
26 685
Personnel cadre
Hommes
Femmes
1
-
1
-
1
-
1
1
Hommes
Femmes
5
7
4
9
6
11
7
8
8
8
Hommes
Femmes
1
1
1
1
1
Hommes
Femmes
21
46
18
50
24
75
24
63
28
66
Hommes
Femmes
139
425
163
455
178
503
188
506
204
507
Hommes
Femmes
Total
14 652
42 749
57 401
14 607
43 166
57 773
14 986
43 333
58 319
15 252
43 782
59 034
15 019
43 235
58 254
Secteur des jeunes
Secteur des adultes
Total
Sources :
Note :
162
Table des matières
Tableau 4.2.5
2010-2011
TOTAL DU PERSONNEL
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
Hommes
Femmes
21 683
68 693
21 223
68 761
20 702
68 266
20 165
68 191
19 366
67 606
Hommes
Femmes
1 466
3 253
1 490
3 362
1 596
3 569
1 760
3 836
1 709
3 893
Hommes
Femmes
5 233
3 671
5 323
3 820
5 540
3 991
5 756
4 264
5 813
4 365
Personnel cadre
Hommes
Femmes
715
594
692
633
705
690
719
725
718
751
Hommes
Femmes
1 576
2 209
1 537
2 266
1 489
2 308
1 472
2 347
1 467
2 356
Hommes
Femmes
412
416
425
454
426
476
439
514
441
525
Hommes
Femmes
1 596
4 990
1 574
5 263
1 633
5 629
1 672
5 908
1 615
6 078
Hommes
Femmes
15 614
51 060
15 708
51 806
15 808
52 521
15 993
53 507
16 162
54 294
Personnel cadre
Hommes
Femmes
26
11
26
17
25
16
22
18
15
15
Hommes
Femmes
146
169
135
171
136
172
135
169
132
174
Hommes
Femmes
6
16
5
16
3
16
4
19
4
17
Hommes
Femmes
153
290
134
291
133
319
129
314
126
328
Hommes
Femmes
346
1 037
358
1 036
358
1 087
358
1 076
371
1 079
Hommes
Femmes
Total
48 972
136 409
185 381
48 630
137 896
186 526
48 554
139 060
187 614
48 624
140 888
189 512
47 939
141 481
189 420
Secteur des jeunes
Secteur des adultes
Total
Sources :
Note :
Toutes les personnes ayant un lien d'emploi avec une commission scolaire entre le 1 er juillet et le 30 juin sont comptées.
Table des matières
163
Tableau 4.2.6
Personnel enseignant des commissions scolaires, selon l'ordre d'enseignement et le sexe, de 2006-2007 à
2010-2011
PERSONNEL ENSEIGNANT PERMANENT
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
Hommes
Femmes
Total
73
3 971
4 044
76
3 986
4 062
76
3 976
4 052
79
4 046
4 125
80
4 118
4 198
Enseignement primaire
Hommes
Femmes
Total
3 984
23 746
27 730
3 852
23 495
27 347
3 747
23 285
27 032
3 643
23 498
27 141
3 579
23 790
27 369
Formation générale au
secteur des jeunes
Hommes
Femmes
Total
9 047
13 391
22 438
8 818
13 524
22 342
8 474
13 426
21 900
8 164
13 236
21 400
7 941
13 069
21 010
secteur des adultes
Hommes
Femmes
Total
354
887
1 241
360
872
1 232
369
846
1 215
384
856
1 240
385
843
1 228
Hommes
Femmes
Total
1 616
859
2 475
1 574
856
2 430
1 554
839
2 393
1 552
839
2 391
1 528
851
2 379
Hommes
Femmes
Total
15 074
42 854
57 928
14 680
42 733
57 413
14 220
42 372
56 592
13 822
42 475
56 297
13 513
42 671
56 184
Enseignement secondaire
Total
Sources :
Note :
164
Table des matières
Tableau 4.2.7
2010-2011
PERSONNEL ENSEIGNANT NON PERMANENT
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
Hommes
Femmes
Total
34
1 024
1 058
33
1 031
1 064
27
1 118
1 145
26
1 162
1 188
25
1 121
1 146
Hommes
Femmes
Total
1 265
9 667
10 932
1 294
9 693
10 987
1 213
9 583
10 796
1 251
9 539
10 790
1 255
9 369
10 624
secteur des jeunes
Hommes
Femmes
Total
3 101
5 230
8 331
3 188
5 535
8 723
3 155
5 543
8 698
3 156
5 600
8 756
2 905
5 506
8 411
secteur des adultes
Hommes
Femmes
Total
415
1 030
1 445
417
1 088
1 505
467
1 148
1 615
512
1 297
1 809
525
1 297
1 822
Hommes
Femmes
Total
1 440
1 079
2 519
1 516
1 148
2 664
1 628
1 218
2 846
1 738
1 329
3 067
1 842
1 457
3 299
Hommes
Femmes
Total
6 255
18 030
24 285
6 448
18 495
24 943
6 490
18 610
25 100
6 683
18 927
25 610
6 552
18 750
25 302
Total
Sources :
Note :
Table des matières
165
Tableau 4.2.8
2010-2011
PERSONNEL ENSEIGNANT D'APPOINT
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
Hommes
Femmes
Total
3
25
28
1
15
16
17
17
19
19
18
18
Hommes
Femmes
Total
2 182
7 586
9 768
2 252
7 709
9 961
2 360
7 651
10 011
2 431
7 931
10 362
2 323
7 698
10 021
secteur des jeunes
Hommes
Femmes
Total
1 994
4 053
6 047
1 709
3 773
5 482
1 650
3 667
5 317
1 415
3 160
4 575
1 258
2 917
4 175
secteur des adultes
Hommes
Femmes
Total
697
1 336
2 033
713
1 402
2 115
760
1 575
2 335
864
1 683
2 547
799
1 753
2 552
Hommes
Femmes
Total
2 177
1 733
3 910
2 233
1 816
4 049
2 358
1 934
4 292
2 466
2 096
4 562
2 443
2 057
4 500
Hommes
Femmes
Total
7 053
14 733
21 786
6 908
14 715
21 623
7 128
14 844
21 972
7 176
14 889
22 065
6 823
14 443
21 266
Total
Sources :
Note :
166
Table des matières
Tableau 4.2.9
2010-2011
TOTAL DU PERSONNEL ENSEIGNANT
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
Hommes
Femmes
Total
110
5 020
5 130
110
5 032
5 142
103
5 111
5 214
105
5 227
5 332
105
5 257
5 362
Hommes
Femmes
Total
7 431
40 999
48 430
7 398
40 897
48 295
7 320
40 519
47 839
7 325
40 968
48 293
7 157
40 857
48 014
secteur des jeunes
Hommes
Femmes
Total
14 142
22 674
36 816
13 715
22 832
36 547
13 279
22 636
35 915
12 735
21 996
34 731
12 104
21 492
33 596
secteur des adultes
Hommes
Femmes
Total
1 466
3 253
4 719
1 490
3 362
4 852
1 596
3 569
5 165
1 760
3 836
5 596
1 709
3 893
5 602
Hommes
Femmes
Total
5 233
3 671
8 904
5 323
3 820
9 143
5 540
3 991
9 531
5 756
4 264
10 020
5 813
4 365
10 178
Hommes
Femmes
Total
28 382
75 617
103 999
28 036
75 943
103 979
27 838
75 826
103 664
27 681
76 291
103 972
26 888
75 864
102 752
Total
Sources :
Note :
Table des matières
167
Tableau 4.2.10 Personnel des commissions scolaires, selon le secteur, la catégorie d'emploi, le sexe et la langue du milieu de
travail, en 2010-2011
PERSONNEL PERMANENT
Français
Anglais
Langues
autochtones
Non
précisée
Total
Hommes
Femmes
10 276
36 157
1 315
4 729
7
90
2
1
11 600
40 977
Hommes
Femmes
340
739
45
103
-
1
385
843
Hommes
Femmes
1 443
765
85
86
-
-
1 528
851
Personnel cadre
Hommes
Femmes
574
580
110
122
1
6
-
685
708
Hommes
Femmes
1 212
2 000
152
243
2
-
1 364
2 245
Hommes
Femmes
370
436
52
55
-
1
422
492
Personnel profes sionnel
Hommes
Femmes
1 149
3 970
106
383
3
15
1
1 258
4 369 1
Hommes
Femmes
6 886
17 455
952
1 871
10
17
-
7 848
19 343
Personnel cadre
Hommes
Femmes
11
10
4
4
-
-
15
14
Hommes
Femmes
111
136
13
29
-
-
124
165
Hommes
Femmes
2
11
2
5
-
-
4
16
Hommes
Femmes
80
210
17
28
-
-
97
238
Hommes
Femmes
119
388
30
117
-
-
149
505
Hommes
Femmes
Total
22 573
62 857
85 430
2 883
7 775
10 658
21
130
151
2
4
6
25 479
70 766
96 245
Secteur des jeunes
Secteur des adultes
Total
Sources :
Note :
168
1. Incluant une personne dont la langue d'enseignement est le français, mais dont le secteur d'enseignement est non spécifié.
Table des matières
Français
Anglais
Langues
autochtones
Non
précisée
Total
Hommes
Femmes
3 728
14 346
432
1 563
1
7
24
80
4 185
15 996
Hommes
Femmes
480
1 218
45
79
-
-
525
1 297
Hommes
Femmes
1 743
1 380
99
76
-
1
1 842
1 457
Personnel cadre
Hommes
Femmes
2
-
-
-
2
Hommes
Femmes
7
12
2
4
-
-
9
16
Hommes
Femmes
2
4
1
-
-
2
5
Hommes
Femmes
48
308
10
41
-
-
58
349
Hommes
Femmes
607
6 938
192
1 321
2
8
-
801
8 267
Personnel cadre
Hommes
Femmes
-
-
-
-
-
Hommes
Femmes
1
-
-
-
1
Hommes
Femmes
-
-
-
-
-
Hommes
Femmes
1
23
1
-
-
1
24
Hommes
Femmes
9
38
9
29
-
-
18
67
Hommes
Femmes
Total
6 625
24 270
30 895
789
3 115
3 904
3
15
18
24
81
105
7 441
27 481
34 922
Secteur des jeunes
Secteur des adultes
Total
Sources :
Note :
Toutes les personnes ayant un lien d'emploi avec une commis sion scolaire entre le 1 er juillet et le 30 juin sont comptées.
Table des matières
169
PERSONNEL D'APPOINT
Français
Anglais
Langues
autochtones
Non
précisée
Total
Hommes
Femmes
3 111
9 192
469
1 440
-
1
1
3 581
10 633
Hommes
Femmes
585
1 296
106
263
-
108
194
799
1 753
Hommes
Femmes
2 022
1 539
147
261
-
274
257
2 443
2 057
Personnel cadre
Hommes
Femmes
28
36
5
2
-
3
33
41
Hommes
Femmes
80
85
10
5
-
4
5
94
95
Hommes
Femmes
11
20
4
6
-
2
2
17
28
Hommes
Femmes
251
1 180
30
114
1
18
65
299
1 360
Hommes
Femmes
4 589
17 683
746
2 443
10
12
2 168
6 547
Personnel cadre
Hommes
Femmes
1
-
-
-
1
Hommes
Femmes
7
8
-
-
1
-
8
8
Hommes
Femmes
1
-
-
-
1
Hommes
Femmes
22
47
3
9
1
3
9
28
66
Hommes
Femmes
100
312
55
106
2
-
47
89
204
507
Hommes
Femmes
Total
10 806
31 400
42 206
1 575
4 649
6 224
12
14
26
2 626
7 172
9 798
15 019
43 235
58 254
Secteur des jeunes
7 513
26 685 1
Secteur des adultes
Total
Sources :
Note :
170
Table des matières
TOTAL DU PERSONNEL
Français
Anglais
Langues
autochtones
Non
précisée
Total
Hommes
Femmes
17 115
59 695
2 216
7 732
8
97
27
82
19 366
67 606
Hommes
Femmes
1 405
3 253
196
445
-
108
195
1 709
3 893
Hommes
Femmes
5 208
3 684
331
423
-
274
258
5 813
4 365
Personnel cadre
Hommes
Femmes
602
618
115
124
1
6
3
718
751
Hommes
Femmes
1 299
2 097
164
252
2
4
5
1 467
2 356
Hommes
Femmes
383
460
56
62
-
2
3
441
525
Hommes
Femmes
1 448
5 458
146
538
3
16
18
66
1 615
6 078 1
Hommes
Femmes
12 082
42 075
1 890
5 635
22
37
2 168
6 547
16 162
54 294 1
Personnel cadre
Hommes
Femmes
11
11
4
4
-
-
15
15
Hommes
Femmes
118
145
13
29
-
1
-
132
174
Hommes
Femmes
2
12
2
5
-
-
4
17
Hommes
Femmes
103
280
20
38
1
3
9
126
328
Hommes
Femmes
228
738
94
252
2
-
47
89
371
1 079
Hommes
Femmes
Total
40 004
118 526
158 530
5 247
15 539
20 786
36
159
195
2 652
7 257
9 909
47 939
141 481
189 420
Secteur des jeunes
Secteur des adultes
Total
Sources :
Note :
Table des matières
171
Tableau 4.2.14 Personnel des commissions scolaires, selon l'ordre d'enseignement, le sexe et la langue du milieu de travail, en
2010-2011
PERSONNEL ENSEIGNANT PERMANENT
Français
Anglais
Langues
autochtones
Non
précisée
Total
Hommes
Femmes
Total
76
3 714
3 790
4
382
386
22
22
-
80
4 118
4 198
Hommes
Femmes
Total
3 238
21 117
24 355
334
2 615
2 949
6
58
64
1
1
3 579
23 790
27 369
secteur des jeunes
Hommes
Femmes
Total
6 962
11 326
18 288
977
1 732
2 709
1
10
11
1
1
2
7 941
13 069
21 010
secteur des adultes
Hommes
Femmes
Total
340
739
1 079
45
103
148
-
1
1
385
843
1 228
Hommes
Femmes
Total
1 443
765
2 208
85
86
171
-
-
1 528
851
2 379
Hommes
Femmes
Total
12 059
37 661
49 720
1 445
4 918
6 363
7
90
97
2
2
4
13 513
42 671
56 184
Total
Sources :
Note :
172
Table des matières
2010-2011
PERSONNEL ENSEIGNANT NON PERMANENT
Français
Anglais
Langues
autochtones
Non
précisée
Total
Hommes
Femmes
Total
23
1 007
1 030
2
107
109
5
5
2
2
25
1 121
1 146
Hommes
Femmes
Total
1 125
8 369
9 494
123
950
1 073
1
1
7
49
56
1 255
9 369
10 624
secteur des jeunes
Hommes
Femmes
Total
2 580
4 970
7 550
307
506
813
1
1
2
17
29
46
2 905
5 506
8 411
secteur des adultes
Hommes
Femmes
Total
480
1 218
1 698
45
79
124
-
-
525
1 297
1 822
Hommes
Femmes
Total
1 743
1 380
3 123
99
76
175
-
1
1
1 842
1 457
3 299
Hommes
Femmes
Total
5 951
16 944
22 895
576
1 718
2 294
1
7
8
24
81
105
6 552
18 750
25 302
Total
Sources :
Note :
Table des matières
173
2010-2011
PERSONNEL ENSEIGNANT D'APPOINT
Français
Anglais
Langues
autochtones
Non
précisée
Total
Hommes
Femmes
Total
16
16
2
2
-
-
18
18
Hommes
Femmes
Total
2 036
6 814
8 850
286
883
1 169
-
1
1
2
2 323
7 698
10 021
secteur des jeunes
Hommes
Femmes
Total
1 075
2 362
3 437
183
555
738
-
-
1 258
2 917
4 175
secteur des adultes
Hommes
Femmes
Total
585
1 296
1 881
106
263
369
-
108
194
302
799
1 753
2 552
Hommes
Femmes
Total
2 022
1 539
3 561
147
261
408
-
274
257
531
2 443
2 057
4 500
Hommes
Femmes
Total
5 718
12 027
17 745
722
1 964
2 686
-
383
452
835
6 823
14 443
21 266
Total
Sources :
Note :
174
Table des matières
2010-2011
TOTAL DU PERSONNEL ENSEIGNANT
Français
Anglais
Langues
autochtones
Non
précisée
Total
Hommes
Femmes
Total
99
4 737
4 836
6
491
497
27
27
2
2
105
5 257
5 362
Hommes
Femmes
Total
6 399
36 300
42 699
743
4 448
5 191
6
59
65
9
50
59
7 157
40 857
48 014
secteur des jeunes
Hommes
Femmes
Total
10 617
18 658
29 275
1 467
2 793
4 260
2
11
13
18
30
48
12 104
21 492
33 596
secteur des adultes
Hommes
Femmes
Total
1 405
3 253
4 658
196
445
641
-
108
195
303
1 709
3 893
5 602
Hommes
Femmes
Total
5 208
3 684
8 892
331
423
754
-
274
258
532
5 813
4 365
10 178
Hommes
Femmes
Total
23 728
66 632
90 360
2 743
8 600
11 343
8
97
105
409
535
944
26 888
75 864
102 752
Total
Sources :
Note :
Table des matières
175
régie
Mo nté
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el
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Tableau 4.2.18 Personnel permanent des commissions scolaires, selon le secteur, la catégorie d'emploi et la région administrative, en 2010-2011 [1re partie]
49
133
158
331
247
121
126
177
765
350
763
955
2 084
1 435
756
833
1 140
5 115
334
3
19
627
32
128
824
80
169
1 549
97
253
1 016
38
158
627
50
142
651
29
72
817
41
159
3 766
156
339
37
56
12
66
329
46
102
27
175
765
72
136
35
226
1 106
105
281
65
416
2 208
75
218
47
290
1 281
39
106
24
213
674
43
116
24
209
819
53
164
27
243
1 065
215
659
160
930
4 743
1
3
1
6
11
8
2
9
15
1
10
11
12
1
25
3
30
70
10
1
15
14
8
14
36
1
7
1
9
11
9
18
19
5
40
1
64
119
1 277
2 832
3 795
7 518
4 845
2 810
2 951
3 932
17 077
755
38
59
13
72
340
1 683
46
110
29
184
780
2 186
73
146
35
237
1 118
4 314
106
306
68
446
2 278
2 894
75
228
48
305
1 295
1 696
39
114
24
227
710
1 711
44
123
25
218
830
2 334
53
173
27
261
1 084
10 141
220
699
161
994
4 862
Formation générale des jeunes
Formation générale des adultes
Secteur des jeunes
Personnel cadre
Secteur des adultes
Personnel cadre
Total
Personnel cadre
Sources :
Note :
[suite du tableau]
176
Table des matières
Tota
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Lana
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Lava
Mo nt
ré
al
Tableau 4.2.18 Personnel permanent des commissions scolaires, selon le secteur, la catégorie d'emploi et la région administrative, en 2010-2011 [2e partie]
921
212
239
305
209
91
55
59
4 198
6 087
1 576
1 584
1 923
1 347
598
384
439
27 369
4 316
429
460
1 266
40
168
1 339
36
59
1 603
67
104
1 071
71
61
534
34
65
317
17
23
353
8
-
21 010
1 228
2 379
237
760
184
1 420
6 580
62
187
65
237
1 623
76
217
52
318
1 417
89
246
73
327
2 012
74
177
53
202
1 120
51
86
31
147
591
30
50
13
75
423
89
48
22
132
435
1 393
3 609
914
5 626
27 191
8
100
5
72
195
7
6
3
1
9
8
21
2
20
1
28
44
4
16
2
23
34
2
8
1
11
19
5
4
7
3
4
2
7
24
29
289
20
335
654
21 774
5 452
5 376
6 844
4 464
2 269
1 403
1 625
96 244
12 213
245
860
189
1 492
6 775
3 262
62
194
65
243
1 626
3 257
77
226
52
326
1 438
4 002
91
266
74
355
2 056
2 759
78
193
55
225
1 154
1 322
53
94
32
158
610
796
30
55
13
79
430
859
92
52
24
139
459
56 184
1 422
3 898
934
5 961
27 845
Secteur des jeunes
Personnel cadre
Secteur des adultes
Personnel cadre
Total
Personnel cadre
Sources :
Note :
[début du tableau]
Table des matières
177
Tableau 4.2.19 Âge moyen au 30 septembre du personnel permanent des commissions scolaires dans le secteur des jeunes et
dans le secteur des adultes, selon la catégorie d'emploi et le sexe, en 2006-2007 et en 2010-2011
Hommes
Femmes
Total
2006-2007
2010-2011
2006-2007
2010-2011
2006-2007
2010-2011
44,7
45,5
41,8
42,6
42,6
43,3
45,3
45,2
42,2
42,7
42,6
43,0
43,4
51,5
49,0
44,4
52,9
50,5
39,8
52,0
49,7
41,2
53,2
50,9
41,3
51,9
49,3
42,4
53,1
50,7
Personnel cadre
50,1
49,3
46,9
46,9
48,6
48,1
46,8
46,9
46,3
46,6
46,5
46,7
49,8
49,0
47,7
46,9
48,8
47,8
non enseignant
48,2
47,4
43,2
43,3
44,6
44,3
47,4
47,9
45,7
45,8
46,2
46,4
et enseignement primaire
Sources :
Note :
178
Table des matières
Tableau 4.2.20 Personnel enseignant permanent des commissions scolaires dans le secteur des jeunes et dans le secteur des
adultes, selon l'ordre d'enseignement, l'âge au 30 septembre et le sexe, en 2006-2007 et en 2010-2011
Hommes
2006-2007
Femmes
Total
2010-2011
2006-2007
2010-2011
2006-2007
2010-2011
200
1 134
1 105
1 557
61
144
1 084
1 169
1 181
81
2 206
10 667
7 870
6 458
516
1 197
11 192
8 830
6 063
626
2 406
11 801
8 975
8 015
577
1 341
12 276
9 999
7 244
707
4 057
3 659
27 717
27 908
31 774
31 567
45,3
45,2
42,2
42,7
42,6
43,0
686
3 290
3 445
3 247
349
268
2 645
3 654
2 826
461
2 236
5 455
3 855
3 260
331
1 039
5 711
4 499
3 067
447
2 922
8 745
7 300
6 507
680
1 307
8 356
8 153
5 893
908
11 017
9 854
15 137
14 763
26 154
24 617
44,5
45,7
41,1
42,4
42,6
43,7
886
4 424
4 550
4 804
410
412
3 729
4 823
4 007
542
4 442
16 122
11 725
9 718
847
2 236
16 903
13 329
9 130
1 073
5 328
20 546
16 275
14 522
1 257
2 648
20 632
18 152
13 137
1 615
15 074
13 513
42 854
42 671
57 928
56 184
44,7
45,5
41,8
42,6
42,6
43,3
Éducation préscolaire et enseignement primaire
19-29 ans
30-39 ans
40-49 ans
50-59 ans
60 ans et plus
Total
Âge moyen
Enseignement secondaire 1
20-29 ans
30-39 ans
40-49 ans
50-59 ans
60 ans et plus
Total
Âge moyen
Ensemble
19-29 ans
30-39 ans
40-49 ans
50-59 ans
60 ans et plus
Total
Âge moyen
Sources :
Note :
1. Formation générale au secteur des jeunes, formation générale au secteur des adultes et formation professionnelle.
Table des matières
179
adultes, selon l'ordre d'enseignement, le nombre d'années d'expérience et le sexe, en 2006-2007 et en 2010-2011
Hommes
2006-2007
Femmes
Total
2010-2011
2006-2007
2010-2011
2006-2007
2010-2011
169
690
799
528
505
555
811
94
513
929
646
510
440
527
775
6 304
7 498
4 467
3 454
2 710
2 509
422
4 515
8 711
5 642
3 935
2 595
2 088
944
6 994
8 297
4 995
3 959
3 265
3 320
516
5 028
9 640
6 288
4 445
3 035
2 615
4 057
3 659
27 717
27 908
31 774
31 567
18,7
18,2
15,9
16,5
16,3
16,7
511
1 928
2 143
2 026
1 663
1 076
1 670
192
1 147
2 097
2 056
1 927
1 414
1 021
1 358
3 808
3 375
2 513
1 796
1 154
1 133
491
3 065
3 844
2 939
2 244
1 334
846
1 869
5 736
5 518
4 539
3 459
2 230
2 803
683
4 212
5 941
4 995
4 171
2 748
1 867
11 017
9 854
15 137
14 763
26 154
24 617
17,8
18,6
14,6
15,8
15,9
16,9
680
2 618
2 942
2 554
2 168
1 631
2 481
286
1 660
3 026
2 702
2 437
1 854
1 548
2 133
10 112
10 873
6 980
5 250
3 864
3 642
913
7 580
12 555
8 581
6 179
3 929
2 934
2 813
12 730
13 815
9 534
7 418
5 495
6 123
1 199
9 240
15 581
11 283
8 616
5 783
4 482
15 074
13 513
42 854
42 671
57 928
56 184
18,1
18,5
15,4
16,2
16,1
16,8
4 ans et moins
5-9 ans
10-14 ans
15-19 ans
20-24 ans
25-29 ans
30 ans et plus
Total
Expérience moyenne
4 ans et moins
5-9 ans
10-14 ans
15-19 ans
20-24 ans
25-29 ans
30 ans et plus
Total
Expérience moyenne
Ensemble
4 ans et moins
5-9 ans
10-14 ans
15-19 ans
20-24 ans
25-29 ans
30 ans et plus
Total
Expérience moyenne
Sources :
Note :
180
Table des matières
adultes, selon l'ordre d'enseignement, l'expérience reconnue pour le traitement et le sexe, en 2006-2007 et en
2010-2011
Hommes
2006-2007
Femmes
Total
2010-2011
2006-2007
2010-2011
2006-2007
2010-2011
72
549
818
2 618
24
323
870
2 442
260
4 543
8 085
14 829
121
1 954
8 857
16 976
332
5 092
8 903
17 447
145
2 277
9 727
19 418
4 057
3 659
27 717
27 908
31 774
31 567
14,3
14,8
13,7
14,7
13,8
14,7
150
1 480
2 118
7 269
61
552
1 984
7 257
330
3 433
3 608
7 766
102
1 612
4 277
8 772
480
4 913
5 726
15 035
163
2 164
6 261
16 029
11 017
9 854
15 137
14 763
26 154
24 617
14,4
15,3
13,1
14,3
13,7
14,7
222
2 029
2 936
9 887
85
875
2 854
9 699
590
7 976
11 693
22 595
223
3 566
13 134
25 748
812
10 005
14 629
32 482
308
4 441
15 988
35 447
15 074
13 513
42 854
42 671
57 928
56 184
14,4
15,2
13,5
14,5
13,7
14,7
1-4 ans
5-9 ans
10-14 ans
15 ans et plus
Total
Expérience moyenne
1-4 ans
5-9 ans
10-14 ans
15 ans et plus
Total
Expérience moyenne
Ensemble
1-4 ans
5-9 ans
10-14 ans
15 ans et plus
Total
Expérience moyenne
Sources :
Note :
Table des matières
181
Tableau 4.2.23 Personnel enseignant des commissions scolaires, selon le champ d'enseignement, le statut d'emploi et le sexe,
en 2010-2011
ÉDUCATION PRÉSCOLAIRE, ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ET ENSEIGNEMENT SECONDAIRE
(FORMATION GÉNÉRALE AU SECTEUR DES JEUNES)
Personnel permanent
Personnel non permanent
Personnel d'appoint
Total
Hommes
Femmes
Hommes
Femmes
Hommes
Femmes
et enseignement primaire
3 659
27 907
1 280
10 490
2 323
7 716
53 375
Adaptation scolaire
Titulaires (éducation préscolaire)
Titulaires (enseignement primaire)
Langue seconde
Éducation physique
Musique
Arts plastiques
Accueil
Suppléance régulière
Suppléance occasionnelle
Autres et non classés
281
78
1 461
240
1 264
264
21
38
5
7
3 592
4 053
16 981
1 482
705
597
126
293
40
38
74
20
401
114
373
140
13
29
103
13
1 501
1 033
5 577
732
320
329
124
285
504
85
1
2
5
9
2 305
1
3
5
35
9
4
5
1
7 653
1
5 451
5 189
24 456
2 579
2 671
1 344
285
645
652
9 958
145
(formation générale
au secteur des jeunes)
7 941
13 070
2 905
5 506
1 258
2 917
33 597
958
618
1 114
215
179
729
2 261
301
3 215
1 531
282
160
660
2 660
2 750
356
338
235
328
132
59
274
775
125
1 032
529
150
118
322
1 134
1 026
183
1
4
7
1
4
2
-
10
7
1
7
5
4
3
5 554
2 924
1 882
626
1 227
4 806
6 818
968
33
3
6
2
-
-
44
1 175
45
58
30
225
889
17
141
38
368
281
19
32
128
173
349
12
96
196
357
2
1 235
2
1
2 876
3
2 696
93
328
392
4 111
1 128
Adaptation scolaire
Langue seconde
Éducation physique
Musique
Arts plastiques
Mathématique et sciences
Éthique et culture religieuse
Initiation à la technologie et
connaissance du monde du travail
Sciences humaines
Informatique
Accueil
Suppléance régulière
Suppléance occasionnelle
Autres et non classés
Sources :
Note :
182
Table des matières
en 2010-2011
ENSEIGNEMENT SECONDAIRE (FORMATION GÉNÉRALE AU SECTEUR DES ADULTES)
Personnel permanent
Personnel d'appoint
Total
Hommes
Femmes
Hommes
Femmes
Hommes
Femmes
74
280
91
318
106
320
1 189
70
4
-
251
29
-
81
10
-
299
18
1
83
22
1
263
55
2
1 047
138
4
23
72
40
140
77
204
556
3
20
-
24
48
-
12
28
-
61
79
-
30
47
-
79
118
7
209
340
7
Langue - francisation
26
72
74
225
47
227
671
Alphabétisation
20
112
37
132
65
180
546
115
112
95
112
157
112
703
Mathématique
67
75
80
73
82
68
445
Sciences
10
16
10
10
13
15
74
3
-
11
7
23
17
61
1
2
-
-
10
1
-
6
1
-
11
12
-
3
14
-
31
30
-
Informatique
5
3
16
9
25
23
81
Arts
-
-
-
1
7
4
12
Éducation physique
-
-
1
3
6
9
19
42
101
70
267
191
574
1 245
19
16
3
1
3
69
15
3
14
-
30
24
2
3
1
10
167
57
7
27
1
8
7
74
53
1
1
7
48
-
6
267
114
6
29
17
135
-
13
626
279
22
75
26
183
21
385
843
525
1 297
799
1 753
5 602
Français
Anglais
Autres (Inuktitut ou Crie)
Langue seconde
Français
Anglais
Autres (langues étrangères)
Mathématique et sciences
Sciences humaines
Histoire
Géographie et vie économique
Autres
Autres
Formation de base en entreprise
Intégration socioprofessionnelle
Adaptation scolaire
Développement personnel et social
Éducation populaire
Autres formations
Total
Sources : Personnel des commissions scolaires (PERCOS).
Note :
1. Incluant 31 personnes en formation de base commune.
Table des matières
183
en 2010-2011
ENSEIGNEMENT SECONDAIRE
(FORMATION PROFESSIONNELLE AUX SECTEURS DES JEUNES ET DES ADULTES)
Personnel permanent
Personnel d'appoint
Total
Hommes
Femmes
Hommes
Femmes
Hommes
Femmes
Administration, commerce et informatique
96
286
159
323
298
474
1 636
Agriculture
48
31
62
29
86
62
318
116
35
119
33
119
66
488
Arts
18
27
17
39
9
23
133
Bâtiments et infrastructures
87
-
238
5
176
9
515
26
-
39
12
52
10
139
Chimie et biologie
10
1
5
3
12
-
31
8
84
2
75
11
79
259
Communications et documentation
37
20
14
14
22
18
125
Conduite de camions
22
-
152
4
40
3
221
7
10
1
7
1
8
34
86
1
84
5
56
3
235
128
4
95
2
56
4
289
2
-
4
-
5
1
12
249
4
239
4
168
9
673
40
4
22
6
88
17
177
88
-
51
1
36
2
178
Mécanique de bâtiment
69
-
68
4
57
4
202
Coiffure
Électricité
Électrotechnique
Environnement et aménagement du territoire
Équipement motorisé
Mécanique de véhicules lourds
43
-
24
-
16
-
83
132
1
131
9
121
7
401
4
-
7
-
71
4
86
Montage de lignes électriques
4
-
1
-
32
3
40
16
-
24
-
51
-
91
-
-
-
-
7
1
8
Production au secondaire
96
4
58
2
45
1
206
Santé
18
239
85
784
133
866
2 125
5
-
46
1
97
4
153
18
1
16
1
13
1
50
Soins esthétiques
-
78
-
59
1
86
224
Transport
-
-
-
-
13
2
15
55
21
60
30
48
25
239
-
-
19
5
503
265
792
1 528
851
1 842
1 457
2 443
2 057
10 178
Métallurgie
Opération de machines lourdes
Pêches
Services au secondaire
Services techniques au secondaire
Travaux techniques
Autres
Total
Sources :
Note :
Toutes les personnes ayant un lien d'emploi avec une comm ission scolaire entre le 1 er juillet et le 30 juin sont comptées.
184
Table des matières
Section 4.3 Le personnel des cégeps
Tableau 4.3.1 Personnel des cégeps, selon le statut d'emploi, la catégorie d'emploi et le sexe, de 2006-2007 à
2010-2011
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
PERSONNEL PERMANENT
Hommes
Femmes
Total
4 754
4 491
9 245
4 765
4 719
9 484
4 616
4 743
9 359
4 686
4 963
9 649
4 718
5 120
9 838
Personnel cadre
Hommes
Femmes
Total
466
318
784
459
329
788
456
339
795
467
380
847
420
351
771
Hommes
Femmes
Total
88
91
179
101
101
202
108
114
222
111
130
241
100
122
222
non enseignant
Hommes
Femmes
Total
408
596
1 004
395
640
1 035
383
687
1 070
391
758
1 149
366
768
1 134
Hommes
Femmes
Total
1 934
2 775
4 709
1 926
2 802
4 728
1 930
2 896
4 826
1 999
2 978
4 977
1 926
2 792
4 718
Total
Hommes
Femmes
Total
7 650
8 271
15 921
7 646
8 591
16 237
7 493
8 779
16 272
7 654
9 209
16 863
7 530
9 153
16 683
Hommes
Femmes
Total
4 503
5 455
9 958
4 700
5 558
10 258
5 154
5 894
11 048
5 367
6 176
11 543
5 089
6 176
11 265
Personnel cadre
Hommes
Femmes
Total
49
31
80
58
42
100
71
73
144
73
65
138
102
89
191
Hommes
Femmes
Total
18
20
38
19
28
47
26
34
60
25
29
54
33
39
72
non enseignant
Hommes
Femmes
Total
322
632
954
378
690
1 068
424
796
1 220
429
850
1 279
467
930
1 397
Hommes
Femmes
Total
3 086
5 207
8 293
3 410
5 356
8 766
3 605
5 800
9 405
3 839
6 098
9 937
3 978
6 512
10 490
Total
Hommes
Femmes
Total
7 978
11 345
19 323
8 565
11 674
20 239
9 280
12 597
21 877
9 733
13 218
22 951
9 669
13 746
23 415
Sources : Système d'information sur le personnel des organismes collégiaux (SPOC), printemps 2012.
Notes : Les données sont compilées sur toute l'année scolaire.
Une personne peut travailler dans plus d'un collège : elle sera comptée plus d'une fois.
Une personne n'est comptée qu'une seule fois pour un même collège.
Table des matières
187
Tableau 4.3.2 Personnel des cégeps, selon le statut d'emploi, la catégorie d'emploi, le sexe et la langue d'enseignement, en 2010-2011
Français
Anglais
Total
PERSONNEL PERMANENT
Hommes
Femmes
Total
4 038
4 443
8 481
680
677
1 357
4 718
5 120
9 838
Personnel cadre
Hommes
Femmes
Total
371
314
685
49
37
86
420
351
771
Hommes
Femmes
Total
81
96
177
19
26
45
100
122
222
non enseignant
Hommes
Femmes
Total
321
670
991
45
98
143
366
768
1 134
Hommes
Femmes
Total
1 741
2 430
4 171
185
362
547
1 926
2 792
4 718
Total
Hommes
Femmes
Total
6 552
7 953
14 505
978
1 200
2 178
7 530
9 153
16 683
Hommes
Femmes
Total
4 483
5 372
9 855
606
804
1 410
5 089
6 176
11 265
Personnel cadre
Hommes
Femmes
Total
94
83
177
8
6
14
102
89
191
Hommes
Femmes
Total
27
33
60
6
6
12
33
39
72
non enseignant
Hommes
Femmes
Total
449
877
1 326
18
53
71
467
930
1 397
Hommes
Femmes
Total
3 503
5 348
8 851
475
1 164
1 639
3 978
6 512
10 490
Total
Hommes
Femmes
Total
8 556
11 713
20 269
1 113
2 033
3 146
9 669
13 746
23 415
Sources : Système d'information sur le personnel des organismes collégiaux (SPOC), automne 2011.
Notes : Les données sont compilées sur toute l'année scolaire.
188
Table des matières
Tableau 4.3.3 Âge1 moyen du personnel des cégeps, selon la catégorie d'emploi, le statut d'emploi et le sexe, en
2010-2011
Personnel permanent
Hommes
Femmes
Total
Hommes
Femmes
Total
51,0
48,8
49,9
41,8
39,6
40,6
Personnel cadre
51,8
50,2
51,1
49,0
48,4
48,7
48,2
49,1
48,7
43,8
44,0
43,9
non enseignant
49,9
47,3
48,1
41,3
39,1
39,8
47,4
48,2
47,9
28,3
28,1
28,2
Sources :
Notes :
Système d'information sur le personnel des organismes collégiaux (SPOC), printemps 2012.
1. Âge au 30 juin 2011
Les données sont compilées sur toute l'année scolaire.
Tableau 4.3.4 Personnel enseignant des cégeps, selon l'âge1, le statut d'emploi et le sexe, en 2010-2011
Personnel permanent
Hommes
Femmes
Total
Hommes
Femmes
Total
32
46
78
662
1 134
1 796
30-39 ans
670
937
1 607
1 916
2 458
4 374
40-49 ans
1 301
1 633
2 934
1 246
1 458
2 704
50-59 ans
1 952
2 067
4 019
908
887
1 795
763
437
1 200
357
239
596
4 718
5 120
9 838
5 089
6 176
11 265
29 ans et moins
60 ans et plus
Total
Sources :
Notes :
1. Âge au 30 juin 2011.
Table des matières
189
Tableau 4.3.5 Personnel enseignant des cégeps rémunéré sur une base annuelle, selon l'expérience d'enseignement reconnue
pour le traitement1, le statut d'emploi et le sexe, en 2010-2011
Personnel permanent
Hommes
Femmes
Total
Hommes
Femmes
Total
1-4 ans
-
2
2
276
370
646
5-9 ans
150
145
295
823
1 226
2 049
10-14 ans
367
474
841
695
958
1 653
15 ans
90
164
254
108
157
265
16 ans
106
151
257
86
131
217
17 ans
2 146
2 324
4 470
647
701
1 348
18 ans
1 337
1 442
2 779
259
281
540
19 ans
21
13
34
9
15
24
20 ans
393
248
641
71
61
132
4 610
4 963
9 573
2 974
3 900
6 874
16,8
16,6
16,7
11,8
11,2
11,5
Total
Expérience moyenne
Sources :
Notes :
190
Les données excluent les instructeurs en aéronautique et une partie des enseignants à l'éducation des adultes.
1. À partir de 2006-2007 de nouvelles échelles salariales basées sur l'expérience d'enseignement reconnue pour
le traitement s'appliquent. Seul le personnel enseignant rémunéré sur une base annuelle est compté ici.
Table des matières
Tableau 4.3.6 Personnel enseignant des cégeps rémunéré à taux horaire, selon la scolarité reconnue pour le
traitement1, le statut d'emploi et le sexe, en 2010-2011
Personnel permanent
Hommes
Femmes
Total
Hommes
Femmes
Total
16 ans
214
222
436
1 091
1 291
2 382
17 ans
212
391
603
672
878
1 550
18 ans
225
295
520
414
413
827
19 ans
507
328
835
523
422
945
20 ans
38
28
66
66
36
102
1 196
1 264
2 460
2 766
3 040
5 806
18,0
17,6
17,8
17,2
17,0
17,1
Total
Expérience moyenne
Sources :
Notes :
Les données excluent les instructeurs en aéronautique et une partie des enseignants à l'éducation des adultes.
1. À partir de 2006-2007 de nouvelles échelles salariales basées sur la scolarité reconnue pour le traitement
s'appliquent. Le personnel enseignant compté ici est rémunéré à taux horaire (chargé de cours); toutefois une
partie du personnel rémunéré sur une base annuelle peut aussi enseigner à taux horaire.
Table des matières
191
Section 4.4 Le personnel des universités
Tableau 4.4.1
Personnel enseignant régulier à temps plein des universités, selon l'établissement, de 2006-2007 à 2010-2011
(situation au 1er octobre)
2006-2007
2007-2008
2008-2009
Université Laval
1 375
1 377
1 367
1 356
1 348
Université McGill
1 677
1 711
1 733
1 749
1 718
118
119
114
112
112
1 494
1 479
1 499
1 496
1 458
225
221
209
221
222
217
213
216
214
235
902
919
931
952
992
935
966
1013
1036
1070
2 366
2 367
2 366
2 410
2 474
971
948
930
942
956
329
330
344
360
382
215
223
227
226
228
176
177
186
188
198
175
174
179
180
187
105
107
104
107
98
153
160
155
152
153
41
43
41
44
44
150
148
144
146
159
51
57
56
65
69
9 309
9 372
9 448
9 546
9 629
Télé-université
Total
Source :
2009-2010 2010-2011
Enquête sur le personnel enseignant des universités (EPE), compilation du 2013-05-13.
Table des matières
195
Tableau 4.4.2
Personnel enseignant régulier à temps plein des universités, selon la langue d'enseignement, l'âge au 1er octobre
et le sexe, en 2006-2007 et en 2010-2011
Hommes
Femmes
Total
2006-2007
2010-2011
2006-2007
2010-2011
2006-2007
2010-2011
29 ans et moins
30-39 ans
40-49 ans
50-59 ans
60 ans et plus
25
743
1 381
1 584
863
17
777
1 208
1 539
948
24
460
733
648
151
22
540
745
786
225
49
1 203
2 114
2 232
1 014
39
1 317
1 953
2 325
1 173
Total
4 596
4 489
2 016
2 318
6 612
6 807
50,1
50,6
46,9
47,2
49,1
49,4
21
384
510
531
444
11
355
528
504
503
8
193
256
237
113
7
225
290
255
144
29
577
766
768
557
18
580
818
759
647
1 890
1 901
807
921
2 697
2 822
50,1
51,0
47,8
47,9
49,4
50,0
29 ans et moins
30-39 ans
40-49 ans
50-59 ans
60 ans et plus
46
1 127
1 891
2 115
1 307
28
1 132
1 736
2 043
1 451
32
653
989
885
264
29
765
1 035
1 041
369
78
1 780
2 880
3 000
1 571
57
1 897
2 771
3 084
1 820
Total
6 486
6 390
2 823
3 239
9 309
9 629
50,1
50,7
47,1
47,4
49,2
49,6
Français
Âge moyen
Anglais
29 ans et moins
30-39 ans
40-49 ans
50-59 ans
60 ans et plus
Total
Âge moyen
Total
Âge moyen
Source :
196
Table des matières
Tableau 4.4.3
Personnel enseignant régulier à temps plein des universités, selon la scolarité la plus élevée, le sexe et la langue
d'enseignement, en 2010-2011 (situation au 1er octobre)
Français
Anglais
Total
Diplôme de 1er cycle
Hommes
Femmes
Total
83
51
134
51
25
76
134
76
210
Diplôme de 2e cycle
Hommes
Femmes
Total
435
309
744
142
140
282
577
449
1 026
Diplôme de 3e cycle
Hommes
Femmes
Total
3 951
1 953
5 904
1 705
756
2 461
5 656
2 709
8 365
Sans diplôme
Hommes
Femmes
Total
20
5
25
3
3
23
5
28
Total
Hommes
Femmes
Total
4 489
2 318
6 807
1 901
921
2 822
6 390
3 239
9 629
Source : Enquête sur le personnel enseignant des universités (EPE), compilation du 2013-05-13.
Table des matières
197
Tableau 4.4.4
Personnel enseignant régulier à temps plein des universités, selon le domaine d'études, le sexe et la langue
d'enseignement, en 2010-2011 (situation au 1er octobre)
Français
Anglais
Total
Santé
Hommes
Femmes
Total
821
586
1 407
342
183
525
1 163
769
1 932
Sciences pures
Hommes
Femmes
Total
791
170
961
362
78
440
1 153
248
1 401
Hommes
Femmes
Total
885
185
1 070
335
65
400
1 220
250
1 470
Sciences humaines
Hommes
Femmes
Total
897
561
1 458
377
222
599
1 274
783
2 057
Éducation
Hommes
Femmes
Total
263
296
559
61
75
136
324
371
695
Administration
Hommes
Femmes
Total
499
242
741
167
78
245
666
320
986
Arts
Hommes
Femmes
Total
119
81
200
128
99
227
247
180
427
Lettres
Hommes
Femmes
Total
128
124
252
104
105
209
232
229
461
Droit
Hommes
Femmes
Total
86
73
159
25
16
41
111
89
200
Total
Hommes
Femmes
Total
4 489
2 318
6 807
1 901
921
2 822
6 390
3 239
9 629
198
Table des matières
Chapitre 5
Les données financières
Le présent chapitre contient des statistiques sur les revenus et les dépenses des organismes
d'enseignement. La première section contient un tableau qui fournit des données historiques sur la
provenance des revenus des organismes d'enseignement.
Dans les trois sections suivantes, des données plus détaillées sont fournies pour chaque ordre
d'enseignement avec des détails sur la provenance des revenus, la nature des dépenses et les champs
d'activité dans lesquels elles sont faites. Cependant, en raison des différences dans la présentation des
données financières dans les rapports financiers des organismes d'enseignement, les regroupements et les
ventilations de données retenus dans les différents tableaux ne sont pas uniformes d'une catégorie
d'organismes d'enseignement à l'autre.
Les données de l'enseignement primaire et secondaire et celles de l'enseignement collégial sont présentées
séparément pour le réseau public et pour le réseau privé subventionné.
Comme les concepts de revenus et de dépenses ne sont pas les mêmes d'un ordre d'enseignement à
l'autre, il n'est pas possible de fournir des définitions harmonisées pour l'ensemble des tableaux. Des
informations, à ce sujet, pourront être fournies à la demande.
Voir chapitre 1, « Définition des variables », « Région administrative ».
Table des matières
201
Tableau 5.1.1 Provenance des revenus de fonctionnement1 des organismes d'enseignement, selon l'ordre d'enseignement et le réseau d'enseignement, de 2005-2006 à 2010-2011 (en millions de dollars)
2008-2009 2 2009-2010 2
2005-2006
2006-2007
2007-2008
2010-2011
8 648,6
9 268,4
9 431,0
9 933,7
10 239,3
10 570,2
6 604,1
1 297,2
51,8
695,5
7 080,0
1 377,2
54,4
756,8
7 227,7
1 364,0
56,6
782,7
7 644,9
1 448,3
65,7
774,8
7 914,9
1 479,8
66,1
778,5
8 210,5
1 494,4
70,2
795,1
932,9
988,5
1 036,2
1 082,9
1 106,6
1 128,6
442,7
263,8
226,4
475,7
279,1
233,7
493,0
291,6
251,6
520,0
308,4
254,5
527,4
316,4
262,8
529,3
327,0
272,3
1 520,5
1 613,6
1 683,9
1 824,2
1 895,2
1 954,9
1 317,9
50,3
152,3
1 402,1
53,7
157,8
1 466,2
57,0
160,7
1 592,0
59,7
172,5
1 666,2
63,7
165,3
1 716,9
64,1
173,9
148,3
157,6
168,4
175,2
188,5
197,6
82,8
47,7
17,8
87,3
51,2
19,1
91,0
56,1
21,3
96,3
56,7
22,2
104,2
60,7
23,6
110,9
62,3
24,4
4 258,0
4 551,1
4 711,9
4 848,4
4 887,0
4 772,1
2 235,8
570,8
595,3
856,1
2 408,3
623,4
617,0
902,4
2 484,9
679,0
663,1
884,9
2 632,0
624,2
672,6
919,6
2 711,2
544,8
723,9
907,1
2 552,9
607,8
783,6
827,8
15 508,3
16 579,2
17 031,4
17 864,4
18 316,6
18 623,4
10 683,3
1 008,9
3 816,1
11 453,4
1 055,4
4 070,4
11 762,8
1 124,4
4 144,2
12 485,2
1 163,1
4 216,1
12 923,9
1 230,8
4 161,9
13 120,5
1 307,2
4 195,7
ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ET SECONDAIRE
Gouvernement du Québec
Taxes scolaires
Droits de scolarité et autres frais
Autres sources
Établissements privés subventionnés
Autres sources
ENSEIGNEMENT COLLÉGIAL
Cégeps
Autres sources
Établissements privés subventionnés
Autres sources
ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE
Universités
Autres sources
TOTAL
Autres sources
Sources :
3
Rapports financiers des commissions scolaires ;
Rapports financiers des établissements privés subventionnés de l'éducation préscolaire, de l'enseignement primaire et
de l'enseignement secondaire;
Rapports financiers des cégeps;
Rapports financiers des collèges privés subventionnés;
Système d'information financière des universités (SIFU).
1. Les concepts de revenus ne sont pas les mêmes d'un ordre d'enseignement à l'autre. Voir les tableaux qui s'y rapportent.
2. En raison de la réforme de la comptabilité gouvernementale, il y a eu des modifications aux rapports financiers des
organismes d'enseignement à compter de l'année 2008-2009. Pour cette raison, les données ne sont pas toujours
comparables avec celles produites pour les années antérieures.
3. En 2010-2011, la date de fin d’exercice du 31 mai a été remplacée par celle du 30 avril pour les univers ités du Québec.
Par conséquent, les rapports financiers des université couvrent une période de 11 mois. Cela explique la baisse des
revenus des universités par rapport à l'année 2009-2010.
Table des matières
205
Section 5.2 L’enseignement primaire et secondaire
Tableau 5.2.1 Revenus de fonctionnement, d'investissement et pour le service de la dette des commissions scolaires,
selon la catégorie de revenus et la provenance, en 2010-2011 (en milliers de dollars)
Subventions de fonctionnement du ministère de l'Éducation (MELS)
Subvention de fonctionnement - Jeunes - Adultes - FP
Subvention de péréquation
Subvention pour le service de la dette
Subvention pour le transport scolaire
Autres subventions du Ministère
Ajustements divers
Subvention d'investissement (CS à statut particulier)
Subvention d'investissement - Dépenses d'investissement non capitalisables
Amortissement de la subvention d'investissement reportée
Autres subventions et contributions
Subvention du MESS - Formation professionnelle
Subvention du MESS - Formation générale des adultes
Subventions du gouvernement provincial
Subventions du gouvernement fédéral
Contributions gouvernementales reportées liées à l'acquisition d'immobilisations corporelles
6 508 185
612 044
642 648
280 618
6 360
112 533
17 452
979
16 473
40 616
12 903
7 023
11 509
9 946
-765
1 494 396
Taxe scolaire
Subventions tenant lieu de la taxe scolaire
Taxe scolaire - année courante
Taxe scolaire - années antérieures
Droits de scolarité et droits chargés relatifs à un cours
Droits de scolarité entre commissions scolaires
Droits de scolarité pour les enfants autochtones
Droits de scolarité - Autres (élèves non financés au 30 septembre)
Droits chargés - Effectifs adultes
Droits chargés - Cours en formation professionnelle
Droits chargés - Cours en formation générale des adultes
Droits chargés - Cours pour autres types de formation
Droits de scolarité pour les élèves venant de l'extérieur du Québec (sans entente)
Droits de scolarité pour les élèves provenant d'une entente entre une CS et
un organisme scolaire ailleurs au Canada
17 775
1 462 215
14 405
70 230
1 606
5 752
320
10 732
41 034
1 174
7 358
2 255
673 374
Ventes de biens et services
Fournitures et matériel scolaire
Surveillance et transport du midi
Services de garde
Autres activités chargées aux usagers
Autres ventes de biens et services
93 111
46 294
263 484
122 308
148 175
105 154
Revenus divers
Intérêts, pénalités et frais de retard
Location d'immeubles ou de biens meubles
Participation financière d'un particulier ou d'un organisme
Publicité et commandites
Autres revenus
Autres contributions reportées liées à l'acquisition d'immobilisations corporelles
Gain (perte) sur disposition d'immobilisations corporelles
TOTAL
18 039
37 557
40 749
8 809
6 544
4 176
2 368
10 570 155
Source :
Compilation à partir des Rapports financiers des commissions scolaires (CS).
MESS :
Ministère de l'Emploi et de la Solidarité Sociale.
Table des matières
8 162 389
209
es
458 923
11 356
175 292
74 830
7 414
10 496
4 965 435
Enseignement secondaire général
Enseignement particulier
Formation des adultes
281 873
1 621 565
1 171 991
453 159
484 010
214 526
30 702
176 962
125 866
47 959
53 698
23 737
28
1 932
1 823
6 350
706
516
3 969
33 688
35 798
88 018
5 634
8 186
266
4 670
12 577
49 034
1 275
7 007
57
781
1 178
4 949
344
106
54
1 305
3 711
4 242
319
866
316 948
1 840 903
1 352 945
653 710
545 986
254 942
Activités de soutien à l'enseignement et
à la formation
1 711 187
197 897
20 365
81 969
136 015
8 448
21 054
2 176 935
Gestion des écoles et des centres
Moyens d'enseignement
Services complémentaires
Services pédagogiques et de formation d'appoint
Animation et développement pédagogique
676 254
68 973
630 668
174 580
160 711
77 712
8 414
74 786
19 870
17 115
6 290
1 395
4 329
1 073
7 278
28 352
19 333
25 401
5 259
3 624
34 695
9 471
70 269
13 639
7 942
786
7 037
468
113
44
4 081
423
13 843
1 235
1 471
828 170
115 046
819 763
215 771
198 185
Services d’appoint
347 103
43 400
1 864
44 430
601 556
1 183
22 927
1 062 464
Hébergement des élèves
Services alimentaires
Transport scolaire
Services de garde
3 558
9 885
4 790
328 871
400
1 262
705
41 034
574
24
862
405
751
20 607
5 511
17 561
1 682
2 649
580 254
16 971
6
91
109
977
11 323
443
6 480
4 680
18 294
34 962
598 711
410 498
Activités administratives
361 010
41 156
20 988
27 643
118 707
2 343
26 180
598 026
Conseil des commissaires et comités
Gestion
Services corporatifs
13 033
279 969
53 030
1 021
31 800
6 495
2 416
5 821
961
328
4 143
22 512
1 343
19 761
90 727
3
187
2 152
1 663
7 229
14 293
19 806
348 910
190 169
14 978
1 839
11 790
659
6 877
2
2 995
39 141
Perfectionnement
Source :
Autre
s
Total
Four
et manitures
tériel
4 227 123
charg
Frais
dépla de
ceme
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C ha r
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et am apitalisab stis.
ortiss
le
e me n s
t
C on t
de l'e ribution
mploy
e ur
Activités d'enseignement et de formation
néra ti
R é mu
Serv
et conices, hono
raires
trats
Dépenses de fonctionnement, d'investissement et service de la dette des commissions scolaires,
selon le champ d'activité et la nature des dépenses, en 2010-2011 (en milliers de dollars) [1re partie]
on
Tableau 5.2.2
Compilation à partir des Rapports financiers des commissions scolaires.
[suite du tableau]
210
Table des matières
es
2 632
260 314
210 903
438 270
992
1 194 627
3 464
433
435
6 229
8 763
223 811
493
243 628
70 028
9 164
1 882
29 178
77 938
213 401
-49
401 542
162 676
338
3 768
20 843
166
478
238
28
15 666
206 279
59
1 062
65 522
5 547
20 832
11 068
260
2
47
61
47
-12
47
265 265
211 874
21 385
16 498
270
6
-
41
404
177
9
908
4 767
292
37
1 689
18 920
442
308
26 456
4 372
452
12
110
1 908
130
87
7 071
Activités connexes
64 607
9 379
4 852
35 305
103 621
355
345 491
563 610
Résidences d'enseignants
Financement
Projets spéciaux
Rétroactivité
Droits de scolarité et ententes
Sécurité d'emploi
Prêts de services
Activités extrascolaires
86
19 585
20 646
6 407
15 180
2 703
12
2 379
2 308
768
3 476
436
24
3 219
2
11
497
1 100
558
5 180
126
29 441
424
26
33 856
161
30 627
1 325
37 203
8
163
5
179
1
294 379
10 167
287
19 159
21
65
21 410
1 111
294 405
74 549
23 404
49 786
7 207
20 674
92 473
6 960 713
782 589
62 057
624 953
1 245 632
458 013
427 139
10 561 096
Conservation et amortissement des
biens immeubles
Entretien ménager
Consommation énergétique
Location d'immeubles
Protection et sécurité
Construction et acquisition d'immeubles
non capitalisables
Amélioration, transformation et rénovation
majeure non capitalisable
Systèmes d'information et de télécommunication
non capitalisables
Total
Source :
Autres
R é mu
Entretien et amortissement des biens meubles
Total
31 834
Activités relatives aux biens meubles et
immeubles
charg
Four
et manitures
tériel
Serv
et conices, honor
aire
trats
Frais
dépla de
ceme
nt
249 682
néra ti
Contr
ibutio
de l'em
n
ploye
ur
on
C ha r
non c ges d'inve
et am apitalisab stis.
ortiss
emenles
t
Dépenses de fonctionnement, d'investissement et service de la dette des commissions scolaires,
selon le champ d'activité et la nature des dépenses, en 2010-2011 (en milliers de dollars) [2e partie]
s
Tableau 5.2.2
[début du tableau]
Table des matières
211
Revenus de fonctionnement, d'investissement et pour le service de la dette des commissions scolaires,
selon la région administrative, en 2010-2011 (en milliers de dollars)
Tota
l
sou r
ces
Indiv
Autre
s
id u s 1
ires
scola
Taxe
s
Su b v
e
gouv ntions
e rn e
me n
ta le
s
Tableau 5.2.3
155 144
9 858
831
7 236
173 069
Bas-Saint-Laurent
272 162
28 677
1 461
19 629
321 929
354 021
43 063
7 162
24 681
428 927
Capitale-Nationale
603 482
121 670
7 891
79 771
812 814
508 077
73 618
5 074
43 797
630 566
Mauricie
266 180
37 187
2 365
25 351
331 082
Centre-du-Québec
254 942
38 673
1 500
21 881
316 996
Estrie
341 262
59 878
1 689
32 833
435 662
Montérégie
1 363 345
265 722
8 328
147 250
1 784 645
Montréal
1 610 834
426 021
12 256
170 912
2 220 022
Laval
413 908
95 014
2 200
40 931
552 053
Lanaudière
461 703
78 421
2 062
42 747
584 934
Laurentides
587 884
110 583
4 407
55 581
758 455
Outaouais
387 063
71 493
2 201
39 217
499 974
225 458
18 422
4 603
14 213
262 697
Côte-Nord
149 542
13 153
1 466
11 836
175 996
Nord-du-Québec
265 451
2 943
4 735
7 206
280 336
8 220 457
1 494 396
70 230
785 072
10 570 155
TOTAL
Source :
1. Droits de scolarité et droits chargés relatifs à un cours.
212
Table des matières
To ta
l
Se rv
ic
à lo n e de la
d e tte
g te r
me
Dé p
en
d'in v se s
e stis
se m
e
nt
Dépenses des commissions scolaires, selon la catégorie et la région administrative, en 2010-2011
(en milliers de dollars)
Dép
e n se
s
fo nc
tio nn d e
e me
nt
Tableau 5.2.4
159 445
7 897
5 072
172 414
Bas-Saint-Laurent
294 278
15 491
9 011
318 780
397 221
20 352
13 725
431 298
Capitale-Nationale
742 557
37 939
26 342
806 838
580 602
31 483
16 061
628 146
Mauricie
303 713
13 909
9 541
327 163
Centre-du-Québec
293 572
13 856
6 847
314 274
Estrie
404 943
19 307
10 323
434 574
Montérégie
1 657 219
77 134
48 374
1 782 728
Montréal
2 089 389
94 109
50 542
2 234 040
Laval
522 263
22 672
12 925
557 860
Lanaudière
538 435
30 198
15 856
584 489
Laurentides
695 369
36 973
21 204
753 546
Outaouais
457 547
26 063
13 758
497 367
241 867
13 810
7 694
263 371
Côte-Nord
160 318
10 306
5 904
176 528
Nord-du-Québec
256 720
20 200
759
277 679
9 795 458
491 698
273 940
10 561 096
TOTAL
Source :
Table des matières
213
Tableau 5.2.5
Revenus des établissements privés subventionnés de l'éducation préscolaire, de l'enseignement primaire
et secondaire, selon la provenance, en 2010-2011 (en milliers de dollars)
Subventions du ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport
Montant de base
Valeur locative
Allocations supplémentaires
Subvention pour le transport scolaire
Autres subventions
Subventions des autres ministères
Contribution des élèves pour les services éducatifs
Droits d'admission ou d'inscription
Droits de scolarité
Contribution financière additionnelle (élèves de l'extérieur du Québec)
422 153
24 845
11 911
19 338
-911
10 514
327 037
17 992
308 777
268
Dons
55 185
Revenus des entreprises auxiliaires
18 740
Autres revenus
239 741
Ententes de scolarisation
Revenus de location
Revenus de placement
Vente de biens et services
Autres produits
Source :
41 475
8 055
4 713
167 115
18 383
1 128 555
TOTAL
214
477 337
Rapports financiers des établissements privés subventionnés.
Table des matières
n ses
48 607
513
18 074
8 838
1 222
474 309
Enseignement secondaire en formation générale
Enseignement secondaire en formation professionnelle
Enseignement particulier
13 808
88 936
271 085
1 774
21 453
1 636
10 691
33 480
201
2 598
10
141
327
1
34
432
3 332
12 877
809
623
224
2 029
6 294
130
162
78
454
674
16
16 188
105 584
324 737
2 914
24 887
Activités de soutien à l'enseignement et
à la formation
118 948
14 701
875
18 869
26 367
6 754
186 514
Gestion des établissements
32 208
13 445
69 102
1 328
2 864
3 927
1 755
8 535
154
330
123
9
720
1
22
3 949
4 823
9 873
38
185
4 510
2 965
18 280
200
413
161
265
6 115
-4
216
44 878
23 262
112 625
1 718
4 030
Services d'appoint
11 828
1 502
412
13 266
45 569
7 166
79 743
2 617
5 402
1 652
279
1 879
301
722
215
29
236
1
143
8
261
581
6 458
787
156
5 283
653
6 286
35 936
74
2 621
104
1 032
1 706
4 324
4 255
19 900
40 438
546
14 603
85 002
10 273
3 645
8 570
35 886
6 305
149 680
Conseil d'administration
Gestion
66
75 836
8 326
6
8 993
1 132
68
899
329
129
3 337
4 825
435
6 272
28 327
57
1 515
4 511
760
96 851
47 450
774
141
2 349
280
853
222
4 618
Résidences d'élèves
Transport scolaire
Service de garde
Perfectionnement
Source :
Autre
s
Tota
l
Fou r
n
et m iture s
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l
397 056
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Frais
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Activités d'enseignement et de formation
t
Con
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Serv
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raire
s
Dépenses de fonctionnement et d'investissement des établissements privés subventionnés de l'éducation
préscolaire, de l'enseignement primaire et secondaire, selon le champ d'activité et la nature des dépenses,
en 2010-2011 (en milliers de dollars) [1re partie]
Ré m
uné r
ation
Tableau 5.2.6
[suite du tableau]
Table des matières
215
Tota
l
Autre
s
d ép e
n ses
Serv
ic
e t co e s, h o n o
n tra ts
rai re
s
Frai s
dépla de
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en
Fou r
n
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l
t
Co ntr
de l'e i bu tio n
mp lo
ye ur
Dépenses de fonctionnement et d'investissement des établissements privés subventionnés de l'éducation
préscolaire, de l'enseignement primaire et secondaire, selon le champ d'activité et la nature des dépenses,
en 2010-2011 (en milliers de dollars) [2e partie]
Ré m
uné r
ation
Tableau 5.2.6
immeubles
22 069
3 046
41
33 015
47 919
53 803
159 893
Entretien et réparation des immobilisations corporelles
Entretien ménager
Location d'espaces
Amortissement des immobilisations corporelles
Amortissement des immobilisations incorporelles
9 010
11 791
1 268
-
1 224
1 617
205
-
35
7
-
8 149
2 747
22 019
100
-
13 827
16 301
16 124
1 667
-
723
287
1 065
2 375
208
49 123
22
32 968
32 749
23 084
18 499
3 448
49 123
22
Activités connexes
10 753
1 326
64
3 574
4 401
26 974
47 091
1 028
266
139
994
8 326
108
30
11
104
1 073
9
2
53
10
266
3 298
3
150
1 832
1
2 415
18 337
1 040
2
236
268
6 275
10
806
13
18 337
2 600
298
2 068
420
6 275
1 109
15 971
-
-
-
-
-
-1 724
-1 724
645 656
79 454
5 549
95 367
168 980
Résidences du personnel
Financement
Programmes spéciaux
Rétroactivité
Sécurité d'emploi
Aide financière aux élèves
Prêts de services
Entreprises auxiliaires
Autres dépenses
TOTAL
Source :
100 499 1 095 506
[début du tableau]
216
Table des matières
Ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport
n ce
tio n à
Tota
l
d ista
s
iaire
a uxil
Form
a
Serv
ices
Ce ntr
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Co u r
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tio n c
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Form
a
Ense
igne
me n
t ré g
u lie r
Tableau 5.3.1 Revenus de fonctionnement des cégeps, selon la provenance et le service, en 2010-2011 (en milliers de
dollars)
1 536 709
98 281
474
8 473
674
6 331
1 650 942
137
27 138
-
-
88
-
27 363
7 800
19 722
-
5 255
4 158
1 634
38 569
Autres organismes
11 392
16 680
55
4 237
4 707
2
37 073
Droits d'inscription et de scolarité
40 105
11 387
991
-
6 676
4 981
64 140
Ventes de biens et services
27 572
13 269
384
1 059
39 514
105
81 903
6 195
121
-
21
15 242
228
21 807
Autres revenus
13 473
5 495
578
-155
7 567
-
26 958
Redressements
6 272
-130
-
-
-
-2
6 140
1 649 655
191 963
2 482
18 890
78 626
13 279
1 954 895
Ministère de l'emploi et de la Solidarité sociale
Autres organismes gouvernementaux
Locations
Total
Source : Compilation à partir des Rapports financiers des commissions scolaires.
Note :
Les revenus touchant le service de la dette à long terme sont exclus.
Table des matières
219
ENSEIGNEMENT RÉGULIER
Tota
l
Autre
s dé p
e n se
s
Serv
ic
et co es h on o
ra ire
ntrat
s
s
Fou r
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té rie
l
Co m
m
et info uni ca tio
ns
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s so c
iau x
Ava n
tage
Trait
e
me n
t
Tableau 5.3.2 Dépenses de fonctionnement des cégeps, selon le champ d'activité et la nature des dépenses, en
2010-2011 (en milliers de dollars)
1 218 814
183 114
27 177
76 924
128 083
1 086
1 635 198
885 868
31 826
59 509
59 476
19 017
19 557
53 558
46 239
42 188
1 576
129 461
4 128
7 888
7 360
4 335
2 569
7 606
14 621
5 018
128
3 664
587
3 755
3 605
1 747
283
2 948
7 547
3 041
-
17 223
2 818
4 019
1 883
290
274
46 314
2 383
-54
1 774
-
14 220
2 610
9 567
5 351
3 533
2 397
49 360
20 994
1 354
18 697
-
-2 696
-4 102
-7 453
-8 434
-1 137
-1 100
-7 382
-18 507
1 754
50 142
1
1 047 740
37 867
77 285
69 241
27 785
23 980
152 404
73 277
3 054
120 860
1 705
110 140
13 305
9 123
5 545
19 317
16 125
173 555
COURS D'ÉTÉ
1 941
237
5
29
3
172
2 387
CENTRES DE TECHNOLOGIE
7 202
995
528
797
7 407
1 629
18 558
FORMATION À DISTANCE
4 761
319
930
1 308
4 427
152
11 897
ENTENTES MELS-MSSS
-
-
-
-
5 654
-
5 654
SERVICES AUXILIAIRES
19 470
2 585
3 953
19 077
16 421
6 669
68 175
1 362 328
200 555
41 716
103 680
181 312
25 833
1 915 424
Enseignement
Services à l'enseignement
Services à l'élève
Gestion des activités d'enseignement
Gestion des ressources humaines
Gestion des ressources financières
Gestion des ressources matérielles
Administration générale
Service de la dette à court terme
Allocations spéciales
Rétroactivité salariale
FORMATION CONTINUE
TOTAL
Source : Compilation à partir des Rapports financiers des commissions scolaires.
Les dépenses de fonctionnement des cégeps excluent le service de la dette à long terme.
Note :
MELS :
MSSS :
220
Ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport.
Ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec.
Table des matières
Tableau 5.3.3 Revenus de fonctionnement et d'investissement des établissements d'enseignement collégial privés
subventionnés, selon la provenance en 2010-2011 (en milliers de dollars)
Subventions du ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport
Montant de base
Montant fixe par élève
Valeur locative
Subventions particulières
Subventions des autres ministères
Contribution des élèves pour les services éducatifs
Droits d'admission ou d'inscription
107 336
76 402
8 334
7 258
15 342
2 787
62 350
4 599
57 751
Contribution des élèves de l'extérieur du Québec
2 099
Dons
2 070
Revenus des entreprises auxiliaires
5 787
Autres revenus
15 159
Ententes de scolarisation
Revenus de location
Revenus de placement
Autres revenus particuliers
Autres revenus généraux
Revenus spécifiques
TOTAL
747
1 361
1 702
1 261
8 655
1 433
197 588
Sources : Compilation à partir des Rapports financiers des cégeps.
Note :
Table des matières
Les revenus des établissements d'enseignement collégial privés subventionnés excluent
les revenus qui se rapportent à l'éducation préscolaire et à l'enseignement primaire et
secondaire, dans la mesure où ces revenus sont comptabilisés séparément.
221
Autre
s
Tota
l
d ép e
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Serv
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s
Four
n
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l
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Frais
dép la de
cem
Contr
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mplo
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Ré m
un é r
a tio n
Tableau 5.3.4 Dépenses de fonctionnement et d'investissement des établissements d'enseignement collégial privés
subventionnés, selon le champ d'activité et la nature des dépenses, en 2010-2011 (en milliers de
dollars) [1re partie]
Activités d'enseignement
66 105
7 691
421
2 085
7 481
110
83 893
Enseignement collégial en formation préuniversitaire
31 305
3 684
129
814
1 432
57
37 421
Enseignement régulier
Cours d'été
Autres
30 954
295
56
3 656
21
7
128
1
813
1
-
1 415
17
-
54
3
-
37 020
337
64
Enseignement collégial en formation technique
34 653
3 986
265
1 259
5 914
53
46 130
Enseignement régulier
Formation continue
Cours d'été
Formation créditée financée par d'autres ministères
Autres
27 576
5 324
1 406
202
145
3 177
613
159
23
14
129
127
4
5
1 079
139
22
10
9
3 151
1 937
362
51
413
36
13
4
35 148
8 153
1 953
286
590
Formation sur mesure
90
11
27
12
78
-
218
Formation non créditée financée par d'autres ministères
57
10
-
-
57
-
124
11 581
1 457
221
1 669
3 219
760
18 907
2 520
2 883
4 689
310
1 179
315
381
587
39
135
17
5
179
1
19
203
1 029
390
1
46
452
1 709
827
115
116
1
25
520
214
3 508
6 032
7 192
466
1 709
Services d'appoint
856
112
2
1 175
399
93
2 637
Résidences d'élèves
Transport scolaire
464
331
61
61
43
8
2
-
405
460
310
262
48
32
57
3
1
89
1 197
883
32
525
17 560
2 262
1 020
1 887
14 592
2 327
39 648
Conseil d'administration
Gestion
Perfectionnement
15 464
1 937
159
1 975
277
10
8
445
248
319
2
901
984
-
8
6 718
7 765
101
4
1 232
1 090
1
22
26 735
12 301
590
Activités de soutien à l'enseignement et à la formation
Gestion des établissements
Source :
Compilation à partir des Rapports financiers des collèges privés subventionnés.
Note :
Les dépenses de fonctionnement des établissements d'enseignement collégial privés subventionnés excluent les dépenses qui se
rapportent à l'éducation préscolaire et à l'enseignement primaire et secondaire, dans la mesure où ces dépenses sont comptabilisées
séparément.
[suite du tableau]
222
Table des matières
Tota
l
n se s
d ép e
Autre
s
Serv
ic
et co es, ho no
ntrats
raire
s
Four
n
et ma itu res
té rie
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Frais
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cem
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Contr
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mplo
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Dépenses de fonctionnement et d'investissement des établissements d'enseignement collégial privés subventionnés, selon le champ d'activité et la nature des dépenses, en 2010-2011 (en milliers de dollars) [2e partie]
un é r
a tio n
Tableau 5.3.4
immeubles
2 780
380
8
3 641
18 256
8 598
33 663
Entretien et réparations des immobilisations corporelles
Entretien ménager
Location d'espaces
Amortissement des immobilisations corporelles
Amortissement des immobilisations incorporelles
1 461
811
508
-
198
113
69
-
8
-
859
145
2 593
44
-
7 606
2 229
7 963
458
-
37
1
214
1 050
7 277
19
10 169
3 299
2 807
9 013
1 079
7 277
19
Activités connexes
4 075
442
59
1 063
1 047
3 526
10 212
Résidences du personnel
Financement
Programmes spéciaux
Rétroactivité
Sécurité d'emploi
Aide financière aux élèves
Prêts de services
Entreprises auxiliaires
120
735
175
42
488
2 515
15
77
7
4
58
281
28
3
28
86
111
866
10
268
60
709
1 799
192
13
20
832
29
641
231
1 799
1 411
195
80
46
832
578
5 040
102 957
12 344
1 731
11 520
44 994
15 414
188 960
TOTAL
Source :
Compilation à partir des Rapports financiers des collèges privés subventionnés.
Note :
Les dépenses de fonctionnement des établissements d'enseignement collégial privés subventionnés excluent les dépenses qui se rap portent à l'éducation préscolaire et à l'enseignement primaire et secondaire, dans la mesure où ces dépenses sont comptabilisées sépa rément.
[début du tableau]
Table des matières
223
s
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Tota
l
Serv
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Serv
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Entre
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ent
Tableau 5.4.1 Revenus des universités1, selon la provenance et la fonction, en 2010-2011 (en milliers de dollars)
14 459
150 849
322
2 337 376
19 352
27 228
5 558
521 277
14
50 521
3 694
26 704
-
607 768
Autres gouvernements
4 556
13 943
-
459
1 719
778
-
21 455
-
157 666
19 789
-
617 699
84 898
-4 541
Droits d'admission, d'inscription et autres
440 244
51
13 685
Cotisation des étudiants et des étudiantes
-
9 145
-
-
-
3 325
631
-
2 552 911
646
61 338
104 515
61 338
-
28 743
144 659
1 690
703
20 403
12 367
600
34 155
48
595
3 402
1 761
11 535
7 218
1 207
13 453
1 783
14 396
29
49 621
3 543
7 517
91
1 841
1 288
4 097
112
18 489
Ventes externes
36 825
20 213
14 862
24 830
33 630
35 119
146 086
311 565
Ventes aux étudiants
48 748
40
64
3 558
13 791
496
14 781
81 478
190
4 767
34 200
1 717
18
Récupération de salaire ou de prêts de service
7 047
3 834
245
7 557
4 597
779
79
24 138
Autres
2 957
5 172
358
13 830
1 127
1 051
6 362
30 857
618 690
913 695
28 046
2 731 487
121 751
186 763
171 648
4 772 080
Dons et subventions non gouvernementales
Revenus provenant de d'autres universités
Revenus de placements
Revenus provenant d'une fondation
Recouvrement des coûts indirects
TOTAL
Source :
-
228
208 793
-
40 561
40 892
-
1. Comprend le fonds de fonctionnement et le fonds avec restrictions.
Note :
En 2010-2011, la date de fin d’exercice du 31 mai a été remplacée par celle du 30 avril pour les universités du Québec. Par conséquent, les
rapports financiers des universités couvrent une période de 11 mois.
Table des matières
227
166 259
326 373
50 998
72 422
31 567
2 503 670
Personnel de direction
Personnel enseignants-chercheurs
Personnel auxiliaire d'enseignement et de recherche
Personnel professionnel non enseignant
Personnel de soutien technique
Personnel de soutien de bureau
Métiers et ouvriers
Associés enseignement et recherche
Chargés de cours
85 161
10 772
870 313
38 460
101 364
87 097
90 789
4 052
21 928
207 080
7 204
3 241
95 763
53 565
54 611
35 382
12 560
1 004
72 443
3 262
14 542
8 672
1 112
563
61 308
50 617
27 825
1 541
57
22
63 961
20 379
702
1 154
86 568
42 370
58 936
51 205
734
364
3 239
358
6 159
3 124
12 965
4 370
6 830
173
4 816
8 964
5 915
4 009
2 934
4 431
28 424
7 602
13 207
5 087
783
30
1 961
2 782
67
73
2 450
3 992
8 378
11 863
1
-
181 983
50 213
977 050
101 370
347 690
231 430
218 525
74 925
100 762
219 722
AVANTAGES SOCIAUX ET AUTRES ÉLÉMENTS RELATIFS À LA
RÉMUNÉRATION
329 628
61 537
31 917
139 466
8 940
14 255
7 067
592 810
Avantages sociaux
Temps supplémentaires (non déjà inclus aux salaires)
Maladie et vacances courues
Congés sociaux
Avantages sociaux futurs
Frais pour congés sabbatiques et d'étude
292 310
336
-2 758
-174
35 029
4 885
61 563
38
-199
38
34 910
38
-3 033
-45
8 956
17
-34
-5
14 021
19
202
13
7 081
17
-32
1
97
47
73 060
74
6 060
-509
60 600
181
6
-
-
491 901
539
206
-681
95 629
5 216
AUTRES DÉPENSES
211 538
539 651
62 530
273 082
60 828
132 733
80 044
1 360 405
1 244
4 155
30 072
29 509
36 122
35 435
2 280
2 019
46 837
4 655
1 238
103
1 110
2 344
8 747
-20
40 435
6 303
53 225
130 668
113 843
88 459
828
3 187
74 904
8 849
2 459
20
19 413
-5 290
-5 396
751
875
13
4 706
11 712
776
19 420
18 868
5 212
3 182
10
4
4 290
9 872
1 897
31 013
25 958
3 389
401
103 537
102 568
6 229
10 104
-109
-6 875
-5 943
398
631
17 086
7 621
4 762
7 995
782
670
22 375
2 770
1 059
336
110
-6 471
-72
4 783
333
5 483
92 204
6 658
6 207
662
562
12 380
4 268
483
362
43
-4 729
2 078
38
-537
46 865
16 501
116 076
261 913
200 025
183 603
53 091
26 031
294 644
149 420
16 912
16 530
20 566
-42 125
1 909
-9
-661
104
-94
3 779
7 753
3 902
110
-15 368
129
1 876
672
1 050
55
769
-5 571
110
-14 171
129
55
19 801
-
-
-
-
-
-
-
-
2 058 182
940 223
260 706
738 921
120 766
219 410
118 678
4 456 885
TOTAL
Source :
-4 834
-1 402
Tota
l
Souti
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in s titu n
ti o
erch
Rech
gnem
Ens e
i
Postdoctoraux
Formation et perfectionnement
Frais de représentation et de déplacement
Bourses
Charges de subventions et de cotisations
Fournitures et matériel
Coût des marchandises vendues
Volumes et périodiques
Frais de services
Charges liés aux bâtiments
Immobilisations-Achats
Charges d'intérêts et frais bancaires
Transferts de coûts indirects
Autres charges
Virements interfonctions
Ventes internes
Variation de la juste valeur des instruments financiers dérivés
Éléments extraordinaires
Perte sur vente de placements
Amortissement des immobilisations
Biens sous seuil de capitalisation
Biens de nature non capitalisable
En tre
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Serv
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339 035
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1 517 016
MASSE SALARIALE
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Tableau 5.4.2 Dépenses des universités1, selon la nature des dépenses et la fonction, en 2010-2011 (en milliers de
dollars)
2 920
7 836
44 374
-228
15 744
21 099
2 261
5 595
-16 269
1 989
-5 551
-51
1. Comprend le fonds de fonctionnement et le fonds avec restrictions.
Note :
228
En 2010-2011, la date de fin d’exercice du 31 mai a été remplacée par celle du 30 avril pour les universités du Québec. Par conséquent, les rapports
financiers des universités couvrent une période de 11 mois.
Table des matières
Chapitre 6
L’aide financière aux études
Le Programme des prêts et bourses, qui relevait du ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport jusqu'en
2012, s'adresse aux élèves de l'enseignement secondaire professionnel et de l'enseignement collégial et
aux étudiantes et aux étudiants de l'enseignement universitaire inscrits à temps plein à un programme
d'études reconnu. Le ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche, de la Science et de la
Technologie a pris la relève de ce programme. L'aide gouvernementale vise à couvrir la différence entre les
dépenses admises et la contribution du candidat ou de la candidate ainsi que celle de ses parents, de son
répondant ou de sa répondante, de son conjoint ou de sa conjointe, selon le cas. Elle est d'abord versée
sous forme de prêt sans intérêt. Si ce prêt est insuffisant, une bourse vient s'y ajouter.
Les tableaux du présent chapitre présentent, pour l'enseignement secondaire professionnel, pour
l'enseignement collégial et pour l'enseignement universitaire, l'évolution du volume d'aide financière et du
nombre de bénéficiaires au cours des dix dernières années.
Table des matières
231
Tableau 6.1
Aide financière aux études, selon l’ordre d’enseignement, en 2010-20111
Enseignement
secondaire
professionnel
Nombre de demandes d'aide
Enseignement
collégial
Enseignement
universitaire
Total
30 730
59 222
88 789
178 741
82,7
72,3
146,7
101,1
278,5
255,5
507,9
429,0
Nombre de bénéficiaires
6 786
20 853
25 149
52 788
Prêt moyen ($)
3 502
3 140
3 722
3 464
183
621
1 035
1 839
5 570
5 271
7 385
6 490
17 514
27 083
50 638
95 235
Prêt moyen ($)
Bourse moyenne ($)
3 364
4 072
2 999
3 614
3 651
4 895
3 413
4 380
Aide totale moyenne ($)
7 436
6 613
8 547
7 793
Aide financière totale (en millions de dollars)
Prêts
Bourses
Bénéficiaires d'un prêt seulement
Bénéficiaires d'une bourse seulement 2
Bourse moyenne ($)
Bénéficiaires d'un prêt et d'une bourse
Sources :
Direction de la planification des programmes et des systèmes administratifs, Direction générale de l'aide
financière aux étudiants.
1. Bénéficiaires selon les données du dernier calcul figurant au dossier le 31 mars 2012.
2. Les bénéficiaires d’une bourse seulement sont ceux et celles ayant une déficience fonctionnelle majeure.
Table des matières
233
Tableau 6.2
Aide financière aux études, de 2001-2002 à 2010-2011
ENSEIGNEMENT SECONDAIRE PROFESSIONNEL
2001-2002
2002-2003
2003-2004 2004-2005 1
2005-2006
Prêts
Bourses
36,9
36,9
38,9
41,8
45,5
45,3
89,0
46,7
77,1
49,9
5 572
5 372
5 665
6 412
6 288
Prêt moyen ($)
1 965
2 082
2 319
4 204
3 575
…
…
…
…
79
Bourse moyenne ($)
…
…
…
…
6 194
10 679
11 553
12 534
13 284
13 837
Prêt moyen ($)
Bourse moyenne ($)
2 434
3 457
2 401
3 620
2 580
3 617
4 664
3 444
3 946
3 574
5 891
6 021
6 197
8 108
7 520
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010 2010-2011 2
Prêts
Bourses
68,2
59,3
75,1
63,9
74,5
61,6
76,2
64,1
82,7
72,3
5 165
5 603
5 829
6 159
6 786
Prêt moyen ($)
3 325
3 557
3 680
3 594
3 502
100
143
149
169
183
5 915
6 401
6 749
6 022
5 570
15 455
16 113
15 305
15 874
17 514
Prêt moyen ($)
Bourse moyenne ($)
3 304
3 800
3 425
3 906
3 464
3 962
3 406
3 976
3 364
4 072
7 104
7 332
7 426
7 382
7 436
Bourse moyenne ($)
Sources :
Direction de la planification des programmes et des systèmes administratifs, Direction générale de
l'aide financière aux étudiants.
Exceptionnellement, cette année d'attribution comporte 16 mois. Bénéficiaires selon les données du
dernier calcul figurant au dossier le 21 octobre 2006.
1.
3. Données non disponibles par ordre d’enseignement avant 2005-2006. Les bénéficiaires d’une bourse
seulement sont ceux et celles ayant une déficience fonctionnelle m ajeure.
234
Table des matières
Tableau 6.3
ENSEIGNEMENT COLLÉGIAL
2001-2002
2002-2003
2003-2004 2004-2005 1
2005-2006
129,8
69,6
119,4
75,0
110,6
74,7
174,0
74,7
142,7
78,9
28 637
25 079
23 511
23 048
20 646
2 574
2 435
2 285
3 708
3 157
…
…
…
…
359
Bourse m oyenne ($)
…
…
…
…
5 723
22 910
23 721
23 172
22 141
23 881
Bourse m oyenne ($)
2 451
3 040
2 462
3 160
2 455
3 225
3 987
3 241
3 247
3 217
5 491
5 622
5 680
7 229
6 464
2006-2007
2007-2008
2008-2009
129,6
89,5
148,8
94,0
143,9
91,5
139,5
94,7
146,7
101,1
18 900
19 559
19 641
19 937
20 853
3 009
3 398
3 347
3 172
3 140
374
428
491
577
621
5 302
6 012
5 869
5 540
5 271
26 273
26 899
25 412
25 844
27 083
Prêt moyen ($)
Bourse m oyenne ($)
2 770
3 332
3 062
3 398
3 076
3 488
2 951
3 538
2 999
3 614
6 101
6 460
6 563
6 489
6 613
Prêts
Bourses
Prêt moyen ($)
Prêt moyen ($)
2009-2010 2010-2011 2
Prêts
Bourses
Prêt moyen ($)
Bourse m oyenne ($)
Sources :
1.
seulement sont ceux et celles ayant une déficience fonctionnelle majeure.
Table des matières
235
Tableau 6.4
ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE
2001-2002
2002-2003
2003-2004 2004-2005 1
2005-2006
171,9
147,5
186,9
175,6
199,3
195,2
369,8
159,3
276,4
173,9
26 104
25 450
25 744
28 148
25 015
2 656
2 691
2 729
4 851
3 773
…
…
…
…
631
Bourse m oyenne ($)
…
…
…
…
7 546
33 867
39 008
42 487
38 927
42 142
Bourse m oyenne ($)
3 025
4 355
3 035
4 502
3 038
4 592
5 974
3 910
4 320
4 014
7 380
7 537
7 630
9 884
8 334
2006-2007
2007-2008
2008-2009
239,3
203,8
266,5
214,5
260,7
215,7
265,6
236,6
278,5
255,5
21 871
22 594
23 749
23 846
25 149
3 408
3 876
3 793
3 699
3 722
648
737
832
984
1 035
7 248
7 871
8 015
7 813
7 385
46 698
46 779
45 498
48 607
50 638
Prêt moyen ($)
Bourse m oyenne ($)
3 529
4 263
3 826
4 462
3 750
4 595
3 649
4 709
3 651
4 895
7 792
8 288
8 345
8 358
8 547
Prêts
Bourses
Prêt moyen ($)
Prêt moyen ($)
2009-2010 2010-2011 2
Prêts
Bourses
Prêt moyen ($)
Bourse m oyenne ($)
Sources :
1.
seulement sont ceux et celles ayant une déficience fonctionnelle majeure.
236
Table des matières
28-2987-01
• Ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport
• Ministère de l'Enseignement supérieur,
de la Recherche et de la Science

Statistiques de l`éducation - Édition 2012

Transcription

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