Document de la présentation

PRÉVENIR LE PLAGIAT EN FORMATION À DISTANCE
Par Marie-Hélène Bergeron
Conseillère technopédagogique
Cégep de la Gaspésie et des Îles
Mai 2015
Ce que disent les études sur le phénomène de tricherie dans le cadre de la formation
à distance:
Les apprenants en FAD trichent légèrement moins que les apprenants suivant une
formation dans un cadre traditionnel
Une des explications possibles: la conception des évaluations en FAD réduirait le risque de
tricherie (HOGGATT, STUBER-MCEWEn et WISELEY)
Différents contextes de FAD au Cégep de la Gaspésie et des îles
-Classes de téléenseignement jumelées à des classes traditionnelles;
- Classes virtuelles (mode multisite) jumelées à des classes
traditionnelles
Défis et solutions potentielles pour l’évaluation et la prévention
du plagiat
-Solutions logistiques
-Solutions technologiques
-Solutions pédagogiques
ACCOMPAGNEMENT PÉDAGOGIQUE
MODIFICATION DES OUTILS ET DES PRATIQUES D’ÉVALUATION
DES ENSEIGNANTS
-Revoir la conception des évaluations (évaluations authentiques, tâches intégratrices) en se
basant sur l’analyse des éléments de compétence du cours.
Médiagraphie
CALLAHAN, David. Cheating in Online Courses: Is It Rampant?, [En ligne], 2010.
http://www.cheatingculture.com (Consulté le 4 mai 2015).
HOGGATT, Susan, Donna Stuber-McEwen et Philip Wiseley. « Point, Click, and Cheat:
Frequency and Type of Academic Dishonesty in the Virtual
Classroom ». Online Journal of Distance Learning Administration, [En ligne], Volume XII, Number
III, Fall 2009, University of West Georgia, Distance
Education Center. http://www.westga.edu/~distance/ojdla/fall123/stuber123.html (Consulté le 4
mai 2015).
SOTTILE, James et George Watson. « Cheating in the Digital Age: Do Students Cheat More in
Online Courses? ». Online Journal of Distance
Learning Administration, [En ligne], Volume XIII, Number I, Spring 2010, University of West
Georgia, Distance Education Center.
http://www.westga.edu/~distance/ojdla/spring131/watson131.html (Consulté le 4 mai 2015).
VOS COMMENTAIRES ,
SUGGESTIONS ET QUESTIONS