PROBLÉMATIQUE PRÉSENTER CONTEXTE : les réseaux sociaux
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PROBLÉMATIQUE PRÉSENTER CONTEXTE : les réseaux sociaux
HISTOIRE DES ARTS Page 1 DOSSIER D'ACCOMPAGNEMENT Thématique : Niveau : 3ème Domaine artistique : Arts, créations et cultures Matière : Anglais Arts visuels PROBLÉMATIQUE L'oeuvre questionne le spectateur: Comment les artistes alertent-ils sur les risques des réseaux sociaux ? PRÉSENTER Titre : Nobody Likes Me Date de création : mars 2014 Artiste : iHeart Petit clin d'oeil : cette œuvre a été attribuée rapidement par les réseaux sociaux à l'artiste Banksy qui, très impressionné par ce travail, l'avait posté sur son fil Twitter. Quelques 5000 retweets plus tard il a dû préciser que cette œuvre n'était pas de lui en ajoutant le hashtag #NotBanksy Dimensions : le garçon mesure 1,25m Technique utilisée : pochoir (taille moyenne d'un enfant de 9 ans) Pays dans lequel l'artiste : Canada Lieu : Stanley Park, Vancouver Nature de l’œuvre : graffiti Statut : artistique Notions abordées dans cette œuvre : contestation et caricature CONTEXTE : les réseaux sociaux en France Le nombre d'internautes français inscrits sur les réseaux sociaux s'est stabilisé à 32 millions en 2014, mais ils sont plus assidus avec trois réseaux chacun en moyenne, indique Facebook est un réseau social qui une étude de Médiamétrie, mercredi permet à ses utilisateurs de partager 12 novembre. avec leurs amis photos, vidéos, liens Facebook reste de très loin le et statuts depuis 2004, réseau social le plus utilisé, 85% d'entre eux y étant inscrits, selon ce Twitter créé en 2006 est un outil de microblogage qui permet à un utilisateur d’envoyer de brefs messages, appelés tweets limités à 140 caractères. Instagram est un service de partage de photos et de vidéos créé en 2010. sondage mené en septembre auprès de 3 000 internautes de plus de 13 ans. Google+ poursuit son développement avec 33%, suivi de Twitter (30%) puis de Instagram avec 13%. Document de travail à usage pédagogique et non commercial à destination d'élèves du secondaire. Monnet.. © Estelle Recht Source : FranceTV Info Réalisé par l'équipe enseignante du collège Jean HISTOIRE DES ARTS Page 2 DOSSIER D'ACCOMPAGNEMENT Niveau : 3ème Matière : Anglais NATURE de l'original Cette œuvre est un graffiti réalisé sur un mur au pochoir et à la bombe aérosol. STATUT de l'original L'intention de l'artiste est de dénoncer la dépendance affective qu'impliquent les réseaux sociaux, la recherche constante de reconnaissance et d'admiration par ses pairs en ligne, et la fausse popularité qui naît de ses relations virtuelles. > Ici, on voit l'encart typique d'Instagram qui montre le nombre de commentaires, de « j'aime » et d'abonnés de cet utilisateur sur le réseau social. COMPRENDRE L'INTENTION DÉCRIRE / RESSENTIR Ce que je comprends. Ce que je vois et ressens. Au centre, le point focal est un jeune garçon, âgé de 8 à 10 ans, qui se dirige vers nous un téléphone portable dernière génération (smartphone) dans la main droite. La tête levée vers le ciel, les bras ballants, il pleure et crie. Une bulle orange est dessinée au dessus de lui. A l'intérieur (bulle, cœur des et symboles personnage) à côté du chiffre zéro remplacent les paroles que le spectateur s'attendait à y trouver. A l'arrière-plan, un mur blancgris contraste avec les couleurs vert et noir des vêtements du jeune garçon. □ pochoir □ time lapse vient de publier une photo sur Instagram (on reconnaît les symboles de ce réseau social dans la bulle), et il se lamente car aucun commentaire n'a été ajouté, personne n'aime sa photo et personne n'est abonné à son compte. Il est au centre car il se croit important, pense ses « posts » en ligne dignes d'intérêt. Son visage est déformé par le désespoir : les réactions sont exagérées car irréelles, virtuelles. L'artiste dénonce caricature, la avec humour, superficialité des par la relations sociales nouées sur les « murs » des réseaux dits sociaux. IHeart a choisi de représenter un enfant car les pré-adolescents et adolescents sont les premiers utilisateurs de ces outils ; leur addiction à ses réseaux est une préoccupation Vocabulaire □ caricature Cet enfant □ parodie □ street art importante. Certains publient des photos dans l'unique but d'obtenir des commentaires et des « j'aime ». Document de travail à usage pédagogique et non commercial à destination d'élèves du secondaire. Réalisé par l'équipe enseignante du collège Jean Monnet. / ACCAEN ; © Estelle Recht HISTOIRE DES ARTS Page 3 DOSSIER D'ACCOMPAGNEMENT Niveau : 3ème Matière : Anglais Œuvres complémentaires L'artiste #Socialmedia de ABOVE ABOVE réalise une vidéo intitulée #socialmedia en « time-lapse » à Copenhague en 2012 pour le festival GALORE. Pendant 5 jours, 9000 clichés de ses graffitis seront pris puis assemblés pour dénoncer le monde ultraconnecté dans lequel nous vivons. Avec ironie, l'artiste souligne que son travail sera largement diffusé sur les réseaux sociaux. Pour voir la vidéo : http://petitlien.fr/#socialmedia Dans le graffiti présenté sur cet extrait de la vidéo, le logo de Twitter est en arrière-plan. Au premier plan, on peut lire le slogan « Parlez mais ne dites rien en réalité » qui se moque de l'indigence des propos tenus sur ce réseau – sur lequel on n'écrit qu'en 140 signes maximum – et de l'hyper réactivité des Twittos (utilisateurs de Twitter). Pour l'artiste, Twitter c'est « parler pour ne rien dire». South Park, américaine, est une série créée en d'animation 1997 par You have 0 friends – South Park Trey Episode 4 Saison 14 - 7 avril 2010 Parker et Matt Stone et diffusée depuis sur Comedy Central. Satire de la société américaine célèbres, qui parodie cette série souvent est les films réservée à un Pour voir la vidéo complète : http://petitlien.fr/youhavezerofriends public adulte car les grossièretés y sont légions – seul un extrait policé a été étudié en classe. Cet épisode usages ; social d'amis tous sont intégrés, parodie les là : ingrédients amis, compétition possible, Facebook du et réseau commentaires, pour avoir paramètres ses le jeux plus de confidentialité, relations avec les autres … Cet épisode montre lui aussi la superficialité des relations virtuelles : le père de Stan est très peiné de ne pas avoir été ajouté par son fils, sa petite amie aurait aimé qu'il mentionne leur relation sur son mur … Stan, qui ne voulait auparavant pas avoir de compte Facebook, et qui a été forcé d'en avoir un (ses amis le lui ont créé), va se retrouver débordé par une activité virtuelle intense. Lorsqu'il voudra se désinscrire il aura toutes les peines du monde à le faire – Facebook est accusé de ne pas faciliter la suppression totale d'un compte. Document de travail à usage pédagogique et non commercial à destination d'élèves du secondaire. Monnet. / AC-CAEN ; © Estelle Recht Réalisé par l'équipe enseignante du collège Jean