Fiche enseignant – Tu parles trop A1-A2

Auteur : Laura Boncorps
Document téléchargeable sur www.lefleavecludovic.fr
Fiche enseignant
LA RUE KETANOU: TU PARLES TROP
Collection à tue-tête
Niveau : A1/A2
Thèmes : les traits de personnalité marqués
Public : adolescents, adultes
Objectifs communicatifs :
- Décrire le caractère d’une personne
- Donner des conseils à quelqu’un
Objectif culturel :
- Discuter des qualités et des défauts
ACTIVITES DE PRE-ECOUTE
En groupe-classe
Quel genre de personnes vous dérangent ? Quel trait de caractère vous n’aimez pas chez vos
amis ?
Les apprenants volontaires vont écrire quelques adjectifs au tableau. Ex : raciste,
susceptible, fier, malhonnête, etc.
Echanges libres à l’oral autour des mots écrits :
Etes-vous d’accord ? Est-ce que vous aussi vous n’aimez pas les personnes comme ça ?
ZOOM SUR LES PAROLES

Les instruments (cf fiche apprenant)
Ecoutez une première fois la chanson et dites quels instruments vous entendez.
Guitare, accordéon et percussions
De quel style de musique s’agit-il ?
Musique tzigane
Aimez-vous ce genre ?
Libre

Découvrir les paroles de la chanson (cf fiche apprenant)
Ecoutez la chanson et complétez les trous avec les verbes que vous entendez.
Les trous correspondent aux verbes conjugués au présent et peut éventuellement constituer
une révision linguistique.

Compréhension de la chanson
Distribuer les paroles de la chanson
Auteur : Laura Boncorps
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Fiche enseignant
Quel trait de caractère est représenté dans cette chanson ?
Bavard.
Qui dérange la personne ?
Les personnes modestes et timides.
De quels sujets parle-t-il ?
D’amour et de choses intéressantes
Quelles sont les conséquences ?
Personne ne l’écoute, il passe à côté des autres, c’est-à-dire : il perd des occasions de
connaître d’autres personnes et d’écouter d’autres opinions.
Quels conseils lui donne le chanteur ?
De se taire, d’écouter plus les autres, de « laisser passer les anges », c’est-à-dire de faire un
peu plus de silence.
Comment comprenez-vous les expressions suivantes ?
Gagner au change = avoir des conséquences bénéfiques
Se remplir quand on se vide = il faut aussi écouter pour mieux parler
C’est du pareil au même = c’est la même chose
Se vautrer = rater, ne pas réussir à faire ce qu’on voulait
PRODUCTION ORALE
Discutez en petits groupes de ces traits de caractère : sont-ils des qualités ou des défauts
d’après vous ? Essayez de justifiez vos réponses avec des exemples.
Curieux(se), naïf(ve), honnête, solitaire, enfantin(e), timide, autoritaire …
Mettre en commun les réponses.
Par deux, imaginez un dialogue : votre ami(e) est trop pessimiste/généreux/ sérieux (au
choix) et vous lui donnez des conseils. Jouez la scène.
Ici on propose des petites saynètes rapides en utilisant l’impératif pour donner des conseils,
comme dans la chanson.
PRODUCTION ECRITE
En petits groupes, participez à la rubrique du magazine « chacun son caractère! ».
Choisissez 4 ou 5 adjectifs et écrivez votre définition personnelle et vos conseils sur le
modèle proposé en exemple.
Exemple :
Le bavard : il parle tout le temps, il n’écoute pas les autres. Il n’a pas toujours des choses
intéressantes à dire. Personne ne l’écoute vraiment car il donne mal à la tête.
Nos conseils : apprenez à écouter les autres personnes, elles ont sûrement aussi des choses
à dire et cela peut vous intéresser ! Respectez vos amis, vous n’êtes pas seul sur terre !
Mettre ensuite en commun avec le groupe classe pour valider ou préciser les définitions
proposées.
Auteur : Laura Boncorps
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Fiche enseignant
PROLONGEONS LE PLAISIR
Ecoutez la chanson de Louise Attaque « Léa ». Dans cette chanson, le chanteur décrit la
personnalité de son amie Léa avec des jeux de mots. Relevez quelques adjectifs de caractère
que vous comprenez.
http://www.youtube.com/watch?v=aGJC0KAPeYA
Les apprenants sont susceptibles de pouvoir trouver :
Pas méchante, passionnée, solitaire, solidaire, paresseuse, parisienne, pas présentable, pas
jolie, pas moche non plus, maladroite, …