COMENIUS Bio : Jean Amos Komensky dit Comenius Tchèque

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COMENIUS Bio : Jean Amos Komensky dit Comenius Tchèque
COMENIUS
Bio : Jean Amos Komensky dit Comenius Tchèque
1592 (Moravie)-1671(Amsterdam) Guerre de trente ans en Europe.
Etudes-Ecrits-Pasteur-Persécuté-Ecrit « La grande didactique». Banni/religion.
Pologne= Participe à la réforme de l’éducation-Appelé à Londres=troubles politiques
Suède=réforme de l’éducation-Evêque des Moraves-ORBIS PICTUS (Peinture de
l’univers 1650).-Persécution par les catholiques-Exil à Amsterdam-Publications œuvres
complètes.
Œuvre :
Trois écrits fondamentaux concernant l'éducation : la " Grande didactique ", " l'Information
sur l'école maternelle " et " le Monde sensible illustré ".
Le premier ouvrage documentaire illustré de tous les temps : Orbis Pictus
Méthode :
Orbis pictus : placer à côté de chaque mot sinon la chose elle-même, du moins son image.
La division (actuelle) du temps scolaire (petite enfance, l'enfance, l'adolescence, la jeunesse)
Scolarisation précoce
Prise en compte de publics hétérogènes
Rédaction d'ouvrages didactiques à l'intention des familles et des éducateurs
Enseignement communautaire plutôt que préceptorat (émulation).
Objectif :
Réforme d'un système éducatif défaillant qui ne permet pas " d'apprendre tout à tous "
Idée éducative :
Le savant n'écrase plus un disciple fait à son image
Place prépondérante de l'homme au centre de la création.
Substituer à l'enseignement traditionnel scolastique l'école de la vie : l'enseignement doit
rester concret, pour permettre à l'élève de toujours juger avec ses propres ressources sensitives
et intellectuelles, sans avoir besoin des yeux des autres.
À qui appartient l'enfant avant six ans ? A la famille ou à l'école ?
Citations :
" L'enseignement commence par ce qui touche l'élève de près, passe ensuite à son
environnement proche pour finir par ce qui est éloigné ".
« L’enseignement doit être donné suivant une méthode qui rende l'étude facile, de sorte que
l'école n'effraie plus les enfants et ne les fasse plus fuir. »
« La jeune enfance suit plus facilement les exemples que les préceptes. »
(La grande didactique)