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PROGRAMME DE REFERENCE EN VUE DE L’EVALUATION
DE FIN DE CE2
PORTUGAIS
1- Savoir se présenter et présenter quelqu’un. Dire son nom, son âge, son
numéro de téléphone et son lieu de résidence.
Sou o...Tenho 8 anos. O meu número de telefone é...Moro em...Sou Francês.
Sou Francesa.
2- Savoir compter de 0 à 31.
3- Savoir épeler son nom.
4- Savoir reconnaître la date. Connaître les jours et les mois.
Hoje é terça-feira, 14 de Março ou Terça-feira, 14 de Março
5- Savoir demander l’heure et dire l’heure juste.
Que horas são ?
Uma... Duas …
6- Savoir dire le temps qu’il fait.
Hoje há sol/ chuva/ vento/ nuvens/ neve.
7- Savoir décrire une personne, un objet, un animal.
Isto é grande. É verde. É bonito (a)...
8- Savoir demander et dire ce que l’on aime.
Gostas de...? Gosto. Gosto de... Não, não gosto de... Adoro...
9- Savoir parler de ce que je possède.
É o meu… É a minha…
10- Prendre des nouvelles de quelqu’un.
Estás bom /boa /bem ? Estou bem.
11- Savoir exprimer un état général.
Estou contente. Estou com fome. Estou com sede…
12- Comprendre les consignes de classe.
Ouve ! Olha ! Atenção ! Anda cá, por favor !
13- Evoquer l’environnement culturel des pays lusophones.
Connaître les fêtes calendaires (Natal, Carnaval)
Connaître une chanson ou une comptine.
Commission Langues Vivantes – Oise - 2006
LEXIQUE DE REFERENCE EN VUE DE L’EVALUATION
DE FIN DE CE2
PORTUGAIS
- les civilités :
Olá ! Bom dia ! Boa tarde! Até logo! Por favor! Obrigado!
- les consignes de classe
et
les encouragements :
Olha ! Ouve ! Levanta-te ! Senta-te ! Cala-te!
Repete ! Levanta a mão ! Abre … ! Fecha … !
Conta ! Pinta ! Desenha … ! Corta ! Cola ! Não sei.
Desculpa! ! Não compreendo !
Muito bem ! Outra vez ! ...
- l’état général :
Como estás ? Estou bem, contente... Estou mal. Feliz. Estou
com fome, sede, medo...
- le temps qu’il fait :
Hoje há sol, nuvens, vento, chuva, neve.
- les couleurs:
(au moins cinq)
vermelho, azul, amarelo, verde, castanho, cor-de-rosa,
cor-de-laranja, preto, branco.
- la famille :
pai, mãe, irmão, irmã...
- la description :
grande, pequeno, alto, baixo, gordo, magro, bonito,feio...
- les parties du corps :
(au moins cinq)
cabeça, cabelo, olhos, orelhas, nariz, boca, cara, dente,
braço, perna, dedos, pés …
- les objets de la classe :
(au moins cinq)
livro, pasta, lápis, caneta, borracha, cola, régua, quadro,
mesa, estojo.
- la nourriture :
(au moins trois)
chocolate, pizza, maçã, pêra, água, sumo de laranja, café,
leite, gelado…
- les animaux :
(au moins cinq)
cão, gato, peixe…
- les sports :
(au moins trois)
et les “transparents” (ex.:elefante, zebra …)
futebol, ténis, natação …
et les verbes nadar, jogar …
RAPPEL IMPORTANT :
Il faut veiller à la qualité phonologique du portugais, en particulier les diphtongues, l’accentuation
des mots et des phrases et l’intonation.
Commission Langues Vivantes – Oise - 2006
CE2
LANGUES VIVANTES ETRANGERES EN PRIMAIRE
CYCLE III - Thèmes, Contenus & Objectifs
Savoir compter
ECOLE
Je sais compter :
*[De 0 à 10]
*[De 10 à 20, de 0 à 31]
Jusqu’à 50
Jusqu’à 100
Je sais reconnaître un nombre que j’ai entendu
Je sais écrire les nombres :
Jusqu’à 20
Jusqu’à 100
Nom et prénom de l’élève :
Langue étudiée O Anglais
●Portugais
A
NA
A
NA
A
NA
A
NA
*[de 0 à 31]
O Allemand
Savoir épeler un mot
A = Acquis
NA = Non Acquis
Savoir se présenter
Je parle de moi , je peux dire :
Mon nom
*[Sou o…]
Mon âge
*[Tenho …anos.]
Où j’habite
*[Moro em…]
*[Mon numéro de téléphone ]
D’où je viens
Ma nationalité
*[Sou Francês/Francesa]
Le nombre de frères et sœurs que j’ai
Je parle des autres (famille/amis), je peux dire :
Leur prénom
*[ Este é o…/Esta é a…]
Leur âge
*[Ele tem…/Ela tem…]
Où ils habitent
Qui ils sont par rapport à moi
Leur numéro de téléphone
D’où ils viennent
Leur nationalité
*[Ele é…/Ela é…]
Leur métier, ce qu’ils font
Je peux demander à quelqu’un :
Son nom
*[Como te chamas?]
Son âge
*[Quantos anos tens?]
Son numéro de téléphone *[Qual é o teu numero de telefone ?]
Où il habite
Sa nationalité
Des informations sur sa famille
D’où il vient
A
NA
Je sais distinguer les lettres de l’alphabet :
Les consonnes
Les voyelles
*[Je sais épeler mon nom]
Je sais écrire un mot que l’on m’épelle
Je sais d emander à quelqu’un d’épeler son nom ou un mot
Savoir la date
Je connais :
*[Les jours de la semaine]
*[Les mois]
*[La date]
Je sais écrire :
Les jours de la semaine
Les mois
Les nombres ordinaux
La date *[en utilisant les outils de la classe]
Savoir l’heure
Je sais demander l’heure qu’il est. * Que horas são ?
Je sais dire l’heure :
juste * Uma / Duas ...
et demie
et quart
moins le quart
N.B. : Ce qui est précédé d‘une étoile dans la grille correspond aux connaissances visées ou à la structure attendue, à mettre en relation avec le lexique de référence.
Savoir décrire,
qualifier le temps
A
NA
Savoir décrire une personne,
un animal, une chose
A
NA
En classe …
Je sais demander le temps qu’il fait
Je sais dire le temps qu’il fait *[Hoje há nuvens/sol/vento/chuva/neve]
Je connais les saisons
Je sais me décrire
Je sais décrire une personne, un animal, une chose
Je connais les couleurs
*(au moins 5)
Je connais les parties du corps
*(au moins 5)
*[Je connais des adjectifs ]
Je connais des noms de vêtements
Je connais des noms d’animaux
*(au moins 5)
Je
Je
Je
Je
Je
Je
Savoir dire ce que l’on aime
ou ce que l’on n’aime pas
sais
sais
sais
sais
sais
sais
Je
Je
Je
Je
sais
sais
sais
sais
Je sais dire ce dont j’ai envie
A
NA
A
NA
A
NA
A
NA
Savoir écrire
A
NA
A
NA
Je sais renseigner une fiche d’informations me concernant
Je sais écrire une carte postale, un e-mail… *[une carte de vœux]
Connaître des éléments culturels
A
NA
A
NA
A
NA
Je sais demander où se trouve quelque chose ou quelqu’un
Je sais dire où se trouve quelque chose ou quelqu’un
Savoir parler de ses capacités
Savoir parler du passé
Savoir exprimer un souhait
demander qui est le propriétaire d’un objet
dire que tel objet m’appartient *[É o meu/É a minha…]
dire ce que j’ai dans ma trousse
dire ce que je n’ai pas
Savoir localiser
sais saluer quelqu’un *[Olá! Bom dia! Boa tarde! Boa noite! Até logo!]
comprends les consignes orales *[Ouve ! Olha ! Atenção ! Levanta-te !]
comprends les consignes écrites
sais demander la permission de faire quelque chose
sais demander poliment et remercier *[Por favor ! Obrigado !]
connais les objets de la classe *[caneta,lápis, borracha, régua, pasta]
sais exprimer une possibilité
Je sais dire ce que j’ai fait hier, ce week -end, etc…
demander à quelqu’un s’il aime quelque chose *[Gostas de… ?]
dire ce que j’aime
*[Gosto de…]
dire ce que je n’aime pas
*[Não gosto de…]
dire ce que je préfère
nommer des aliments
*(au moins 3)
nommer des sports et loisirs
*(au moins 3)
Savoir dire ce que l’on possède
Je
Je
Je
Je
Je
Je
Je
Je connais les fêtes :
Je connais le nom de plusieurs fêtes
Je connais la date de ces fêtes
*[Natal, Carnaval…]
Je sais souhaiter ;
Joyeux Noël :
*[Feliz Natal !]
Bonne Année :
*[Bom Ano! Feliz Ano Novo !]
Bon Anniversaire :
*[Parabéns !]
Je connais les pays où est parlée la langue que j’apprends *(au moins 2)
Je connais les capitales
*(au moins Lisboa)
Je connais les emblèmes
Je connais les drapeaux
*[Je connais au moins une chanson ou un poème]
*[Je connais un conte ou une histoire pour enfants]
Je sais dire ce que je sais faire
Je sais dire ce que je ne sais pas faire
Je sais dire ce que quelqu’un sait faire ou non
N.B. : Ce qui est précédé d‘une étoile dans la grille correspond aux connaissances visées ou à la structure attendue, à mettre en relation avec le lexique de référence.