Pequeña guía para el período de prácticas de 3ème para uso de los

Pequeña guía del período de prácticas de 3ème para uso de los padres
Pequeña guía para el período de prácticas de 3ème
para uso de los padres
¿Porqué un período de prácticas?
Sensibilizar a los alumnos para el mundo del trabajo: Apreciar el mundo del trabajo.
A menudo, nuestros hijos solo tienen una idea muy parcial de lo que puede ser la vida
profesional.
Inconscientemente, la mayoría de ellos piensa que será una especie de examen donde será
necesario poner en practica lo que habrán aprendido laboriosamente en la escuela. Y quien
no ha dicho alguna vez a su hijo(a): "Debes trabajar en la escuela para poder tener un
oficio más tarde".
Además tienen a menudo una idea muy parcial a través de lo que puedan ver: por ejemplo,
los horarios apretados, el cansancio por las noches, las contrariedades y problemas que
podemos expresar, los cambios, el temor al desempleo...
Raramente les hacemos compartir que el trabajo de los adultos, además de que es
indispensable para el sustento de la familia (!), es una ocasión formidable para actuar y
participar con otros, de descubrir nuevos horizontes humanos e intelectuales.
El período de prácticas de 3ème es una ocasión para ayudar a nuestro hijo(a) a
concienciarse.
Beneficiarse de una experiencia concreta: Descubrir oficios
Oficialmente, es un período de prácticas de observación. No se supone "tener un empleo".
En particular, no es una especie de mini período de prácticas de trabajador. Evitemos pues
las prácticas de "fotocopia", "manutención"... Alternativamente cuesta imaginarse como
un alumno de 3ème puede simplemente observar a un adulto ejerciendo profesionalmente
y mantener su atención durante cinco días sin hacer "nada".
Lo ideal, a nuestro juicio, es que el alumno no solo descubra un oficio, el de su "tutor" en
la empresa, sino los oficios de la empresa, o de las personas con las cuales su tutor esta en
relación dentro del marco profesional, y cómo todos estos oficios se articulan para actuar.
El tutor en la empresa debe asegurar la planificación, saber cómo presentar los oficios en
su empresa, y organizar con su jerarquía/sus colegas el recorrido del alumno en la
empresa.
Por ejemplo, para un periodista de un Diario local, el alunmo puede descubrir la actividad
propia del periodista que lo acoge (reportaje, redacción), y también la parte "distribución"
de los artículos entre los distintos periodistas de la redacción, la parte fabricación del
Diario, y por supuesto la extraordinaria diversidad de las personas y las situaciones que un
periodista debe encontrarse. El alumno podrá eventualmente redactar un artículo (una
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situación, una experiencia concreta), aunque no es el objeto principal del período de
prácticas.
Para una empresa de obras públicas, el tutor puede organizar un "recorrido" del alumno
por los distintos servicios: visita de la obra para ver "lo que se construye", ½ día en las
oficinas para la definición del proyecto (y quizá iniciación a Autocad por un proyectista),
½ día en el servicio de seguridad (introducción al accidente laboral, de los medios de
prevención...), 1 día en el laboratorio de la empresa (y participación en las pruebas sobre
el hormigón por ejemplo), 1 día con un supervisor de trabajos (trabajo en la oficina,
inspecciones en la obra, reuniones con las empresas)...
De mi experiencia (acogida de un aprendiz + mi hija hizo su período de prácticas de
3ème), los alumnos son en general bien acogidos, y cuando se avisa a las personas con
suficiente antelación, se puede organizar un programa para que la estancia con el alumno
sea lo mas interesante para él.
Ayudar a los alumnos a construir su orientación: ¿Oficio o ámbito de actividad?
Sabemos, salvo raras excepciones, que los oficios que ejercemos son el fruto de una larga
trayectoria hecha de decisiones, y también de oportunidades y casualidades. El mundo del
trabajo cuenta por otra parte de numerosos oficios desconocidos para nuestros hijos: si
conocen todos "bombero" y "maestro de escuela", ¿saben a que corresponde la función de
capataz, de jefe de proyecto, de animador de calidad...?
El período de prácticas puede permitirles tomar conciencia de esta diversidad de oficios.
No necesariamente debe corresponder al oficio que el alumno sueña hacer más tarde. No
obstante podemos favorecer el ámbito que mas suscita su interés.
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En términos prácticos
¿Dónde hacer el periodo de practicas?
Cualquier ámbito profesional susceptible de ofrecer un buen lugar de observación de los
diferentes oficios. No obstante, algunos oficios pueden estar muy "desmaterializaros",
como las finanzas, la programación informática etc. y por lo tanto, más difíciles a
presentar.
No hay ningún problema en acoger a su hijo(a) en su propia empresa, pero se desaconseja
fuertemente ser el tutor usted mismo. No dude en hablar con sus amigos que trabajan en el
ámbito de actividad que le interesa para encontrar posibles contactos.
El período de prácticas puede efectuarse en Suiza, donde la formación por alternancia esta
más desarrollada, y la acogida de jóvenes esta a menudo bien controlada.
Horarios, remuneración
Horarios: No antes de 6h00 de la mañana ni después de 20h00, no más de 8 horas al día, y
no más 4 horas y media seguidas.
Remuneración: el período de prácticas no puede ser renumerado ya que el alumno no
trabaja. El alumno consume incluso el tiempo de las personas que lo acogen. Es por otra
parte bueno que tome conciencia de ello.
Convenio :
El collège proporciona un convenio tripartito modelo que debe hacerse firmar por
- la empresa
- el collège
- el alumno y sus padres.
Informe del período de prácticas
El collège proporciona una trama que va a guiar al alumno, pero su hijo(a) es libre de
ilustrar y diseñar su informe a su manera. Se puede ayudar a su hijo(a) a clasificar sus
ideas, sugerirle compaginaciones (cuerpo de texto y anexos)
Es conveniente que el informe de período de prácticas sea empezado durante la semana de
prácticas. Por ejemplo, el alumno puede reservarse un tiempo cada día para anotar los
acontecimientos del día, y utilizar el último medio día para redactar y formatear su
informe. Es bueno recordarle de enviar un ejemplar del informe una vez terminado a su
"tutor" en empresa con unas palabras de agradecimiento ...
Documentos de ayuda para el alumno
Encontrarán en siguientes páginas tres documentos que pueden entregar a su hijo(a) para
ayudarle a buscar su período de prácticas y preparar su informe.
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Boîte à outils pour réussir son stage de troisième
¡LA BÚSQUEDA DEL PERÍODO DE PRÁCTICAS, ES MI
ASUNTO!
¿Quién puede ayudarme ?
Al exterior Collège
Mi familia
Mis amigos
Los contactos de mi familia
Mis contactos deportivos o asociativos
La ‘chambre des métiers’ :
13 chemin du Levant
01210 FERNEY VOLTAIRE
04 50 42 64 64
Internet
Pequeños anuncios en los comercios
A l’intérieur du Collège
Mis profesores
Madame BILAT , professeur coordonnateur
des stages de 3ème
Los otros alunmos
El CDI,
El registro de empresas que han acogido
alumnos en periodo de practicas, establecido
por Madame BILAT.
¿Como organizarme ?
♦TRES POSIBLES PISTAS :
-
Por teléfono,
Por escrito
Por contacto directo
♦EN TODOS LOS CASOS :
Me presento :
Vengo de :
Busco una colocación para practicas :
Hablo del convenio :
Doy el nombre de mi profesor
responsable :
Nombre, dirección, edad, de la parte de …
Establecimiento, clase, opciones,…
Fecha, duración, objetivos,…
Horarios, seguro
Doy las gracias
Incluso si la petición no resulta
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CARTA MODELO PARA PETICION
NOM, Prénom
Adresse
Téléphone
Adresse mail (si possible)
Ferney, le xx/xx/xxxx
M. XXX
Nom de l’entreprise
Adresse
Objet : Demande de stage
Madame, Monsieur,
Elève de la classe de … au Lycée-collège international de Ferney-Voltaire, je dois effectuer
dans le cadre de ma scolarité un stage de découverte de l’entreprise et de prise de contact avec
le monde du travail. Ce stage a une durée de cinq jours et les dates fixées par le collège sont
du xx au xx xxxxx xxxx.
Je souhaite, a travers ce stage d’observation, …[expliciter ses objectifs]…. Votre entreprise
(ou atelier, ou magasin ou service…) a particulièrement suscité mon intérêt. En effet, ….
Dans l’espoir d’une réponse favorable, je vous prie d’agréer, Madame, Monsieur, l’expression
de mes respectueuses salutations.
Nom Prénom
[signature]
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LOS OBJETIVOS DEL PERÍODO DE PRÁCTICAS EN
EMPRESA
Mi periodo de prácticas en empresa
Mi período de prácticas en empresa tiene de cuatro grandes objetivos:
• Saber descubrir un nuevo ambiente, buscar y tratar las informaciones
• Un encuentro de la empresa y, a través ella, el conocimiento de sus servicios y sus
oficios
• Una sensibilización a las realidades y dificultades de la vida activa y el mundo del
trabajo
• Una utilización de mis conocimientos escolares
Durante mi periodo de prácticas, puedo observar
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Conocer la empresa: su naturaleza, su historia, su evolución, su tamaño, su estructura,
su organización.
Entender su funcionamiento en su sector de actividad:
o ¿Qué produce? ¿Qué vende?
o ¿Quiénes son sus clientes? ¿sus proveedores?
o ¿Quién organiza su actividad? (las personas, los materiales...)
o ¿Cómo la empresa se hace conocer?
Entender la empresa, según su tamaño, sus empleados:
o ¿Cómo se organizan y se perciben los relaciones jerárquicas?
o ¿Existe un comité de empresa? ¿Sindicatos? ¿Un convenio colectivo?
o ¿Pone la empresa a disposición sus de empleados servicios particulares?
(cantina, obras sociales...)
Entender la fabricación de un producto, la venta de un bien o de un servicio.
Tras mi período de prácticas, hago balance redactando mi
informe
Preparo mi informe cada día tomando notas, por ejemplo al final de la jornada.
Preveo con mi tutor del período de prácticas un tiempo para redactar mi informe.
Puedo hablar con mi tutor de período de prácticas, mis padres, el profesor responsable...
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