Hyperpaysage: leggere, interpretare e lavorare su luoghi e paesaggi
Transcription
Hyperpaysage: leggere, interpretare e lavorare su luoghi e paesaggi
Viale Portone 12 6501 Bellinzona telefono 091 814 18 21 e-mail url Dipartimento dell'educazione, della cultura e dello sport Divisione della scuola [email protected] www.ti.ch/uim Ufficio dell’insegnamento medio Iniziativa di aggiornamento: 13.2016 Hyperpaysage: leggere, interpretare e lavorare su luoghi e paesaggi DOCENTI INTERESSATI Docenti di geografia di scuola media e docenti della scuola elementare LUOGO Scuola media di Bellinzona 1, Aula Magna DATA lunedì e martedì 22-23 agosto 2016 dalle 08.30 alle 17.00 RELATORI Prof.ssa Christine Partoune, Università di Liegi Prof.ssa Anne Barthélemi, Segec, Belgio Prof.ssa Martine Colémont, Alta Scuola Pedagogica di Liegi ANIMATORI Esperti di geografia PROGRAMMA Vedi programma di dettaglio allegato. Il corso prevede dei momenti teorici e dei momenti di produzione didattica a partire da studi di caso e indagini sul terreno nella città di Bellinzona. ISCRIZIONI Entro venerdì 17 giugno 2016 all’UIM, tramite il formulario di iscrizione allegato. OSSERVAZIONI Il corso è obbligatorio. Ogni sede deve essere rappresentata da almeno un docente di geografia. È raccomandata la presenza dei docenti del primo biennio. Pertanto sono rimborsate le indennità di trasferta. Il corso rientra d’ufficio nel quantitativo minimo delle 8 giornate riconosciute sul quadriennio. I docenti iscritti si impegnano a partecipare al corso, salvo assenze dovute a cause di forza maggiore da giustificare per iscritto all’UIM. Per lo svolgimento delle attività laboratoriali previste dal programma è importante munirsi di apparecchio fotografico/Ipad/Iphone; non dimenticare di portare con sé il cavo di connessione e una chiave USB per connettersi e lavorare ai PC di sede. Chi vuole può portare il PC personale. Bellinzona, maggio 2016 2/3 22.8.2016 Sens et objectifs 8.30-9.00 Ouverture des travaux Besana/Fosanelli/Martinelli: situer les travaux par rapport au visées du plan d'étude de l'école obligatoire. 9.00-10.00 Conférence : "Le paysage en géographie : cadre épistémologique et conceptuel; L'hyperpaysage, un instrument et une méthode pour former sensibilités et regards géographiques". (Partoune/Barthélemi/Colémont): contextualiser le concept de paysage par rapport aux savoirs géographiques (sens et évolution du concept, approches et méthodes d'analyse, domaines et visées d'application des connaisances). 10-10.20 Pause (Partoune/Barthélemi/Colémont): baliser les dimensions 10.20 -11.45: Expérimentation d'activités de sensibilisation au paysage dans les environs immédiats sensibles de lecture du paysage avec des enfantsde l'école préado, vivre quelques techniques appropriées. 11.45-13.45: pause 13.45-14.45 Exposé en séance plénièr:“Retour sur les activités vécues le matin - visite guidée d'hyperpaysages “ (Partoune/Barthélemi/Colémont): S'approprier les critères et les niveaux d'appréciation/ d'analyse sousjacents aux Hyperpaysages par visite guidée de produits réalisés. http://www.hyperpaysages.be/spip/spip.php?article57 14.45-17.00: Seminaire: Mise en route sur le terrain de 3 études de cas sur le territoire de Bellinzona (Besana/Partoune/Martinelli/Barthélemi/Fosanelli/Colé mont). Appliquer les critères et les niveaux d'Hyperpaysage à 3 cas d'étude choisis sur le territoire de Bellinzona: production de problématiques spécifiques par groupes de travail. 17-17.30: Travaux en sous-groupes. Première scénarisation des hyperpaysages. Première scénarisation des hyperpaysages à partir d'images panoramiques préalablement imprimées. 23.8.2016 Sens et objectifs 8.00-8.30: Mise à point des scénarios réalisés. Compléter les hyperpaysages papier élaborés par les groupes. 8.30-9.30: Compte rendu des activités de groupe et cadrages. Mise en commun des problematiques concernant les cas d'études spécifiques. Critiques et suggestions entre pairs et par les animaterurs (Besana/Barthélemi/Fosanelli/Colémont/ Martinelli/Partoune). Prises de vue et valorsation d'aspects sensibles, 9.30- 15.30: Travaux de groupe sur le terrain et finalisation de la scénarisation de l'hyperpaysage papier recherche et intégration de données et informations sur les cas d'étude (lieux/web/CERDD/bibliothèques et archives), mise en évidence des niveaux et noeuds d'étude. (Ev. rencontre avec des personnes ressources liées à l’administration/milieu associatif). 15.30-16.30: Constitution d'un archive des travaux réalisés. Mise en place d'un archive informatisé contenant 1.les problématiques 2. Les images 3. Les materiaux intégratifs récoltés Articulation des productions les unes avec les autres. 16.30-17.00: Fermeture des travaux Bilan et critique des journées Riservate le modifiche. Repubblica e Cantone Ticino Dipartimento dell'educazione, della cultura e dello sport 3/3 13.2016 Iscrizione: Sede di servizio _______________________________________________________________ Docente delegato (cognome e nome) _______________________________________________________________ Indirizzo privato _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Altri docenti interessati: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Luogo e data: Firma: Visto della direzione: N.B.: il presente formulario è da inviare all'Ufficio dell'insegnamento medio, 6500 Bellinzona oppure via mail al [email protected] entro il 17 giugno 2016. Repubblica e Cantone Ticino Dipartimento dell'educazione, della cultura e dello sport