anglais - Enseignement

ETAT DE VAUD
Département de la formation et de la jeunesse – DFJ
Direction générale de l’enseignement obligatoire – DGEO
Direction pédagogique – DP
Examen d’admission à l’école publique
Nom de l’élève :
_________________________________
Mai 2004
Prénom :
_________________________________________
Admission en 8 VSG 8 VSB – cocher la voie visée
ANGLAIS
Durée
120 minutes
Matériel à disposition
Pour l’expression écrite uniquement : dictionnaire bilingue
Rappel des objectifs fondamentaux au 7e degré
I.
Compréhension
écrite
Les élèves seront capables de comprendre des textes écrits relatifs à des situations
de la vie courante, du niveau de ceux du livre et du cahier d’exercices :
=> reconnaître le thème/le sujet/la situation de manière globale ;
=> repérer quelques informations de manière sélective.
II.
Expression
écrite
Les élèves seront capables de s’exprimer par écrit pour donner des renseignements
personnels et pour poser des questions courantes.
Évaluation de l’épreuve
Résultats
Seuils de réussite (note 4)
I. Compréhension écrite
a) Snapshot of Hawaii
.../10 pts
b) Dido
.../10 pts
Total
... /20 pts
➠ 8 VSG
4
= 30 pts
➠ 8 VSB
4
= 35 pts
II. Expression écrite
Lettre à un(e) correspondant(e)
... /26 pts
Selon grille d’évaluation en page 7 :
Total
Nom et prénom du correcteur :
..... /46 pts
……………………………………………………………….……………….
N° de téléphone : …………………… ou adresse e-mail: …………………………...……………………
Date : le ……………………….….. 2004
ANGLAIS – Compréhension & Expression
Signature : …………………………………………………..
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Examen d’admission à l’école publique
Nom de l’élève :
I.
_________________________________
Mai 2004
Prénom :
_________________________________________
Compréhension écrite
TEXT 1 – SNAPSHOT OF HAWAII
➠
Read the letter, then tick (✔) the correct sentences on page 3.
Dear Rachel,
My name is Liana Tate. I’m fourteen years old and I’m from the island of
Hawaii, one of one hundred and twenty-two Hawaiian islands in the Pacific
Ocean. The capital of the Hawaiian islands, Honolulu, is on Oahu Island.
The Hawaiian islands are now one of the states of the USA, so I’m American.
Most tourists in Hawaii are from mainland USA. They love Hawaii because it is
very beautiful. It’s a tropical island, so it’s always hot here. We’re 3700 kilometers
west of San Francisco. One of my ambitions is to go to the USA.
I live in Hilo, a town on the east coast of the island of Hawaii. I speak English
and Polynesian, but many people in Hawaii have Japanese ancestors and also
speak Japanese. I’m a student at Hilo High School. It’s a very nice school with about
five hundred students.
I live at home with my father and mother and my three brothers. My father is
an exporter of pineapples and sugar. Pineapples, sugar and, of course, tourism are
all very important in the economy of Hawaii.
Please write and tell me about you and your country.
Best wishes,
Liana
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Nom de l’élève :
_________________________________
Mai 2004
Prénom :
_________________________________________
1.
This text is…
an official invitation.
a personal letter.
some publicity.
2.
This text is about…
personal information.
personal problems.
geography only.
3.
This text is for…
teenagers only.
a class in Switzerland.
one person only.
4.
The letter is…
friendly.
very affectionate.
professional.
5.
In Hawaii there are…
over 3,000 islands.
over 100 islands.
500 different islands.
6.
The Hawaiians
make money with…
fruit only.
tourism and other things.
tourism only.
7.
The Hawaiian islands
are…
part of the USA.
in Europe.
independent.
8.
The author is…
a young boy.
a university student.
a schoolgirl.
9.
Honolulu is…
in Japan.
near San Francisco.
an important city.
The people in Hilo…
are all tourists.
are all Japanese.
often speak Japanese.
10.
.... /10 pts
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Nom de l’élève :
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Mai 2004
Prénom :
_________________________________________
TEXT 2 – DIDO
➠
TRUE or FALSE ? Read the text, then tick (✔) the correct boxes.
One of my favourite singers is Dido. Dido’s surname is Armstrong but only her
first name is on her albums. She is from London and her birthday is on
December 25th.
Dido can sing beautifully, she can play the piano and the violin and she writes
songs. She loves all sorts of music: classical, jazz and punk, and one of her
favourite singers is the female jazz singer Ella Fitzgerald.
Dido’s first album, No Angel, is popular all over the world. She also sings with
other people: she sings on her brother’s albums and is on the Stan by Eminem.
Lots of people know Dido from the American TV programme called Roswell – her
song Here With Me is at the beginning of the programme. She says, «+People watch
the show, hear my music and buy my albums!+»
Dido has got a beautiful voice and she writes brilliant songs, so she has got
hundreds and hundreds of fans in lots of countries.
TRUE
FALSE
1. Dido has problems with her voice.
2. Dido never sings with other people.
3. Dido is a songwriter.
4. Dido is a fan of Ella Fitzgerald.
5. Dido has got a brother.
6. Dido doesn’t sing on TV.
7. Here With Me is a TV programme.
8. Roswell is a song.
9. Dido’s albums are very popular.
10. Dido is famous in America only.
_
.... /10 pts
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II. Expression écrite
Rédige une lettre pour te présenter à un/e cousin/e éloigné/e que tu n’as pas encore rencontré/e
et qui vit en Australie. Il/Elle vient de t’écrire qu’il/elle va venir bientôt passer quelques temps en
Suisse avec sa famille et se réjouit de te rencontrer. Il/Elle ne parle pas le français.
Ta lettre comprendra cinq paragraphes; chaque paragraphe doit être un texte suivi, c’est-à-dire
que les phrases s’enchaîneront sans retours à la ligne (les seuls retours à la ligne se feront entre
les paragraphes).
Contenu de la lettre :
Début
conforme à celui d’une vraie lettre : adresse, date, formule
d’introduction
§1
présente-toi :
nom, âge, nationalité, apparence
§2
parle de ta famille :
– liste trois personnes de ton choix
– décris une de ces trois personnes (nom, stature, cheveux/yeux,
occupation)
– demande-lui combien de personnes il y a dans sa famille
§3
parle de ton lieu d’habitation :
– situe-le
– décris ta chambre (aspect général)
– décris et situe trois objets de ton choix
– demande-lui comment est sa chambre et s’il/elle a un ordinateur
à propos de sa photo de famille, qu’il/elle t’a envoyée:
– remercie-le/la et donne ton opinion au sujet de la photo
– informe-toi sur l’identité d’une des personnes sur la photo
– demande-lui ce que deux des personnes sur la photo sont en
train de faire
– demande-lui s’il/elle aimerait aussi avoir une photo de ta famille
§4
§5
Fin
parle de tes aptitudes et de tes goûts :
– cite deux choses que tu sais faire + deux choses que tu ne sais
pas faire
– cite deux choses que tu aimes (faire) + deux choses que tu
n’aimes pas (faire)
– demande-lui ce qu’il sait faire et quelles langues il sait parler
conforme à celle d’une vraie lettre : salutations, formule de
politesse, signature
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Prénom :
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PAGE RÉSERVÉE AU CORRECTEUR
Expression écrite — Grille d’évaluation
Critères
Nb de pts
Commentaires
Contenu – sens
Toutes les données sont
prises en compte
…../2 pts
Les informations sont bien
ordonnées (logique de §)
…../2 pts
Le texte comporte en outre
des éléments personnels
…../2 pts
Langue
La ponctuation est correcte
…../2 pts
L’orthographe est correcte
…../2 pts
Le vocabulaire est adéquat
…../4 pts
Les structures grammaticales
sont correctes
…../4 pts
Les verbes courants sont
maîtrisés
…../4 pts
Le vocabulaire et les
structures grammaticales sont
variés
…../4 pts
Total …../26 pts
Commentaire général ............................................................................................................................................
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