projet college connecte - Contacter la Cellule TICE

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projet college connecte - Contacter la Cellule TICE
PROJET NUMERIQUE DU
COLLEGE PETIT
MANOIR
DANS LE CADRE DES
ETABLISSEMENTS
PILOTES NUMERIQUES
Collège Petit Manoir
avenue Nelson Mandela
97232 LE LAMENTIN
05.96.51.28.78
[email protected]
1
1.Introduction
a) Éléments de contexte
b) Description de la méthodologie de conception du projet numérique
c) Définition du pilotage du projet
p3
p3
p4
2) État des lieux
a) Les infrastructures
b) Les matériels numériques
c) Les services et contenus numériques mis à disposition des enseignants
d) Les usages
i. L'utilisation de matériels, services et contenus numériques au sein de l'EPLE
ii. Les principaux usages et projets pédagogiques menés antérieurement
iii. La liaison avec les élèves et les parents
iv. Les actions liées au pilotage de l'EPLE mettant à profit des services numériques
e) Les conditions de pérennisation
i. Les domaines de compétence des équipes et leurs marges de progression
ii. Les principaux usages et projets pédagogiques menés antérieurement
iii. L'évaluation du pilotage précédemment mis en place
iv. L'analyse des moyens qui ont été mobilisés
vi. Les modalités de la collaboration avec la collectivité
3. Stratégie (vision commune pluriannuelle) accompagnée des objectifs annuels
p 4-5
p 5-6
p6
p7
p8
p9
p9
p9
p 9-10
p 10
p 10
p 10
p 11
4. Plan d'action constitué de
a) Usages
i. Projets numériques recouvrant la majorité des critères suivants
ii. Des actions d'information, de communication et de mobilisation
iii. Des projets visant à améliorer la gestion de l'EPLE
b) conditions de pérennisation
i.Mise en place d'un accompagnement technique
ii. Mise en place d'un accompagnement pédagogique
iii. Plan de formation à l'échelle individuelle et locale et valorisation de la formation
c) Actions réalisées ou en passe de l'être
d) Planning comprenant les jalons importants et livrables attendus
e) Mise en évidence des ressources mobilisées ou à mobiliser
i. Descriptif de l'ensemble des moyens disponibles et à mobiliser
ii. Indicateur global pour l'analyse et l'évaluation globale du projet
iii. Actions et initiatives pour la recherche de moyens complémentaires
p 12-15
p 15
P 15-16
p 16
p 16-17
p 17
P 18-20
p 20-21
p 22
p 22
p 22
5) Plan de communication
a. Interne
b. Externe
p 22
p 22
6) Évaluation
a) Appropriation au niveau local d'un protocole communication
b) Définition d'indicateurs et description de leur suivi
c) Bilan annuel
2
p 23
p 23
p 23
1.Introduction
a) Éléments de contexte
Le collège Petit Manoir fait partie des établissement d'éducation prioritaire (RRS). Il est
situé dans la commune du Lamentin. Le projet a pour objectif la généralisation de l'usage du
numérique au quotidien aussi bien au niveau pédagogique que dans la gestion et la
communication de l'établissement, ce qui correspond aux orientations nationales en matière
d'éducation numérique. Ce projet s'appuie sur plusieurs axes:
- l'utilisation de l'ENT [email protected],
- la formation des enseignants pour faciliter l'utilisation du numérique dans le cadre d'un
enseignement interactif et optimiser l'utilisation des équipements informatiques,
- l'aide aux élèves et en particulier aux élèves en difficultés (scolaire, de handicap) dans et
en dehors du collège,
- la validation des compétences du socle commun.
b) Description de la méthodologie de conception du projet numérique
Un état des lieux des équipements numériques a été réalisé en janvier 2013 par une équipe
d'enseignants de différentes matières. Les vœux en termes d'équipements ont été collectés
et confrontés aux possibilités techniques avec l'aide d'un agent spécialisé dans les travaux
électriques.
Une réunion réunissant les intervenants et décideurs dans les équipements numériques a eu
lieu au début du mois de février 2013 pour présenter le projet TICE pour les années 20122013 et 2013-2014.
Suite à l'intégration du collège dans les établissements pilotes numériques, une équipe de
techniciens du Conseil Général a visité le collège le jeudi 18 avril 2013 et a demandé une
remontée rapide des travaux à effectuer et des équipements demandés. Cette remontée a
été faite le mercredi 24 avril 2013.
Suite à la réunion sur les établissements pilote, une concertation avec les coordonnateurs et
professeurs des différentes disciplines a permis d'avoir une projection sur les futurs usages
du numérique dans le collège.
Une assemblée plénière avec l'ensemble du personnel et un conseil exécutif numérique ont eu
lieu début juin 2013 pour finaliser le projet numérique du collège. Cela a permis d'associer
au projet les représentants des parents d'élèves et des élèves.
Une équipe d'enseignants s'est de nouveau réunie afin d'apporter les ultimes retouches au
projet les jours suivant cette assemblée plénière.
Durant l'année scolaire 2014-2015, 5 réunions du comité exécutif numérique ont eu lieu afin
de réaliser des points d'étapes et d'actualiser le projet numérique du collège. Un technicien
du conseil général a évalué le 10 avril 2014 les travaux à réaliser pour mettre à niveau les
infrastructures numériques du collège et les travaux nécessaires pour l'utilisation optimale
des équipements numériques.
3
c) Définition du pilotage du projet
Le comité exécutif numérique est chargé du pilotage du projet collège pilote numérique. Il est
constitué de:
– l’équipe de direction (avec le gestionnaire de l'établissement),
– l'enseignant DENE (Délégué d'Établissement au Numérique Éducatif) et du
gestionnaire du réseau (assistant d'éducation fléché TICE),
– du professeur documentaliste et d'un conseiller principal d'éducation,
– de deux représentants des parents d'élèves et d'un représentant des élèves
Le DANE (Délégué Académique au Numérique Educatif), des représentants des collectivités
ainsi que des inspecteurs peuvent également participer au comité exécutif numérique.
Il pilote le déploiement de l'ENT [email protected] :
• Politique de distribution des comptes des usagers (enseignants, élèves,
responsables,..),
• Politique d’Assistance de proximité des différentes catégories d’usagers
de l’établissement,
• Exploiter les outils de statistique pour le suivi des usages (utilisation des
différentes applications),.
• Impliquer les représentants de chaque discipline,.
• Définir la politique de publication des informations et des documents,.
• Définition des services à mettre en place au sein de l’ENT (présentation
du catalogue de services).
Il pilote aussi l'attribution des équipements numériques et les demandes de travaux sur les
infrastructures numériques.
Le suivi technique est réalisé au quotidien par le gestionnaire de l'établissement en liaison
avec l'assistant d'éducation fléché TICE et le DENE. En fin d'année scolaire 2013-2014, une
aide précieuse est apportée par une personnel recruté par le conseil général pour la
maintenance du matériel informatique. Le suivi pédagogique est réalisé au niveau du conseil
pédagogique auquel participe le l'enseignant DENE.
2) État des lieux
a) Les infrastructures
4
Juin 2013
Juin 2014
Réseau internet filaire
équipe toutes les salles (avec 2 prises par salle), mais peu équipe toutes les salles (avec 2 prises par
fiable (prises RJ 45 défaillantes, goulottes cassées)
salle), mais peu fiable (prises RJ 45
défaillantes, goulottes cassées)
Réseau internet wifi
aucun
Débit internet
Très insuffisant (la majorité des sites internet charge Moyen (difficulté dans la lecture des contenus
avec beaucoup de difficultés
vidéo)
Salles multimédia
1 salle multimédia A34 de 13 pc
1 salle multimédia B14 non équipée
1 salle multimédia A34 de 24 pc
1 salle multimédia B14 non équipée
Classes mobiles
aucune
1 classe mobile de 16 ordinateurs portables
utilisée en salle A34
CDI
7 PC élèves
8 PC élèves
Autres salles informatiques
- 3 salles de technologie équipées chacune d'une dizaine - 3 salles de technologie équipées chacune
de postes informatiques,
d'une dizaine de postes informatiques,
- 1 salle de sciences EXAO (Expérimentation Assistée - 1 salle de sciences EXAO de 12 postes
par Ordinateur) de 12 postes
b) Les matériels numériques
5
Aucun (classe mobile avec routeur wifi)
Juin 2013
Juin 2014
PC élèves
49 soit 1 PC pour 16 élèves
98 soit 1 PC pour 9 élèves
PC professeurs
3
3
PC administration
7
8
«Ordinateurs
professeurs
portables 5
23
vidéoprojecteurs
8 (2 fixes)
23 (11 fixes)
TBI
2 (inutilisés)
2 (utilisés)
tablettes
0
0
caméscope
0
0
Appareil photographique
1
1
c) Les services et contenus numériques mis à disposition des enseignants
Juin 2013
Services mis à disposition
Juin 2014
logiciel Pronote qui permet la - Logiciel Pronote qui permet
saisie des notes et du cahier la saisie des notes et du
de texte en ligne
cahier de texte en ligne
-Reprographie
numérique
(envoi fichiers documents par
application courriel ENT)
-Réservation
des
salles
informatiques
et
audiovisuelles par l'application
Grr dans l'ENT
- Application LPC pour la
validation du socle commun de
connaissances
Logiciels opération chèques Seconde étape d'achats de
ressources :
ressources numériques:
- technologie
- Histoire -géographie
- Espagnol
-Technologie
Logiciels multimédia payants - Anglais
- SVT
- SVT
- Physique-chimie
- Espagnol
- Éducation musicale
- Français
Logiciels gratuits
6
-Suite libre office
-Montage vidéo: Windows
Movie Maker
- Montage audio: Audacity
- Divers autres logiciels
- Suite libre office
-Montage vidéo: Windows
Movie Maker
- Montage audio: Audacity
- Divers autres logiciels
d) Les usages
i. L'utilisation de matériels, services et contenus numériques au sein de l'EPLE
Année scolaire 2012/2013
Année scolaire 2013/2014
Utilisation de 25,00%
la
salle
multimédia
A34
- trop peu de PC pour 41%
accueillir
une
classe
entière
- PC souvent hors-service
-Équipement en ressources
numériques
(logiciels)
insuffisant
-
- 4 heures de D'COL
chaque semaine
- Peu d'habitude des
enseignants pour une
utilisation d'une salle
multimédia
- manque de formation
des enseignants
-Problèmes
électriques du collège
Utilisation de 5%
la
salle
multimédia
B14
- seulement 6 PC en état 5%
de fonctionnement
Climatisation
hors
service
-Utilisée
par
les
enseignants d'EPS en cas
de pluie
- seulement 2 PC en
état
de
fonctionnement
- Climatisation hors
service
-Utilisée
par
les
enseignants d'EPS en
cas de pluie
Utilisation
CDI
du Utilisation principalement
en
libre
service
Utilisation de -Peu utilisée
la
vidéoprojection
en cours
7
Utilisation
principalem
ent
en
libre
service
- Pas d'installations fixes très
de
vidéoprojecteurs utilisée en
(seulement 2 salles)
Maths
-peu
utilisée
dans
les
autres
matières
- Installation fixe et
utilisation du manuel
numérique
vidéoprojeté
en
Mathématiques
- Installation fixe en
cours dans les salles
de sciences
ii. Les principaux usages et projets pédagogiques menés antérieurement
Anglais
Année scolaire 2012-2013
Année scolaire 2013-2014
- Réalisation de diaporamas par les
élèves (2 enseignants) en salle
multimédia
- Utilisation du CD audio mis à
disposition de chaque élève en
complément du manuel
- Réalisation de montages vidéo (1
enseignant) en salle multimédia
- Utilisation du CD audio mis à
disposition de chaque élève en
complément du manuel
Arts plastiques
français
Réalisation de montages vidéo
enseignant) en salle multimédia
(1
Réalisation de montages vidéo
enseignant) en salle multimédia
(1
espagnol
Éducation
musicale
EPS
Séquences filmées avec ordinateur Séquences filmées avec ordinateur
portable et webcam
portable et webcam
Histoiregéographie
Recherche sur le
(classe de 3ème)
projet
Latin
Recherche documentaire
défense
Mathématiques Exercices
sur
le
site -Exercices sur le site [email protected]
[email protected] en salle multimédia en salle multimédia (1 enseignant)
(1 enseignant)
-Utilisation du manuel numérique vidéo
projeté en classe (4 enseignants)
-Concours
[email protected]
en
salle
multimédia (1 enseignant)
-Utilisation du TBI (1 enseignant)
Physiquechimie
Vidéo projection de schémas et Vidéo projection de schémas
d'animations (1 enseignant)
d'animations (2 enseignants)
utilisation du TBI (1 enseignant)
SVT
Vidéo projection de schémas et
d'animations et de résultats ExAO
(Expérimentation
Assistée
par
Ordinateur) en démonstration (3
enseignants)
Utilisation de logiciels multimédias
ExAO en Travaux Pratiques en salle
ExAO A17
Technologie
Utilisation de logiciels multimédias Utilisation de logiciels multimédias et
et CAO
CAO
8
et
Vidéo projection de schémas et
d'animations et de résultats ExAO en
démonstration(3 enseignant)
Utilisation de logiciels multimédias
ExAO en Travaux Pratiques en salle
ExAO A17
iii. La liaison avec les élèves et les parents
Année 2012-2013
Année 2013-2014
- Consultation des notes et du cahier de
texte en ligne au domicile des parents avec
Pronote
- Envoi des cours et des évaluations par mail
par quelques enseignants en cas d'absence
pour maladie d'un élève
- Consultation des notes et du cahier de
texte en ligne au domicile des parents avec
Pronote
- Envoi de SMS par Pronote pour prévenir de
changements d'emploi du temps
- Envoi des cours et des évaluations par mail
par quelques enseignants en cas d'absence
pour maladie d'un élève
- Présentation de l'organisation et des
structures pédagogiques sur le site internet
du collège
iv. Les actions liées au pilotage de l'EPLE mettant à profit des services numériques
Une partie de la communication entre la direction de l'établissement et le personnel se fait
par Internet (application Pronote) pour annoncer les grands événements ou des dates
importantes dans la vie de l'établissement. Les dates importantes de l'année scolaire en cours
sont présentes sur le site internet du collège.
La saisie des absences se fait aussi par Internet au niveau de la vie scolaire.
e) Les conditions de pérennisation
i. Les domaines de compétence des équipes et leurs marges de progression
Les domaines de compétence reposent en majorité sur certains enseignants qui ont la capacité
d'assurer des formation en interne: formation sur tableur, logiciels libres de mathématiques;
logiciel de montage vidéo ou de retouche photographique. Les marges de progression sont très
importantes. En effet, même les enseignants spécialisés dans l'usage du numérique
commencent juste à l'utiliser dans leurs cours au quotidien, étant donné le pauvre niveau des
équipements et infrastructures numériques du collège jusqu'à l'équipement récent du collège.
Il y a une attente importante de la quasi-totalité des enseignants du collège pour pouvoir
travailler dans des conditions correctes en salle multimédia et surtout pour utiliser la
vidéoprojection au quotidien dans leur enseignement.
ii. Les principales actions de formation mises en place ou prévues
Année 2012-2013
Année 2013-2014
Aucune formation
- Une session de formation des enseignants
pour l'utilisation de l'ENT
- Une séance de formation au montage vidéo
avec le logiciel Windows Movie Maker
- Une séance de formation à l'utilisation de la
vidéo projection de différentes ressources
numériques avec windows 8
9
iii. L'évaluation du pilotage précédemment mis en place
Nombre de réunions
Remarques
Éléments
fonctionnement
revoir
Année 2011-2012
Année 2012-2013
Année 2013-2014
2 réunions Tice
3 réunions Tice
- 5 réunions Tice
-Réunion
avec
le
conseil général et le
rectorat
Absence
de
représentants
du
rectorat,
des
collectivités
(non
invités)
et
des
représentants
de
parents
d'élèves
(invités)
de
à
Fonctionnement
de Procédures à mettre
l'emploi du temps de en place pour le
l'AED Tice à revoir
fonctionnement
quotidien de la cellule
Tice
iv. L'analyse des moyens qui ont été mobilisés
Deux vagues d'équipements informatiques ont eu lieu en 2003 puis 2006. Depuis 2006, aucun
investissement n'a été attribué par le Conseil Général pour renouveler l'équipement
informatique du collège, exceptée une dotation fléchée pour l'achat de deux Tableaux Blancs
Informatiques. Le matériel acheté (PC, vidéoprojecteurs) l'a été sur le budget de
l'établissement, ce qui explique la vétusté du parc informatique du collège.
En 2013-2014, une décision de prélèvement sur les fonds de réserve de l'établissement ainsi
que des subventions permettent d'atteindre un niveau d'équipement qui devient correct
globalement.
v. Les modalités de la collaboration avec la collectivité dans le domaine de l'éducation
numérique (projets éducatifs, convention, maintenance)
Une demande de convention à la mairie du Lamentin va être faite afin de permettre un accès
gratuit des élèves n'ayant pas d'accès à internet à leur domicile.
La maintenance informatique était réalisée jusqu'à l'année scolaire 2011-2012 par le SAMAI
qui se situait dans les bâtiments du collège. En 2012-2013, les quelques réparations
effectuées l'ont été par l'assistant d'éducation fléché TICE. En avril 2014, un personnel en
contrat aidé en observation aide à la maintenance des matériels numériques.
10
3. Stratégie (vision commune pluriannuelle) accompagnée des objectifs annuels
-Septembre 2013: début de l'utilisation de l'ENT [email protected] et d'une salle multimédia à 22
postes (et le haut débit) avec une forte sensibilisation de l'ensemble de la communauté
scolaire
-Année 2013-2014: utilisation du numérique au quotidien avec la possibilité d'une
vidéoprojection collective dans les salles des disciplines acceptant d'utiliser exclusivement le
manuel numérique plutôt que le manuel papier afin d'alléger le sac des élèves et deux salles
multimédias équipées correctement
-Année 2014-2015: -utilisation de l'ensemble du potentiel de l'ENT [email protected] notamment
une communication accrue entre les enseignants et élèves ainsi que les parents d'élèves.
- Utilisation du bas du CDI comme Centre de Culture et de
Connaissances
– Création de scénarios pédagogiques numériques originaux
avec une possibilité de vidéoprojection dans la majorité
des salles de l'établissement.
- Année 2015-2016:
- Optimisation des pratiques d'interactivité utilisant la
vidéoprojection au quotidien dans la très grande majorité des salles (clavier et souris sans fil,
smartphone, tablette)
11
4. Plan d'action
a) Usages
i. Projets numériques
- Projets réalisés
Description du projet
Équipements et
formations nécessaires
Utilisation des manuels numériques et d'autres ressources
numériques vidéo-projetées en cours: la priorité est l'utilisation
exclusivement de manuels numériques en Mathématiques,
Physique-chimie et SVT afin d'alléger le sac des élèves pour
préserver leur santé
Équipement des salles de
Mathématiques (5 salles)
et Sciences (5 salles) en
vidéoprojecteurs
fixes
et ordinateurs portables
Utilisation des salles multimédia pour des activités numériques (à
l'aide de logiciels, recherches documentaires,...)
- Salle multimédia à 22
PC
(accueil
classe
Classe musicale avec l'utilisation du logiciel de montage audio
entière)
Audacity.
Amélioration
débit
internet
Mise en place d'un service d'accompagnement via le numérique
partenariat avec le CNED (dispositif D'COL): 2 groupes de
élèves de 6ème en difficulté durant 2 heures par semaine
français, mathématiques et anglais (accessible également
domicile des élèves)
en
15
en
au
Réservation de la seule
salle
multimédia
du
collège pendant 4 heures
toutes les semaines
Correspondance des élèves de la section européenne avec des Utilisation
de
élèves anglophones dans le cadre du voyage scolaire à la Dominique l’équipement
personnel
des élèves à leur domicile
- Utilisation du logiciel de TBI »open sankoré »
Attribution des 2 TBI
inutilisés à 2 enseignants
Utilisation de l'EXAO (Expérimentation Assistée par Ordinateur Utilisation
ordinateur
en sciences).
portable+
vidéoprojecteur
et
interface numérique pour
les capteurs spécifiques
12
- Projets à réaliser (5 projets liés au numérique déposés à la CARDIE pour l'année
scolaire 2014-2015)
Description du projet
Équipements et formations
nécessaires
Utilisation de manuels numériques interactifs enrichis - Équipement des salles de
dans certaines des disciplines qui utilisent exclusivement Mathématiques (5 salles) et
ces supports en cours
Sciences
(5
salles)
ainsi
qu'espagnol
(2
salles)
en
vidéoprojecteurs
fixes
et
ordinateurs portables
Achats
licence
manuels
numériques enrichis
Utilisation de ressources numériques vidéo-projetées -Équipement
des
salles
dans l'ensemble des disciplines
vidéoprojecteurs
fixes
ordinateurs portables
- Très haut débit
- Réseau wifi
en
et
Saisie des absences en ligne directement dans la salle par - Ordinateur ou tablette pour
les enseignants
chaque salle
-Tablette pour chaque enseignant
d'EPS
- Très haut débit
- Réseau wifi
Utilisation de tablettes pour filmer les élèves en EPS et - Tablettes avec coque de
corriger les mauvaises positions et gestes par la protection (3 tablettes par
visualisation des erreurs
enseignant)
Utilisation de séquences vidéo en langues vivantes et -Valises
de
baladodiffusion
français notamment dans le cadre de la baladodiffusion
(valises de 15 baladeurs MP4) +
écouteurs personnels des élèves
Enregistrement de dialogues d'élèves en langues avec la
- Formation montage vidéo et
baladodiffusion
baladodiffusion
- Climatisation et fermeture des
salles B16 et B17
- Réparation de la climatisation
de la salle B14
Recherche documentaire avec dédoublement de classe
dans la salle du bas du CDI.
- Fermeture du bas du CDI
(porte+ encadrement)
Utilisation de la salle du bas du CDI comme salle
informatique et comme Centre de Culture et de - Réparation climatisation
Connaissances pendant les périodes d'inoccupation et
pendant la pause méridienne (mise à disposition de
ressources numériques: magazines numériques, sérious
games, visite numérique des grands musés nationaux...)
avec encadrement par l'assistant d'éducation fléché Tice.
-Mobilier
(tables
+chaises+
tableau mobile)
- Mise en place d'un réseau
internet complet à terme
-Formation des enseignants au
Utilisation du Webclasseur d'orientation intégré dans un Webclasseur
Parcours de Découverte des Métiers et des Formations -Tablettes,-Liseuses
en tant que collège pilote en partenariat avec l'ONISEP
- Très haut débit, Réseau wifi
Utilisation des salles multimédia comme laboratoires de - Casques audio semi-fermés avec
langue à l'aide de logiciels spécialisés: Reflex'Espanol En micro
Accion en Espagnol et Reflex'English Cambridge en - Logiciels
Anglais.
-Formation
enseignants
à
l'utilisation des logiciels
-Cours de soutien en Français langue étrangère à l'aide de - Achat logiciels
logiciels spécialisés (Idéographyx: bureau de lecture + -Disponibilité enseignant FLE
exerciseur) dédiés aux élèves non francophones.
Utilisation de tablettes (PC hybride) ou de smartphone
comme support de correction collectif à l'aide de
l'application splashtop ou widi/mirecast permettant de
vidéo-projeter l'image de l'écran de la tablette ou du
smartphone.
- PC hybride windows (avec
capteur photo) et dongle wifi
Application
annotation
document
Utilisation de claviers pour la correction par les élèves à -Clavier bluetooth avec pad
distance sur le tableau blanc a l'aide d'un vidéoprojecteur
Utilisation de l'ExaO en sciences
- Fermeture et climatisation salle
Exao
- Interfaces et capteurs ExaO
Réalisation d'un journal télévisé audiovisuel dans le cadre
de l'accompagnement pédagogique en langues (éducation
aux usages responsables d'Internet et des réseaux
sociaux)
- Caméscope avec prise micro +
trépied
- trépied et micro
- Formation montage vidéo
Réalisation de scènes théâtrales, interviews filmés
Organisation d'une mise à disposition des cours aux - Formation ENT
élèves ayant des troubles de l'apprentissage (dyslexie, -Scanners
dans
le
local
dyspraxie,...) et les élèves malades par l'ENT Carambole. informatique, salles du personnel
et CCC
Mise à disposition d'exercices de révision (plateforme de -Formation ENT
différenciation pédagogique Moodle), de sites internet
d'aide
et
d'approfondissement
des
contenus
disciplinaires et d'autres ressources numériques
(magazine) sur l'ENT Carambole.
Exposition numériques (permanentes et temporaire)
Très haut débit
Visite numérique des grands musés nationaux.
Très haut débit
Élaboration de scénarios pédagogiques
interactifs avec le logiciel Didapage.
numériques Formation Didapage
Mise en place d'évaluations sur ordinateur.
Séances d’entraînement individuelles à l'ASSR
Utilisation d'une police et d'une mise en page adaptée aux Intégration de la police Open
élèves dyslexiques et dyspraxiques pour les documents dyslexic
dans
les
suites
mis à leur disposition (dont les évaluations)
bureautiques installées
Classe numérique
- Regroupement dans une classe
des enseignants précurseurs dans
l'usage du numérique
- Accès de la classe aux salles
informatiques
pendant
leurs
heures
d'accompagnement
éducatif
- Possibilité d'utilisation d'une
imprimante au collège
-Repérage des élèves (équipés à
leur maison) volontaires
Utilisation de TBI ou vidéoprojecteurs interactifs en - Achat de TBI
Histoire-géographie et langues
- Formation logiciel Open sankoré
ii. Des actions d'information, de communication et de mobilisation
- Actions réalisées
- Création d'un site Internet pour le collège
- Actions à réaliser
- Présentation aux parents d'élèves et aux élèves de l'ENT [email protected] à la rentrée de
chaque niveau du collège.
- Enrichissement et mise à jour du site Internet du collège avec la mise en ligne de tutoriels
vidéo pour l'utilisation de l' ENT [email protected] par les élèves et les parents d'élèves.
- Séances de formation pour les parents d'élèves à l'utilisation du logiciel Pronote (accès au
cahier de texte et aux notes de l'élève en ligne) et des autres services en ligne de l'ENT
[email protected] proposés par le collège en partenariat avec les associations de parents d'élèves
au mois de septembre (une session de une heure par niveau).
- Explication de la procédure de connexion à l'ENT sur le carnet de correspondance
- Formation du personnel des cyberbases à l'utilisation des services de l'ENT Carambole
- Mise en place d'une classe numérique avec le regroupement des enseignants précurseurs
dans l'usage du numérique avec l'objectif d'utiliser le numérique au maximum dans cette
classe. Cette classe a pour objectif de diffuser les usages du numérique au niveau des autres
enseignants du collège.
iii. Des projets visant à améliorer la gestion de l'EPLE
- Projets réalisés
- Mise en place d'une reprographie numérique par mail (photocopieur numérique en réseau)
- Mise en réseau du copieur permettant de réaliser des impressions de chaque bureau de
l'administration et de la vie scolaire.
- Saisie des absences directement sur le logiciel Pronote par le professeur dans chaque salle
équipée d'un ordinateur ( accessible aux parents après autorisation de la vie scolaire).
- Saisie des passages à l'infirmerie directement sur le logiciel Pronote afin d'éviter des
déclarations d'absences erronées au niveau des cours.
- Gestion en ligne du planning des salles multimédia, audiovisuelle et du CDI.
- Communication immédiate avec les parents avec des SMS via Pronote
15
- Projets à réaliser
- Gestion en ligne du planning des différentes salles du CDI (ou 3C).
- Contrôle à distance des ordinateurs dans les salles multimédias avec l'application Lanschool
- Envoi des documents accompagnant les convocations aux CA par mail
- Envoi des bulletins scolaires via la messagerie interne de l'ENT sous couvert de légalité pour
les parents d'élèves disposant d'une connexion internet et d'un ordinateur à leur domicile
- Mise à disposition des fichiers des documents de référence sur l'ENT (Fiche sortie en
dehors de l'établissement, fiche de note de vie scolaire,...) dans l'application mes dossiers
- Utilisation de l'application agenda partagé pour les différents événements, réunions et
dates importantes de la vie du collège
- Installation d'un compte utilisateur numérique avec des quotas sur l'imprimante de la salle
du personnel.
- Intégration d'une partie questionnaire Tice dans la fiche d'inscription pour recenser les
élèves n'ayant pas accès à internet à leur domicile.
- Gestion numérique du stock de manuels scolaires à l'aide de l'application GEMASCO
b) conditions de pérennisation
i. Mise en place d'un accompagnement technique
-Mise en place réalisée
- Suivi du réseau par l'assistance technique de la cellule TICE du rectorat.
- Accompagnement à la demande des professeurs par l'assistant fléché TICE dans les salles
multimédia.
- Formation et accompagnement pour l'utilisation de l'ENT Carambole par le référent
numérique.
- -Installation des ressources numériques exclusivement par l'assistant fléché TICE.
- Mise en place à réaliser
- Obtenir un AED Tice disponible à 100% pour les TICE
- Accompagnement pour l'usage du logiciel de TBI « Open sankoré » par l'enseignant référent
TBI.
- Accompagnement par un adulte relais dans le local informatique des élèves pour le dépôt des
cours dans l'ENT avec le scanner pour les élèves absents ou au CCC équipé également d'un
scanner
- Établissement d'une charte numérique d'utilisation des équipements informatiques.
- Maintenance des équipements numériques par l'équipe technique mobile du Lamentin nommé
au collège capable de gérer également des problèmes comme les connexions aux ports RJ45
(ou formation de l'ATOSS électricien du collège)
ii. Mise en place d'un accompagnement pédagogique
- Mise en place réalisée
- Proposition d'achat de logiciels ou d'autres ressources numériques par le référent
numérique
- Formations internes dans l'établissement (voir plan de formation).
16
-Mise en place à réaliser
- Nomination de coordonnateurs fléchés TICE pour toutes les matières (regroupés dans la
classe numérique).
- Nomination de référents numériques de classes pour la formation à l'utilisation de l'ENT
par les élèves
- Création d'un espace de partage des activités numériques par matière sur l'ENT.
- Accompagnement à l'utilisation du logiciel de TBI « Open sankoré » par le référent TBI
dans l'établissement.
- Sensibilisation aux formations numériques proposées dans le PAF selon le profil des
enseignants.
- Formation d'enseignants utilisant peu ou pas le numérique aux usages des tice avec les
élèves par les inspecteurs disciplinaires.
- Formation de parents référents numériques assurant des permanences au collège.
iii. Plan de formation à l'échelle individuelle et locale et valorisation de la formation
Sessions de formations pendant l'année 2013-2014 sur:
- Organisation de 2 sessions de formations pour tous les enseignants du collège pour
l'utilisation de l'ENT Carambole et des applications GRR, mes dossiers et courriel du
catalogue de services , assurées par le référent numérique le 25/03, 27/03 et 01/04.
- L'utilisation des vidéoprojecteurs et des ordinateurs portables par l'assistant d'éducation
fléché tice.
- les logiciels de montage vidéo (notamment pour les enseignants de langues vivantes) par le
référent numérique.
Formation pendant l'année 2014-2015 avec:
- Une session de formations à la rentrée pour tous les enseignants du collège pour l'utilisation
de l'ENT [email protected] et des application du catalogue de services ainsi que l'utilisation des
vidéoprojecteurs assurées par le référent numérique.
- Sessions de formation à pour le personnel de direction, administratif et de vie scolaire à
l'utilisation de l'ENT [email protected]
- Sessions de formations à l'utilisation de l'ENT [email protected] pour les parents d'élèves
assurées par le référent numérique
- Formation des élèves à l'utilisation de l'ENT [email protected] par les référents numériques des
classes (enseignants travaillant dans des salles équipées de vidéoprojecteurs et d'ordinateurs
portables)
- Une session de formation pour les enseignants pour l'utilisation du Webclasseur par Mme
VIGEE de l'ONISEP
- L'utilisation du logiciel Didapage par un formateur externe à l'établissement.
- L'utilisation du TBI sous Open sankoré au minimum pour les deux enseignants équipés par les
formations proposées au PAF.
- Validation du C2i par les enseignants du collège lorsque ce module sera inscrit à la formation
continue.
- Formation assurée par le rectorat des enseignants utilisant peu ou pas le numérique avec
leurs élèves
17
c) Actions réalisées ou en passe de l'être
administration/fonctionnement du collège
objectif
État des lieux des équipements
numériques du collège
Équipement/ ressources/ action
nécessaires
Réalisation
Mobilisation d'une équipe
d'enseignants avec l'AED Tice
01/02/13
Rétablissement des connexions internet
changement switch par la Janvier 2014
dans les salles
cellule Tice du rectorat et le
conseil général
Amélioration débit internet
Mise en place réseau RIM par le Janvier 2014
conseil général
Mise en ligne du site internet du collège
Février 2014
Référencement du site du collège auprès
de l'ONISEP
Février 2014
Sécurisation des équipements numériques
achat et réparation d' onduleurs Février 2014
(prélèvement fonds de réserve
établissement)
Ouverture de l'ENT Carambole
Réservation des salles informatique
audiovisuelle en ligne
Mars 2014
et Installation PC dans le local Avril 2014
d'accueil
formation
ENT
personnel
d'accueil
Reprographie numérique par la messagerie Installation PC dans le local Avril 2014
interne de l'ENT
d'accueil (reprographie)
Formation
ENT
personnel
d'accueil
Mise en ligne du copieur
Intervention d'un technicien
Installation vidéoprojecteurs et mise à Installation
par
disposition d'ordinateurs portables pour électricien du collège
les disciplines utilisant exclusivement le
manuel numérique à la place du manuel
papier
l'agent Février
2014
(mathématiques)
avril
2014
(Sciences)
mai 2014 (espagnol
B34)
Saisie des absences en ligne en espagnol
(B34), Mathématiques, sciences
Mai 2014
Installation vidéoprojecteurs en salles de
langue B37 et B38
Avril 2014
Sécurisation des données de l'ENT via le
NAS
Mai 2014
Maintenance technique assurée par le
responsable maintenance informatique
Mai 2014
Adaptation de la salle multimédia A34 à un
usage plus interactif (vidéoprojecteur +
Mai 2014
enceintes)
Installation vidéoprojecteurs en salles
d'Éducation musicale B36 et B37 et la
salle d'Arts plastiques A24
Juin 2014
Utilisation de la 2ème salle multimédia bas Fermeture de la salle par le Septembre 2014
du CDI en centre de documentation et de conseil général
ressources avec les ordinateurs portables
de la classe mobile et 3 PC fixes
Utilisation de la salle A34 avec 22 PC Installation et configuration PC
fixes
Juin 2014
Intégration d'une partie questionnaire
Tice dans la fiche d'inscription des élèves
au collège
01/06/14
Installation vidéoprojecteurs en salles
d'histoire-géographie A32 et A33 et de
français
Juin 2014
Installation de l'antivirus Trend office
scan fourni par le rectorat
Juin 2014
Installation d'un réseau wifi sécurisé
19
Intervention conseil général
Juin 2014
Pédagogie
objectif
Équipement/ ressources/
action nécessaires
Mise à disposition d'une salle multimédia à 13 postes
informatiques ( au lieu d'une salle à 9 postes et une
2ème hors service à 6 postes)
Achat de ressources numériques avec la subvention
DUNE (1500 euros)
Réalisation
Mars 2013
Concertation avec les
coordonnateurs des disciplines
Avril 2013
Mise à disposition d'une salle multimédia de 22 postes câblage supplémentaire installé par Novembre 2013
fonctionnels :câblage supplémentaire et utilisation l'électricien du collège
classe mobile à 16 ordinateurs portables accordée
(16500 euros)
Accompagnement à la demande dans les salles par
l'assistant d'éducation fléché TICE
Novembre 2013
Début du dispositif d'accompagnement des élèves en Remontée des élèves par les Novembre 2013
difficulté par le CNED (D'COL)
enseignants de français et de
mathématiques de 6ème
Attribution des 2 TBI inutilisés du collège
Repérage de deux enseignants Janvier 2014
repérés comme précurseurs dans
les tice
Dépôt de 5 dossier de projets innovants à la CARDIE
Repérage et impulsion des projets Février 2014
et action innovantes
Mise en place d'un accompagnement technique pour
l'utilisation du logiciel de TBI « Open sankoré » par un
référent TBI
Mars 2014
Mise en place des sessions de formation à l'utilisation
de l'ENT Carambole pour les enseignants
25, 27 mars 2014 et
1er avril
Achat de ressources numériques (logiciels, licences,
dvd) grâce à la subvention accordée par la cellule Tice
du rectorat
Juin 2014
Formation vidéoprojection avec windows 8
et numérisation des cours (scanner et retouche simple
des images)
Juin 2014
Formation montage vidéo sur le logiciel Windows
Movie Maker
Juin 2014
Formation à l'usage du logiciel de transfert de fichiers
« Media sync manager » pour la baladodiffusion par
l'assistant d'éducation fléché tice
Juin 2014
d) Planning comprenant les jalons importants et livrables attendus
Année 2014-2015
Ce planning doit permettre de répondre aux objectifs du projet d'établissement du collège 20142017 :
- axe 1 : promouvoir la réussite, l'épanouissement personnel et la construction de l'autonomie
intellectuelle des élèves
- axe 2 : travailler en équipe en réseau et en partenariat au service de l'image et de l'attractivité du
collège
- axe 3 : informer et guider les élèves pour leur permettre de s'insérer dans la société au terme d'une
orientation choisie
- axe 4 : développer les usages numériques et ouvrir le collège sur le monde
20
Axes et objectifs du projet
d'établissement
axe Poursuivre
1 l'amélioration des
résultats
Année scolaire 2014-2015
Année scolaire 2015-2016
-Installation de vidéoprojecteurs et équipement en
ordinateurs portables afin de dynamiser les
enseignements
- Accès à une 2ème salle multimédia équipée en PC pour
l'accueil d'une classe entière
- Fermeture et climatisation de 2 salles labo de langues
mobiles (valises de baladodiffusion MP4 et systèmes
audio) afin de poursuivre la progression des compétences
linguistiques des élèves du collège
- Installation de systèmes audio dans les salles de langues
et sciences
- Équipement en tablettes en (1 classe mobile 15 tablettes)
- Très Haut Débit afin de pouvoir utiliser
l'ensemble des contenus numériques possibles
- Installation de vidéoprojecteurs dans toutes les
salles afin de dynamiser les enseignements
- Renouvellement d'une partie du parc
informatique en Technologie et salle ExaO de
sciences
- Équipement en matériel ExAO ET imprimante
3D
- Équipement en classes mobiles de tablettes
- Equipement en TBI
- Installation de systèmes audio dans les salles
d'Histoire-géographie et français
Lutter contre
l’absentéisme
- Connexion filaire ou Wifi pour une saisie instantanée
possible des absences dans toutes les salles
- Équipement en tablettes en EPS
Poursuivre la
politique
volontariste de
promotion de
l'accompagnement
éducatif
- Mutation du CDI en 3C ( aménagement salle bas du
CDI en salle multimédia de recherche documentaire)
- Équipement en tablettes du CDI
- Aménagement de la salle de permanence
- Aménagement haut du CDI
- Installation réseau dans la salle du bas du CDI
Axe Associer les parents
2 à la vie du collège
- Classe numérique avec utilisation de manuels
interactifs enrichis, TBI et PC hybrides (pour certains
enseignants),le Très Haut Débit afin de pouvoir utiliser
l'ensemble des contenus numériques possibles et l'accès à
une 2ème salle multimédia
- Achat caméscope pour la création de tutoriels vidéo (mis
en ligne sur le site internet) sur le fonctionnement des
services numériques
- Équipement individuel des élèves de la classe
numérique avec un PC hybride
- Achat de claviers midi et microphones pour
l'option musique numérique
Axe Conduire tous les
3 élèves à la maîtrise
du socle
-Installation de vidéoprojecteurs et équipement en
ordinateurs portables afin de dynamiser les
enseignements
- Accès à une 2ème salle multimédia équipée en PC pour
l'accueil d'une classe entière
- Équipement en tablettes en EPS
- Très Haut Débit afin de pouvoir utiliser
l'ensemble des contenus numériques possibles
- Installation de vidéoprojecteurs dans toutes les
salles afin de dynamiser les enseignements
- Renouvellement du parc informatique en
Technologie et salle ExaO de sciences
- Équipement en classes mobiles de tablettes
Encourager les
comportements
civiques et
responsables
- Achat caméscope pour la création de scènes de théâtre
sur ce thème
- Mutation du CDI en 3C ( aménagement salle bas du
CDI en salle multimédia de recherche documentaire) avec
accès des élèves hors horaires de cours pour l'utilisation
de serious games sur ce thème
Informer les élèves
de la scolarité après
la 3ème
Mutation du CDI en 3C ( aménagement salle bas du
CDI) pour la mise en place du PDMF en lien avec le
Webclasseur
- Très Haut Débit afin de pouvoir utiliser
l'ensemble des contenus numériques possibles
du Webclasseur
- Installation réseau dans la salle du bas du CDI
- Classe numérique avec utilisation de manuels
interactifs enrichis, TBI et PC hybrides (pour certains
enseignants),s et l'accès à une 2ème salle multimédia
- Équipement individuel des élèves de la classe
numérique avec un PC hybride et accès au Très
Haut Débit afin de pouvoir utiliser l'ensemble
des contenus numériques possible
Axe Promouvoir
4 l'utilisation de
supports
pédagogiques
numériques
Former les citoyens
à un usage citoyen
du numérique
Mutation du CDI en 3C ( aménagement salle bas du CDI
en salle multimédia de recherche documentaire)) avec
accès des élèves hors horaires de cours pour l'utilisation
de serious games sur ce thème
Ouvrir le collège sur - Équipement de la salle de permanence avec un
le monde:sensibiliser vidéoprojecteur et ordinateur portable
les élèves à la culture
artistique et
culturelle
- Équipement du CDI avec un vidéoprojecteur à
courte focale
- Équipement des Arts plastiques en tablettes
graphiques et appareil photo numérique
e) Mise en évidence des ressources mobilisées ou à mobiliser
i. Descriptif de l'ensemble des moyens disponibles et à mobiliser
voir fiche jointe
Année scolaire 2014-2015
Équipements numériques
Travaux nécessaire à la mise
en sécurité ou bonne
utilisation des équipements
numériques
Année scolaire 2015-2016
- Vidéoprojecteurs
- Ordinateurs portables
- PC (B14 et salle bas du CDI)
- Classe mobile de tablette (EPS
- Licence manuels numériques interactifs enrichis
- Caméscope
- PC hybrides
- Dongle hdmi
- Valise de baladodiffusion MP4
- Systèmes audio
- Vidéoprojecteurs et ordinateurs portables
- PC techno et sciences
- Matériel ExAO et imprimante 3D
- Classes mobiles de tablettes
- Aménagement de la salle de permanence
- Aménagement haut du CDI
- Installation réseau dans la salle du bas du
CDI
- PC hybrides
- Aménagement haut du CDI
- Claviers midi et microphones
- Un vidéoprojecteur à courte focale
- Tablettes graphiques et appareil photo
numérique
- Imprimante laser couleur
- TBI ou vidéoprojecteurs interactifs
- Pose de fenêtres coulissantes et climatisation
dans 2 salles (B16 et B17)
- Installation réseau wifi
- Pose encadrement et porte salle du bas du cdi
- Changement climatisation salle bas du CDI
- Réparation climatisation salle B14
- Installation très haut Débit
- Aménagement de la salle de permanence
- Aménagement haut du CDI
- Installation réseau dans la salle du bas du
CDI
- Pose de fenêtre coulissantes et climatisation
dans 1 salle (A17)
ii. Indicateur global pour l'analyse et l'évaluation globale du projet
iii. Actions et initiatives pour la recherche de moyens complémentaires
Participation à l'appel à projet en relation avec le rectorat pour le FPNE
22
5) Plan de communication
a. Interne
-Présentation du point d'étapes et du projet collège pilote actualisé aux assemblées plénières
du personnel.
-Présentation du point d'étapes et du projet collège pilote au premier et dernier CA de
l'année scolaire.
-Présentation du projet sur le site internet du collège.
-Référencement du site internet du collège sur le site de l'ONISEP
- Création d'une classe à option numérique
b. Externe
-Présentation aux directeurs d'école et parents d'élèves des écoles du secteur.
-Demande de rédaction d'un article à France Antilles et aux médias télévisés lorsque les
infrastructures et équipements auront été livrés et installés (notamment le Centre de
Culture et de Connaissances et une majorité de vidéoprojecteurs et TBI).
- Création d'une classe à option numérique
6) Evaluation
a) Appropriation au niveau local d'un protocole de communication
b) Définition d'indicateurs et description de leur suivi
Taux d'occupation des salles multimédias et du Centre de Culture et de Connaissances.
Taux de participation des enseignants à la validation du B2i.
Taux d'enseignants ayant le C2i dans le collège.
Taux d'élèves ayant le B2i.
Taux d'enseignants utilisant le numérique au quotidien dans leur enseignement.
Indicateurs des projets numériques innovants déposés à la CARDIE
Suivi du nombre de connexions à l'ENT avec l'application piwik
Suivi des apports du numérique réalisé par le laboratoire de recherche CRILLASH
c) Bilan annuel
Bilan au comité exécutif numérique de chaque année scolaire.
Bilan de chaque discipline au niveau du numérique lors du bilan présenté au dernier conseil
pédagogique et conseil d'administration de l'année scolaire.
Bilan global et avancée du projet numérique du collège au dernier conseil d'administration de
chaque année
23