p53_meef_IPBEP

P53
2016
F
E
ME
P
E
IPB
Masters Métiers de l’Enseignement, de l’Education et de la Formation
Master MEEF mention Pratiques et Ingénierie de la Formation
Parcours Métiers de l’Intervention avec des Publics
à Besoins Educatifs Particuliers
Objectifs de la formation
Le parcours métiers de l’intervention avec des publics à besoins éducatifs particuliers (IPBEP) repose sur quatre objectifs :
- l’acquisition d’une culture scientifique large et approfondie en sciences humaines et sociales : psychologie du développement et de l’éducation (UT2, PDPS), sociologie et sciences de l’éducation (UT2, EFTS),
- une initiation à la recherche devant permettre une lecture informée et critique des travaux scientifiques nécessaires à la
future pratique professionnelle,
- la présence d’une composante forte de formation professionnelle, de plus en plus importante dans le cursus, préparant les
étudiants à exercer leur activité professionnelle dans des situations diverses,
- le principe de stages, articulés aux projets de différentes structures, permettant la découverte de la diversité des situations
professionnelles.
Conditions d’admission
Accès en M1 : tous les étudiant-e-s titulaires d’un L3 ou équivalent peuvent postuler. Un examen des candidatures sera
organisé.
L’entrée des EAP sera de droit.
Accès en M2 : de droit pour les titulaires du M1 MEEF-PIF-IPBEP.
Tous les étudiant-e-s titulaires d’un M1 MEEF ou équivalent peuvent postuler, un examen de leur candidature sera organisé.
Contrôle des connaissances
Le diplôme délivré par le concours de cette mention attestera que les étudiants lauréats auront les compétences ou capacités
nécessaires pour exercer dans le domaine de l’intervention pour les publics à besoins éducatifs particuliers.
Inscriptions
Dépôt des candidatures en ligne, courant mars, sur le site de l’ESPE Toulouse Midi-Pyrénées : http://espe.univ-toulouse.fr/
Contacts
Responsables du parcours
Organisation de la formation
Myriam DE LEONARDIS
Pascal DUPONT
Florence SAVOURNIN
Lieux de Formation
. Secrétariat :
Tel. : +33 (0)5 62 25 21 09
Courriel : [email protected]
ESPE Toulouse Midi-Pyrénées
. Haute-Garonne
Site Toulouse St-Agne
56, avenue de l’URSS - BP 64006
31078 Toulouse cedex 4
. Scolarité :
Tel. : +33 (0)5 62 25 20 09
Courriel : [email protected]
Organisation pédagogique de la formation
Master 1
Semestre 7 : 240 h - 30 ects
Intitulé
Semestre 8 : 204 h - 30 ects
Heures ECTS
Intitulé
Heures ECTS
Initiation à la recherche 1
24
3
Recherche 2
24
3
Recherche 1
24
3
Pratiques inclusives et international
36
7
Problématiques d'apprentissages et processus cognitifs
48
8
Mutations sociétales et culturelles
48
7
Connaissances et institutions partenaires
48
4
Outils informatiques et C2i2e
24
3
Pensée, affect et langage
24
4
Dynamique des groupes
24
4
Handicap, difficultés, troubles, pathologie
48
6
Anglais ou Espagnol
24
3
Travail en équipe et partenariat
24
2
Communication et professionnalité
24
3
Master2
Semestre 9 : 192 h - 30 ects
Intitulé
Heures ECTS
Semestre 10 : 108 h - 30 ects
Intitulé
Heures ECTS
Médiations, remédiations
48
6
Handicap et société
24
2
Séminaire de mémoire 1*
24
2
Séminaire de mémoire 2*
24
16
Stratégies et méthodologies d’interventions éducatives
36
4
Elaboration du projet professionnel*
24
10
Positionnement professionnel
36
6
Handicap et numérique
36
2
Insertion et orientation professionnelle
48
12
Débouchés - Poursuite d’études
- Une formation pour les personnes souhaitant s’orienter vers les métiers de l’intervention avec de publics à besoins éducatifs particuliers ou
du pilotage de structures dans ce champ : médiateurs, consultant, formateurs, coordonnateurs de projets, intervenants en bilan professionnel,
responsable handicap service des ressources humaines en entreprise, au sein des collectivités locales et territoriales, des établissements publics ou
privés.
- L’approfondissement ou la spécialisation de professionnels du secteur éducatif et médico-social.
- Une formation diplômante pour des enseignants ou formateurs spécialisés ou non.
- Poursuite d’étude en thèse dans l’un des deux laboratoires (psychologie du développement et Sciences de l’éducation) auxquels le parcours est
adossé..