Piste de lecture
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Piste de lecture
Pendant la guerre de cent ans… Brigitte Coppin Mise en réseau littérraire et culturelle : mais également la vie durant la Guerre de Cent Ans. Aux temps des châteaux f o r t s , Brigitte Coppin, Gallimard Jeunesse, coll. « Le Journal d’un enfant ». En utilisant la même technique narrative du journal intime, l’auteur nous fait découvrir cette fois la vie du jeune Arnaud de Coucy en 1390. Sur les traces de Jeanne d’Arc, Jean-Michel DequekerFergon, Gallimard Jeunesse, coll. « Sur les traces de… ». Un bon documentaire illustrée qui retrace la vie de Jeanne d’Arc Double meurtre à l’abbaye, Jacqueline Mirande, Flammarion, coll. « Père Castor ». Une enquête policière haletante qui permet de découvrir la vie d’une abbaye médiévale et les rapports entre les « classes sociales » de l’époque. Simon, bâtisseur de c a t h é d r a l e , Jacqueline Mirande, éd. Flammarion, coll. « Voyage au temps de… ». Une collection intéressante qui mêle documentaire et fiction à travers un héros imaginaire plongé dans l’histoire son temps (la construction de Notre-Dame de Paris, les corporations médiévales, etc.). Le Faucon déniché, JeanCôme Nogues, éd. Nathan, coll. « Pleine Lune ». Ce roman raconte la vie d’un jeune écuyer attaché à un faucon de volerie et donne à voir les us et coutumes des seigneurs médiévaux Interprétation et Compréhension : Les thèmes abordés : Histoire, XV ème siècle La découverte de ce journal intime fictif peut se faire en trois étapes pour en faciliter la lecture : - Avant Paris : le relevé des remarques métadiscursives établira les raisons et l’utilité de l’écriture pour l’héroïne. On pourra s’arrêter sur la gastronomie et l’habillement médiévaux afin d’élucider le vocabulaire inconnu. - À Paris : afin de faciliter la lecture, on relèvera d’abord les toponymes et on les retrouvera sur une carte du vieux Paris (à comparer avec une carte du XXI siècle). On peut fournir ces deux cartes avant la lecture. Les jeunes lecteurs se heurteront au lexique des anciens métiers. Pour rendre ce travail de définition plus attractif, on pourra utiliser les étymologies ou des images à associer aux mots inconnus. Enfin, la multiplication des personnages pourra être régulée par un classement de ceux-ci selon leur camp (Bourguignon, Armagnac, neutre) ou par un schéma actanciel dont le centre sera Jeanne Letourneur. e - Après Paris : la carte et le dossier historique fournis seront mis à contribution pour comprendre le voyage de Jeanne. On s’arrêtera sur l’éducation et la vie données aux jeunes filles pour les comparer point par point à l’époque actuelle. Exploitation : • A la découverte des moeurs médiévales : établir un répertoire des mots nouveaux appartenant à l’univers médiéval ; les élèves illustreront chaque définition du répertoire. • Atelier d’écriture : l’élève pourra être invité à continuer le journal intime ou à créer des jeux de vocabulaire (mots croisés, énigmes, etc.). Thomas Gargallo, professeur au collège Gabriel Havez et formateur à l’IUFM de Creil