Conseil d`école du 13 mars 2014

 Comptte rendu Consseil d’éccole du
u Jeu
udi 13 M
Mars 20
014 à 1
16h00, à l’école Mariie d’Orliac sous réserve d’ap
pprobation
n du proch
hain conseil d’établisssement Mad
dame Glas ouvvre la séance àà 16h00 en so
ouhaitant la biienvenue à tous et en remeerciant les perrsonnes prése
entes à ce seco
ond Consseil d’Ecole dee l’année. Sontt présents l’éq
quipe enseignaante de l’école, les parentss élus représen
ntants des parents d’élèvess, M. RAUCH ,, proviseur du lycéee Charles de G
Gaulle et M. M
MATTIEU, directeur financieer du lycée. Elle rrappelle l’ordre du jour et p
précise que lees questions diverses seront traitées dans le cadre de cet ordre du jjour. I Que
estions d’ordre statutaire : Mad
dame Martinon prendra dess notes durant les débats. EElle sera assocciée à la directtrice pour le ccompte‐rendu
u du conseil d’éco
ole. II Qu
uestions d’ord
dre pédagogiq
que : Difféérents projets ont animé la vie de l’écolee dernièremen
nt et ont remp
porté un francc succès : le Caarnaval, la fêtte des 100 jou
urs des C
CP bilingue, lee Projet photo
ographie des C
CE2 avec la co
onvocation des parents dan
ns le bureau dee Madame Glas. Les d
deux projets p
phares de l’année : le projet SON et Phottographie des bâtiments rythmeront la fin de l’année . Mad
dame GLAS deemande aux en
nseignants paarti‐prenants d
dans ces proje
ets de les explliquer aux parrents d’élèves. Chrisstine SABA en
nseignante de GS C, travailleera avec les enfants sur dess Histoires Sonores. M. M
MOREAU avecc sa classe de C
CM1 A mettraa en lien le pro
ojet son avec la journée de l’école en meettant l’accentt sur les sons et difféérentes ambiances sonores produits danss l’école, puis le mettra en mouvement ggrâce à un traavail de choréggraphie avec Julien, chorégraph
he qui intervieent dans l’éco
ole. dame Gabet trravaillera avecc sa classe de CE1D sur unee exposition so
onore et visueelle sur les diffférents états d
de l’eau. Mad
Le prrojet Son se teerminera par une semaine exposition paarticipative fin
n juin sur le thème des Nuitts Sonores. 27 M
Mars : l’opérattion la grande
e Lessive est reenouvelée En avvril, les CP C d
de M. PILON se retrouveron
nt autour d’un
n projet Ombrres et Lumière
e tandis que les Maternelle
es ( MS et MS//GS) organiseront une exposition surprise sur le thème : Recycclons le Printe
emps ( potageer artistique avvec photos et légumes). CM2 A ET B teermineront leu
ur année par u
un voyage sco
olaire qui est e
en phase de fiinalisation. Les C
La liaaison CM2/6èème se préparre tranquillem
ment par une vvisite au collègge et l’organissation de difféérentes maniffestations avec les colléégiens qui permettront aux enfants de CM
M2 de prendrre la températture (Défi Maths , la journéée de la Scien
nce le 9 juin ).
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Enfin
n, les CP C de M. PILON et les bilingues se sont lancés dans un proje
et jardin dans lequel chaque classe va po
ouvoir s’occup
per d’un coin du jardin. CYCLE III auront le droit de s’y promenerr. Les C
_ Organisation de
e la Kermesse : La Fêête de l’école cette année ssera organiséee le vendredi 27 Juin. Le fo
ormat choisi eest celui d’unee kermesse orgganisée par ett pour les enfants. Elle verrra se rencontrrer parents et enseignants. Elle se dééroulera sur lees heures d’éccole pour les eenfants, puis sera ouverte aux parents. LL'organisation
n de la kermessse sera partagée par l'équipe de l'éécole et bien ssûr par tous lees parents parrtants pour do
onner de leur temps en amo
ont et sur le temps da la messe. kerm
Virgiinie KENNEALLY‐ MILES sera la chef de projet de la Kermesse et ren
ncontrera avecc Madame Glaas l’équipe de
e parents qui souh
haiterait s’inveestir dans ce p
projet La keermesse pourrait se prolonger à partir dee 15H20 par u
un goûter/pique‐nique au ccours duquel lles parents seront invités à se joind
dre à leurs enffants. La journ
née se poursu
uivra en fin d’aaprès‐midi/dé
ébut de soiréee par la Scène des Talents. _ Pro
ojet institutio
onnel : Les p
parents élus‐représentants des parents d
d’élèves demaandent à Mad
dame Glas queels sont les pro
ojets dans lessquels pourraient être investis sous forme de don
ns fléchés les 11OOO pound
ds levés par le
es parents lorss de différentes manifestattions et abritéés à ure actuelle paar Friends of tthe Lycee dep
puis la fermetu
ure du compte de la Coopéérative. l’heu
Mad
dame GLAS explique que le Conseil des M
Maîtres a voté en terme de projet l’achatt d’une second
de classe mob
bile de 16 PC.
Mad
dame Martinon demande s’’il s’agira de taablettes. Mad
dame GLAS lui répond que lle choix s’est p
porté sur des ordinateurs portables. Le lycéee financera l'aachat d'une classe mobile tablettes. •
Nouvelle
e réforme dess cycles : A partir de la renttrée, sera misee en place unee réforme dess Cycles annon
ncée par le Ministère français de l'Educaation. : NELLE CYCLLE I : MATERN
CYCLLE II : CP/CE1//CE2 CYCLLE III : CM1/CM
M2/6ème Il y aa là, une volon
nté de mettre en œuvre une vraie liaison
n entre le CM2
2 et la 6ème aavec la créatio
on d’un conseiil d’école collèège composé des équipes pédagogiques primairee collège CM2
2/6ème pour ttravailler les liaisons. De laa même manière, les programmes changgeront en cyclle I et II. 2015
5, s’opérera laa réforme en M
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2016
6, celle‐ci conccernera l’école élémentairee. •
Au niveaau des bilingue
es : Une réunion de l’ééquipe pédagogique se tien
ndra en fin d'aannée pour faaire un bilan sur le curriculu
um. Le travail sur le curricullum ce2 sse poursuit. M. FREALLE et M. MAIGNE ont beaucoup traavaillé sur un ssystème d’évaaluation qui permet de rendre lisible les compétencess quelle que soitt l’hétérogénééité de la classse. respectives de chaaque enfant q
é transmis auxx parents dan
ns le cadre du dernier reporrt. Il étaait donc nécesssaire de consstruire des outtils d’évaluation qui ont été
Elisabeth LABOUR
RET reconnaît un tableau dee lecture très détaillé mais souligne la difficulté parfoiis des parentss à situer leur enfant par rapporrt au niveau de la classe. de l’hétérogén
néité de ces classes, il s’avè
ère difficile po
our les enseign
nants françaiss d’évaluer less M. FREALLE souliggne qu’au vu d
ement pour les enseignantss anglais à l’éggard des enfan
nts enfants anglais dee la même maanière que les enfants franççais et inverse
oir un suivi le p
plus précis dee l’enfant. franççais. Leur objeectif est d’avo
Un n
niveau ne corrrespond pas à une classe. Le système d’éévaluation est là pour mettrre l’accent sur ce qu’il y a àà travailler pou
ur chaq
que enfant. M. P
PILON, enseign
nant de CP, reenforce les pro
opos de M. FR
REALLE en affirmant qu’il s’avère très diffficile d’évalue
er un enfant een CP par rrapport au nivveau de la classse car l’entréée dans la lectture ne se fait pas pour chaque enfant au
u même mom
ment. Laurence RUIDANT demande alors commentt sont évaluéss/testés les no
ouveaux entraants d’Holy Cross qui ne parrlent pas français. dame Glas répond qu’ils son
nt extraits de la classe en seemaine pour aavoir des courrs de soutien et explique qu
u’Holy Cross n
ne Mad
peutt pas tester less enfants com
mme du côté français mais q
qu’une politiq
que d’informattion est menéée au niveau d
des parents po
our fairee prendre consscience aux paarents des enjeux de ce currriculum bilinggue. Stép
phanie MARTIN
NON demande s’il pourrait être envisageeable de garan
ntir une certaine continuitéé éducative po
our la future prom
motion des CEE2 car les pareents reconnaisssent une certtaine fragilité à cette premiière cohorte. En effet, serait‐il envisageaable qu’un enseignant faisant déjà p
partie de l’équ
uipe bilingue eet ayant donc une plus gran
nde connaissaance des difficcultés de cettee e nouveaux en
nseignants surr ce niveau ? classse puisse reprendre ces élèves au lieu dee recruter chaque année de
M. FREALLE recon
nnaît qu’effecttivement cela pourrait êtree bénéfique de
e garantir unee certaine continuité éducative. Mme GLLAS ajoute que tout ceela est en cours de réflexion. MAIGNE expliq
que qu’une baanque de livrees est en train de se monter calquée sur le modèle angglais avec les Phonics Bookks M. M
pourr favoriser le ssuivi et l’évolu
ution au niveaau de lecture d
de chaque enffant et l’ajusteer. Elisabeth LABOUR
RET souhaiteraait savoir si un
ne première éévaluation de la filière bilinggue de Wix en
ntrée en 6ème
e cette année a pu être entreprise. RAUCH répond
d que concern
nant les évaluaations générales, les élèvess de WIX se so
ont plutôt mieeux comportéss que les élèvees M. R
franççais. A l’heuree actuelle, on dénombre 3 éélèves en diffiiculté, mais pllutôt du côté aanglais. La pllupart des élèves de WIX (b
bilingue) qui o
ont sollicité un
ne inscription en 6ème au lyccée font partiee de la section
n internationaale. 60 Clancarty Road, Lon
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‐Enseignement de
e l’anglais : Une nouvelle sallee a été attribu
uée à Justin (eenseignant d’aanglais) dans laquelle il peu
ut stocker toutt son matériell et se rendre avec ne l’aspect plu
us pratique dee cette démarrche. les éélèves. Mr Mac Nally soulign
Une réunion s’est tenue récemment entre lees enseignantss d’anglais pour faire un billan de l’annéee depuis le mo
ois de septembre. Mac Nally a du
u retravailler les programm
mes d’anglais aavec la DNL Mr M
(enseeignement dee la Discipline non linguistiq
que ) qui englo
obe des courss de langue, dee littérature eet de culture b
britannique. Ces p
programmes ssont toujours liés au cadre européen de langue et à un nouveau cu
urriculum britaannique sorti en septembree 2013
3 basé sur la ggrammaire et le vocabulairee. Les objectiffs deviennent donc plus clairs. Conccernant les évvaluations de C
CM2/6ème, M
Mr Mac Nally n
ne souhaite plus qu’elles see déroulent su
ur une semain
ne comme l’an
n dern
nier et a donc privilégié pou
ur cette annéee une évaluatiion en continu
u (moins lourd
de pour les en
nfants). Une période d’évaluation écrite se tiendra laa semaine du 14 Mai. uis septembree 2013, une heeure de courss d’anglais parr semaine est consacrée à la DNL et toucche à une parttie du program
mme Depu
franççais. Celle‐ci sse fait en classse entière et ttous niveaux d
de langue confondus. Camille LUBOINSK
KI renvoie à M
Mr Mac Nally q
que certains enfants moins à l’aise en angglais ont parfo
ois du mal dan
ns la prise de matière et qu’’il n’est pas to
oujours facile pour eux de rreprendre leurs leçons. notees dans cette m
Mr M
Mac Nally répo
ond que ces éélèves peuven
nt être des enffants moins atttentifs en classe mais que le mixage dess niveaux en D
DNL a des eeffets très possitifs et aide lees enfants à faaire de nombreux progrès.
Misss FRASER ajoute que pendant les évaluattions les enfan
nts qui ne save
ent pas donneer les réponsees en anglais ssont autoriséss à le fairee en Français. Conccernant la queestion des parrents portant sur le choix des programmes en CM1 po
our la géograp
phie, Madame
e GLAS rappelle que l’étude des aééroports, des voix ferroviaires et des auttoroutes fait p
partie de l’étude du program
mme sur l’am
ménagement d
du territoire. Sortiies prévues avvec les enseiggnants d’anglaais : CP ‐ Theatre ool Museum CE1 ‐ Ragged Scho
CE2 ‐ Roman Workshop a Fulhaam Palace 1 ‐ Theatre CM1
CM2
2 A+B ‐ Parliam
ment ‐ un très grand privilègge CM2
2 iront aussi au
u Globe Theattre en mai pour faire des "SShakespeare SStudies" 60 Clancarty Road, Lon
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‐le caalendrier scollaire : Le caalendrier scolaaire 2014/201
15 a été adoptté en Conseil d’Etablisseme
ent et demeurre consultablee sur le site du
u Lycée. Le caalendrier bilingue est propo
osé. Il reste su
ur la même baase que cette année avec une semaine en moins de vaacances pour les bilinggues à la Tousssaint et une ssemaine de trravail en plus sur le mois de
e Juillet.( jusqu’au 10 Juillett). Plus un pon
nt prolongé en
n mai. bilingues sera homogène caar les enfants de Marie d’O
Orliac et d’Holyy Cross serontt Le caalendrier de l’année prochaaine pour les b
systéématiquemen
nt en vacancess ensemble. Ce caalendrier est vvalidé par le cconseil d'écolee. Il sera mis een ligne au plu
us vite. Form
mations Premiers Secours :: 8 personnes de l’ééquipe ont étéé formées et o
ont suivi cettee formation le
e 01. 3 personnees ont suivi le volet n° 2 de la formation. 30/0
•
•
Philippa KUROPATWA demande si aau niveau de l’accès de l’école pour les M
Maternelles il pourrait être envisagé de écurité des laisser reentrer les pareents jusqu’au premier portaail afin de désengorger les ttrottoirs et dee garantir la sé
enfants. Madame GLA
AS ne trouve p
pas qu’il y ait d
des problèmes d’embouteilllage le matin devant le porrtail et pense que nsidérablemen
nt améliorée. Concernant le
es questions d
des parents su
ur la création d’une éventuelle la circulation s’est con
garderie,, cela pourraitt être un sujett à étudier et notamment aavec les Ateliers pour l’annéée prochaine. Flora BUSSTILLOS souliggne qu’il existterait un problème de toiletttes pour les ffilles de CYCLEE III qui se plaignent d’avoirr à leur disposition moinss de toilettes d
disponibles et de faire la qu
ueue. Madamee GLAS répond qu’il s’agit là des toilettes de endent sur auttorisation de l’enseignant. En revanche, la l’étage ett qu’il n’y a jamais d’attente puisque les enfants s’y re
question des toilettes en terme de ccommodités ssera une priorrité dans la restructuration de l’école. Les ttravaux : M. R
RAUCH et Mme GLAS déclarrent qu'ils son
nt dans l'atten
nte d'informattions claires m
mais que tout laisse présage
er le maintien sur Clancarty. Ils souh
haitent que le borough leurr donne une feeuille de route
e claire avant de faire toutee communicattion. Un manq
que moyens financiers serait unee des raisons du non‐lieu du premier pro
ojet travaux. de m
Virgiine ROYER dem
mande si nous pourrions êttre amenés à revenir sur le
e site d’originee et si nous avvons avancé au
u niveau du bail. Mr R
RAUCH répond
d qu’il n’y a paas d’inquiétud
de à avoir car nous sommess une école im
mportante en terme d’effecctifs et difficcilement délogeable. Mme GLAS ajoute q
que des renco
ontres ont lieu
u toutes les 3 semaines aveec le borough et que cela évvolue bien. phanie Martino
on souligne que cette quesstion des travaaux génère be
eaucoup d’inq
quiétude et no
otamment au niveau du Step
bilinggue. En effet, certains pareents rapporten
nt avoir enten
ndu dire que laa mise à dispo
osition des bâtiments seraitt liée la mise àà la créattion de la secttion bilingue eet l’annonce d
dernièrement du proviseur que les enfan
nts d’Holy Cro
oss auraient un
ne place garantie danss le système frrançais et non
n plus à South Kensington n
n’a pas participé à apaiser lees choses. M. R
RAUCH soulign
ne que les cho
oses évoluent et que rien n’’est gravé dan
ns le marbre. En effet, à la rrentrée 2015, le contexte vva deveenir de plus en
n plus compliq
qué. 60 Clancarty Road, Lon
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Philippa KUROPATTWA expliquee que les anglaais se sentent parfois isoléss et que ceux‐cci ont decidé dernièrementt de monter u
une draising sous le nom de Biliingual School sans pour auttant se mettree en lien avec les parents frrançais du côtté opérration de Fund
Lycée. oute qu’effectivement il s’en ressent un b
besoin d’identité très fort p
pour eux et qu
ue cette initiative est positiive. Virgiine ROYER ajo
En reevanche, cellee‐ci se demand
de pourquoi les parents an
nglais à l’initiattive de ce pro
ojet insistent p
pour le menerr de leur côté alors que nous sommess en train de m
monter une Amicale à Mariie d’Orliac quii a tout fait po
our intégrer lee Bilingue dans ses statuts. dame GLAS rép
pond qu’elle rreste vigilantee au niveau du
u climat de l’école, mais que c’est aussi àà la communauté des paren
nts Mad
de faaire du lien. L’’invitation au pub Quiz du 3
30 Mars n’a pas pu être ouvverte à tous ccar il y avait un
n nombre limiité de places dispo
onibles. Elle eest en relation
n depuis le déb
but avec ces aacteurs du fun
ndraising. Ses contacts avecc ces familles de Holy Crosss qui ont llancé l'opération sont excellents et qu'ellle est très con
nfiante, que l''identité de l'éécole ne lui seemble pas en péril. La partiicipation masssive aux évènements bilinggues en est un
n gage. M. R
RAUCH rajoutee que la sectio
on bilingue s’aappuie sur deu
ux structures administratives distinctes ((une école privée et une éccole publique) et qu’il faut continueer à faire un trravail de terrain pour qu’il yy ait une identtité communee qui se crée. dame GLAS rellève que, touss les parents d
du Bilingue, à la fois côté an
nglais et franççais sont extrêêmement mob
bilisés. Mad
Canttine : Murielle HALL sou
uligne que la q
qualité et la qu
uantité se son
nt sensiblement amélioréess depuis la dernière Commiission cantinee. Les ncore posé un problème dee quantité dernièrement car à l’arrivée dees retours par mail sont plutôt positifs. En revanche, s’est en
nde disponiblee. CYCLLE III il n’y avait plus de vian
Mad
dame GLAS souligne que no
ous finissons l’’année avec EDEN FOOD en
n tentant d’am
méliorer la quaalité mais qu’un appel d’offre sera très prochain
nement lancé pour l’année prochaine et les trois anné
ées à venir. Les parents représentants seront associés au choixx du nouveau prestataire. Murielle HALL dem
mande comment l’appel d’o
offre a été en
nvisagé en term
me de cahier des charges aalors que nouss sommes toujours danss l’incertitude au niveau des travaux. Mr M
Mathieu répon
nd qu’en term
me de cahier d
des charges ceelui‐ci s’en estt tenu à la situ
uation que nou
us avons aujo
ourd’hui, à savvoir le mêm
me lieu pour laa cantine maiss avec une évo
olution des efffectifs. Nous avons de mêm
me mis l’accen
nt sur les quallités nutritionnelles qu
ue nous aurion
ns en France. mande si l’aménagement d’une cuisine eest envisagé sur le site. Murielle HALL dem
nsieur Mathieu
u répond que nous partonss bien sûr sur une cuisine en réchauffagee car nous n’avvons ni la placce, ni la Mon
compétence d’une production sur site. parents représsentants s’éto
onnent et se d
demandent si la qualité seraa là dans de teelles dispositions. Les p
M. M
MATHIEU rajoute qu’il n’a jaamais été queestion de cuisiine en producction sur le sitee de Marie d’O
mise en Orliac. La rem
temp
pérature n’im
mplique pas po
our autant auccune préparattion sur site. LLa qualité de sservice sera biien évidemme
ent mentionnéée sur lee contrat. Dess questions su
ur les menus, les apports seeront posés au
ux futurs prestataires. D'autres écoles fo
onctionnent su
ur ce mod
dèle (Wix, ealin
ng) et sont trèès satisfaites d
de la qualité.
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Un p
parent représeentant soulève la question du coût et deemande pourq
quoi les tarifs concernant laa cantine de M
Marie d’Orliac sont sensiblement les m
mêmes que So
outh Kensingtton alors que la qualité est nettement m
moindre et quee South Kensin
ngton fait de lla duction sur site. prod
Mr M
Mathieu répon
nd que la canttine de South Kensington eest bien plus chère. Virginie ROYER renvo
oie qu’il s’agit d’une différence de 10 pounds. WN demande à Madame GLAS si aux vuees de l’augme
entation des effectifs l’annéée prochaine, il pourrait êtrre Elfi TTATTON‐BROW
envissagé que les p
parents puisseent récupérer leurs enfantss à 11H30 le m
mercredi. Certains parents ssont demande
eurs et cela perm
mettrait de soulager l’école en terme d’eeffectifs et de service sur le mercredi. Mad
dame GLAS rép
pond qu’elle n
n’y est pas opposée et que cela pourrait être à l’étudee pour l’annéee prochaine. Conccernant les qu
uestions sur lees surveillantees et leur fichee de poste, Madame GLAS eexplique aux p
parents la pro
océdure de recru
utement des ssurveillantes. Les surveillan
ntes ont pour fonction de garantir la sécu
urité des enfants dans les ccours de récrééation et à la cantine et eenfin de gérerr les conflits. dame MARTINON explique q
que certains eenfants plus angoissés que d’autres parleent beaucoup
p du côté men
naçant de la Mad
remaarque dont paarfois les surveillantes semb
blent user et aabuser. Ne se
erait‐ce par en
nvisageable dee leur permetttre de faire un
ne form
mation sur com
mment transm
mettre l’autoriité ? Mad
dame GLAS rép
pond qu’elles l’ont eue et q
que des réunio
ons de régulation ont lieu ttoutes les 3 seemaines. Les ssurveillantes sse débrrouillent très b
bien et le systtème des remarques est un
n système qui marche. Mad
dame GLAS n’een signe que 6
6 par trimestrre. Mr M
MOREAU ajoute que la foncction de surveeillante n’est p
pas évidente ccar certains en
nfants se perm
mettent parfo
ois avec elles d’adopter des com
mportements qu’ils n’oseraaient pas avecc leurs propress enseignants. Quant au sysstème des rem
marques, celu
ui‐ci nécessaire pou
ur garantir un
n cadre rassuraant et la sécurité de chacun
n . Le systèmee est juste puisqu’en cas d’iinjustice, la est n
remaarque peut êttre contestable et la directrrice le cas échéant peut la le
ever. onseil d’Ecolee prend fin à 1
17h50. Le Co
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