L`e mp`reur, sa fem p`tit p rince

Transcription

fiche 1
PS
Logique et mathématiques
Reconnaître, nommer et décrire des figures
’re
L’emp
ur, sa femme
et le
p’tit
prince
Retrouve toutes les formes cachées dans ce dessin. Colorie les ronds
en jaune, les triangles en rouge, les carrés en bleu et les rectangles en vert.
Comptines au fil du temps - © 2010 - Éditions Milan
Logique, mathématiques et graphisme
Savoir dessiner un rond, un carré, un triangle
’re
L’emp
ur, sa femme
et le
p’tit
prince
Trace un rond pour finir le soleil, trace un triangle pour finir le sapin
et trace un carré pour finir la maison.
fiche 2
MS
fiche 3
PS
Comparer et classer des objets selon leur taille, du plus petit au plus grand
U ne s
emaine bien rem
plie
LA LUNE
MARS
MERCURE
JUPITER
VÉNUS
SATURNE
Découpe les planètes et colle-les dans la grille, à la page suivante,
de la plus petite à la plus grande.
fiche 3
U ne s
emaine bien rem
PS
plie
Grille des planètes
JUPITER
LA LUNE
fiche 4
MS
U ne s
emaine bien rem
plie
LA LUNE
MARS
MERCURE
JUPITER
VÉNUS
SATURNE
URANUS
LA TERRE
NEPTUNE
Découpe les planètes et colle-les dans la grille, à la page suivante,
de la plus grande à la plus petite.
fiche 4
Comparer et classer des objets selon leur taille, du plus grand au plus petit
U ne s
emaine bien rem
MS
plie
Grille des planètes
LA LUNE
JUPITER
Distribution - Résoudre des problèmes simples
J’ a i m e
l a g ale t t e
Découpe la galette en parts.
fiche 5
PS
Distribution - Résoudre des problèmes simples
J’ a i m e
l a g ale t t e
Distribue à chaque enfant une part de galette et colle-la dans son assiette.
fiche 5
PS
Distribution - Résoudre des problèmes simples - Réaliser et imiter les tracés de base
J’ a i m e
l a g ale t t e
Regarde bien le modèle, puis dessine la même galette dans l’assiette
de chaque enfant.
fiche 6
MS
fiche 7
PS
Langage
Identifier et nommer les composants d’une recette
do
n
a
u
Q
n f a it d e s c r ê
p es
RECETTE DE LA PÂTE À CRÊPES
• 300 g de farine
• 3 œufs
• 3 cuillères à soupe d’huile
• 3 cuillères à soupe de sucre
• 3/4 de litre de lait
fiche 7
Langage
PS
Identifier et nommer les composants d’une recette
do
n
a
u
Q
p es
Relie les bons ingrédients de la recette au saladier.
fiche 8
MS
Ordonner des images séquentielles
do
n
a
u
Q
p es
RECETTE DE LA PÂTE À CRÊPES :
• Mélanger la farine et les œufs dans un saladier.
• Ajouter le sucre, l’huile puis le lait.
• Bien mélanger pour ne pas avoir de grumeaux.
• Faire cuire les crêpes dans une poêle.
• Puis régalez-vous.
Découpe les 5 images puis colle-les dans le bon ordre
sur la grille de la page suivante.
fiche 8
MS
Ordonner des images séquentielles
do
n
a
u
Q
Grille à remplir
p es
fiche 9
Reproduire un assemblage simple à partir d’un modèle pour reconstituer une image
uin
q
e
l
r
A
d ans s a b o u
Modèle
Observe bien ce modèle.
t i qu
e
PS
fiche 9
Logique et mathématiques Reproduire un assemblage simple à partir d’un modèle pour reconstituer une image
uin
q
e
l
r
A
d ans s a b o u
t i qu
e
Pièces du puzzle
Découpe les différentes pièces du puzzle selon le tracé,
puis colle-les dans le cadre, page suivante. Aide-toi du modèle.
PS
fiche 9
uin
q
e
l
r
A
d ans s a b o u
t i qu
e
Cadre
Colle les pièces du puzzle à la bonne place.
Après tu peux colorier ton Arlequin !
PS
fiche 10
uin
q
e
l
r
A
d ans s a b o u
Modèle
Observe bien ce modèle.
t i qu
e
MS
fiche 10
uin
q
e
l
r
A
d ans s a b o u
t i qu
e
Pièces du puzzle
Découpe les différentes pièces du puzzle selon le tracé
puis colle-les dans le cadre en page suivante. Aide-toi du modèle.
MS
fiche 10
uin
q
e
l
r
A
d ans s a b o u
t i qu
e
Cadre
Colle les pièces du puzzle à la bonne place.
Après tu peux colorier ton Arlequin !
MS
Suivre un chemin à travers un labyrinthe - Maîtriser son geste graphique
it P
a
t
é
’
C
fiche 11
PS
âq ue s
Trace le chemin que doit suivre la petite fille pour trouver les trois œufs.
À la fin, tu pourras colorier un œuf en jaune, un autre en vert et le dernier en rouge.
Suivre un chemin à travers un labyrinthe - Maîtriser son geste graphique
it P
a
t
é
’
C
fiche 12
MS
âq ue s
Trace le chemin que doit suivre la petite fille pour trouver les trois œufs.
À la fin, tu pourras colorier un œuf en jaune, un autre en vert et le dernier en rouge.
fiche 13
PS
Effectuer un itinéraire - Maîtriser son geste graphique
in
L e tr a
d e l’ é c o l e
ÉCOLE
Regarde bien ces vignettes. Elles te montrent le chemin que le train
doit prendre pour aller jusqu’à l’école.
ÉCOLE
Avec ton feutre, trace le chemin en partant du train jusqu’à l’école.
Attention ! Tu dois croiser l’Esquimau, l’igloo, la Lune avant d’arriver
à l’école.
Effectuer un itinéraire - Maîtriser son geste graphique
in
L e tr a
fiche 14
MS
d e l’ é c o l e
Regarde bien ces vignettes. Elles te montrent le chemin que le train
doit prendre pour aller jusqu’à l’école.
ÉCOLE
Avec ton feutre, trace le chemin en partant du train jusqu’à l’école.
Attention ! Tu dois croiser la comète, les têtards, l’Esquimau, l’igloo,
la Terre et la Lune avant d’arriver à l’école.
fiche 15
Langage
Découvrir les parties du corps - Nommer avec exactitude un objet de la vie quotidienne
No
Père
ël, es-tu là ?
Nomme chaque partie du corps du Père Noël.
PS
fiche 15
Langage
Découvrir les parties du corps - Nommer avec exactitude un objet de la vie quotidienne
No
Père
ël, es-tu là ?
Nomme les habits du Père Noël. Découpe-les, puis colle-les au bon endroit
sur la fiche précédente, pour le rhabiller.
PS
fiche 16
Graphisme
Maîtriser son geste graphique
No
Père
ël, es-tu là ?
Termine de décorer le Père Noël en suivant les modèles.
MS
Résoudre des problèmes simples - Maîtriser son geste graphique
pap
t
i
t
e
P
a, p e t i t e m a
Regarde bien ce modèle.
m an
fiche 17
PS
pap
t
i
t
e
P
a, p e t i t e m a
m an
Colorie les fleurs de la couronne comme sur le modèle, en n’utilisant
que deux couleurs. Attention, il ne faut pas mettre deux couleurs
identiques à la suite !
fiche 17
PS
pap
t
i
t
e
P
a, p e t i t e m a
Regarde bien ce modèle.
m an
fiche 18
MS
pap
t
i
t
e
P
a, p e t i t e m a
fiche 18
MS
m an
Colorie les fleurs de la couronne comme sur le modèle, en n’utilisant que trois
couleurs. Attention, il ne faut pas mettre deux couleurs identiques à la suite !
Se repérer dans l’espace d’une page - Maîtriser son geste graphique
le
Voici
m o is d e m a i
Colorie en rouge les fleurs qui sont en bas de la page et en jaune
celles qui sont en haut de la page.
fiche 19
PS
fiche 20
Graphisme
le
Voici
m o is d e m a i
Regarde ces fleurs qui tourbillonnent dans les airs. Trace les jolies
boucles qu’elles font en volant dans le vent du mois de mai.
MS
Observer deux images pour en extraire les différences
d
Jea n
fiche 21
PS
e la Lu n e
Regarde bien l’image du haut, puis l’image du bas. Des choses ont disparu…
Observer deux images pour en extraire les différences
d
Jea n
e la Lu n e
Découpe chaque élément et colle-le au bon endroit sur l’image du bas,
page précédente.
fiche 21
PS
fiche 22
Langage
Observer une image et traduire en mots ses observations - Repérer des syllabes identiques, des rimes
d
Jea n
e la Lu n e
Regarde la première image de chaque ligne. Trouve l’autre image
dont le nom rime avec elle et entoure-la.
MS
Comparer des quantités et résoudre des problèmes simples
mp
e
t
e
L
s des c e r i s es
Colorie l’enfant qui a ramassé le plus de cerises.
fiche 23
PS
mp
e
t
e
L
s des c e r i s es
Découpe les cerises.
fiche 24
MS
fiche 24
MS
mp
e
t
e
L
s des c e r i s es
Jean
Gaspard
Colle autant de cerises dans le panier de Jean que dans celui de Gaspard !
Comparer et classer selon la taille
du
1
3
e
L
m ois d ’ a o û t
Entoure les grands bateaux en rouge et les petits en bleu.
fiche 25
PS
Comparer selon la contenance
du
1
3
e
L
m ois d ’ a o û t
Avec un feutre, remplis seulement les verres vides.
fiche 26
MS
Associer le nom de nombres connus à leur écriture chiffrée
to n
n
a
h
C
s la v i g n e
Découpe les grappes de raisin.
fiche 27
PS
fiche 27
PS
to n
n
a
h
C
s la v i g n e
1
2
3
Colle dans chaque panier autant de grappes de raisin
que le nombre écrit sur son étiquette.
to n
n
a
h
C
s la v i g n e
fiche 28
MS
to n
n
a
h
C
s la v i g n e
fiche 28
MS
fiche 28
MS
to n
n
a
h
C
s la v i g n e
2
5
7
6
10
Colle dans chaque panier autant de grappes de raisin
que le nombre écrit sur son étiquette.
fiche 29
Graphisme
Il p le u
t , il m o u i l l e
Dessine la pluie qui tombe des nuages jusqu’à la mare, sans t’arrêter.
PS
fiche 30
Graphisme
Il p le u
t , il m o u i l l e
Ces grenouilles veulent traverser la mare. Aide-les en traçant
des bonds de pierre en pierre, sans t’arrêter ni lever le feutre.
MS
fiche 31
Langage
Échanger, s’exprimer - Reconnaître, nommer, décrire, classer des matières et des objets
selon leurs qualités et leurs usages - Le dessin et les compositions plastiques
om
Bonh
m e d’ h i v e r
Note : Avant de commencer l’activité, présenter aux enfants les différentes
matières (tissus, boutons, plastiques, coton, laine, feutrine, bois, raphia,
crépons, feuilles de papier…) dans un panier. Ils pourront les manipuler,
les nommer, les ranger par matière, par couleur…
Utilise les différents matériaux que tu viens de découvrir en les collant
sur ta fiche pour réaliser ton bonhomme d’hiver !
PS
fiche 32
Langage
Échanger, s’exprimer - Reconnaître, nommer, décrire, classer des matières et des objets
selon leurs qualités et leurs usages - Le dessin et les compositions plastiques
om
Bonh
m e d’ h i v e r
Note : Avant de commencer l’activité, présenter aux enfants les différentes
matières (tissus, boutons, plastiques, coton, laine, feutrine, bois, raphia,
crépons, feuilles de papier…) dans un panier. Ils pourront les manipuler,
les nommer, les ranger par matière, par couleur…
Utilise les différents matériaux que tu viens de découvrir en les collant
sur ta fiche pour réaliser ton bonhomme d’hiver !
MS

L`e mp`reur, sa fem p`tit p rince

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