Savoirs associés - A Nice, Grandir en Culture
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Savoirs associés - A Nice, Grandir en Culture
Parcours peinture, sculpture, photo et cinéma > Musée Matisse > Fiche scientifique 1 classe rencontre avec les oeuvres - cP - ce1 - ce2 - cM1 - cM2 - durée 1h30 accueil des jeunes niçois dans les établissements culturels municipaux a Nice, Grandir en culture PaPiers GoUachés décoUPés Le musée Matisse propose un parcours autour des papiers gouachés découpés de Matisse. La technique du papier coloré a été expérimentée dans son aspect pratique dans les années 1930 en tant que méthode de travail pour la composition monumentale La Danse (environ 3,5m x 13,5m). avec l’utilisation de papiers gouachés puis découpés, Matisse trouve un moyen privilégié d’expression à partir des années 1940 et jusqu’à la fin de sa vie. Les oeuvres issues de maquettes en papiers gouachés découpés et réalisées dans d’autres techniques : - Polynésie, la mer, 1946, tapisserie - Océanie, la mer, 1946, sérigraphie - Océanie, le ciel, 1946-1947, sérigraphie - planches de l’album Jazz, 1947 - L’Arbre de vie, 1950, vitrail, étude pour l'arbre de vie, Chapelle de Vence - La Piscine est un exemple de réalisation en céramique. > Les papiers gouachés découpés L’emploi de papiers colorés est d’abord pour Matisse une méthode de travail qui lui permet de modifier plus facilement les grandes surfaces colorées de sa composition monumentale La Danse (environ 3,5m x 13,5m) en 1931. objectifs : - découverte de l’art du XXème siècle - découverte de l’art de Matisse - aperçu des différentes techniques utilisées par le peintre - évolution du style d’un peintre au cours de sa vie etape de la visite : . Visite – atelier autour des oeuvres de Matisse Les savoirs associés : Les potentialités de cette technique vont apparaître avec l’utilisation de papiers gouachés découpés à la fin des années 1940 : - C’est en toute liberté que Matisse découpe ses formes, dans de grandes feuilles, préalablement peintes à la gouache. - Il « taille » directement aux ciseaux dans les surfaces colorées, et réunit ainsi en un seul geste ligne et couleur. - Les formes découpées sont épinglées directement sur les murs de son appartement-atelier du Régina. Il essaie différentes compositions par associations de formes jusqu’à ce qu’il décide de leur place définitive. - Cette technique se prête particulièrement à la création d’oeuvres décoratives de très grand format, qui sont souvent destinées à être réalisées dans d’autres techniques : céramique, vitrail, tapisserie, sérigraphie. > Une collection unique Le musée Matisse de Nice possède une riche collection d’oeuvres en papiers gouachés découpés ou > Une technique : la synthèse d’une oeuvre Matisse utilise le papier gouaché découpé à la issues de cette technique. manière d’un « sculpteur ». Ces oeuvres représentent la synthèse de toutes Les oeuvres en papiers gouachés découpés : ses recherches, unissant le dessin, la peinture et la - Danseuse créole, 1950 - Maquettes pour les vêtements sacerdotaux pour la sculpture. Chapelle de Vence, 1950 - Les abeilles, 1950 - Nu bleu IV, 1952 - Baigneuse dans les roseaux, 1952 - La Vague, 1952 - Femme à l’amphore, 1953 - Fleurs et fruits, 1952-1953 Matisse apporte ainsi à l’expression artistique une forme nouvelle dont la simplicité marquera l’art du XXème siècle. 1/3 accueil des jeunes niçois dans les établissements culturels municipaux a Nice, Grandir en culture Parcours peinture, sculpture, photo et cinéma > Musée Matisse > Fiche scientifique 1 classe rencontre avec les oeuvres - cP -ce1 - ce2 - cM1 - cM2 - durée 1h30 Henri MATISSE Vitrail, étude pour « L'Arbre de Vie » Chapelle de Vence Nice, 1950 Verre coloré transparent et dépoli, serti de plomb 62,3 x 85 x 2 cm Musée Matisse, Nice Legs de Madame Henri Matisse, 1960 Inv. 63.2.116 © succession h. Matisse Photo : François Fernandez Henri MATISSE Polynésie, la mer D’après les papiers gouachés découpés de 1946 Tapisserie de laine, basse lice, tissée à la Manufacture nationale de Beauvais en 1964 196 x 314 cm Direction des Musées de France, don de Mme Jean Matisse, 1978 Dépôt de l'État au Musée Matisse, Nice Inv. D.78.1.56 © succession h. Matisse Photo : François Fernandez Henri MATISSE Vitrail, étude pour « L'Arbre de Vie » Chapelle de Vence Nice, 1950 Verre coloré transparent et dépoli, serti de plomb 78,5 x 91 x 2 cm Musée Matisse, Nice Legs de Madame Henri Matisse, 1960 Inv. 63.2.117 © succession h. Matisse Photo : François Fernandez Henri MATISSE Nu bleu IV Nice, 1952 Papiers gouachés, découpés, collés sur Canson blanc, marouflé sur toile 103 x 74 cm Direction des Musées de France, don de Mme Jean Matisse, 1978 Dépôt de l'État au musée Matisse, Nice Inv. D 78.1.57 © succession h. Matisse Photo : François Fernandez 2/3 Parcours peinture, sculpture, photo et cinéma > Musée Matisse > Fiche scientifique 1 classe rencontre avec les oeuvres - cP - ce1 - ce2 - cM1 - cM2 - durée 1h30 durée : accueil des jeunes niçois dans les établissements culturels municipaux a Nice, Grandir en culture 1h30 atelier compris ressources : LiVre > au Musée Matisse : Mise à disposition des enseignants de livres, catalogues et revues sur l’oeuvre de Matisse, consultables au salon de lecture (sur rendez-vous au 04 93 53 40 53). > dans le réseau des bibliothèques de la ville de Nice : 632 références sur Matisse http://www.bmvr-nice.com.fr/opacwebaloes/index.aspx?IdPage=125 sUr iNterNet : cliquer directement sur les liens pour les ouvrir sur internet > site officiel musée Matisse : http://www.musee-matisse-nice.org > sur Wikipédia : http://fr.wikipedia.org/wiki/Henri_Matisse > sur le site de l’histoire des arts : http://www.histoiredesarts.culture.fr/notices/tousniveaux_mc-matisse_b-1 > centre Pompidou : http://www.centrepompidou.fr/education/ressources/ENS-matisse/ENS-matisse.htm > Musée Matisse du cateau-cambrésis : http://www.cg59.fr/frontoffice/userfiles/file/musee_matisse/actualites.htm Fiches associées : > Le musée et le médiateur - Découverte de l’établissement, de son histoire - Les médiateurs, leurs photos, leurs coordonnées, leurs compétences > Fiche informations pratiques - Localisation, heures d’ouvertures, nombre d’élèves pouvant être reçus, personnes à contacter, etc... 3/3