NCLEX-RN : un des éléments de la prestation de soins sécuritaires
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NCLEX-RN : un des éléments de la prestation de soins sécuritaires
FACT SHEET FICHE D’INFORMATION NCLEX-RN : un des éléments de la prestation de soins sécuritaires Le NCLEX-RN : de quoi s’agit-il? Le National Council Licensure Examination – Registered Nurses (NCLEX-RN) est un examen d’admission à la profession destiné aux candidates à l’inscription à titre d’infirmières autorisées (IA). Il contrôle les connaissances, les compétences et le jugement dont les infirmières ont besoin en début de carrière. Qui doit le passer? La majorité des personnes souhaitant s’inscrire à titre d’IA en Ontario doivent d’abord passer l’examen NCLEX-RN en plus de répondre à d’autres critères d’admissibilité pour devenir membres de l’Ordre des infirmières et infirmiers de l’Ontario (OIIO). Pourquoi un examen d’admission est-il nécessaire? Les examens d’autorisation, comme le NCLEX-RN, favorisent la sécurité des patients. L’examen NCLEX-RN contrôle si les candidates possèdent les connaissances, les compétences et le jugement dont elles ont besoin pour prodiguer des soins sécuritaires la première année qu’elles exercent la profession. En tant qu’organisme provincial de réglementation de la profession infirmière, nous avons l’obligation redditionnelle de délivrer un certificat d’inscription uniquement aux candidates qui font état de leur aptitude à appliquer leurs connaissances des sciences infirmières et à prodiguer des soins sécuritaires en Ontario. Que contrôle le NCLEX-RN? Le NCLEX-RN ne contrôle pas toute la matière enseignée par un programme de sciences infirmières de quatre ans menant à un baccalauréat. Il se focalise plutôt sur les connaissances de base dont une infirmière a besoin pour prodiguer des soins sécuritaires au début de sa carrière. À titre d’exemple, il pose des questions sur l’aptitude de l’infirmière à évaluer les besoins en matière de soins de santé d’un client et à intervenir lorsque ces besoins changent, à évaluer les besoins d’un client en matière de gestion de la douleur, à administrer des médicaments de façon sécuritaire, et à maintenir la confidentialité des clients et à protéger leur vie privée. L’examen ne contrôle pas les connaissances affichées par les candidates d’un régime de santé particulier, de son histoire ou des lois qui le régissent. Les médicaments mentionnés sont les médicaments que les infirmières débutantes doivent connaître et ils sont désignés par un nom générique. Les mesures sont toutes exprimées en unités du système métrique. Les compétences contrôlées sont enseignées dans les programmes canadiens de sciences infirmières. Une analyse de l’exercice canadien à l’échelle nationale, qui a lieu tous les trois ans, a établi les connaissances, les compétences et les aptitudes attendues des infirmières canadiennes dans leur première année d’exercice et a confirmé que le NCLEX-RN est un contrôle valable de ces compétences. Comment a-t-il été élaboré? Des infirmières canadiennes et des organismes canadiens de réglementation de la profession infirmière des 10 provinces et territoires ayant adopté l’examen ont participé à l’élaboration de la version actuelle du NCLEX-RN. Ils continuent à participer à sa révision pour s’assurer qu’il répond aux besoins des organismes de réglementation et qu’il est exempt de toute partialité au détriment des candidates canadiennes. Élaboré par le National Council of State Boards of Nursing (NCSBN), le NCLEX-RN se veut une mesure psychométrique solide et juridiquement valable, conforme à l’exercice infirmier actuel. L’Ordre des infirmières et infirmiers de l’Ontario ainsi que d’autres provinces et territoires ont commencé à utiliser le NCLEX-RN à titre d’examen d’autorisation des IA en janvier 2015. Les éducatrices canadiennes de sciences infirmières participent-elles aux révisions de l’examen? Des infirmières canadiennes, dont des éducatrices cliniques, ont participé à la révision du contenu de la version actuelle du NCLEX-RN. Elles continuent à participer à sa révision et à son élaboration pour s’assurer que l’examen répond à nos besoins à titre d’organismes de réglementation et aux besoins de la population en matière de soins infirmiers sécuritaires. On recherche périodiquement des infirmières canadiennes bénévoles pour revoir le NCLEX-RN; des renseignements *Le féminin est employé sans préjudice et désigne les hommes aussi bien que les femmes. FACT SHEET FICHE D’INFORMATION supplémentaires sont affichés à la page des bénévoles du site Web de l’OIIO. Qui est responsable de l’administration de l’examen? L’administration du NCLEX-RN est assurée par le NCSBN, un organisme qui compte des antécédents éprouvés de l’élaboration d’examens adaptatifs informatisés. Pearson VUE, un fournisseur d’examens adaptatifs informatisés, gère le portail de l’examen. L’examen et son contenu sont-ils américains? Le NCLEX-RN ne contrôle pas les connaissances des régimes de santé, de leur histoire, des questions culturelles ou des politiques et lois du gouvernement. Ces connaissances varient non seulement d’une province ou d’un territoire à l’autre au Canada, mais elles varient aussi d’un état à l’autre aux États-Unis. Bien qu’une infirmière qui travaille dans une administration particulière doive connaître le régime de santé de cette administration, notamment les lois qui le régissent, le NCLEX-RN n’a pas pour objet de contrôler ces connaissances. Les candidates à l’inscription à l’Ordre des infirmières et infirmiers de l’Ontario passent un examen de jurisprudence (page en français) qui contrôle ces connaissances. Quelles mesures prend-on pour s’assurer que l’examen continue à respecter les normes, la terminologie et les interventions canadiennes? Des infirmières canadiennes des 10 provinces et territoires ayant adopté l’examen ont participé à l’élaboration de la version actuelle du NCLEX-RN. Elles continuent à participer à sa révision pour s’assurer qu’il répond aux besoins des candidates canadiennes et qu’il est exempt de toute partialité. Les médicaments mentionnés sont les médicaments que les infirmières débutantes doivent connaître et ils sont désignés par un nom générique. Les mesures sont toutes exprimées en unités du système métrique. Pourquoi l’Ontario a-t-il adopté le NCLEX-RN comme examen d’autorisation? En tant qu’organisme de réglementation de la profession infirmière en Ontario, nous avons l’obligation redditionnelle d’autoriser uniquement les candidates qui montrent qu’elles possèdent les connaissances en sciences infirmières nécessaires pour prodiguer des soins sécuritaires. Nous examinons régulièrement les processus d’évaluation pour déterminer l’approche la plus accessible, la plus équitable et la plus efficace. En plus d’être un examen valable (notre critère), le NCLEX-RN répond aussi aux besoins des candidates qui souhaitent accéder à l’examen tout au long de l’année et obtenir une publication plus rapide des résultats. Des renseignements supplémentaires sur l’élaboration et l’administration du NCLEX-RN sont affichés dans la FAQ à l’intention des éducatrices et étudiantes canadiennes (défilez vers le bas pour voir les FAQ qui sont offertes en français). Un examen adaptatif informatisé : de quoi s’agit-il? Le NCLEX-RN est un examen adaptatif informatisé. Dans un tel examen, le programme informatique détermine le niveau de difficulté de la question qu’il présente à la candidate en fonction du succès que celleci a affiché pour répondre à la question précédente. À titre d’exemple, la candidate qui répond correctement à une question de difficulté moyenne se voit présenter ensuite une question légèrement plus difficile. Cette vidéo informative (la vidéo est offerte en français) vous fournira de plus amples renseignements sur le format adaptatif informatisé et le NCLEX-RN. Quelle information a été fournie aux éducateurs et aux écoles? En décembre 2011, les organismes de réglementation canadiens ont annoncé l’adoption future du NCLEXREN, qui a été lancé le 1er janvier 2015. De 2012 à 2014, les éducateurs ont pu consulter plusieurs ressources par l’entremise de l’OIIO et du NCSBN pour obtenir les renseignements dont ils avaient besoin pour préparer leurs étudiantes à l’examen. Voici quelques-unes de ces ressources : des webinaires, des FAQ régulièrement mises à jour, un bulletin trimestriel sur le NCLEX, une série de conférences organisées par le NCSBN et des liens vers plusieurs autres ressources (par l’entremise du NCSBN) comme des plans de test, une information sur le format adaptatif informatisé, et un cours en ligne, Understanding the NCLEX (offert en anglais). Quelles mesures prend-on pour s’assurer que les étudiantes ont les acquis nécessaires pour passer l’examen? L’examen contrôle les compétences de base enseignées par les programmes de sciences infirmières des écoles canadiennes. À titre d’organisme de réglementation, nous n’exigeons pas que cet examen contrôle toute la matière enseignée par les éducateurs dans le cadre d’un Copyright © OIIO, 2016. NCLEX-RN : un des éléments de la prestation de soins sécuritaires2 MAY 2016 2016-24 FACT SHEET FICHE D’INFORMATION curriculum de quatre ans. Voici certaines des questions essentielles contrôlées par l’examen : gestion de la douleur; administration des médicaments; soins de base et de confort; sécurité et contrôle des infections; et promotion et maintien de la santé. Nous conseillons aux étudiantes qui se préparent à l’examen de consulter les ressources suivantes : • les plans de test (des versions françaises sont offertes), qui fournissent des renseignements sur la structure de l’examen, la matière contrôlée et l’administration de l’examen • le cours en ligne, Review for the NCLEX-RN Examination (offert uniquement en anglais), qui revoit l’examen et qui permet aux candidates de se préparer à leur propre rythme (Remarque : cette ressource comporte des frais.) • la vidéo et la liste de questions et réponses qui expliquent le format adaptatif informatisé (la vidéo est offerte en français) du NCLEX-RN. Pourquoi l’OIIO n’offre-t-il pas aux étudiantes une documentation de préparation à l’examen? L’OIIO fournit des renseignements sur le format de l’examen et la matière que celui-ci contrôle. Par souci de maintien de l’intégrité de l’examen, l’OIIO ne participe pas à l’élaboration de questions types. Les études en sciences infirmières et les ressources précitées devraient suffire pour préparer les étudiants au NCLEX-RN. Des fournisseurs tiers offrent des cours de préparation au NCLEX-RN; ces cours ne sont ni associés à l’Ordre des infirmières et infirmiers de l’Ontario ou au fournisseur de l’examen ni approuvés par eux. Aucun tiers n’a accès à la banque de questions du NCLEX-RN et les candidates devraient se méfier de toute partie qui prétend le contraire. Nous sommes au courant d’un contenu « américain » dans certains cours de préparation. Nous vous rappelons toutefois que l’examen ne contrôle pas vos connaissances d’un régime de santé particulier, de son histoire ou des lois en matière de santé qui le régissent. Quel était le taux final de réussite de 2015? Les candidates en Ontario ont actuellement trois chances de tenter l’examen de l’organisme de réglementation. En 2015, 84 % des candidates ayant passé le NCLEXRN une, deux ou trois fois y avaient réussi d’ici la fin de l’année. Sur celles qui n’y avaient toujours pas réussi à la fin de 2015, quelques-unes disposaient encore de tentatives résiduelles. Pour obtenir des renseignements supplémentaires sur le taux de réussite ontarien du NCLEX-RN en 2015, veuillez consulter le document Nursing Registration Exams Report 2015 (anglais seulement) affiché sur le site Web de l’OIIO. Quel est le taux final de réussite des candidates à l’examen de langue française? Le taux final de réussite de 2015 de la version française du NCLEX-RN est de 50 %. Nous reconnaissons que ce taux est bas et nous collaborons actuellement avec le gouvernement et les éducateurs pour cerner les causes. Un processus de traduction rigoureux est utilisé pour élaborer la version française de l’examen. La traduction est faite par des Canadiens qui respectent les normes fédérales en matière de traduction. Les questions traduites sont ensuite revues par un jury se composant de trois à six IA canadiennes bilingues. Ces IA doivent maîtriser le français et l’anglais et doivent exercer la profession dans un lieu de travail ou un établissement bilingue. Que se passe-t-il si une étudiante échoue à l’examen? En Ontario, les candidates peuvent actuellement tenter l’examen de l’organisme de réglementation trois fois. Les candidates dont une des tentatives se solde par un échec reçoivent un Rapport de rendement de la candidate ou du candidat (RRC). Ce rapport leur indique leur performance à chaque section de l’examen. La page After the Exam (en anglais seulement) sur le site Web de NCSBN explique comment utiliser ce rapport pour se préparer à la prochaine tentative. Envisage-t-on de changer le nombre de tentatives? À sa réunion du 9 juin 2016, le Conseil de l’OIIO examinera la question du nombre de tentatives permises du NCLEX-RN. Si le Conseil recommande de changer le nombre de tentatives, des consultations publiques seront organisées après la réunion. Vous pouvez participer aux consultations et fournir vos commentaires sur notre page Facebook ou sur notre site Web (www.cno.org). L’OIIO présentera au gouvernement toutes les recommandations issues des consultations, car tout changement devra être approuvé par voie législative. Renseignements supplémentaires Communiquez avec l’Ordre des infirmières et infirmiers de l’Ontario à : Courriel : [email protected] www.cno.org Copyright © OIIO, 2016. NCLEX-RN : un des éléments de la prestation de soins sécuritaires3 MAY 2016 2016-24