Cahier d`accompagnement

Cahier d’accompagnement
Préparé par Martine Gagné
Le Th éâ tr e du P ’ti t Loup , 10 5 85 boul . L év es qu e Es t,
Laval (Qu éb ec) H7A 4B9
Téléphon e: (450) 665- 7844 Tél écopi eur : (450) 665-4 644
thea tre@ p titlou p. com
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Présentation du
Théâtre du P’tit Loup
La compagnie du Théâtre du P’tit Loup a été fondée en 1988 par Lysane et
François, des gens qui aimaient à la fois le théâtre et les enfants. Ils avaient
comme habitude d’interpeller les enfants en les appelant “les p’tits loups”. Ils ont
donc décidé de nommer leur compagnie, “Le Théâtre du P’tit Loup” parce que
c’était pour les enfants qu’ils voulaient faire du théâtre.
Leur première pièce de théâtre avait pour titre: Une faim de loup et le principal
personnage était, vous l’aurez deviné, un loup du nom de Stanislas. Avec le temps,
Stanislas a grandi et le Théâtre du P’tit Loup aussi. Lysane et François ont été
remplacés par les Martine.
La compagnie a présenté plusieurs créations dont: L’aigle et le chevalier, À la
conquête du soleil!, Le temps court, Marithé, … Bartholomé … et maintenant
la toute dernière création, Le Caillou de Saturne. En tout, plus de quinze
spectacles originaux qui ont été vus et applaudis par des milliers d’enfants à travers
la province.
Le temps a passé, mais notre but est toujours resté le même, amener avec nous
tous les p’tits loups et leurs familles dans une aventure théâtrale extraordinaire!
Avant-propos
Ce cahier a été conçu avant tout pour aider les enfants à se préparer à la venue du
spectacle : Le Caillou de Saturne. Il a comme objectif de rendre plus globale et
encore plus enrichissante l’expérience de la représentation théâtrale et de ce fait
suggère des activités de préparation et de retour sur le spectacle.
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Activités à échelonner
sur quelques jours
avant la représentation
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Une production comme Le Caillou de Saturne demande beaucoup de temps, de
préparation et la collaboration de toute une équipe. Voici donc les gens qui ont
rendu possible la création de ce spectacle :
L’équipe de direction du P’tit Loup
Directrice Artistique: Martine Gagné
Directrice administrative: Martine Gagnon
L’équipe des créateurs et créatrices
Texte : Martine Gagné
Mise en scène : Catherine Hamann
Interprétation : Catherine Paré et Normand Carrière
Assistance à la mise en scène et régie : Emanuelle Langelier
Scénographie et accessoires : Étienne Ricard
Conception sonore : Nicolas Letarte
Conception des animations vidéos : Jacques Lesage
Conception des costumes : Pascale Déry
Conception des éclairages : Kathleen Gagnon
Régie de son : Martine Gagnon
Conseiller dramaturgique : François-Étienne Paré
Conseiller projection vidéo : Martin Collins
Illustration et affiche du spectacle : Frédéric Normandin
Le Caillou de Saturne est une production du Théâtre du P’tit Loup
qui est subventionné par la Ville de Laval
et le Conseil des Arts et des Lettres du Québec
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Petit lexique des métiers du théâtre
Pour vous aidez à mieux comprendre le rôle de plusieurs collaborateurs au
spectacle.
Le professeur peut commencer par lire le métier et demander aux enfants s’ils
savent ce que c’est. Par la suite il peut compléter la description à l’aide des
définitions qui lui sont fournies.
AUTEUR : C’est celui ou celle qui invente et écrit l’histoire qui va être raconté sur
scène par les comédiens.
METTEUR EN SCÈNE : C’est le grand chef d’orchestre, celui qui dirige tous les
concepteurs et les comédiens.
COMÉDIENS : Ce sont ceux qui sont sur scène et qui vous racontent l’histoire.
SCÉNOGRAPHE: C’est celui ou celle qui imagine le lieu, l’endroit où va se dérouler
la pièce.
CONCEPTEUR DES COSTUMES : C’est celui ou celle qui imagine les vêtements
qui seront porter par les comédiens.
CONCEPTEUR DE LA MUSIQUE : C’est celui ou celle qui invente de la musique
pour accompagner ou souligner certain passage de la pièce.
CONCEPTEUR DES ÉCLAIRAGES : C’est celui ou celle qui cré(e) des ambiances
avec la lumière; ce qui nous permet de voir les comédiens et nous aide à les situer
dans le temps, dans leurs émotions (jour, nuit, orageux, joyeux, etc.)
Connais-tu d’autres métier du théâtre?
Par exemple : régisseur, couturières, concepteur des animations vidéos, technicien
de scène, etc.
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SI ON PARLAIT CAILLOU …
Le théâtre
Le professeur anime la causerie en posant des questions aux élèves :
- As-tu déjà vue une pièce de théâtre ? Laquelle? Où?
Tes réactions?
- As-tu déjà fait du théâtre ? Où? Avec qui?
- Aimerais-tu voir une pièce de théâtre ?
Il est important que le professeur pose les questions selon les interrogations des
enfants pour que la causerie réponde bien à leurs besoins et pour leur permettre
également de bien exprimer leur pensée.
Pour stimuler la curiosité des enfants face au spectacle, le professeur lira le résumé
de la pièce. Par la suite, les enfants pourront exprimer ce qu’ils en auront perçu, à
l’aide des questions du professeur :
-
Qui sont les personnages?
Qu’est-ce qu’un météorite?
Qu’est-ce qui est arrivé à la mamie d’Axelle?
-
Pourquoi Le caillou de Saturne?
Quel est le pouvoir des 4 cailloux?
Certaines questions resteront sans réponse jusqu’à ce qu’ils voient la pièce…
Résumé
Le Caillou de saturne
Une petite fille dans sa chambre, un soir d’orage, hurle au ciel sa peine, sa colère,
son ennui.
Qu’est-ce qui peut bien la mettre dans cet état?
C’est qu’ Axelle a perdu sa mamie tant aimée qui après s’être fait pousser des ailes,
s’est envolée.
D’ailleurs cette dernière lui répond en lui envoyant, sous la forme d’un météorite, un
ami très spécial du nom d’Aristide.
Aristide ne paie pas de mine, il a l’air d’une bibitte, mais ne vous méprenez pas il
est de la race des Guerriers Bienveillants et il connaît le pouvoir de la tendresse et
de l’imagination.
Grâce à lui et à quatre petits cailloux; la joie, l’ouverture et l’amitié vont
réapparaître dans la vie d’Axelle qui deviendra à son tour une Guerrière
Bienveillante.
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Je découvre les personnages
Le professeur lit aux élèves la description de chaque personnage en s’attardant sur
les caractéristiques de chacun.
La consigne pour les enfants est de bien écouter et d’essayer de retenir le nom des
personnages et à quoi ils ressemblent.
Puis chaque élève choisit un personnage et le dessine en s’inspirant des
caractéristiques lues par le professeur.
Description des personnages:
Axelle Lebeau-Letendre:
Est une petite fille, pas fragile du tout, d’allure sportive, très vive, elle pourrait
facilement annoncer les vitamines! Elle est par contre très sensible, n’écrasez
surtout pas un insecte devant elle, vous lui briseriez le cœur, c’est la protectrice de
tout ce qui vit. Elle n’a pas la langue dans sa poche. Malgré son jeune âge, elle est
déjà déménagée plusieurs fois, c’est ce qui fait qu’Axelle n’a pas d’ami. Elle a perdu
sa grand-mère « Mamie- Luce », sa seule amie, il y a quelques mois. Sa peine est
encore très grande.
Aristide Galigaï :
Est un ami imaginaire de la race des Guerriers Bienveillants. Physiquement il n’a
l’air de rien, il est plutôt frêle et cette impression est renforcée par l’accoutrement
qu’il porte à son arrivée et qui lui donne l’air d’un insecte. Malgré son apparente
fragilité, c’est vraiment un guerrier. De plus, il est imprégné d’une certaine lenteur
ce qui lui donne un côté zen. Il fait preuve de détermination et de courage, son
cœur est vaillant et il est rempli de bonnes idées pour aider Axelle à faire face à sa
vie.
Les autres personnages sont :
Mamie-Luce et les parents d’Axelle, ont les entends mais on ne les voit pas sur
scène.
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Prendre le temps de regarder!
Chaque élève présente son dessin à la classe.
Après avoir présentés vos dessins, vous pouvez vous en servir pour décorer les
murs de votre classe et créer ainsi une exposition à laquelle toute l’école pourra
être conviée.
Après la représentation, il pourrait être intéressant de comparer ce que les
enfants ont imaginés et les personnages qu’ils ont vus sur scène!
Raconte-moi une histoire!
Cette activité a pour but de familiariser l’enfant avec le vocabulaire et les thèmes de
la pièce. Elle peut être faite de façon orale ou écrite, en raison de l’âge de l’enfant
ou du temps alloué à l’activité.
Elle peut aussi être faite de façon individuelle ou en équipe de deux ou trois
enfants.
Demander à l’enfant ou à l’équipe d’inventer une histoire dans laquelle il y a ces
trois mots :
 AMI-PAIX-MÉTÉORITE
 BOîTES-CAUCHEMAR-DOUCEUR
 SATURNE-POMPIERS-FOURMIS
Forcément plus d’une équipe ou d’un enfant auront la même série de mots et c’est
parfait ainsi, il pourra être intéressant de revenir sur les différences entre chaque
histoire, qui sont liées à l’imagination de chacun!
NOTE : Si les enfants ont entre 4 et 6 ans, utiliser seulement un mot à la fois
comme point de départ de l’histoire.
Ex :
Une histoire de cauchemar
ou de pompiers, etc.
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Qu’est-ce que c’est?
Activité de recherche
Cette activité en est une autre qui a pour but de familiariser l’enfant avec le
vocabulaire et les thèmes de la pièce.
En raison de l’âge de l’enfant ou du temps alloué à l’activité, elle peut être fait de
façon individuelle ou en équipe de deux ou trois enfants.
À l’aide de l’ordinateur ou en se rendant à la bilbliothèque, les enfants effectuent
une recherche sur un des éléments suivants :

Les jardins de Métis

L’observatoire du Mont-Mégantic

Un chercheur d’étoiles

La planète Saturne

Une fourmillière

Un inuktuk
Puis les enfants présentent aux autres élèves de la classe, le résultat de leurs
recherches.
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Une chanson qui rend heureux!
Travail à faire toute la classe ensemble avec l’aide du professeur.
Dans le spectacle, il y a une chanson rigolote. Martine, l’auteure, a écrit les paroles
et Nicolas, le compositeur musical, a écrit la musique. En te rendant sur internet à
l’adresse suivante :
http://niclet.com/_Babillard/_PtitLoup/F434HUIEI7FFGBHDA87SDG/34978HUEUFH.html
Tu pourras télécharger la musique de la chanson avec et sans les paroles. Fais
quelques pratiques avec ta classe et tu pourras t’amuser à la chanter toi aussi
pendant le spectacle!
Voici le texte de la chanson :
Chanson de la bonne humeur!
J’attends mon ami
Le voici, le voilà,
voyons,
bidoune, bidon!
Il sera là bientôt
Le voici, le voilà,
voyons,
bidoune, bidon!
Je l’entends qui arrive,
Le voici, le voilà,
voyons,
bidoune, bidon!
Le bidon, le bidoune,
voili, voyoune!
Le voici, le voilà,
bidoune, bidon!
(On répète une deuxième fois)
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Le Caillou de Saturne
La représentation...
Avant
Prévenir les enfants d’être à l’écoute pour leur permettre de bien comprendre et de
suivre l’histoire qui leur est racontée.
Après
Se familiariser avec les coulisses du spectacle
• Échanger avec les comédiens
• Visiter le décor
• Etc...
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Activité à réaliser
dans le cadre d’un retour sur le spectacle
Causerie
Le spectacle
Cette partie permet aux enfants d’exprimer et de communiquer leurs
réactions face au spectacle. Le professeur anime la causerie en posant
des questions aux élèves:
- Quel moment as-tu préféré dans la pièce?
Pourquoi?
- Qui est Aristide?
- Qu’est-ce qui le caractérise?
- Est-ce que tout le monde peut devenir un Guerrier Bienveillant?
- Connais-tu quelqu’un qui s’est fait pousser des ailes?
- Est-ce que c’est important d’avoir des amis?
Pourquoi?
-
Aimerais-tu avoir une amie comme Axelle?
- Quel est ton personnage préféré?
Pourquoi?
- De quel couleur étaient les cailloux dans le spectacle?
Qu’est-ce qu’ils représentaient?
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Je deviens un Guerrier Bienveillant
Activité de bricolage :
Dans la pièce : Le Caillou de Saturne, Aristide offre à Axelle un collier parce
qu’elle est devenue une Guerrière Bienveillante.
C’est un collier orné d’une pierre blanche.
Le professeur encourage chaque enfant à créer son propre collier, à sa façon, en
mettant à leur disposition : cordes, pierres, perles de couleur, plumes, papier,
colle,etc.
Lorsque chaque enfant à terminer son collier, on peut faire une cérémonie ou le
professeur peut répéter les gestes et les paroles d’Aristide pour que chacun
devienne à son tour un Guerrier Bienveillant :
« Une roche verte
pour l’ouverture! »
L’ouverture à l’autre, à la vie et même à ce qui nous fait peur…
« Une pierre rouge
Pour que tout s’éclaire !»
Pour chasser la noirceur, la peine et pour comprendre enfin!
« Un caillou bleu
pour l’amitié partagée! »
Plus on aime et plus on est aimé et plus la vie devient douce et belle!
Ça c’est la base, le fondement.
Mais pour vraiment devenir un Guerrier Bienveillant
il faut quelque chose de plus :
Il faut devenir un cueilleur de caillou à son tour
un chercheur d’étoile, un brave petit loup
qui sait le pouvoir gigantesque de la tendresse
et qui l’utilise contre la violence et la haine
Est-ce que tu comprends (nom de l’enfant) ? Il fait signe que oui.
Il lui passe le collier autour du cou.
Voilà, tu fais maintenant partie des Guerriers Bienveillants!
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La boîte de souvenirs
On place une boîte au centre de la classe.
Puis chaque élève écrit sur une feuille 4 objets qui ont fait partie de sa vie depuis
son enfance ou tout simplement qui sont précieux pour lui en ce moment. Il place la
feuille dans la boîte et explique pourquoi ces objets sont importants pour lui.
Par exemple :

Une photo de lui bébé avec sa maman, parce que ça le fascine toujours de
voir qu’il a été aussi petit.

La vieille montre de grand-papa, parce que c’est grand-papa qui lui a donné
pour qu’il apprenne l’heure.

Un caillou ramené de la plage, parce qu’il le trouve beau!
VARIANTE
Chacun dessine ses objets précieux et les place dans la boîte.
NOTE :
Les objets ne sont pas vraiment précieux en soi, c’est aux yeux de l’enfant qu’ils
doivent l’être!
Donne-nous de tes nouvelles!
Si tu en as envie, tu peux envoyer un dessin, une lettre, une petite phrase à l’équipe
du spectacle en écrivant à l’adresse suivante :
Théâtre du P’tit Loup
10 585, boulevard Lévesque Est
Laval, (Québec)
H7A 4B9
ou par courrier électronique:
[email protected]
À bientôt !