Des élèves branchés ?

Des élèves branchés ?
État de ce thème dans votre école :
Evalué
Beaucoup d'activités scolaires tournent autour de notre site école qui affiche début juillet 2008
plus de 42000 visiteurs. La connaissance du site par les familles, les élèves et les amateurs du
web ainsi que les nombreux commentaires positifs que nous recevons nous encouragent à
continuer dans cette voie.
Détaillez ce qui est mis en œuvre dans votre école :
Maîtrise de l'Internet par les élèves
Au niveau du CE1, la maîtrise de l'Internet passe beaucoup par la découverte, la connaissance
et la mise à jour régulière de notre site école http://pagesperso-orange.fr/laguenne.19/ qui est
présent sur la toile depuis déjà le 14 août 1998. C'est donc à travers des exemples concrets,
des liens et des travaux déjà mis en ligne les années précédentes que nos élèves entrent de
plain-pied sur la toile.
Accès à des ressources en ligne
Notre site s'enrichit chaque année de nouveautés. Les élèves trouvent là une source de
motivation pour l'enrichir à leur tour par de nouveaux travaux. Ils apprennent beaucoup en
découvrant les rubriques déjà présentes en ligne tant au niveau du site de l'école que du site de
la commune http://pagesperso-orange.fr/laguenne.19/indexlag.htm. Exemple :Marathon de
l'internet créatif scolaire en 2001
http://www.premiumorange.com/laguenne.19/scolagora/marathon/index.htm
Recherche et travail personnel
Les élèves ont parfois des recherches bien ciblées à effectuer (en classe, pour ceux qui ne
disposent pas d'internet à la maison et chez eux pour les autres). Ces recherches sont
essentiellement concentrées en direction des sites Commune et Ecole de Laguenne. En effet,
ces 2 sites sont parfaitement liés car c'est le maître du CE1 en poste depuis 14 ans qui en a la
charge. Cette connaissance approfondie des ressources disponibles sur ces deux espaces web
est à mon avis très bénéfique.
Sensibilisation aux risques d'internet
Les élèves du CE1 se servent de ressources disponibles en ligne et passent ainsi chaque année
le code du web http://www.codeduweb.aol.fr/ Ils apprennent à naviguer en sécurité sur le
web. Pour garder une trace des différents conseils et pour provoquer des discussions
bénéfiques en famille, des copies d'écran de l'animation sont collées dans les cahiers. Ils
obtiennent ainsi un diplôme « Permis de surfer ». D'autres programmes sont disponibles à
partir de logiciels tels que "Arthur".
Communication entre élèves et enseignants
Au niveau du CE1, en début d'année, les différentes adresses mail de l'école, de la classe du
CE1 et du maître sont communiquées aux familles. Il est de plus en plus fréquent et ce depuis
que beaucoup de parents sont connectés (travail, domicile) que des échanges aient lieu par ce
biais. On peut signaler ainsi l'absence d'un élève, un problème lié à la cantine, la garderie,
poser une question liée à l'école.
Des enseignants connectés ?
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Pratiqué
Chaque maître de l'école s'implique dans les NTIC. La fréquentation de la salle informatique
reste régulière et toutes les classes sont dotées d'ordinateurs.
Détaillez ce qui est mis en œuvre dans votre école :
Collaboration, partage, tutorat entre enseignants
J'analyse cette question non pas au niveau de l'école mais plutôt au niveau de la toile. Le
maître du CE1 est abonné à [email protected]. Sur cette liste les échanges entre enseignants
sont très riches et variés. C'est une mine de renseignements, de pistes de travail et de
témoignages utiles.
Mutualisation de ressources professionnelles
A noter également qu'une salle des maîtres est présente sur notre site http://pagespersoorange.fr/laguenne.19/banque.htm . Chaque lien découvert sur le net et pouvant à notre sens
être intéressant pour les élèves, y trouve place. Ceci permet de ne pas les oublier d'une année
sur l'autre. Le site est en quelque sorte notre coffre-fort.
Publication en ligne d'élèves ou d'enseignants
Notre site ne met pas de liens vers des travaux d'élèves ou des blogs en ligne et ce pour des
raisons évidentes à nos yeux. Difficile voire même impossible de surveiller et de contrôler au
fil du temps ces pages et par là même les liens qui pointent vers elles. Il faudrait donc les
héberger pour mieux les contrôler mais nous manquons cruellement de place sur le serveur
qui nous héberge. Voir : journal des CE1 http://pagespersoorange.fr/laguenne.19/indexpetitce1delaguenne.htm
Formation professionnelle des enseignants
Participation au stage : « Place et rôle d'Internet dans les activités » en 1999. Le gros de la
formation a été fait en dehors du temps de travail (grosse implication personnelle). Créer un
site web demande beaucoup de temps et d'énergie. Suivre son évolution, faire en sorte qu'il
vive, le rendre attractif, le référencer, insérer des compteurs de statistiques pour mieux
connaître le nombre de visites et déterminer le profil des visiteurs nécessite foi et énergie.
Ancrage d'internet dans la pratique pédagogique
Au CE1 et chaque année plusieurs thèmes sont récurrents : présentation de Laguenne
http://www.premiumorange.com/laguenne.19/scolagora/marathon/index.htm, journal des ce1
http://pagesperso-orange.fr/laguenne.19/indexpetitce1delaguenne.htm, inondations de 2001
http://www.premiumorange.com/laguenne.19/histoireextraordinaire/index.htm, relations avec
le Centre Hospitalier Gériatrique de Cornil http://pagespersoorange.fr/laguenne.19/chgcornil/index.htm.
Autres
Notre site se veut être le reflet des actions particulières, innovantes, menées tout au long de
l'année. Les parents sont très heureux de découvrir ainsi les photos, dessins, vidéo mises en
ligne. Exemples 2008 : Projet égalité filles/garçons http://pagespersorange.fr/laguenne.19/egalite/index.htm, Visite des CE1 au CHG de Cornil http://pagespersoorange.fr/laguenne.19/chgcornil/chgcornil2008.htm, Le petit CE1 (juin 2008)
http://fridman.jerome.neuf.fr/juin2008/juin2008.htm.
Une communauté interactive ?
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Evalué
La commune de Laguenne s'est impliquée depuis longtemps dans l'équipement informatique
de l'école. La création du site école (1998) a reçu dès le départ un accueil très positif de la part
du maire et des élus. Même attitude positive lorsque j'ai crée en 2001 un site sur la commune.
Ce dernier a d'ailleurs été rapidement déclaré "site officiel". Par la suite et pour la première
fois, Laguenne a été déclarée ville Internet 2001. Quel encouragement et quelle récompense
pour nous tous !!!
Détaillez ce qui est mis en œuvre dans votre école :
Communication par internet entre les parents et l'école
Messages présents dans le livre d'or http://services.hit-parade.com/hplivredor.asp?site=a17282 et dans notre forum http://forum.hit-parade.com/forum.asp?s=17282
Utilisation trop rare de ces deux supports. Crainte de la part d'une grande majorité de parents
de laisser une trace durable et visible par tous sur le net. Préférence très marquée pour l'email. Ouverture et mise en ligne à la demande de parents de pages consacrées au carnaval de
l'école.
Participation aux sites de la communauté pédagogique
Lors de chaque conseil d'école il est rappelé aux parents qu'un espace leur est réservé sur
notre site école. Les familles participent essentiellement en apportant des photos à mettre en
ligne et ce après différentes manifestations : carnaval, fêtes des écoles. Les encouragements
sont fréquents lors de la mise en ligne de photos ou de travaux d'élèves.
Communication électronique professionnelle (circonscription, mairie...)
Chaque classe (ainsi que le bureau du directeur) dispose d'un ou de plusieurs ordinateurs. A ce
jour, seule la classe du CE1, le bureau du directeur, la BCD et la Mairie sont en réseau et
connectés à Internet. Chaque poste est configuré comme il se doit. Le directeur reçoit le
courrier administratif, la BCD relève ses mails et le CE1 les messages qui lui sont destinés.
Les différents E-mails sont visibles en ligne http://pagespersoorange.fr/laguenne.19/ecolenumerosutiles.htm
Implication de la collectivité dans l'équipement et la maintenance
Suite aux inondations de 2001, http://pagespersoorange.fr/laguenne.19/inondations/inondation.htm la mairie a de nouveau renouvelé la totalité
de notre équipement informatique. A ce jour, nous disposons d'une salle informatique dotée
de 9 ordinateurs. La Mairie, la BCD, le bureau du directeur et le CE1 (avec trois prises
Ethernet au sein de la classe) sont en réseau et disposent d'internet (ADSL). Les classes sont
équipées grâce aux parents qui ont donné à ce jour une vingtaine d'ordinateurs.
Implication de la collectivité dans l'achat de ressources numériques
De nombreux logiciels sont présents dans notre école. La Mairie, les parents et l'équipe
enseignante ont fait de réels efforts. Une petite remarque ici. Les ressources en ligne sont de
plus en plus nombreuses et facilitent grandement notre travail. Il est ainsi possible de
travailler à moindre coût. Il est impossible de demander toujours plus aux communes. Il faut
bien entendu faire de longues recherches sur le net.
Exploitation des ressources numériques communales
Le webmaster du site Commune, du site Ecole et du site du F.C.Laguenne (Ecole de foot) est
une seule et même personne : le maître du CE1. Ceci facilite grandement le travail et est peutêtre un cas assez particulier. La connaissance approfondie des ressources disponibles sur ces
différents sites facilite grandement, à mon sens, le travail en classe face aux élèves.
Une école numérique ?
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Pratiqué
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Place d'internet dans le projet d'école
1-Susciter la motivation par le choix des procédures (écrire pour informer, produire pour
publier). 2-Utiliser les technologies de l'information et de la communication comme aide et
soutien aux activités. 3-Créer un échange quasi immédiat avec les partenaires les plus
lointains. 4-Elargir l'horizon culturel des enfants. Axe 1 Améliorer la maîtrise de la langue :
Interaction Oral/Ecrit - Lire/Ecrire. Objectifs : Transmettre des informations. Communiquer à
travers des messages, des écrits.
Présence d'une charte Internet
Utilisation de la charte internet académique (expliquée aux enfants de l'école primaire)
http://xxlplan.ovh.net/~aclimoge/picnet/IMG/pdf/charte_internet.pdf ainsi que de la charte
départementale « en direction des élèves » d'utilisation de l'Internet, des réseaux et des
services multimédias dans l'école
http://xxlplan.ovh.net/~aclimoge/picnet/IMG/pdf/charte__correze_eleve.pdf. Distribution de
la charte à chaque élève et affichage dans chaque salle.
Gestion informatisée (bases de données, BCD...)
La BCD est présente au sein même de notre groupe scolaire. La gestion des prêts est
totalement informatisée. Une personne employée par la mairie s'occupe de la BCD et permet
également de dédoubler une fois par semaine chaque classe de la maternelle (petite section)
au CM2. Un groupe travaille à la BCD pendant qu'un autre groupe se trouve dans la salle
informatique. http://pagesperso-orange.fr/laguenne.19/bibliothequegarderientic.htm
Sécurisation des accès et gestion de la confidentialité des données
Pour protéger l'ensemble des élèves connectés et ce au niveau de l'école, l'accès à Internet est
en permanence filtré. Nous utilisons au niveau de chaque poste un proxy académique et
appliquons les procédures qui ont été envoyées à toutes les écoles par l'inspection
académique.
Protocole de maintenance et assistance informatique
Les pannes sont signalées directement à la mairie par la personne qui s'occupe de la BCD et
qui est employée communale.
Gestion durable des matériels et des consommables
Il est évident que nous ne signalons à la mairie que des pannes importantes. La salle
informatique voit en effet défiler plus de 200 élèves chaque semaine, ce qui génère quelques
soucis récurrents. Il faut donc dans la mesure du possible intervenir par nous-mêmes.
Un réseau de partenaires ?
État de ce thème dans votre école :
Pratiqué
Détaillez ce qui est mis en œuvre dans votre école :
Echanges en ligne avec d'autres établissements scolaires
Des échanges en ligne ont été réalisés par le passé mais ont été abandonnés au niveau du CE1.
A l'époque les liaisons étaient fortement perturbées par le manque de débit. Maintenant que
l'ADSL est disponible, il est possible que nous nous engagions de nouveau dans cette voie.
Des échanges ponctuels ont systématiquement lieu lors du départ des CE2 de Laguenne en
classe montagne (échanges vidéo et par mail).
Partenariats sur des initiatives Internet avec d'autres structures
Je ne sais pas si nos rencontres avec le Centre Hospitalier Gériatrique de Cornil entrent bien
dans cette rubrique mais il est important d'en parler. Depuis six ans, nous entretenons des
liens privilégiés avec les résidents de cette maison de retraite et Internet facilite nos échanges.
Lecture en ligne de nos écrits par les personnes âgées. Nous avons reçu « Le Prix de
l'Education Civique 2005-2006 » pour ces rencontres. http://pagespersoorange.fr/laguenne.19/chgcornil/chgcornil2006.htm
Co-production de contenus
Participation à la mise en place sur le site cartable net http://www.cartables.net/presentation/ à
une rubrique musique « liens musicaux pour la classe ». http://pagespersoorange.fr/laguenne.19/musique/musique.htm
Partage de pratiques Internet entre écoles
Participation sur plusieurs années au Marathon de l'internet Créatif Scolaire ce qui permettait
alors de rencontrer des personnes s'investissant dans le domaine des NTIC et d'échanger sur
nos pratiques. http://www.premiumorange.com/laguenne.19/scolagora/marathon/index.htm
http://www.premiumorange.com/laguenne.19/histoireextraordinaire/index.htm
Implication dans un projet intercommunal, régional, national, international
En 2008, participation avec 4 classes de Corrèze au projet « Egalité filles/garçons » avec mise
en ligne du travail effectué en musique (chanson inventée sur ce thème) et en Arts visuels.
http://pagesperso-orange.fr/laguenne.19/egalite/index.htm Les partenaires de cette opération
sont (Préfecture, CIDFF, Mission départementale aux droits des femmes et à l'égalité, l'acsé et
l'éducation nationale).