télécharger la jaquette au - Atelier Santé Ville Paris 19e

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Dans le cadre de l’Atelier Santé Ville du 19ème arrondissement – dont la
mission est d’améliorer l’accès à la santé – 10 jeunes habitants ont réalisé
une vidéo pour faire connaître les lieux où l’on peut parler et s’informer
sur la vie affective et la sexualité.
Accompagnés des éducateurs-trices et animateurs-trices de la Maison des
Copains de la Villette (MCV), de l’Association des Jeunes Amis du Marais
(AJAM) et des Antennes Jeunes Flandre et Solidarité, ils ont pu échanger
«à bâtons rompus» avec les professionnels et poser toutes leurs
questions.
Un grand bravo à eux, qui ont surmonté la difficulté de parler d’un sujet aussi
intime, pour se faire le porte-voix des préoccupations de beaucoup
d’adolescents !
Un projet présenté par l’Atelier Santé Ville
du 19ème arrondissement de Paris
avec le soutien de l’Agence régionale de santé d’Ile-de-France,
du Département de Paris et du Ministère délégué à la Ville (Acsé)
Un film réalisé dans le cadre des ateliers vidéo
de l’Association de prévention du site de la Villette
(APSV)
Coordination
Cécilia Giles
Réalisation
Guillaume Pradere-Niquet
les relations amoureuses et la sexualité... où en parler ?
C’est ainsi que Zaccharia, Imza, Siré, Atouma, Assitan, Natacha, Hachimya,
Mama, Fatoumata et Aoué sont partis à la rencontre, questions et micro
à la main, de quatre structures de proximité :
- le Centre de planification et d’éducation familiale Curial
- la Maison des Adolescents Robert Debré
- le Pôle Santé d’Espace 19
- la Cité de la santé et son partenaire le CRIPS (Centre régional d’information
et de prévention du sida).
Montage
Guillaume Pradere-Niquet
Cécilia Giles
Pour toute information complémentaire,
merci de contacter Cécilia Giles,
Coordinatrice de l’Atelier Santé Ville du 19e arrondissement de Paris :
[email protected] – 01 40 03 77 33
Crédits photos : Virginie Salot – Nathalie Prébende – Eric Bony / Mairie du 19e
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Éléments pratiques à l’intention des professionnels
Un support pédagogique issu d’un travail de terrain
Ce film, destiné à être utilisé comme support pour les actions d’éducation à la sexualité,
présente plusieurs atouts :
- c’est un outil qui vient du terrain ;
- il a été réalisé « par des jeunes, pour des jeunes » ;
- le premier chapitre permet de repérer les lieux ressources dans le quartier, et les
quatre autres couvrent le champ des questions habituellement posées par les jeunes
lors des interventions d’éducation à la sexualité : la première fois ; la contraception ;
l’avortement ; les infections sexuellement transmissibles (IST).
- ce film peut rassurer un certain nombre de jeunes en montrant que leurs questions sont
partagées par leurs pairs ;
- il permet d’apporter un grand nombre d’informations sur le thème de la vie affective et
de la sexualité, par l’échange avec les professionnels interrogés ;
- la parole, des jeunes comme des professionnels, est spontanée.
De l’importance d’introduire le film de manière appropriée
La façon d’introduire le film auprès d’un groupe de jeunes, particulièrement lorsque
ceux-ci habitent le quartier et peuvent connaître certaines personnes qui ont réalisé le
film, est primordiale.
Il s’agit de présenter les jeunes qui ont participé comme des porte-voix des
préoccupations de beaucoup d’adolescents. Il n’est pas question ici de parler de leur
histoire personnelle, ni de leur propre sexualité (toutes les questions posées restent très
générales).
Suggestions pour l’animation
L’animateur-trice peut utiliser différentes techniques pour présenter le film dans le cadre
d’une action d’éducation à la sexualité :
- Faire visionner le film dans son entier (45 mn), avant d’engager le débat avec les
jeunes par le biais de questions ouvertes.
- Mettre le film sur «pause» après chaque question posée, pour laisser les jeunes réagir,
proposer des réponses, imaginer celles des intervenants… et les faire ensuite visionner
et discuter les réponses apportées par les personnes interrogées.
- Sélectionner les chapitres en fonction du groupe et des sujets que l’animateur souhaite aborder avec les jeunes. L’animateur-trice peut ainsi choisir de projeter le chapitre 1
(présentation des structures) et le chapitre 3 (contraception).
La projection de ce film doit être encadrée et accompagnée par un ou plusieurs
professionnels.
Les professionnels qui ont réalisé le film insistent la plus-value d’une co-animation
professionnel de la santé/éducateur-trice ou animateur-trice, de façon à diversifier les
réponses et les regards, et permettre aux jeunes d’identifier plusieurs personnes relais.