rencontres internationales pour l`éducation et la formation les zep et

Cahiers du Service de Pédagogie expérimentale - Université de Liège - 9-10/2002
237
RENCONTRES INTERNATIONALES POUR L’ÉDUCATION ET
LA FORMATION
LES ZEP ET LA NOTION DE DISCRIMINATION POSITIVE
UNE APPROCHE COMPARATIVE
(Angleterre, Belgique, France, Portugal, Tunisie)
Centres IUFM de Dijon et d’Auxerre, 28, 29 et 30 mars 2002
Marc Demeuse
Rémi Poutot, directeur adjoint
chargé des relations internationales
et Patrick Bouveau, Maître de
Conférences en Sciences de l’Éducation à l’Institut universitaire de
Formation des Maîtres (IUFM) de
Bourgogne ont organisé les premières Rencontres internationales
pour l’éducation et la formation à
Dijon et Auxerre, du 28 au 30 mars.
Ces rencontres visent notamment à
comprendre les systèmes éducatifs
pour mieux développer les pratiques
de formation. Elles tentent de
favoriser la confrontation des perspectives pédagogiques, éducatives et
didactiques dans les différents
centres IUFM. C’est le vingtième
anniversaire des Zones d’Education
prioritaires (ZEP) qui a offert un
thème d’actualité à ces premières
rencontres. De manière à favoriser le
débat et les échanges d’idées, les
organisateurs ont invité quatre
enseignants-chercheurs issus de pays
qui ont mis en place, dans leur
propre système éducatif, un principe
de discriminations positives : Ahmed
Chabchoub, professeur à l’Université de Tunis 1, Manuel Matos,
professeur à l’Université de Porto,
David Rowles, directeur adjoint à
l’Université de Surrey (GrandeBretagne) et Marc Demeuse, Maître
de Conférences à l’Université de
Liège. Plusieurs débats et tables
rondes ont été organisés dans
les deux centres IUFM (Dijon et
Auxerre) avec la participation
d’enseignants et formateurs de
l’IUFM, d’étudiants, d’enseignants
en ZEP et de différents responsables
(inspecteurs, chargés de missions…)
de l’Académie de Bourgogne. Une
matinée a été consacrée à la visite de
l’Espace scientifique de l’Ecole
Aristide Briand, dans la ZEP de Sens
et à d’autres activités menées dans
cette zone, notamment en relation
avec le musée d’histoire et
d’archéologie qui organise des
« classes musée ». Cette matinée a
Rencontres Internationales pour l’éducation et la formation. – Les ZEP et la notion de discrimination positive –
Une approche comparative
238
Cahiers du Service de Pédagogie expérimentale - Université de Liège - 9-10/2002
été une formidable occasion, pour
les visiteurs étrangers, de rencontrer
les enseignants et les élèves de la
ZEP. La mise en place de l’espace
scientifique a particulièrement retenu
l’attention du groupe de visiteurs. Le
repas de midi a été l’occasion de
prolonger les discussions passionnées avec les différents titulaires et
l’inspectrice de l’Education natio-
nale. Les lecteurs intéressés par les
réalisations concrètes menées à Sens
par Pierre-Jean Cardona, l’instituteur
qui a initié cet espace scientifique,
peuvent consulter le site :
http://perso.wanadoo.fr/paul.bert.sens
/air-vent/accueil.html ou contacter
cet enseignant enthousiaste à
l’adresse : [email protected].
Rencontres Internationales pour l’éducation et la formation. – Les ZEP et la notion de discrimination positive –
Une approche comparative