Téléchargement - Stanislas Cannes

Préparation épreuve HDA
Élaboration de la liste d’objets d’étude
Déroulement
• L’histoire des arts est évaluée sous la forme
– d’un oral noté,
– affecté d’un coefficient 2.
• Vous avez la possibilité de présenter l’épreuve
– individuellement ou
– en groupe (2 ou 3).
• Vous remettrez au jury, au moins 3 semaines avant l’épreuve, une liste de 5 objets d’étude
choisis au cours de l’année.
Que peut être un objet d’étude ?
• Une œuvre relevant de l’un des 6 grands domaines artistiques suivants
–
–
–
–
–
–
Un tableau -> arts du visuel.
Un poème -> arts du langage.
Une œuvre musicale -> arts du son.
Une publicité -> arts du quotidien.
Un ballet -> arts du spectacle vivant.
L’architecture d’une construction -> arts de l’espace.
• Vous retiendrez donc 5 œuvres, qui constitueront vos 5 objets d’étude.
Comment sélectionner vos objets d’étude?
1. En écoutant
attentivement…pendant les cours.
– En Histoire -> une affiche de
propagande.
Comment sélectionner vos objets d’étude ?
1. En écoutant attentivement…pendant les cours.
– En Arts plastiques -> une sculpture.
Comment sélectionner vos objets d’étude?
1. En écoutant attentivement…pendant les
cours.
En Français -> un extrait d’un récit
d’enfance.
Bazin, Vipère au poing.
Un beau soir, nous nous trouvâmes alignés sur le quai de la gare de Segré, très excités et difficilement
contenus par la pontifiante tante Bartolomi et par notre gouvernante. Je me souviens parfaitement de
leurs messes basses et de leurs soupirs inquiets.
Le tortillard, soufflant bas, avec cet air de phoque qui n'appartient qu'aux locomotives de petite ligne,
parut avec dix minutes d'un retard qui nous semblait insupportable, mais que bientôt nous pourrons
souhaiter centenaire. Par un majestueux hasard, le wagon de nos parents stoppa exactement devant
nous. Une paire de moustaches au ras de la vitre et un chapeau en forme de cloche à fromage, tel qu'on
les portait en ce temps-là, décidèrent Mademoiselle à passer une suprême inspection :
« Frédie, sortez les mains de vos poches. Brasse-Bouillon, tenez-vous droit. »
Mais la vitre s'abaissait. De la cloche à fromage jaillit une voix :
« Venez prendre les bagages, Mademoiselle. »
Ernestine Lion rougit, protesta rapidement dans l'oreille de la comtesse Bartolomi:
« Mme Rezeau me prend pour la femme de chambre.»
Mais elle s'exécuta. Notre mère, satisfaite, découvrit deux dents d'or, ce que, dans notre candeur, nous
prîmes immédiatement pour un sourire à notre adresse. Enthousiasmés, nous nous précipitâmes, dans
ses jambes, à la portière.
« Allez-vous me laisser descendre, oui ! »
Nous écarter d'elle, à ce moment, nous eût semblé sacrilège. Mme Rezeau dut le comprendre et, pour
couper court à toutes effusions, lança rapidement, à droite, puis à gauche, ses mains gantées. Nous nous
retrouvâmes par terre, giflés avec une force et une précision qui dénotaient beaucoup d'entraînement.
« Oh ! fit tante Thérèse.
— Vous dites, ma chère amie ? » s'enquit madame notre mère.
Nul ne broncha. Bien entendu, nous sanglotions.
Hervé
Comment sélectionner vos objets d’étude?
1. En écoutant attentivement…pendant les cours.
– En Education musicale -> une séquence musicale.
https://www.youtube.com/watch?v=ySZBnMukO8g
Comment sélectionner vos objets d’étude?
2. En vous appuyant sur les pistes de recherche proposées pour le niveau 3ème
 Piste de recherche 1 : arts et grands conflits
du XXème siècle.
–
Art et 1ère guerre mondiale
•
•
L’engagement de l’artiste contre la guerre, contre l’oubli.
Conséquences de la 1 ère guerre mondiale sur les arts
(Dadaïsme et Surréalisme).
 Piste de recherche 2 : les grandes
révolutions artistiques aux XXème et
XXIème siècle.
–
–
–
–
Les avant-gardes au XXème siècle.
L’Art nouveau.
Dadaïsme et Surréalisme.
Le nouveau Réalisme.
Qu’attend-on de vous ? Quel travail réaliser avec les œuvres ?
• Poser une question pertinente, interroger l’œuvre et être capable d’y répondre en utilisant un
vocabulaire technique approprié.
Comment cette affiche met-elle en
valeur Staline ?
En quoi cette affiche sert-elle le
culte de la personnalité ?
Qu’attend-on de vous ? Quel travail réaliser avec les œuvres ?
• Poser une question pertinente, interroger l’œuvre et être capable d’y répondre en utilisant un
vocabulaire technique approprié.
Bazin, Vipère au poing.
Un beau soir, nous nous trouvâmes alignés sur le quai de la
gare de Segré, très excités et difficilement contenus par la
pontifiante tante Bartolomi et par notre gouvernante. Je
me souviens parfaitement de leurs messes basses et de
leurs soupirs inquiets.
Le tortillard, soufflant bas, avec cet air de phoque qui
n'appartient qu'aux locomotives de petite ligne, parut avec
dix minutes d'un retard qui nous semblait insupportable,
mais que bientôt nous pourrons souhaiter centenaire. Par
un majestueux hasard, le wagon de nos parents stoppa
exactement devant nous. Une paire de moustaches au ras
de la vitre et un chapeau en forme de cloche à fromage, tel
qu'on les portait en ce temps-là, décidèrent Mademoiselle
à passer une suprême inspection.
Quelle image de la mère ce texte
offre-t-il ?
Qu’attend-on de vous ? Quel travail réaliser avec les œuvres ?
• Poser une question pertinente, interroger l’œuvre et être capable d’y répondre en utilisant un
vocabulaire technique approprié.
En quoi cette sculpture remet-elle
en cause la société de
consommation ?
Qu’attend-on de vous ? Quel travail réaliser avec les œuvres ?
• Mettre en relation chaque œuvre choisie avec une autre qui appartiendra, de préférence, à un
autre domaine artistique. Vous devrez JUSTIFIER le lien établi !
ARTS DU LANGAGE
ARTS DU VISUEL
Qu’attend-on de vous ? Quel travail réaliser avec les œuvres ?
• Mettre en relation chaque œuvre choisie avec une autre qui appartiendra, de préférence, à un
autre domaine artistique. Vous devrez JUSTIFIER le lien établi !
ARTS DU VISUEL
ARTS DU VISUEL
(forme d’expression : un tableau)
(forme d’expression : une photographie)
Accompagnement
Pour vous aider dans l’élaboration de votre liste -> permanences histoire des Arts.
• Combien ?
–
3 sessions d’1 semaine chacune, réparties sur l’année
• Où ?
–
Au CDI du collège
• Quand ?
–
Entre 12h30 et 13h30
• Avec qui ?
–
Des professeurs référents
Attention, ne pas attendre la dernière session pour bénéficier de cette aide !!!
Autres approches possibles
• Un groupement d’oeuvres
• Un mouvement littéraire
–
Le Surréalisme
• Une problématique générale
–
Comment l’Art contemporain remet-il en cause la société de consommation ?
Documents importants
• 2 documents à remettre au jury 3 semaines avant de passer l’examen*
 La liste des objets d’étude
* Téléchargement possible via le site de Stanislas
 Le dossier de présentation
Pour la suite des opérations
• Consulter la fiche « présentation de l’épreuve histoire des Arts » pour
– connaître les autres contraintes liées à l’élaboration de la liste,
– prendre connaissance des dates importantes,
– savoir de quelle manière se déroulera l’oral.
• Consulter la grille d’évaluation