Rubrique 1

ELTERESCHOUL / ECOLE DES PARENTS JANUSZ KORCZAK FONDATION KANNERSCHLASS
Rubrique 1
5 tuyaux:
1. Ayez un foyer sécuritaire (protéger les escaliers, fenêtres, prises électriques …), rangez les
objets dangereux ou fragiles (médicaments, produits toxiques, objets précieux) hors de
portée d`un petit enfant et gardez les petits enfants hors des pièces, des lieux où la sécurité
n`est pas garantie. En ayant un foyer sécuritaire et p.ex. au lieu de s`énerver en rappelant à
diverses reprises à l`enfant « non, non, ..... fais attention …..pas ςa …..arrête …..pose
cela…..lentement » et d`être tout le temps derrière le petit enfant, vous serez plus détendus
au quotidien et votre enfant pourra s`occuper en explorant. Il apprendra avec vous, au fur
et à mesure, comment se comporter et à gérer les situations difficiles et vous pourrez
progressivement supprimer diverses restrictions.
2. Un environnement intéressant fournit aux enfants de nombreuses occasions d`explorer, de
faire des découvertes et de développer des habiletés. En ayant des choses intéressantes à
faire (comme lire, dessiner, bricoler, construire, jeux de société, jouer avec les copains,
parler, aider, …..), votre enfant développera son langage, sa capacité de raisonnement, son
attention et son autonomie. L`enfant a évidemment un grand besoin de jouer, bouger,
courir, sauter etc. Un enfant bien occupé est plus équilibré et sera moins susceptible de
s`ennuyer, de faire des bêtises et de s`attirer des ennuis. Votre enfant adorera à
entreprendre quelque chose avec vous.
3. Les parents doivent être disponibles pour aider leurs enfants. Cela ne signifie pas que vous
devez être avec votre enfant tout le temps, mais plutôt essayez d`être disponible en vue de
l`aider et de l`écouter lorsque votre enfant demande de l`attention. Quand votre enfant
vous approche, arrêtez parfois ce que vous êtes en train de faire et passez du temps avec lui
si vous le pouvez.
Exemples de la vie quotidienne : Lorsque la maman est en train de repasser et l`enfant vient
lui montrer son dessin. Au lieu de dire « hm, bien… » et de continuer à repasser le linge pourquoi pas de temps en temps mettre de côté le fer à repasser pendant quelques minutes
et prendre le petit sur les genoux, regarder ensemble le dessin et le décrire. Ou p.ex. le papa
est en train de lire le journal et l`enfant vient auprès de lui et lui demande de l`aide. Au lieu
de répondre automatiquement « pas maintenant….. dans cinq minutes ….. plus tard….. » pourquoi pas parfois pour un petit instant mettre de côté le journal, prêter de l`attention,
parler à l`enfant et l`aider. Vous constaterez rapidement l`effet bénéfique.
4. Vous pouvez aider votre enfant à apprendre et développer une bonne estime de soi-même
en l`encourageant à essayer des choses par lui-même et en remarquant ses comportements
appropriés. Lorsque vous observez votre enfant faire quelque chose qui vous plaît, donnezlui de l`attention. Il y a beaucoup de faςons de donner de l`attention. Une félicitation,
prendre dans les bras, un sourire, un clin d`œil, un signe de tête ou juste un regard
admiratif. Remarquez non seulement un mauvais comportement mais également un bon
comportement de votre enfant, ne le considérez pas toujours comme « cela va sans dire,
cela va de soi ». P.ex. « Max, c`est bien ce que tu fais! » ou « Simon, merci d`avoir fait tout
de suite ce que je t`avais demandé! » ou « Anne, je suis vraiment content que tu aies rangé
tes jouets après avoir fini de jouer ! » Evitez les commentaires qui font référence à un
problème comme p.ex. « Tom, c`est super de vous voir jouer gentiment ensemble pour une
fois! » En montrant et décrivant à votre enfant que vous appréciez ce qu`il fait, il est plus
probable que l`enfant montre ce comportement adéquat de nouveau.
5. Les enfants sont uniques et se développent à des rythmes différents. Certains apprennent
rapidement et d`autres plus lentement. Ne vous attendez pas non plus à ce que votre enfant
soit parfait en tout temps. La situation devient problématique lorsque nos attentes sont
trop élevées ou que nous nous attendons à ce que notre enfant soit parfait (p.ex. toujours
poli, heureux, bien ordonné et serviable, …). Parfois les enfants n`apprennent pas aussi vite
que nous le voulons ou ont, comme les adultes, parfois simplement une mauvaise journée. Il
est également important que les parents aient des attentes réalistes à propos d`euxmêmes. Soyez réalistes, tous les parents, comme les enfants, font des erreurs. Tout le
monde apprend par l`expérience.
Je vous souhaite une bonne lecture et pour toute question supplémentaire, n`hésitez pas à me
contacter.
Patrice Moes-Gretsch, Coordinatrice Eltereschoul-Osten
ELTERESCHOUL OSTEN
Tél: 27 07 59 65
[email protected]