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Note de lecture
L’égalite des filles et des garçons dès
la petite enfance1
Francine Hauwelle, Sylvie Rayna, Marie Nicole Rubio
Un nombre de plus en plus important de travaux montrent que les enfants, filles et garçons,
construisent leur identité à partir de modèles inégalitaires les amenant à intérioriser des limitations
et des places assignées injustement, en dépit de leurs droits, énoncés dans la convention
internationale des Droits de l’Enfant, et des principes et valeurs affichées par notre République.
Chacun, qu’il soit fille ou garçon mérite
de développer l’ensemble de ses potentiels sans être bridé par des représentations, préjugés et stéréotypes encore
bien difficiles à remettre en question.
Il n’est en effet pas simple de se déprendre des schémas véhiculés par la
tradition, mais personne ne peut ignorer aujourd’hui le tableau particulièrement inégalitaire qu’offre à nos yeux la
situation. Toutes les études, réalisées
dans différentes disciplines et à travers
divers cadres théoriques, le confirment
et ce, sur bien des plans : les faits sont
là. Nous ne pouvons donc pas rester
aveugles devant cette situation d’inégalités, où les filles mais aussi les garçons
y perdent beaucoup, la question étant
de savoir comment inverser la tendance.
Pour transformer des réalités, nous savons que l’essentiel passe par l’éducation et ce, le plus précocement possible.
C’est donc du côté de la petite enfance,
pensée comme levier incontournable
pour favoriser l’égalité des sexes à laquelle il est légitime d’aspirer, qu’il faut
donc de renforcer la réflexion et l’action.
Aussi, l’association Le Furet et le Centre
d’Information sur les Droits des Femmes
et des Familles du Bas-Rhin (CIDFF 67)
ont organisé ensemble, un SÉMINAIRE
sur « l’éducation des tout-petits et la
place des hommes dans les métiers de
la petite enfance ».
Cet ouvrage en est issu, complété par
quelques contributions complémentaires. Des chercheurs de la petite
enfance de France mais également de
Belgique, d’Allemagne et de Suisse
ont apporté leurs réflexions sur la
question de l’égalité qui est dans leur
pays, pour eux aussi, une problématique centrale.
À travers les écrits de Tim Rorhmann
(Allemagne), Isabelle Collet et Véronique Leroy (Suisse), ainsi que Jan
Peters, Katrien Van Laere, Michel
Vandenbroeck et Griet Roets (Belgique), on comprend que l’Europe
est également dans cette réflexion
avec un regard, bien souvent, plus
bienveillant que celui de la France
sur ce sujet qui bouscule trop tabous
et habitudes.
Joëlle Brauener et Céline Pétrovic,
nous invitent quant à elles à revisiter
les concepts du genre tandis que SylL’Égalité des filles et des garçons dès la petite enfance
Coédition Erès © 2014 Une coédition Erès-le Furet
vie Cromer nous démontre point par
Auteurs : Francine HAUWELLE, Sylvie RAYNA
point comment la littérature jeunesse
et Marie-Nicole RUBIO
contribue à renforcer les stéréotypes
Co-Auteurs : Marie-francoise BELLAMY - Elena BELOTTI
si l’on n’y prend garde. Elsa Dhor- Joelle BRAEUNER - Isabelle COLLET - Haude CONSTANdain avec Thomas Stephan nous
TIN-BIENAIME - Sylvie CROMER - Elsa DHORDAIN - David
HELBECQUE - Veronique LEROY - Jan PETEERS - Josiane
montrent la difficulté, malgré la joie,
PETER - Celine PETROVIC - Griet ROETS - Tim ROHRà travailler en tant qu’homme dans
MANN - Thomas STEPHAN - Katrien VAN LAERE - Michel
VANDENBROECK
une structure petite enfance. Enfin
l’équipe de la crèche de Boudarias,
Disponible sur www.lefuret.org Bulletin de commande voir page 30 de ce Furet
Haude Constantin, David Helbecque
et Marie-Françoise Bellamy, réfléchit
à comment mettre concrètement en
Francine Hauwelle, enseignante, présidente le Furet
place l’égalité dans une structure petite
Sylvie Rayna, maître de conférences à l’Institut
français d’éducation (ENS de Lyon) et au centre de
enfance.
recherche EXPERICE (Université Paris 13).
Un livre de réflexion pour des professionnels de la petite enfance, qui s’ouvre
Notes
avec les propos d’une pionnière, Elena
1 Livre dirigé par Francine Hauwelle, Marie Nicole
G. Belotti.
Rubio et Sylvie Rayna, et coédité avec les éditions
À ne pas manquer !
ERES
note de lecture
n. 74
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