academie de lyon - Institution Saint

Directives pour une bonne préparation à l’épreuve orale et une bonne utilisation
de votre descriptif d’activités
1- Être capable de mener une lecture analytique sur une problématique donnée sur un
des textes des lectures analytiques  il faut donc maîtriser les textes (effets,
interprétation, procédés…)
2- Être capable de parler des lectures complémentaires et/ou cursives. Les questions
posées vous amènent à établir des relations entre les textes étudiés et ce, soit sur les textes
entre eux, soit sur l’objet d’étude. Il faut être capable d’établir des comparaisons.
3- Être capable de parler de tout ce qui figure sur votre descriptif. Il faut donc commencer
par être capable de définir tous les termes qui sont spécifiés.
En ce qui concerne les séquences 1 & 2 sur le seizième siècle :
Rappel des pages du manuel pour les synthèses :
- pages16 et 17 : histoire du XVI°
- page 32 : Montaigne
- page 41 : Rabelais
- page 42 : Du Bellay
- page 187 : formes poétiques de la tradition
- page 191 : de l’école lyonnaise à La Pléiade
- page 238 : la poésie du XVI° au XVIII° siècle ‘l’âge d’or de la Renaissance’
- page 409 : l’essai
+ les diverses photocopies distribuées en complément.
Les corrigés des travaux d’écriture, notamment ceux du commentaire et de la dissertation sont
également à connaître afin d’accroître votre culture personnelle.
Voici quelques questions qui pourraient vous être posées à l’entretien. La liste n’est, bien sûr,
pas exhaustive :
Sur l’humanisme :
Qu’est-ce que l’humanisme ? Pourquoi le mouvement porte-t-il ce nom ?
Quelles sont les valeurs de l’humanisme ?
Quelle est la nouvelle conception de l’homme et du monde pour le mouvement humaniste ?
Pourquoi l’humanisme au XVIe siècle ?
Quelles sont les caractéristiques de l’éducation humaniste ?
Citez des écrivains humanistes.
Pourquoi peut-on dire que l’humanisme est un mouvement européen ?
Quelle différence faîtes-vous entre l’humanisme et la Renaissance ?
L’humanisme existe-t-il encore aujourd’hui ?
Voici un exemple de problématique qui pourrait vous être posée pour l’exposé :
o ERASME, Essai sur le libre arbitre : En quoi ce texte est-il représentatif de son époque ?
o MONTAIGNE, Essais : Quelles idées humanistes apparaissent dans l’éducation que
défend Montaigne dans ce texte ?
o D’AUBIGNÉ, Les Tragiques : En quoi ce poème relève-t-il de la poésie engagée ?
o DU BELLAY, Les Regrets : En quoi ce sonnet correspond-il au titre du recueil d’où il est
extrait, Les Regrets ?
o MORE, Utopia : Quelle conception du pouvoir trouve-t-on dans ce texte ?
o RABELAIS, Gargantua :En quoi la formule « Fais ce que voudras » éclaire-t-elle
l’ensemble du texte ?
o MAROT, L’Adolescence clémentine : Quelle idée de la poésie est défendue par Marot ?