Lycée MAXIMILIEN PERRET PLACE SAN BENEDETTO DEL

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Lycée MAXIMILIEN PERRET PLACE SAN BENEDETTO DEL
AGENCE NATIONALE DE LUTTE CONTRE L'ILLETTRISME
GRETA MTI94
Lycée MAXIMILIEN PERRET PLACE SAN BENEDETTO DEL TRONTO, 941
alfortville, Île-de-France
email: [email protected]
www.forpro-creteil.org
Tel: 01 43 53 52 30
Fax: 01 43 53 52 30
FICHE ACTEUR
PRÉSIDENT: Sophie BLOCH
DIRECTEUR: REMI LUNET
RÉFÉRENT ILLETTRISME:
Nadine MUNDINGER
Organisme de formation continue Réseau de la formation continue de l'Education Nationale
Formation des adultes salariés et Demandeurs d'emploi
FICHE QUALITÉ
EFFECTIF DE L'ORGANISME
101
MOBILITÉ NATIONALE
Non
EXPÉRIENCE DE L’ORGANISME
NOTRE EXPÉRIENCE DANS LE DOMAINE DE LA FORMATION DE BASE DANS LES ENTREPRISES
SEPHORA-DERICHEBOURG-EIFFAGE- ATALIAN-SODEXO-Hôpital des MURETS La queue en Brie-PEP's
SERVICE (association d'insertion)-AGEFIPH-LA RATIONNELLE-SOGEPARK
NOS RÉFÉRENCES DE PRESTATIONS (PROGRAMMES, CLIENTS, BÉNÉFICIAIRES, SECTEURS
PROFESSIONNELS, ETC)
Oui
Secteur public : CRIF-Compétences Clés-Avenir jeune-Pole Emploi-Conseil Général du Val de MARNE (emplois
d'avenir)
Secteur privé : Majors du secteur de la propreté/restauration/Bâtiments/Energie/Petite ENFANCE/Aide et soins à la
personne(maisons de retraite-associations d'aide à domicile)
LES DOMAINES TECHNIQUES ET MÉTIERS SUR LESQUELS NOTRE ORGANISME EST DÉJÀ INTERVENU
LE NOMBRE DE FORMATEURS PERMANENTS (EN CONTRAT À DURÉE INDÉTERMINÉE) QUI
TRAVAILLENT SUR LA PRISE EN CHARGE DES SITUATIONS D’ILLETTRISME
6
LES COMPÉTENCES MINIMALES REQUISES DE NOS INTERVENANTS
Master avec expérience dans l'individualisation des parcours de formation avec une formation continue dans les
domaines complémentaires de formation tels que l'ARL (atelier de raisonnement logique) APP (apprendre à
apprendre)
ANALYSE DES BESOINS DE L’ENTREPRISE ET DES SALARIÉS
UTILISATION DE MODULES DE FORMATION PRÉ CONSTRUITS OU FIGURANT SUR CATALOGUE
Oui
ARL atelier de raisonnement logique :21h
APP Apprendre à apprendre module évolutif en fonction des pré requis et des objectifs
NOS MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR ASSURER LE RECUEIL DES ATTENTES DES ENTREPRISES
CLIENTES
Seuls les 2 modules cités sont pré construits pour toute formation de base la formation se dessine en fonction
d'entretien, de test écrits afin de déterminer les besoins et la mise en place du parcours. Pas de parcours type.
La demande de l'entreprise est analysée en amont par le CFC référent et la coordonnatrice du centre reçoit
chaque futur stagiaire individuellement avant de programmer le parcours
NOTRE UTILISATION DU RÉFÉRENTIEL DES COMPÉTENCES CLÉS EN SITUATION PROFESSIONNELLE
(RCCSP), EN PARTICULIER POUR DÉTERMINER LES OBJECTIFS DE LA FORMATION ET LES DOMAINES
DE COMPÉTENCES À ACQUÉRIR PAR LES STAGIAIRES
Oui
Le RCCSP est utilisé pour qualifier les compétences à développer quant aux différentes situations professionnelles
NOS MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR RÉALISER UN DIAGNOSTIC FONCTIONNEL DE L’ILLETTRISME EN
ENTREPRISE (QUI RÉALISE CE DIAGNOSTIC ET SOUS QUELLE FORME EST-IL RESTITUÉ ?)
Un entretien entre l'entreprise et le CFC est programmé . Peut être présent un formateur si besoin.
Suite à l'analyse de la demande le (ou les) stagiaires seront reçus individuellement par la coordonnatrice du centre
afin de pouvoir établir un parcours individualisé à réaliser sur le centre ou en intra
NOS OUTILS ET MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR ASSURER LE POSITIONNEMENT DES SALARIÉS
STAGIAIRES
Tests de positionnement/ entretien oral en amont des tests pour les sélectionner et en aval pour déterminer la
durée et le contenu du parcours par stagiaire
NOS FORMATEURS SONT-ILS EN RELATION DIRECTE AVEC L’ENTREPRISE ?
Oui
DÉROULEMENT DE LA FORMATION
AVONS-NOUS LA POSSIBILITÉ D’INTERVENIR DIRECTEMENT AU SEIN DE L’ENTREPRISE POUR
DISPENSER LA FORMATION ?
Oui
les formateurs peuvent intervenir en fonction de la demande sur site en intra
NOS MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR ARTICULER LES PROGRESSIONS PÉDAGOGIQUES AVEC LES
SITUATIONS PROFESSIONNELLES VÉCUES PAR LES SALARIÉS
fiche de poste-fiche de mission -entretien préalable avec l'entreprise sur les pré requis et les objectifs de la
formation (compte rendu d'entretien de progrès)
MODALITÉS QUI NOUS PERMETTENT D’ASSURER LA CONTINUITÉ ENTRE LA FORMATION ET
L’ENCADREMENT DE L’ENTREPRISE
Oui
Le conseiller en Formation continue et le coordonnateur du centre prévoit lors de la demande de l'entreprise des
comités techniques (entrée -bilan intermédiaire- bilan fin) pendant le parcours soit sur le centre soit en entreprise
en fonction du nombre de salariés concernés et du lieu de cette formation
LES DISPOSITIFS ET SUPPORTS SPÉCIFIQUES QUE NOUS UTILISONS EN FORMATION
Le parcours est totalement individualisé donc du présentiel dans les domaines utiles -de l'autoformation si cela
correspond à la fois à la demande et au profil ou pré requis en bureautique du stagiaire.
LES PRINCIPAUX DOMAINES DE COMPÉTENCES À ACQUÉRIR PAR LES STAGIAIRES QUI FIGURENT
DANS LES CONTENUS DE NOS FORMATIONS DE BASE
Compétences du socle
NOS MODALITÉS D’ÉLABORATION DE RAPPORTS D’ÉTAPE À L’ENTREPRISE ET AUX STAGIAIRES
le rythme est prévu lors de l'évaluation des besoins en rapport avec l'entreprise (// à la durée des parcours)
NOS MODALITÉS D’ÉVALUATION FINALE DES ACQUIS DE LA FORMATION AU REGARD DU
POSITIONNEMENT
un bilan est établi en fonction des objectifs du parcours et des attestations de connaissances acquises en fin de
formation
RÉSEAU ET PARTENARIAT
AVONS-NOUS DÉJÀ INSCRIT NOTRE ACTION DANS UN DISPOSITIF DE BRANCHE PROFESSIONNELLE
OU INTERPROFESSIONNELLE DANS LES TROIS DERNIÈRES ANNÉES ?
Oui
SOMMES-NOUS INSCRIT DANS UN DISPOSITIF DE MUTUALISATION DES RESSOURCES ET SUPPORTS
D’APPRENTISSAGE ? AVONS-NOUS MIS EN PLACE UN DISPOSITIF DE CAPITALISATION DES OUTILS
ET/OU D’ÉCHANGES DE BONNES PRATIQUES EN INTERNE ?
Mutualisation des outils via nos CAFOC au niveau national qui recensent nos outils et qui créent de nouveaux
outils (EGRETA par exemple)
AVONS-NOUS ORGANISÉ OU PARTICIPÉ À DES ACTIVITÉS DE PROFESSIONNALISATION LIÉES À LA
PRISE EN CHARGE DES SITUATIONS D’ILLETTRISME EN ENTREPRISE ? AVONS-NOUS PARTICIPÉ À
UNE FORMATION À L’UTILISATION DU RCCSP ?
Oui
APPARTENONS-NOUS À UN RÉSEAU NATIONAL ET/OU RÉGIONAL D’ORGANISMES DE FORMATION ?
Oui
Réseau des GRETA de l'EDUCATION NATIONALE
DISPOSONS-NOUS D’UN LABEL PARTICULIER OU D’UNE CERTIFICATION QUALITÉ ?
Oui
Certification ISO 9001
Label APP
NOS DÉPARTEMENTS D'INTERVENTION
94 - Val-de-Marne
DANS LE CADRE DE LA CERTIFICATION CLÉA
VOTRE ORGANISME DE FORMATION EST IL HABILITÉ POUR L'ÉVALUATION ?
Non
VOTRE ORGANISME DE FORMATION EST IL HABILITÉ POUR LA FORMATION ?
Non