Couverture CAL FINALE - Accueil - Cégep André

Transcription

OUVERTES
MERCREDI 5 NOVEMBRE 2014
DE 16 H À 21 H
MARDI 10 FÉVRIER 2015
DE 18 H À 21 H
POUR EN SAVOIR PLUS : WWW.CLAURENDEAU.QC.CA
ÉTUDIANT D’UN JOUR
DU 4 AU 30
NOVEMBRE 2014
Métro ANGRIGNON
DU 3 AU 28
FÉVRIER 2015
BUS 113, 113E, 110, 495
CÉGEP ANDRÉ-LAURENDEAU
ADMISSION 2015-2016
PORTES
2015
ADMISSION
2016
2
TABLE DES
MATIERES
4
OÙ EST SITUÉ LE CÉGEP ANDRÉ-LAURENDEAU ?
6
LES SERVICES
8
LES ACTIVITÉS SPORTIVES
10
LA VIE SOCIALE ET CULTURELLE
12
LES ACTIVITÉS INTERNATIONALES
66
LA FORMATION CONTINUE
Les informations de ce document peuvent être
modifiées sans préavis. L'utilisation du genre masculin
sert uniquement à alléger le texte. Le texte désigne
autant les hommes que les femmes.
Une production du Service des communications
du Cégep André-Laurendeau
Conception graphique : Tabasko Communications
Photographies : Francis L'Écuyer, Alexa Tymocko,
Sourya Mathouchanh, André Roy et James Hajjar.
ISBN: 978-2-920928-62-6
Dépôt légal - Bibliothèque et Archives nationales du Québec
(2014) et Bibliothèque et Archives du Canada (2014).
LES PROGRAMMES
LE PERFECTIONNEMENT
ATTESTATIONS D'ÉTUDES COLLÉGIALES (AEC)
COURS ET ATELIERS OFFERTS DANS PLUSIEURS DOMAINES
• Architecture et construction de bâtiments
EEC.2N / 690 heures
• Automatisation des procédés industriels
ELJ.3J / 600 heures
• Perfectionnement en utilisation de logiciels
de gestion
LCE.4A / 195 heures
• Perfectionnement en comptabilité pour
personnes immigrantes
LCA.6Y / 650 heures
• Agent d’administration
LCE.53 / 1140 heures
• Gestion des approvisionnements dans le secteur
public québécois
LCA.E1 / durée à déterminer
• Comptabilité financière informatisée
LCA.6Y / 1395 heures
• Coordination d'événements
JYC.0G / 825 heures
• Courtage immobilier résidentiel
EEE.1Y / 570 heures
• Gestion de la chaîne d'approvisionnement
et logistique
LCA.DS / 1305 heures
• Logistique intermodale internationale
LCA.DU / 1245 heures
• Inspection et contrôle de qualité d'ouvrages
routiers et municipaux
EEC.1E / 1260 heures
• Coordination du travail de bureau
LCE.4Z / 405 heures
• Perfectionnement en dédouanement
de marchandises
LCA.BM / 420 heures
DIPLÔME D'ÉTUDES COLLÉGIALES (DEC)
• Techniques de bureautique
412.AA / 2385 heures
• Techniques de comptabilité et de gestion
410.B0 / 2290 heures
•
•
•
•
•
•
Logistique
Gestion
Architecture
Bureautique
Comptabilité
Soins infirmiers
ÉCOLE DE LANGUES
• Communication anglaise
Trois niveaux : Débutant, intermédiaire et avancé / 30 heures
• Espagnol
• Mandarin
• Italien
FRANCISATION
Le Cégep offre un programme de francisation pour les nouveaux arrivants
en partenariat avec le ministère de l’Immigration, de la Diversité et de
l’Inclusion.
FORMATION SUR MESURE ET SERVICES AUX ENTREPRISES
Le Cégep offre aux entreprises de la région métropolitaine son expertise
en formation, en développement de compétences et en consultation.
3
PROGRAMMES TECHNIQUES
PROGRAMMES PREUNIVERSITAIRES
16
SOINS INFIRMIERS 180.A0
44
TREMPLIN DEC 081.06
18
SOINS INFIRMIERS POUR AUXILIAIRES 180.B0
46
20
TECHNOLOGIE DE L'ARCHITECTURE 221.A0
BACCALAURÉAT INTERNATIONAL
EN SCIENCES DE LA NATURE 200.ZB
PROFIL SCIENCES DE LA SANTÉ
22
TECHNOLOGIE DU GÉNIE CIVIL 221.B0
48
24
TECHNOLOGIE DE L'ESTIMATION ET DE
L'ÉVALUATION EN BÂTIMENT 221.D0
• Voie de spécialisation : Estimation en construction
(221.DA)
• Voie de spécialisation : Évaluation immobilière
(221.DB)
SCIENCES DE LA NATURE 200.B0
PROFIL SCIENCES DE LA SANTÉ ET
PROFIL SCIENCES PURES ET APPLIQUÉES
50
SCIENCES HUMAINES 300.A0
52
SCIENCES HUMAINES 300.31
PROFIL MATHÉMATIQUES
53
PROFIL ADMINISTRATION
54
PROFIL INDIVIDU
55
SCIENCES HUMAINES 300.34 / 300.35
PROFIL SOCIÉTÉ ET MONDE
56
ARTS, LETTRES ET COMMUNICATION 500.AF
OPTION ARTS - PROFIL PHOTOGRAPHIE
ET DESIGN GRAPHIQUE
58
ARTS, LETTRES ET COMMUNICATION 500.AG
OPTION CINÉMA
60
ARTS, LETTRES ET COMMUNICATION 500.AJ
OPTION MÉDIAS - PROFIL JOURNALISME MULTIMÉDIA
62
ARTS, LETTRES ET COMMUNICATION 500.AJ
OPTION MÉDIAS - PROFIL MÉDIAS INTERACTIFS
64
ARTS, LETTRES ET COMMUNICATION 500.AL
OPTION LANGUES - PROFIL TRILINGUISME ET CULTURES
26
TECHNOLOGIE DE L'ÉLECTRONIQUE INDUSTRIELLE 243.C0
28
TECHNOLOGIE DU GÉNIE PHYSIQUE 244.A0
30
TECHNIQUES D'ÉDUCATION À L'ENFANCE 322.A0
32
TECHNIQUES DE LA LOGISTIQUE DU TRANSPORT 410.A0
34
TECHNIQUES DE COMPTABILITÉ ET DE GESTION 410.B0
36
GESTION DE COMMERCES 410.D0
38
TECHNIQUES DE BUREAUTIQUE 412.A0
40
TECHNIQUES DE L'INFORMATIQUE 420.A0
4
AÉROPORT
TRUDEAU
OU EST
SITUE LE
CHÂTEAUGUAY
?
MÉTRO ANGRIGNON
DORVAL
LACHINE
LASALLE
BROSSARD
HUNTINGDON
STE-MARTINE
CHÂTEAUGUAY
CANDIAC • DELSON • ST-CONSTANT • STE-CATHERINE
5
RIVE-NORD
VILLE
LASALLE
5 MINUTES
EN TRANSPORT
EN COMMUN
MÉTRO
ANGRIGNON
MONTRÉAL
BROSSARD
ÎLE DES
SOEURS
RIVE-SUD
SAINTECATHERINE
CANDIAC
110, 113, 113 E, 495 ( 113E SERVICE D’AUTOBUS DIRECT PAR LA STM)
SERVICE D’AUTOBUS GRATUITS
SERVICE D’AUTOBUS GRATUITS
SERVICE D’AUTOBUS DIRECT (CITSO)
TRAIN ET SERVICE D’AUTOBUS DIRECT DE DELSON (CIT ROUSSILLON)
CONSULTEZ LES HORAIRES
SUR LE SITE WEB DU CÉGEP
WWW.CLAURENDEAU.QC.CA/TRANSPORT
6
LES SERVICES
UN SOUTIEN A LA
REUSSITE
LA FONDATION
LA FONDATION DU CÉGEP ANDRÉ-LAURENDEAU RECUEILLE DES
FONDS POUR FINANCER PLUSIEURS ACTIVITÉS ÉTUDIANTES
ET UN PROGRAMME DE BOURSES D’ÉTUDES.
EN COLLABORATION AVEC LA FONDATION, LE CÉGEP ORGANISE
DEPUIS 25 ANS LA SOIRÉE DU MÉRITE SCOLAIRE, UN ÉVÉNEMENT OÙ LES ÉTUDIANTS LES PLUS MÉRITANTS DE TOUS LES
PROGRAMMES D’ÉTUDES VOIENT LEURS EFFORTS RÉCOMPENSÉS PAR L’ATTRIBUTION DE BOURSES TOTALISANT PRÈS DE
30 000 $
EN BREF
110 000 $
58 000 $
27 000 $
11 000 $
10 000 $
4 000 $
SOMME RECUEILLIE
PAR LA FONDATION
EN 2012-2013
PROJETS ÉTUDIANTS
BOURSES D’ÉTUDES
SPORTS
ACTIVITÉS CULTURELLES
SOUTIEN À LA FORMATION
WWW.CLAURENDEAU.QC.CA/ETUDIANTS-ACTUELS
LES RESSOURCES
PROFESSIONNELLES
LES AIDES PÉDAGOGIQUES INDIVIDUELS (API)
Dès l’admission et jusqu’à l’obtention du diplôme, un
professionnel appelé aide pédagogique individuel (API)
conseille les étudiants dans leur cheminement scolaire,
que ce soit pour faire leur choix de cours, modifier leur
horaire, abandonner ou faire annuler un cours, ou encore
changer de programme d’études.
L’ORIENTATION SCOLAIRE
Un service d’orientation et d’information scolaire et
professionnelle est offert gratuitement, sur rendez-vous.
LES INTERVENANTES SOCIALES :
POUR DES QUESTIONS PERSONNELLES
Les étudiants ont accès gratuitement à des consultations
psychosociales. Trois intervenantes offrent ce service
confidentiel du lundi au vendredi.
LE SERVICE D’AIDE À L’INTÉGRATION
DES ÉTUDIANTS (SAIDE)
Pour favoriser l’accessibilité et l’intégration aux études
collégiales, le SAIDE offre un service d’accueil, de soutien
et d’accompagnement aux étudiants ayant des besoins
particuliers en raison d’une limitation fonctionnelle ou d’un
handicap (déficience physique ou motrice, trouble
organique, neurologique, d’apprentissage ou de santé
mentale). Sur présentation d’un certificat médical, d’une
évaluation neuropsychologique ou d’une évaluation en
orthophonie, ces étudiants pourront bénéficier de
différentes mesures d’aide durant leur cheminement
scolaire.
Ces mesures peuvent prendre une variété de formes :
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Horaire adapté
Aide à la manipulation
Livres audios
Accès à des logiciels spécialisés et à une salle adaptée
Temps supplémentaire accordé lors des examens
Prise de notes
Accompagnement physique en classe
Centre d'aide en français
Logiciels de correction (Antidote, Word Q)
Prêts d’ordinateurs, de dictionnaires
électroniques et de dictaphones
Pour en savoir plus, composez le (514) 364-3320, poste
6181, ou écrivez à [email protected]
LES SERVICES D’AIDE À L’APPRENTISSAGE
Deux services d’aide à l’apprentissage sont disponibles:
le Centre d’aide en français (CAF) et le Centre d’aide
à l’apprentissage (CAA). Ce dernier offre aux étudiants
un soutien individuel dans plusieurs disciplines :
mathématiques, biologie, chimie, comptabilité, finance,
physique, etc.
7
LES AUTRES SERVICES
LES SERVICES PAR INTERNET
Le Portail Omnivox donne accès 24 h/24 aux services suivants :
• Prise de rendez-vous
• Paiement de frais
• Modification du choix de cours
• Consultation des offres et des demandes de covoiturage
• Modification d’horaire
• Accès à Repères (orientation scolaire) et à Academos
(cybermentorat)
• Consultation des résultats d’évaluation
L’AIDE FINANCIÈRE
L’aide financière aux études (AFÉ), regroupe plusieurs
programmes, dont le Programme de prêts et bourses. Ce
programme public s’adresse aux étudiants à temps plein ou réputés
à temps plein au secondaire professionnel, au collégial et à
l’université, et dont les ressources financières sont insuffisantes.
L’aide financière aux études est attribuée en tenant compte de la
situation familiale de l’étudiant, de sa capacité à contribuer à ses
études et de celle de ses parents ou de son conjoint. Elle tient
compte également des responsabilités parentales et des situations
familiales particulières, et s’adapte aux changements de situation.
Pour en savoir plus ou pour effectuer une demande d’aide
financière, écrivez à [email protected] ou
visitez www.afe.gouv.qc.ca
LE PLACEMENT ÉTUDIANT
Le Service de placement a établi un réseau d’employeurs afin
d’aider les étudiants à trouver un stage ou un emploi. Il garde un
lien avec les finissants des programmes techniques pour une
période de cinq ans en leur envoyant des offres d’emploi reliées à
leur domaine d’études. Le Service de placement organise aussi
des journées carrières pour faciliter le recrutement et établir un
rapprochement entre les employeurs et les étudiants. Le Salon de
l’emploi offre aux étudiants l’occasion de rencontrer directement
des employeurs pour de futures embauches (emplois d’été,
stages, emplois à temps partiel et à temps plein). De plus, le
Service de placement diffuse régulièrement des offres d’emploi à
temps partiel sur le portail du Cégep. Les étudiants ont également
accès à un soutien personnalisé pour rédiger leur curriculum vitae
et préparer une entrevue.
LE CARREFOUR DE L’INFORMATION ET DES MÉDIAS :
UNE BIBLIOTHÈQUE TECHNOLOGIQUE
Le Carrefour de l’information et des médias est un lieu où se
conjuguent expertise et technologie afin de faciliter la recherche
d’information. Il intègre un ensemble de services visant à soutenir
l’enseignement et l’apprentissage, le repérage de l'information et
son traitement. Le Carrefour comprend une collection de quelque
65 000 documents, plus de 225 abonnements à des périodiques,
près de 4000 documents audiovisuels et l'accès à plusieurs
banques de données. Ce lieu propice aux études est muni d’un
réseau Internet sans fil, de locaux pour le travail en groupe, de
photocopieurs et d’un service de prêt d'équipement audiovisuel,
en plus d’offrir des ateliers de formation documentaire. Plusieurs
ordinateurs y sont disponibles pour effectuer des recherches.
LES RÉSIDENCES ANDRÉ-LAURENDEAU
Soixante-quinze étudiants peuvent profiter d’une résidence sur
le campus. Ces studios, à occupation simple ou double, sont
entièrement meublés et comprennent une salle de bain, une
cuisinette équipée et un grand espace de rangement. Pour
en savoir plus ou pour réserver un studio, contactez Groupe
André-Laurendeau au (514) 503-5217 ou écrivez à
[email protected].
LES LOGEMENTS HORS CAMPUS
Une liste de logements, de chambres et de garçonnières
disponibles à proximité du Cégep est constamment mise à jour
dans le site web du Cégep. Pour en savoir plus, composez le
(514) 364-3320, poste 6487.
LE CENTRE DE LA PETITE ENFANCE (CPE)
Les étudiants peuvent profiter des services d’un Centre de la
petite enfance (CPE) sur le campus. Pour en savoir plus,
composez le (514) 367-1424.
LE CÉGEP S’OUVRE À LA COMMUNAUTÉ
LE CENTRE D’ESCALADE LE VERTICAL
• Le plus grand dévers de premier de cordée au Québec
• 1700 mètres carrés de parois et de blocs
• Le tout premier centre de la région à comporter une école
d’escalade et des activités pour le grand public, offertes dans
les gymnases du Cégep
LE THÉÂTRE DESJARDINS
Fondé en 1995, le Théâtre Desjardins abrite une grande salle de
800 places et offre annuellement une programmation de plus de
40 spectacles (musique, théâtre, conférences, danse, humour,
etc.). Pour en savoir plus, visitez www.theatredesjardins.com
OPTECH
Innovateur, ce Centre collégial de transfert de technologie
(CCTT), spécialisé dans le domaine de l'optique, de la
photonique, de l'automatisation et dans le contrôle des procédés
de production, favorise le développement technologique des
entreprises. Offrant de la formation spécialisée et du support de
qualité pour les entreprises, l’Institut supporte l'innovation dans
la chaîne logistique par l'optimisation des pratiques de gestion
et l'intégration de nouvelles technologies. Il constitue l'une des
principales institutions de formation en logistique et en gestion
de la chaîne d'approvisionnement au Canada.
L’INSTITUT INTERNATIONAL DE LOGISTIQUE DE MONTRÉAL (IILM)
Offrant de la formation spécialisée et du support de qualité pour
les entreprises, l’IILM est un Centre collégial de transfert de
technologie (CCTT) dont la mission est de soutenir l'innovation
dans la chaîne logistique par l'optimisation des pratiques de
gestion et l'intégration de nouvelles technologies. Il constitue
l'une des principales institutions de formation en logistique et
en gestion de la chaîne d'approvisionnement au Canada.
UN RÉSEAU INTERNET SANS FIL GRATUIT - L’INTERNET SANS FIL (WI-FI) EST ACCESSIBLE PARTOUT DANS LE CÉGEP.
8
LES ACTIVITES SPORTIVES
UN COMPLEXE SPORTIF MODERNE
LE CÉGEP DISPOSE D’UN GRAND CENTRE D’ACTIVITÉS PHYSIQUES ENTIÈREMENT CLIMATISÉ ET COMPRENANT :
• UN GYMNASE DOUBLE
• UNE SALLE MULTIFONCTIONS POUR LES COURS DE YOGA, LA MISE EN FORME, LES ARTS MARTIAUX, ETC.
• UNE SALLE DE CONDITIONNEMENT PHYSIQUE ÉQUIPÉE DE POIDS LIBRES, D’APPAREILS DE MUSCULATION ET D’APPAREILS
CARDIO-VASCULAIRES
• UN CENTRE D’ESCALADE (LE VERTICAL) ACCUEILLANT DES COMPÉTITIONS INTERNATIONALES EN PREMIER DE CORDÉE ET EN MOULINETTE,
ET OFFRANT PLUSIEURS NIVEAUX DE COURS. ON Y RETOUVE LE PLUS GROS BLOC D’ESCALADE AU QUÉBEC.
• UN CENTRE AQUATIQUE, L’AQUADÔME, COMPRENANT UNE PISCINE DE 50 MÈTRES ET UN BASSIN D’ACCLIMATATION.
WWW.CLAURENDEAU.QC.CA/SPORTS
9
LES ÉQUIPES SPORTIVES DE COMPÉTITION
UNE PROGRAMMATION SPORTIVE DIVERSIFIÉE
•
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•
• Initiation à l’escalade intérieure ou perfectionnement
(cours et pratique libre) au centre d’escalade Le Vertical
• Voyages de trekking en haute montagne
• Différents voyages à caractère sportif : cyclotourisme au
Maroc, escalade en France et surf en mer au Costa Rica
• Musculation et conditionnement physique
• Services personnalisés avec un entraîneur privé
• Spinning
• Cours de mise en forme et de yoga
• Badminton
• Natation libre à l’Aquadôme
Hockey masculin division 1
Hockey féminin division 1
Volleyball féminin division 1
Soccer féminin intérieur et extérieur division 2
Soccer masculin intérieur et extérieur division 2
Hockey cosom masculin
Cheerleading mixte
Cross-country mixte
Volleyball masculin division 2
Golf masculin
Rugby masculin
DES ATHLÈTES DE HAUT NIVEAU
DES ACTIVITÉS DE PLEIN AIR POUR TOUS
Le Cégep André-Laurendeau fait partie d’Alliance Sport-Études,
un programme qui permet à des athlètes de niveau national ou
international de concilier les exigences de l’entraînement et de la
compétition avec celles des études collégiales. Les inscriptions
ont lieu avant le 15 février pour la session d’automne et avant le
15 octobre pour la session d’hiver. Pour en savoir plus, contactez
Alliance Sport-Études au (514) 271-7403.
Le Cégep organise une foule de sorties en plein air*:
• Camping et expéditions en toutes saisons
• Ski de fond
• Cyclotourisme et vélo de montagne
• Escalade
• Randonnée
• Haute montagne
* Le Cégep fournit l’équipement nécessaire pour plusieurs de ces activités.
10
LA VIE
SOCIALE ET CULTURELLE
11
L’ÉCOLE DE DANSE DU CÉGEP
TROUPE DE DANSE CONTEMPORAINE TROUPE DE DANSE JAZZ
TROUPE DE DANSE HIP-HOP
COURS DE DANSE LATINE
WWW.CLAURENDEAU.QC.CA/SOCIOCULTUREL
MARATHON D’ÉCRITURE INTERCOLLÉGIAL :
24 HEURES DE CRÉATION
Une centaine d’écrivains et de journalistes ont animé des ateliers
de création littéraire auprès de 3800 cégépiens au Marathon
d’écriture intercollégial. Cet événement provincial, créé par le
Cégep André-Laurendeau en 1991, a voyagé en Belgique, en
France et au Mexique. Il permet annuellement à plus de
200 étudiants provenant de 50 cégeps de se rassembler pour
le plaisir de la création littéraire.
Pour en savoir plus, visitez
www.marathonecritureintercollegial.ca
CÉGEPS EN SPECTACLE : PRODUISEZ VOTRE SPECTACLE
Cégeps en spectacle est une manifestation culturelle qui existe
depuis plus de 30 ans. La finale locale a lieu chaque année en
janvier au Théâtre Desjardins (Cégep André-Laurendeau). Cet
événement donne la chance aux étudiants de participer à la
production d’un spectacle en s’impliquant dans l’équipe technique
ou en montant sur scène. Cégeps en spectacle est un tremplin
pour accéder au milieu culturel et artistique.
LE THÉÂTRE, L’IMPROVISATION ET LA MODE
• Ateliers de jeu théâtral
• Ateliers des métiers de la scène
• Équipes d’improvisation : Le Néofit et La Garnotte
• Défilé de mode
DES CONCOURS INTERCOLLÉGIAUX
• Recueil de poésie
• Science, on tourne!
• Cégep BD
• Critères (concours d’écriture)
• Intercollégial de philosophie
• Sculpture sur neige
• Concours d’écriture dramatique l’Égrégore
PLUSIEURS AUTRES ACTIVITÉS
• Tournoi de golf
• Semaine interculturelle
• Prêt d’instruments et accès au local de musique
• Rencontres avec des artistes
• Spectacles
• Sortie à la cabane à sucre
• Jeunes démocrates
• Cours de guitare
• Génies en herbe
L’ASSOCIATION ÉTUDIANTE
L’Association générale étudiante du Cégep André-Laurendeau
(AGÉCAL) offre la possibilité aux étudiants de s’engager dans la
vie étudiante. L’AGÉCAL invite les étudiants à s’impliquer de
diverses façons :
• Conseil exécutif
• Radio étudiante
• Journal Les Discoureurs
• Comité de mobilisation
• Comité voyage
• Comité environnement
• Café-Inn
12
STAGE AU NICARAGUA
1
2
4
3
LES ACTIVITES
INTERNATIONALES
1
L’OUVERTURE SUR LE MONDE FAIT PARTIE
INTÉGRANTE D’UNE FORMATION COLLÉGIALE
ENRICHISSANTE ET RÉUSSIE. AFIN DE DÉVELOPPER CHEZ LES ÉTUDIANTS DES QUALITÉS
DE SOLIDARITÉ, DE PARTICIPATION CITOYENNE
ET D’ENGAGEMENT, DE NOMBREUX PROJETS
INTERNATIONAUX SONT OFFERTS AU CÉGEP.
CES PROJETS, CRÉDITÉS OU NON, PEUVENT
ÊTRE SOUS FORME DE STAGES, DE SÉJOURS
D’ÉTUDES OU DE PROJETS HUMANITAIRES.
CANADA
3
• OPTION LANGUES
PROFIL TRILINGUISME
ET CULTURES
2
NICARAGUA
• SCIENCES HUMAINES
• ÉDUCATION PHYSIQUE
• OPTION LANGUES
PROFIL TRILINGUISME
ET CULTURES
ÉTATS-UNIS
• OPTION MÉDIAS
PROFIL JOURNALISME
MULTIMÉDIA ET PROFIL
MÉDIAS INTERACTIFS
• OPTION CINÉMA
• TECHNOLOGIE DU
GÉNIE CIVIL
4
HAWAII
• OPTION LANGUES
PROFIL TRILINGUISME
ET CULTURES
13
5
8
6
7
9
WWW.CLAURENDEAU.QC.CA/INTERNATIONAL
5
BELGIQUE
• OPTION ARTS
PROFIL PHOTOGRAPHIE
ET DESIGN GRAPHIQUE
8
FRANCE
• OPTION MÉDIAS
PROFIL JOURNALISME MULTIMÉDIA ET
PROFIL MÉDIAS INTERACTIFS
• TECHNIQUES DE GESTION DE COMMERCES
6
MAROC
• TECHNIQUES DE LA LOGISTIQUE DU
TRANSPORT
• TECHNIQUES DE COMPTABILITÉ ET GESTION
• TECHNOLOGIE DU GÉNIE PHYSIQUE
7
SÉNÉGAL
• SOINS INFIRMIERS
• TECHNIQUES DE L’INFORMATIQUE
• OPTION ARTS, PROFIL PHOTOGRAPHIE
ET DESIGN GRAPHIQUE
• OPTION CINÉMA
9
CAMEROUN
• SOINS INFIRMIERS
14
PROGRAMMES
TECHNIQUES
TECHNIQUES
TECHNIQUES
TECHNIQUES
TECHNIQUES
TECHNIQUES
TECHNIQUES
TECHNIQUES
TECHNIQUES
15
180.A0
16
SOINS INFIRMIERS
180.B0
18
SOINS INFIRMIERS POUR AUXILIAIRES
221.A0
20
TECHNOLOGIE DE L'ARCHITECTURE
221.B0
22
TECHNOLOGIE DU GÉNIE CIVIL
221.D0
24
TECHNOLOGIE DE L'ESTIMATION ET DE L'ÉVALUATION EN BÂTIMENT
• Voie de spécialisation : Estimation en construction (221.DA)
• Voie de spécialisation : Évaluation immobilière (221.DB)
243.C0
26
TECHNOLOGIE DE L'ÉLECTRONIQUE INDUSTRIELLE
244.A0
28
TECHNOLOGIE DU GÉNIE PHYSIQUE
322.A0
30
TECHNIQUES D'ÉDUCATION À L'ENFANCE
410.A0
32
TECHNIQUES DE LA LOGISTIQUE DU TRANSPORT
410.B0
34
TECHNIQUES DE COMPTABILITÉ ET DE GESTION
410.D0
36
GESTION DE COMMERCES
412.A0
38
TECHNIQUES DE BUREAUTIQUE
420.A0
40
TECHNIQUES DE L'INFORMATIQUE
16
SOINS INFIRMIERS
180.aO
CATHY
LAROCQUE
CANDIDATE À L’EXERCICE DE LA PROFESSION INFIRMIÈRE (CEPI)
HÔPITAL ANNA-LABERGE
PRÉALABLES
DES
STE
ou
SE 4
e
CHIMIE
e
5
DES
SC PHYSIQUES 436
WWW.CLAURENDEAU.QC.CA/SOINS
CHIMIE 534
DECBAC
17
PREMIÈRE SESSION - AUTOMNE
FORMATION GÉNÉRALE
340-101-MQ
Philo 1 : Philosophie et rationalité
601-100-AL
Français 1 : Littérature et
communication
109-101-MQ
Éduc. physique 1 : Activité physique et santé
202-3A3-RE
Cours complémentaire :
Chimie pour Soins infirmiers 1
FORMATION SPÉCIFIQUE
101-181-AL
Biologie 1
180-111-AL
Soins en médecine chirurgie 1
350-180-AL
Comportements humains 1
DEUXIÈME SESSION - HIVER
340-102-MQ
Philo II : L’être humain
601-101-MQ
Français 2 : Écriture et littérature
202-4A3-RE
Cours complémentaire :
Chimie pour Soins infirmiers 2
101-182-AL
Biologie 2
180-211-AL
Soins en médecine chirurgie 2
180-213-AL
Pharmacothérapie
350-280-AL
387-380-AL
Santé et société
TROISIÈME SESSION - AUTOMNE
109-102-MQ
Éduc. physique 2 :
Activité physique et efficacité
101-380-AL
Microbiologie et immunologie
180-313-AL
Partenariat avec client/famille
L’étudiant choisit entre le bloc A ou le bloc B
BLOC A:
180-312-AL
Soins en périnatalité
180-322-AL
Soins en pédiatrie
180-332-AL
Soins communautaires
BLOC B:
180-411-AL
Soins en médecinechirurgie 3
180-413-AL
Mesures d’urgence
QUATRIÈME SESSION - HIVER
601-102-MQ
Français 3 : Littérature et imaginaire
101-183-AL
Biologie 3
L’étudiant choisit entre le bloc A ou le bloc B
BLOC A:
180-312-AL
180-322-AL
Soins en pédiatrie
180-332-AL
Soins communautaires
BLOC B:
180-411-AL
Soins en médecinechirurgie 3
180-413-AL
Mesures d’urgence
CINQUIÈME SESSION - AUTOMNE
109-103-MQ
Éduc. physique 3 : Activité physique
et autonomie
601-103-MQ
Français 4 : Littérature québécoise
604-XXX-MQ
Anglais général : 100 ou 101 ou 102
ou 103 (selon le test)
180-512-AL
Soins à la clientèle en perte d'autonomie
180-522-AL
Soins en santé mentale
387-280-AL
Famille et santé
SIXIÈME SESSION - HIVER
340-410-MQ
Philo. propre : Éthique
604-XXX-MQ
Anglais propre : 200 ou 220 ou 230
180-611-AL
Soins en médecine-chirurgie 4
(cours porteur E.S.P.)
180-612-AL
Soins en services ambulatoires
180-613-AL
Engagement professionnel
LES OBJECTIFS DU PROGRAMME
• Développer des habiletés d’évaluation de la santé physique et mentale
• Maîtriser une approche clinique individualisée respectueuse des
droits, des valeurs et des capacités de la personne
• Acquérir des habiletés professionnelles de communication avec la
clientèle
• Mesurer et porter un jugement clinique fondé sur des connaissances
scientifiques et disciplinaires dans le but d’intervenir conformément aux
normes de la profession et aux pratiques exemplaires
• Favoriser l’autonomie, le sens des responsabilités et la polyvalence
• Détenir des habiletés cliniques et technologiques appropriées en
vue d’assurer la prestation de soins de qualité
L’ACCÈS À L’EMPLOI
Le nombre d’offres d’emploi étant supérieur au nombre de diplômés, le
taux de placement est de 100 %. Dans le contexte actuel de pénurie
d’infirmières, certains employeurs offrent une garantie de travail à temps
plein pour une période de deux ans. Plusieurs postes sont offerts dans
diverses régions du Québec et à l'étranger. Les milieux d’emploi sont les
suivants :
• Centres de santé et de services sociaux (hôpitaux, centres
hospitaliers de soins de longue durée, CLSC, centres de
réadaptation, etc.)
• Cliniques et cabinets privés de médecine
• Compagnies pharmaceutiques
• Agences privées en soins infirmiers
L’ACCÈS À L’UNIVERSITÉ
Ce programme d’études constitue une formation initiale. Les diplômés qui
aspirent à d’autres rôles (enseignement, intervention auprès de certaines
clientèles, gestion, etc.) pourront poursuivre leur formation à l’université.
• Possibilité de DEC-BAC avec l’Université de Montréal ou d’autres
universités québécoises afin d’obtenir un baccalauréat en Sciences
infirmières en deux ans.
LES PARTICULARITÉS
• Possibilité pour les étudiants de joindre les rangs d'une cohorte
particulière et de suivre leur formation spécifique à l’hôpital de Verdun
• Enseignement axé sur la promotion de la santé, sur la participation
active du patient et de sa famille ainsi que sur la relation de partenariat
entre l’infirmière et le patient
• Présence d’infirmières-techniciennes au laboratoire qui fournissent
l'aide nécessaire à la pratique de méthodes de soins et d’évaluation
reliés au programme
• Laboratoire simulant le milieu hospitalier et comprenant tout le
matériel spécifique à l'exercice de la profession
• Stages à chaque session dans des hôpitaux de la région de Montréal
• Stages en milieu communautaire incluant la participation à des
cliniques de vaccination
Possibilité de faire un stage humanitaire en Afrique ou dans un autre pays
(des conditions s'appliquent)
18
SOINS INFIRMIERS
POUR AUXILIAIRES
EUGENIA
CAPOTA
180.b0
INFIRMIÈRE AUXILIAIRE ET CANDIDATE À L’EXERCICE DE LA
PROFESSION D'INFIRMIÈRE • CSSS DE DORVAL-LACHINE-LASALLE
DECBAC
CE PROGRAMME EST OFFERT DANS UNE FORMULE ADAPTÉE POUR LES INFIRMIÈRES AUXILAIRES SUR LE MARCHÉ DU
TRAVAIL. LES COURS SONT DONNÉS TROIS JOURS PAR SEMAINE (RÉPUTÉ TEMPS PLEIN) ET ÉCHELONNÉS SUR NEUF
SESSIONS CONSÉCUTIVES (AUTOMNE, HIVER ET ÉTÉ).
PRÉALABLES
DES
STE
ou
SE 4
e
DEP SASI
CHIMIE
e
5
DES
SC PHYSIQUES 436
WWW.CLAURENDEAU.QC.CA/SOINS
DEP SASI
CHIMIE 534
19
202-3A3-RE
Cours complémentaire : Chimie pour Soins infirmiers 1
340-101-MQ
601-100-AL
Français 1 : Littérature et communication
101-B10-AL
Corps humain 1
180-B10-AL
Profession infirmière
180-B12-AL
Pharmacothérapie et situations cliniques
202-4A3-RE
Cours complémentaire : Chimie pour Soins infirmiers 2
601-101-MQ
101-B12-AL
Corps humain 2
180-B21-AL
Milieu clinique : médecine-chirurgie
350-180-AL
TROISIÈME SESSION - ÉTÉ (10 SEMAINES)
109-101-MQ
Éduc. physique 1 : Activité physique et santé
350-280-AL
GROUPE A
180-B31-AL
Milieu clinique : gériatrie active et réadaptation
GROUPE B
180-312-AL
QUATRIÈME SESSION - AUTOMNE
601-102-MQ
101-B14-AL
Microbiologie
GROUPE A
180-312-AL
GROUPE B
180-B31-AL
Milieu clinique : gériatrie active et réadaptation
CINQUIÈME SESSION - HIVER
101-B13-AL
Corps humain 3
180-B51-AL
Soins à la communauté
180-313-AL
Partenariat avec le client/famille
GROUPE A
180-322-AL
Soins en pédiatrie
GROUPE B
180-B61-AL
Milieu clinique : soins ambulatoires
SIXIÈME SESSION - ÉTÉ (10 SEMAINES)
109-102-MQ
Éduc. physique 2 : Activité physique et efficacité
387-380-AL
Santé et société
GROUPE A
180-B61-AL
Milieu clinique : soins ambulatoires
GROUPE B
180-522-AL
• Développer des habiletés d’évaluation de la santé
physique et mentale
• Maîtriser une approche clinique individualisée
respectueuse des droits, des valeurs et des capacités de
la personne
• Acquérir des habiletés professionnelles de
communication avec la clientèle
• Mesurer et porter un jugement clinique fondé sur des
connaissances scientifiques et disciplinaires dans le but
d’intervenir conformément aux normes de la profession
et aux pratiques exemplaires
• Favoriser l’autonomie, le sens des responsabilités et
la polyvalence
• Détenir des habiletés cliniques et technologiques
appropriées en vue d’assurer la prestation de soins de
qualité
• Développer une pensée réflexive
• Développer le souci de parfaire et maintenir ses
compétences
Taux de placement : 100 %
Le DEC offre plus d'opportunités d'avoir accès à des postes
d'infirmières dans différents milieux cliniques.
• Centres de santé et de services sociaux (hôpitaux, centres
hospitaliers de soins de longue durée, CLSC, centres de
réadaptation, etc.)
• Cliniques et cabinets privés de médecine
• Compagnies pharmaceutiques
• Agences privées en soins infirmiers
Ce programme d’études constitue une formation initiale. Les
diplômés qui aspirent à d’autres rôles (enseignement,
intervention auprès de certaines clientèles, gestion, etc.)
pourront poursuivre leur formation à l’université.
• Possibilité de DEC-BAC avec l’Université de Montréal ou
d’autres universités québécoises afin de compléter un
baccalauréat en Sciences infirmières en deux ans.
SEPTIÈME SESSION - AUTOMNE
LES PARTICULARITÉS
HUITIÈME SESSION - HIVER
• Enseignement axé sur la promotion de la santé, sur la
participation active du patient et de sa famille ainsi que
sur la relation de partenariat entre l’infirmière et le patient
• Présence d’infirmières-techniciennes au laboratoire qui
fournissent l'aide nécessaire à la pratique de méthodes de
soins et d’évaluation reliés au programme
• Laboratoire simulant le milieu hospitalier et comprenant
tout le matériel spécifique à l'exercice de la profession
• Horaire sur 3 jours par semaine (mardi, mercredi et jeudi ou
mercredi, jeudi et vendredi)
• Ateliers de révision des compétences acquises au
programme SASI
• Partenariats avec le CSSS Dorval-Lachine-LaSalle et le
CSSS Sud-Ouest-Verdun
109-103-MQ
Éduc. physique 3 : Activité physique et autonomie
340-102-MQ
Philo 2 : L’être humain
604-XXX-MQ
Anglais général : 100 ou 101 ou 102 ou 103 (selon le test)
GROUPE A
180-522-AL
GROUPE B
180-322-AL
Soins en pédiatrie
340-410-AL
Philo propre : Éthique
601-103-MQ
604-XXX-MQ
Anglais propre : 200 ou 220 ou 230 ou 240 (selon le test)
180-613-AL
Engagement professionnel
387-280-AL
Famille et santé
NEUVIÈME SESSION - ÉTÉ (10 SEMAINES)
180-B91-AL
Milieu clinique : Intégration
20
109-102-MQ
Éduc. physique 2 : Activité
physique et efficacité
340-101-MQ
601-101-MQ
203-221-AL
Physique appliquée à
l'architecture 1
221-221-AL
Santé, sécurité sur les chantiers
221-253-AL
Dessin architectural 2
221-254-AL
Construction de bois 1
221-255-AL
Traitement de l'image 2D
109-101-MQ
et santé
601-100-AL
communication
201-121-AL
Mathématiques appliquées à
l'architecture
221-151-AL
Le technologue et l'architecture
221-152-AL
Croquis et créativité
221-153-AL
Dessin architectural 1
221-164-AL
Matériauthèque et documentation
221-155-AL
Présentation de relevés de bâtiment
340-102-MQ
Philo 2 : L'être humain
601-102-MQ
imaginaire
604-XXX-MQ
Anglais général : 100 ou 101 ou
102 ou 103 (selon le test)
203-321-AL
Physique appliquée à
l'architecture 2
221-321-AL
Matériaux 1
221-353-AL
Projet de construction de bois 1
221-354-AL
Construction de bois 2
221-365-AL
Modélisation numérique
TECHNOLOGIE
DE L’ARCHITECTURE
CLAUDIE
COUTURIER
TECHNOLOGUE EN ARCHITECTURE
DUBÉ MATTE ARCHITECTES INC.
PRÉALABLES
DES
e
TS 4
ou
e
SN 4
ST
ou
221.A0
e
ATS 4
DES
MATH 436
WWW.CLAURENDEAU.QC.CA/ARCHITECTURE
SC PHYSIQUES
436
21
601-103-MQ
604-XXX-MQ
Au choix
1er cours complémentaire
221-421-AL
Matériaux 2
221-450-AL
Stage 1
221-453-AL
Projet de construction de bois 2
221-454-AL
Construction d'acier
221-456-AL
Styles architecturaux 1
109-103-MQ
physique et autonomie
340-410-AL
Au choix
2e cours complémentaire
221-553-AL
Projet de construction d'acier
221-554-AL
Construction de béton
221-556-AL
Styles architecturaux 2
221-557-AL
Réglementation de la construction
221-560-AL
Systèmes de chauffage et
plomberie
221-561-AL
Éclairage et électricité
221-650-AL
Stage 2
221-651-AL
Intervention en réunion de
chantier
221-653-AL
Projet de construction de béton
(cours porteur de l'e.s.p.)
221-654-AL
Évolution des procédés de
construction
221-657-AL
Inspection et visite pré-achat
221-659-AL
Gestion et coordination de projet
221-668-AL
Estimation et cahier des charges
LES OBJECTIFS
DU PROGRAMME
Les diplômés pourront aussi exercer diverses fonctions au sein d’entreprises
de construction et de grands organismes publics (municipalités, ministères,
sociétés gouvernementales). Voici quelques exemples d’emplois :
• Développer des compétences permettant
d’intervenir à toutes les étapes de la
conception et de la réalisation d'un projet
de construction
• Acquérir des notions liées à la science
du bâtiment et à la connaissance des
matériaux
• Produire des plans et des devis
d'architecture
• Développer la créativité en architecture
• Connaître les styles architecturaux
• S’initier à la gestion et à l'administration
de chantiers
• Maîtriser des logiciels spécialisés tels
que : AutoCAD, Revit, 3D Studio Max,
InDesign, Photoshop et Illustrator
•
•
•
•
•
•
Presque 100 % des diplômés ont trouvé
un emploi lié à leur domaine d’études dès
l’obtention de leur diplôme. Une plus
grande variété ainsi qu’un plus grand
nombre d’offres d’emploi (on compte deux
fois plus d’offres d’emplois que de
diplômés) ont favorisé cette bonne
intégration au marché du travail. Des
connaissances en dessin assisté par
ordinateur (DAO) sont de plus en plus
exigées. La maîtrise des logiciels Autocad
et Revit constituent un atout majeur.
Le diplôme en Technologie de l'architecture
ouvre les portes des domaines suivants :
• Conception et dessin de bâtiments
en bois, en béton et en acier
• Traçage de plans
• Planification des étapes d'un projet
• Application des prescriptions des
cahiers de charges et de devis
• Évaluation des coûts des bâtiments
• Intégration de l’informatique aux
différents projets par l'utilisation de
logiciels appropriés
• Inspection de bâtiments
Technologue en agence d’architecture
Inspecteur en bâtiment
Technologue, contremaître de chantier
Technologue en évaluation foncière ou en dessin assisté par ordinateur (DAO)
Estimateur
Représentant technique
Les finissants qui désirent poursuivre des études universitaires pourront s’inscrire
notamment dans les programmes suivants :
• Baccalauréat en Sciences-Architecture (Université de Montréal)
• Baccalauréat en Architecture (Université Laval)
• Baccalauréat en Génie de la construction (ÉTS)
• Baccalauréats en Architecture de paysage, Design d'intérieur, Design industriel
et Urbanisme (Université de Montréal)
• Baccalauréats en Design de l'environnement, Design industriel et Urbanisme
(UQÀM)
• Baccalauréat en Génie civil (Université de Sherbrooke)
• Certificats en Gestion de la construction, Économie et estimation de projets de
construction, et Gestion des établissements (ÉTS)
• Tout autre baccalauréat ne demandant pas de cours préalables additionnels
LES PARTICULARITÉS
• Possibilité de cheminement sur 4 ans
• Formation axée sur l’apprentissage des logiciels de pointe les plus utilisés
dans l’industrie
• Équipement et instrumentation comprenant des ateliers de dessin bien outillés
et quatre laboratoires de dessin assisté par ordinateur, le tout à la fine pointe
de la technologie
• Visites de chantiers, d'agences d'architecture, d'entreprises de fabrication,
d’industries, d'édifices, de quartiers et d'expositions
• Cinq ateliers consacrés aux activités créatives : dessin, photographie, croquis,
maquette d’étude, etc.
• Deux stages en entreprise : un à la quatrième session et un à la sixième session
• Solide formation en dessin assisté par ordinateur permettant d’avoir un emploi
d’été dans le domaine dès la première année
• Projet d’aide à la réussite
• Projets internationaux
• Projets de revitalisation urbaine des quartiers de Montréal
Depuis quelques années, plus de 50 étudiants ont été lauréats d’une bourse de
l’Agence Québec Wallonie Bruxelles pour la jeunesse, pour dix projets de stages en
Belgique. De plus, en 2009, une équipe de six étudiants a reçu le prix LOGIC de
l’Assemblée nationale, et le prix international Coup de coeur de l’Agence Québec
Wallonie Bruxelles en 2010.
22
109-101-MQ Éduc. physique 1 : Activité physique et santé
201-122-AL Mathématiques appliquées
221-101-AL Tâches et responsabilités du technologue
221-102-AL Technologie du bâtiment
221-103-AL Technologie des granulats
221-111-AL Santé et sécurité au chantier
242-122-AL Introduction au dessin
420-122-AL Outils informatiques
340-101-MQ Philo 1 : Philosophie et rationalité
601-100-AL Français 1 : Littérature et communication
203-222-AL Introduction à la résistance des matériaux
221-203-AL Technologie du béton
221-204-AL Levé topométrique
221-213-AL Caractérisation des sols
242-222-AL DAO avancé
ÉTÉ : STAGE EN ALTERNANCE TRAVAIL-ÉTUDES
TECHNOLOGIE
DU GENIE CIVIL
221.B0
109-102-MQ Éduc. physique 2 : Activité physique et santé
340-102-MQ Philo 2 : L’être humain
601-101-MQ Français 2 : Écriture et littérature
203-322-AL Introduction à la statique et à l’hydraulique
221-302-AL Comportement structural
221-303-AL Technologie des enrobés bitumineux
221-304-AL Implantation de travaux de construction
221-314-AL Projets d’infrastructures routières
109-103-MQ Éduc. physique 3 : Activité physique
et autonomie
601-102-MQ Français 3 : Littérature et imaginaire
221-401-AL Révision de plans et devis
221-402-AL Projets de structures d’acier
221-403-AL Comportement des sols
221-404-AL Projets d’infrastructures municipales
221-411-AL Méthodes de construction et de réfection
221-412-AL Projets de structures de bois
ÉTÉ : STAGE EN ALTERNANCE TRAVAIL-ÉTUDES
ROXANE
DUFOUR
TECHNOLOGUE EN GÉNIE CIVIL • CHARGÉE
DE PROJET CHEZ CDGU INGÉNIERIE URBAINE
PRÉALABLES
DES
DES
e
TS 5
ou
MATH 526
e
SN 5
STE
ou
SE 4
e
SC PHYSIQUES 436
ALTERNANCE
TRAVAIL-ÉTUDES
Afin de permettre aux étudiants une immersion
dans le monde du génie civil, des stages rémunérés sont offerts, en entreprise ou dans des
municipalités. Ces stages, d’une durée d’environ
12 semaines, se déroulent pendant l’été, après
la première et la deuxième année d’études.
WWW.CLAURENDEAU.QC.CA/GENIE-CIVIL
340-410-MQ Philo propre : Éthique
604-XXX-MQ Anglais général (selon le test de classement)
Au choix
221-501-AL Interactions professionnelles
221-502-AL Projets de structures de béton
221-511-AL Diagnostic d’ouvrages
221-514-AL Estimation de travaux d’infrastructures
221-521-AL Gestion de travaux de bâtiments
601-103-MQ Français 4 : Littérature québécoise
604-XXX-MQ Anglais propre (selon le test de classement)
Au choix
221-601-AL Mesures environnementales
221-602-AL Estimation des travaux de bâtiments
221-611-AL Gestion de travaux d’infrastructures
221-621-AL Organisation des travaux et soumission
221-631-AL Études de faisabilité de projets
(cours porteur de l’E.S.P)
23
LES OBJECTIFS
DU PROGRAMME
Ce programme d’études vise la polyvalence
et la compétence professionnelle. Le
programme comprend quatre volets :
•
•
•
•
Bâtiments et structures
Infrastructures routières et canalisations
Essais de laboratoire
Gestion de chantier
Il présente une formation pratique axée sur
l’utilisation et la maîtrise de l’appareillage,
des logiciels spécialisés et de la technologie en usage dans les différents milieux de
travail propres au génie civil. Les diplômés
oeuvrent dans plusieurs champs d’activité :
génie des structures, génie municipal,
génie routier, génie géotechnique et de
l'environnement.
On les retrouve notamment dans les firmes
d'ingénieurs-conseils, les laboratoires
d'essais, les services gouvernementaux, les
municipalités et les MRC, les entreprises de
fabrication de matériaux ou de produits de
construction et chez les entrepreneurs en
construction.
Il permet aux étudiants d’acquérir les
connaissances et compétences nécessaires
pour accomplir les tâches suivantes :
• Gérer des chantiers
• Analyser et concevoir des infrastructures
d’aqueducs et d’égouts
• Savoir utiliser le matériel d’arpentage et
effectuer un levé topométrique
• Implanter des projets de construction
pour les travaux publics et les bâtiments
• Participer à l’élaboration d’une
soumission, à l’organisation de travaux de
chantier et à l’estimation des coûts de
construction ou de réfection
• Maîtriser les étapes d’une construction et
assurer le suivi des travaux de chantier
• Entretenir des routes et voies de
circulation
• Contrôler la qualité des matériaux de
construction et inspecter les ouvrages de
travaux publics et de bâtiments
• Maîtriser la lecture et le dessin de plans
• Réviser les plans et devis de projets de
travaux publics et de bâtiments
• Fabriquer du béton, des enrobés
bitumineux et du pavage
• Connaître les spécifications des
principaux matériaux de construction
• Calculer sommairement la résistance
d’éléments de structure d’une
construction
• Planifier et exécuter des travaux
• Savoir manipuler les outils informatiques
ainsi que le matériel de gestion
électronique
• Connaître les impacts environnementaux
des projets de construction et identifier
les mesures d’atténuation appropriées
Le travail des technologues en génie civil s'effectue en équipe multidisciplinaire dans
le cadre du champ de compétence reconnu par les lois et les règlements en matière
d'exercice professionnel. Selon le type d'entreprise, les technologues travaillent avec
des ingénieurs, des entrepreneurs, ou encore avec des personnes du domaine
municipal ou manufacturier. Ils peuvent également être travailleurs autonomes.
Depuis plus de cinq ans, le nombre d’offres d’emploi pour les technologues en génie civil
est supérieur au nombre de diplômés. Cette pénurie de main-d’oeuvre entraîne une
hausse du salaire initial moyen. Une hausse importante d’offres d’emploi est prévue dans
les années à venir, notamment en inspection, en surveillance de travaux et en gestion de
projet.
LES FONCTIONS SUR LE MARCHÉ DU TRAVAIL
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Manipulation d’instruments d'arpentage
Mise en plan et aide à la conception de tracés de routes
Localisation et implantation de réseaux d'aqueduc, de gaz, de routes, de trottoirs, etc.
Contrôle de la qualité des matériaux : granulats, bétons, enrobés bitumineux, etc.,
par la réalisation d’essais
Analyse et reconnaissance des sols, sur le terrain et en laboratoire
Inspection et surveillance de la construction d’infrastructures routières, de
bâtiments et de travaux en environnement
Participation à la conception de la structure de bâtiments en bois, en béton et en acier
Planification des étapes d'un projet
Évaluation des coûts de bâtiments
Surveillance du déroulement des travaux
Suivi de conformité des systèmes d’assainissement
Utilisations d’outils informatiques liés aux différents projets : Autocad, rédaction de
devis, Microsoft Project, Aquacad et Projest
Le technicien en génie civil peut occuper une variété de postes :
• Gérant de projet
• Inspecteur en bâtiment
• Inspecteur en construction de pont
• Inspecteur en travaux routiers
• Inspecteur pour la CSST
• Dessinateur
• Technicien en arpentage, en géotechnique et matériaux
• Estimateur
• Représentant et conseiller technique
• Surveillant de chantier
Le programme permet d'accéder aux études universitaires à l'École de technologie
supérieure (ÉTS) en Génie de la construction et à l'Université de Sherbrooke au
baccalauréat en Génie civil sans autre préalable que le diplôme d'études collégiales.
Il existe des possibilités de cheminement dans les autres universités avec certains
préalables supplémentaires.
LES PARTICULARITÉS
• Possibilité d’obtenir la certification de technicien d’essai du béton au chantier
niveau 1, décerné par l’American Concrete Institute (ACI), dès la première année
de formation
• Équipement et instrumentation de haute technologie
• Laboratoires répondant aux exigences du milieu de travail
• Réalisation de projets en lien avec les réalités du travail (visites industrielles et de
chantiers, conférences spécialisées en génie civil, manipulation d’appareils utilisés
dans les entreprises)
• Liens étroits avec le marché du travail
• Participation à un camp d'arpentage dont les résultats sont traités et dessinés par
ordinateur (la participation à ce camp est exigée comme critère d’embauche pour
des emplois d’été en arpentage)
• Cours de dessin en 3D par ordinateur (modélisation)
• Concours et bourses d'excellence en génie civil, incluant un volet de fabrication de
béton à haute performance
24
TECHNOLOGIE DE L’ESTIMATION
ET DE L’EVALUATION EN BATIMENT221.D0
Nouveau
VOIE DE SPÉCIALISATION
ESTIMATION EN CONSTRUCTION
221.DA
VOIE DE SPÉCIALISATION
ÉVALUATION IMMOBILIÈRE
221.DB
POSSIBILITÉ DE COMPLÉTER UNE VOIE DE SPÉCIALISATIONEN 3 ANS • POSSIBILITÉ D’OBTENIR DEUX DEC EN 3 ANS
PRÉALABLES
DES
e
CST4
STE
ou
SE 4
e
DES
MATH 436
SC PHYSIQUES 436
WWW.CLAURENDEAU.QC.CA/TEE
ALTERNANCE
TRAVAIL-ÉTUDES
25
NOUVEAU PROGRAMME :
LA GRILLE DE COURS SERA DISPONIBLE
SOUS PEU SUR LE SITE INTERNET.
LES OBJECTIFS
DU PROGRAMME
Estimation en construction:
• Exercer la profession de technologue
en estimation dans le domaine de la
construction
• Établir le coût de travaux de construction
des phases de développement et des
phases d’exécution d’un projet
• Préparer des devis préliminaires, des
devis définitifs ainsi que des devis de
soumissions
• Analyser l’information technique et
interpréter les plans et les devis selon
l’avancement d'un projet
• Choisir et appliquer une méthode
d’estimation
• Prendre en considération la législation
applicable au projet
• Analyser des dossiers d’appels d’offres
• Planifier des travaux d’un chantier de
construction
• Maîtriser l’utilisation des logiciels
spécialisés
Évaluation immobilière:
• Exercer la profession de technologue en
évaluation immobilière
• Réaliser une inspection et le calcul de la
valeur d’un immeuble, du terrain et de la
bâtisse, pour les domaines résidentiel,
commercial, industriel et institutionnel
• Analyser les incidences des lois et
règlements sur la valeur d’un immeuble
• Mesurer la qualité des matériaux de
construction
• Savoir établir l'âge d'un bâtiment et
porter un jugement sur les formes de
désuétude pouvant affecter la valeur
des immeubles
• Participer à l’établissement de la valeur
d’un immeuble en appliquant des
méthodes d'évaluation
• Interpréter les plans et les devis existants
• Maîtriser l’utilisation des logiciels
spécialisés
Taux de placement élevé
Le technicien en estimation ou évaluation travaille habituellement dans les secteurs
résidentiel, institutionnel, commercial ou industriel pour le compte d’un entrepreneur
général en construction, pour une firme en architecture ou en ingénierie, une
compagnie d’assurance ou une firme d’évaluateurs agréés. Il travaille aussi pour les
municipalités, le gouvernement ou encore pour des entreprises privées offrant des
services d’estimation ou d’évaluation immobilière.
Le technologue en évaluation et estimation occupe une variété de postes :
• Inspecteur municipal adjoint
• Surveillant de travaux de bâtiments
• Technicien-inspecteur en bâtiment
• Surveillant de chantier
• Estimateur des coûts de construction
• Représentant en immobilier
• Technicien en évaluation immobilière
• Technicien en exploitation d'immeubles
Les diplômés qui désirent faire des études universitaires peuvent, par exemple,
s’inscrire aux programmes suivants :
• Baccalauréat en Génie de la construction (ÉTS)
• Baccalauréats en Administration des affaires, incluant le certificat en
immobilier (UQÀM)
• Baccalauréat en Urbanisme (UQÀM, Université de Montréal)
• Certificat en Gestion de la construction (ÉTS)
• Certificats en Immobilier (UQÀM)
• Certificat en Gestion urbaine et immobilière (Laval) et Certificat en gestion et
évaluation immobilières (UQO). (Des préalables en mathématiques sont exigés)
• Certificat en Ressources énergétiques durables (UQÀM)
• Certificat et programme court en Économie et estimation de projets de
construction (ÉTS)
• Programme court en Planification et gestion de la maintenance (ÉTS)
Plusieurs passerelles existent avec l'UQAM, l'UQAC, et l'Université Laval (15 à 30
crédits)
LES PARTICULARITÉS
•
•
•
•
Programme offert en ATE (alternance travail- études)
Stages crédités
Réalisation d'un projet de fin d’études
Locaux spécialisés :
• Un local spécialisé destiné aux étudiants de TEEB
• Une formation axée sur l’apprentissage des logiciels de pointe les plus utilisés
dans l’industrie
• Une matériauthèque
• Des visites d’entreprises, d’industries et de chantiers
• Possibilité d'être membre de l'Ordre des technologues professionnels du Québec
• Possibilité d'obtention de deux diplômes en 3 ans, ce qui permet d’accroître
sa polyvalence sur le marché du travail
26
TECHNOLOGIE DE
L’ELECTRONIQUE INDUSTRIELLE
FRÉDÉRIC BELLAVANCE
TECHNICIEN DE MAINTENANCE INDUSTRIELLE • GALDERMA
PRÉALABLES
DES
e
TS 4
ou
e
SN 4
STE
ou
SE 4
e
DES
MATH 436
SC PHYSIQUES 436
WWW.CLAURENDEAU.QC.CA/ELECTRO
243.C0
27
340-101-MQ
Philo 1
I ::Philosophie
Philosophieet
etrationalité
rationalité
601-100-AL
Français 1
I ::Littérature
Littératureet
etcommunication
communication
er
Au choix
1 cours complémentaire
243-101-AL
Montage électronique
243-102-AL
Montage électrique
243-122-AL
Montage mécanique
DEUXIÈME SESSION
DEUXIÈME
SESSION
- HIVER
- HIVER
109-101-MQ
Éduc. physique 1
I ::Activité
Activitéphysique
physique
et santé
340-102-MQ
Philo 2
II : L'être humain
601-101-MQ
Français 2
II : Écriture et littérature
243-202-AL
Modification de circuits électriques
243-205-AL
Modification de circuits électroniques
243-213-AL
Automatisation
243-214-AL
Interrupteurs et actionneurs
TROISIÈME SESSION
TROISIÈME
SESSION
- AUTOMNE
- AUTOMNE
601-102-MQ
Français 3
III::Littérature
Littératureet
etimaginaire
imaginaire
604-XXX-MQ
Anglais gén. : 100 ou 101 ou 102 ou 103
(selon le test)
243-204-AL
Régulation de base
243-303-AL
Programmation d'automates
243-306-AL
Réalisation de circuits électroniques
243-311-AL
Plans d'électronique industrielle
243-324-AL
Réglage d'éléments terminaux
QUATRIÈME SESSION
QUATRIÈME
SESSION
- HIVER
- HIVER
109-102-MQ
Éduc. physique 2
II : Activité physique
et efficacité
604-XXX-MQ
201-443-AL
Mathématiques appliquées à
l'électronique industrielle
243-411-AL
Électronique de puissance
243-412-AL
Programmation de systèmes de commande
243-413-AL
Régulation avancée
243-415-AL
Mesures industrielles
CINQUIÈME SESSION
CINQUIÈME
SESSION
- AUTOMNE
- AUTOMNE
109-103-MQ
Éduc. physique 3
III::Activité
Activitéphysique
physique
et autonomie
340-410-AL
601-103-MQ
Français 4
IV::Littérature
Littératurequébécoise
québécoise
Au choix
203-544-AL
Physique appliquée à l'électronique
industrielle
243-503-AL
Réseaux inter-automates
243-505-AL
Production d'énergie renouvelable
243-507-AL
Gestion de projet
SIXIÈME SESSION
SIXIÈME
SESSION
- HIVER
- HIVER
243-611-AL
Gestion de l'énergie électrique
243-612-AL
Véhicule électrique
243-613-AL
Procédés verts
243-614-AL
Projet de fin d'études
(cours porteur de l'ESP)
243-615-AL
Supervision industrielle
243-616-AL
Stage en milieu industriel
• Appliquer les notions de base en circuit électrique, circuit électronique,
circuit numérique et programmation
• Développer des compétences en installation, entretien, conception et
dépannage des équipements d'automatisation et de commande de
procédés industriels
• Accomplir des tâches d'aide à la recherche et au développement de
solutions technologiques
• Mettre en marche, entretenir et dépanner des installations de production
d’énergies renouvelables: solaire, éolienne, récupération de chaleur et biogaz
Le technologue en électronique industrielle travaille habituellement dans
une entreprise manufacturière ou une industrie de transformation de l’un
des nombreux domaines suivants :
• Hydro-électricité et énergies nouvelles
• Pétrochimie et métallurgie
• Traitement des eaux et lixiviats
• Transformation des matières plastiques et du verre
• Agroalimentaire
• Immotique
• Pharmaceutique et équipements biomédicaux
• Aéronautique
• Compagnies de transport (train et métro)
• Génie-conseil
En collaboration avec d'autres technologues et avec des ingénieurs, les
finissants occupent les postes de :
• Technologue en électronique industrielle
• Technologue d’entretien
• Représentant technique
• Électrotechnicien
• Dessinateur électrique CAO/DAO
Le taux de placement est excellent en raison d’une forte demande de
technologues en électronique industrielle.
Les finissants peuvent accéder à la profession d'ingénieur en poursuivant
leurs études au baccalauréat en Génie électrique ou en Génie de la
production automatisée de l'École de technologie supérieure (ÉTS) et dans
certains autres établissements. Ils peuvent également aller chercher
certaines spécialisations comme un certificat en Télécommunications ou
Production industrielle à l’ÉTS, par exemple.
• Baccalauréat en Génie informatique (Université de Sherbrooke)
• Baccalauréat en Génie microélectronique (UQÀM). Des préalables
supplémentaires peuvent être exigés.
LES PARTICULARITÉS
• Harmonisation des cours autour des technologies vertes : éolienne
urbaine; panneau solaire et autres modes de captation de l’énergie
solaire; voitures électriques; récupération et gestion des biogaz;
traitement des eaux, lixiviats, boues et autres matières résiduelles;
immotique et automatisation des immeubles (qualité de l’air)
• Reconnaissance d’études équivalant à une année de formation spécifique
pour les étudiants qui possèdent un diplôme d’études professionnelles
(DEP) en Électricité (5295), en Électricité de construction (1430), en Électricité
d’entretien (5052) et en Électromécanique de systèmes automatisés (5281).
Ainsi, les étudiants profitent d'un cheminement spécial réduisant la durée
de la formation (DEP-DEC)
• Laboratoires de 8000 pi2 uniques au Québec : chaînes de montage,
simulateurs, banc d’essai, intégration réseau, etc.
• Interaction entre les étudiants de 1re, 2e et 3e année
• Stages en milieu de travail
• Enseignement axé sur la pratique. Cette approche permet aux étudiants
de réaliser des montages complets dès la première année
• Expositions et prix d'excellence : le département organise annuellement
une exposition des projets des finissants
28
601-100-AL
604-XXX-MQ
(selon le test)
201-144-AL
Mathématiques appliquées
242-144-AL
Dessin technique
243-441-AL
Circuits logiques
243-442-AL
Circuits électriques
244-101-AL
Initiation à la technologie physique
244-111-AL
Microprocesseur dédié
109-101-MQ
et santé
601-101-MQ
604-XXX-MQ
201-244-AL
Initiation au calcul différentiel et intégral
243-443-AL
Circuits électroniques
244-201-AL
Dynamique des systèmes
244-211-AL
Programmation graphique
244-212-AL
Instruments d'optique
TECHNOLOGIE
DU GENIE PHYSIQUE
244.a0
VINCENT
TANGUAY-CASGRAIN
TECHNOLOGUE EN PHOTONIQUE
PIXMOB
109-102-MQ
et efficacité
340-101-MQ
601-102-MQ
244-302-AL
Fibre optique
244-311-AL
Communications numériques
244-313-AL
Électromagnétisme appliqué
244-314-AL
Métrologie et capteurs
244-501-AL
Techniques du vide
601-103-MQ
340-102-MQ
Au choix
Cours complémentaire 1
243-445-AL
Techniques d'assemblage
244-304-AL
Chaînes de mesure
244-411-AL
Mécatronique
244-421-AL
Propriétés des matériaux
244-442-AL
Photonique
STAGE 1 - ÉTÉ Stage en entreprise
109-103-MQ
et autonomie
340-410-AL
Au choix
244-542-AL
Laser et interférométrie
243-545-AL
Fabrication mécanique
244-511-AL
Robotique
244-512-AL
Conception d'un prototype
244-543-AL
Microfabrication et nanotechnologie
244-544-AL
Optoélectronique
STAGE 2
PRÉALABLES
DES
DES
e
TS 5
ou
MATH 526
e
SN 5
STE
ou
SE 4
e
SC PHYSIQUES 534
ALTERNANCE
TRAVAIL-ÉTUDES
WWW.CLAURENDEAU.QC.CA/PHYSIQUE
JANVIER À MARS
Stage en entreprise
244-606-AL
Acoustique appliquée
244-610-AL
Vision par ordinateur
244-612-AL
Projet de fin d'études (cours porteur E.S.P.)
244-614-AL
Traitements analogiques et numériques
244-617-AL
Gestion et maintenance
29
LES OBJECTIFS
DU PROGRAMME
Le taux de placement est de 100 %. Une
formation polyvalente, orientée vers une
bonne connaissance en physique appliquée,
en informatique et en électronique, permet
aux finissants de travailler dans plusieurs
secteurs :
• Production de haute technologie :
lasers, fibre optique, caméras pour vision
artificielle, puces électroniques, têtes
d’imprimantes, détection de monnaie,
systèmes robotiques, systèmes médicaux,
etc.
• Laboratoires de recherche publics et
privés : INRS (Institut national de la
recherche scientifique), IREQ (Institut de
recherche d’Hydro-Québec), CNRC
(Conseil national de la recherche du
Canada), Optech (CCTT en optique
photonique), Ville de Montréal, INO
(Institut national d’optique)
• Laboratoires universitaires et collégiaux :
UQÀM, Université de Montréal, École
Polytechnique, Université McGill,
Université de Sherbrooke
• Plusieurs collèges et cégeps recrutent également des diplômés pour le
fonctionnement de leurs laboratoires
• Génie-conseil : Géophysique GPR, Tecsult, Averna, Avensys, Analogic Canada,
Laboratoires Micom, SNC-Lavalin, MPB communications, etc.
Le programme offre un accès à la plupart des programmes universitaires en génie.
Plus de 50 % des diplômés poursuivent des études universitaires en :
• Génie électrique, Génie de la production automatisée et Génie mécanique à l’École
de technologie supérieure (ÉTS)
• Génie physique et Génie industriel à l’École Polytechnique (plusieurs cours crédités,
certains préalables requis)
• Génie physique à l’Université Laval. Une entente permet aux diplômés de profiter
d'un cheminement accéléré vers le baccalauréat en Génie physique.
• Génie microélectronique (UQÀM)
• Arrimage avec le programme de Physique (Université de Sherbrooke) (certains
préalables requis)
• Certificat en Télécommunications, en Gestion et assurance de la qualité et en
Production industrielle (ÉTS)
• Certificat en Commande de procédés industriels et en Technologies biomédicales
à l’École Polytechnique
• Physique (UQTR)
• Autres programmes de génie avec possibilité de reconnaissance d’acquis (certains
préalables requis)
LES PARTICULARITÉS
• Ententes privilégiées avec le programme Génie physique et Génie électrique de
l'École Polytechnique de Montréal et de l’Université de Montréal
• Seul Cégep francophone sur l’île de Montréal à offrir ce programme
• Seul Cégep à posséder un microscope atomique, un microscope électronique à
balayage et un microscope à effet tunnel.
• Cours exclusifs en robotique, fibre optique et vision par ordinateur
• Plusieurs laboratoires à la disposition des étudiants: laboratoire de
programmation, laboratoire de fibre optique, laboratoire d’optique, techniques du
vide, salle blanche de fabrication et caractérisation, laboratoire d’électronique,
laboratoire de physique appliquée, chambre anéchoïque et local de fabrication
mécanique
• Plusieurs logiciels sont utilisés, dont : LabVIEW, dessin 3D avec SolidWorks,
SolidWorks Simulation 3D, Multisim, Ultiboard, MathScript, Oslo, Optiwave,
DataStudio, LabelView, WaveStar et Suite Office (Word, Excel, Access, Visio)
FONDEMENTS DE LA TECHNOLOGIE DU GÉNIE PHYSIQUE
Électronique
Appareils
automatiques
• Recourir à la physique, à l’électronique et
à la programmation pour réaliser des
produits dans un cadre de recherche et
de développement
• Appliquer la physique dans divers
champs d’activité tels que : acoustique,
techniques du vide, laser, fibre optique,
essais sur des matériaux
• Utiliser l’électronique de plusieurs
façons : se servir des capteurs et des
composants électroniques, exploiter des
logiciels de conception, tester des circuits
et concevoir des circuits imprimés
• Réaliser des logiciels : microprocesseur
dédié, langage C, programmation
graphique LabVIEW
• Programmer l’automatisation des tests
sur de nouveaux matériaux, des
composants et des appareils
• Fabriquer des prototypes d’appareils à
l’aide de microprocesseurs dédiés
• Développer de nouveaux produits en
contexte de recherche et d’ingénierie
• Fabriquer des composants micro et nano
en salle blanche (laboratoire exempt de
poussière)
• Réaliser des projets reliés à la haute
technologie
• Utiliser la mécatronique (alliage de
mécanique, électronique, informatique et
automatique) pour réaliser des projets
• Acheter et installer des appareils dans
des laboratoires spécialisés
Signaux
Analogique
Numérique
Moteurs
T.P.
Capteurs
Mesures
Salle blanche
Techniques du vide
Programmation
LabVIEW
Microprocesseur dédié
Langage C
Traitement d’images
Modélisation
Simulation
Physique appliquée
Optique/Photonique/Laser
Matériaux
Microfabrication
Acoustique
Dessin 3D
Fabrication mécanique
30
TECHNIQUES
D’EDUCATION A L’ENFANCE
PRÉALABLES
DES
DES
ALTERNANCE TRAVAIL-ÉTUDES
WWW.CLAURENDEAU.QC.CA/EDUCATION-ENFANCE
322.a0
31
• Former des éducatrices et des éducateurs en service de garde aptes
à travailler auprès des enfants de 0 à 12 ans
• Acquérir des habiletés permettant de jouer un rôle éducatif et
social auprès des enfants
• Développer la créativité en inventant des activités éducatives
intéressantes et sécuritaires
• Favoriser chez l’enfant son apprentissage et son développement
personnel
• Travailler en collaboration avec les autres professionnels et les parents
• Établir avec les enfants une relation significative sur le plan affectif
109-101-MQ
et santé
601-100-AL
180-122-AL
Santé et sécurité en milieu de garde
322-101-AL
Découverte de la profession
322-103-AL
Démarche d'observation de l'enfant
322-104-AL
Stage d'initiation à la profession
322-106-AL
Créativité et expression de soi
350-122-AL
Psychologie de la petite enfance
109-102-MQ
et efficacité
340-101-MQ
601-101-MQ
322-203-AL
Interventions et relations avec les enfants
322-205-AL
Organisation des activités éducatives pour
les 5 à 12 ans
322-206-AL
Jeux d'exploration en sciences
322-215-AL
Approche éducative
322-216-AL
Jeux psychomoteurs
350-222-AL
Psychologie de l'enfant d'âge scolaire
340-102-MQ
604-XXX-MQ
Anglais gén.: 100 ou 101 ou 102 ou 103
(selon le test)
Au choix
322-301-AL
Santé et alimentation
322-305-AL
Organisation des activités éducatives
pour les 18 mois à 5 ans
322-306-AL
Jeux d'exploration en littérature
et en théâtre
322-307-AL
Communication et langage d'enfants
322-316-AL
Jeux d'exploration en musique et
en chansons
322-317-AL
Communication et travail d'équipe
601-102-MQ
604-XXX-MQ
Anglais propre : 200 ou 220 ou 230 ou 240
(selon le test)
322-403-AL
Problématiques d'interventions
avec les enfants
322-404-AL
Stage d'animation et d'intervention
322-405-AL
Organisation des activités éducatives
pour les 0 à 18 mois
322-406-AL
Jeux d'exploration en arts plastiques
109-103-MQ
et autonomie
340-410-AL
601-103-MQ
Au choix
322-503-AL
Interventions avec les enfants
à besoins particuliers
322-507-AL
Partenariat et interculturalisme
322-508-AL
Éducation en milieu familial
387-522-AL
Enfance, famille et société
322-604-AL
Stage d'éducation en milieu de garde
322-608-AL
Organisation d'un service de garde
322-614-AL
Projet intégrateur ( cours porteur de l' ESP)
322-618-AL
Conception d'un programme éducatif
Taux de placement : 98 %
Il s’agit d’une profession en pleine expansion et le nombre d'offres
d'emploi est supérieur au nombre de diplômés (augmentation de places
en service de garde).
Les perspectives d’emploi sont excellentes dans des milieux diversifiés :
• Les Centres de la petite enfance (CPE)
• Les services de garde en milieu familial
• Les services de garde en milieu scolaire
Les finissants ont accès à une panoplie de programmes universitaires
dont : la formation en enseignement préscolaire et primaire ou en
adaptation scolaire (orthopédagogie), la psychoéducation*, le travail
social*, le loisir, la récréologie et autres. De plus, le certificat en
Administration de services avec cheminement en Gestion de services
de garde est également accessible avec de l'expérience supplémentaire ou
dans le cadre d'un baccalauréat en Administration par cumul de certificats.
* Certains préalables peuvent s'appliquer.
LES PARTICULARITÉS
• Une démarche d’apprentissage permettant de vivre des expériences
concrètes, liées à la créativité et au travail en équipe
• Stages en ATE (Alternance travail-étude) après la 1re année du
programme
• Des locaux spécialisés :
• Un local spécialisé destiné à la préparation des activités développant
l’expression dramatique, le sens musical, la psychomotricité et
l’éveil aux sciences
• Une matériathèque qui abonde d’ouvrages récents et de matériel
spécialisé pour l’éducation à l’enfance
• Un lieu d’expérimentation, un endroit idéal pour apprendre à animer
des activités
• Une salle permettant d’observer le comportement des enfants
pendant les jeux et les activités quotidiennes des enfants
• Des stages auprès d’enfants de 0 à 12 ans. Dès la première année, un
stage permet de valider le choix professionnel. D’autres stages
permettent ensuite de vivre des expériences auprès de différents
groupes d’âge et de favoriser l'intégration au marché du travail.
• Condition particulière d'admission : les candidats sont soumis à
une entrevue de sélection.
• Un programme adapté aux besoins du marché du travail.
• Des partenariats avec les CPE, les bureaux coordonnateurs de la garde
en milieu familial et les services de garde en milieu scolaire du secteur.
• Possibilité de réaliser un stage à l’étranger
32
109-101-MQ
et santé
601-100-AL
Fraçais 1 : Littérature et communication
604-XXX-MQ
(selon le test)
350-110-AL
Relations professionnelles
410-121-AL
Initiation à la logistique et à la profession
410-122-AL
Initiation au droit et à la
recherche juridique
410-123-AL
Modes de transport
410-124-AL
Rapports et communications d’affaires
420-112-AL
Informatique appliquée à la logistique
340-101-MQ
601-101-MQ
604-XXX-MQ
Anglais propre: 400 ou 420 ou 430
201-211-AL
Éléments de mathématiques
et de statistiques
410-221-AL
Recherche et droit du transport
410-223-AL
Gestion d’opérations en transport
routier de marchandises
410-225-AL
Approvisionnements
STAGE 1 - ÉTÉ (gestion des stocks)
109-102-MQ
340-102-MQ
601-102-MQ
imaginaire
Au choix
410-321-AL
Initiation à la comptabilité de
gestion
410-323-AL
Établissement d’itinéraires
410-324-AL
Gestion d’entrepôt
410-325-AL
Stratégie de gestion des stocks
TECHNIQUES DE LA LOGISTIQUE
DU TRANSPORT
JAMES
MATHIEU
RÉPARTITEUR ET AGENT D'EXPORTATION
ASHRON FREIGHT SERVICES
PRÉALABLES
DES
e
TS 4
ou
e
SN 4
DES
MATH 436
ALTERNANCE
TRAVAIL-ÉTUDES
WWW.CLAURENDEAU.QC.CA/LOGISTIQUE
410.a0
33
340-410-MQ
Philo. propre : Éthique
601-103-MQ
Au choix
383-411-AL
Accords économiques internationaux
410-421-AL
Coût de revient en transport
410-422-AL
Gestion de la flotte et de la répartition
410-423-AL
Transport urbain de personnes
604-410-AL
Anglais du transport
STAGE 1 - ÉTÉ (Transport national et international)
LES OBJECTIFS
DU PROGRAMME
Acquérir les connaissances et compétences
nécessaires pour accomplir les tâches
suivantes :
• Gérer la distribution et le transport
local, national et international de
marchandises par les différents modes
de transport (routier, ferroviaire,
maritime, aérien et intermodal)
• Gérer les stocks et l’approvisionnement
• Gérer l’entreposage de marchandises
• Gérer une flotte de véhicules
• Connaître la tarification
• Respecter les lois et règlements
• Dédouaner des marchandises
• Gérer du personnel
• Gérer la sécurité et la prévention
• Répartir le transport de marchandises
ou de personnes
• Organiser un service de transport
de personnes
• Gérer le transport urbain, interurbain
et scolaire de personnes, principalement
en autobus, en métro et en train
La mondialisation des marchés et les
accords de libre-échange provoquent une
demande accrue de services de logistique
du transport. Les diplômés sont en
demande dans divers secteurs et le taux
de placement est de 100 %.
Les techniciens en logistique du transport
ont la liberté d’explorer plusieurs avenues
dans diverses entreprises où il existe une
pénurie de travailleurs qualifiés : les
compagnies de services de logistique, les
entreprises de transport (routier, maritime,
aérien et ferroviaire), les entreprises
manufacturières, les centres de distribution,
les entrepôts et les intermédiaires (transitaires ou courtiers en douanes).
Selon leurs intérêts, les diplômés occupent
des postes tels que :
109-103-MQ
410-521-AL
Étude de marché et marketing
en logistique du transport
410-522-AL
Vente de services de logistique
410-525-AL
Procédures douanières I
410-526-AL
Transport interurbain et scolaire
410-527-AL
Intégration en transport national
410-528-AL
Simulation en gestion de
l’entreposage
604-511-AL
Anglais avancé en transport
•
•
•
•
•
•
•
•
410-621-AL
Service à la clientèle
410-622-AL
Supervision et gestion des
ressources humaines
410-623-AL
Transport international des
marchandises
410-624-AL
Procédures douanières 2
410-626-AL
Stage en logistique du transport
410-627-AL
Intégration en transport
international
Répartiteur
Technicien en logistique
Coordonnateur à l’expédition
Coordonnateur à l’importation ou à l’exportation
Commis aux tarifs
Adjoint à la gestion de la flotte
Commis à l’entrepôt
Technicien en transport scolaire ou en transport de personnes
Les diplômés qui désirent effectuer des études universitaires ont la possibilité d’être
admis dans plusieurs programmes :
• Baccalauréat en Administration (toutes les concentrations dont Gestion des
opérations) avec possibilités de reconnaissance d'acquis à l’UQÀM
• Baccalauréat en Génie des opérations et de la logistique, certificat en Production
industrielle et certificat en Gestion et assurance de la qualité (ÉTS)
• Certificat en Gestion des opérations (HEC Montréal) donnant accès à l’Association
de formation professionnelle en gestion des ressources (APICS)
• Baccalauréat en Administration des affaires (B.A.A) avec spécialisation en Gestion des
opérations et de la logistique (HEC Montréal) (préalables en mathématiques exigés)
• Baccalauréat en Administration des affaires (Université Laval, concentration en
Gestion de la chaîne d'approvisionnement) (préalables en mathématiques exigés)
• Baccalauréat en Administration des affaires : cheminement en logistique
possible (UQTR)
LES PARTICULARITÉS
• Possibilité de DEC accéléré (2 ans) pour les étudiants ayant complété tous les
cours de la formation générale
• Pionnier de la formation en logistique
• Seul Cégep public francophone de l’Île de Montréal à offrir ce programme
• Programme offert en alternance travail-études : deux stages rémunérés d’une
durée de 8 à 10 semaines sont offerts durant l'été
• Formation reconnue par le CITT (Canadian Institute of Traffic and Transportation) :
les étudiants peuvent obtenir des équivalences en s’inscrivant auprès de cet
organisme en début de programme
• Cours de langue seconde en anglais et en espagnol
• Visites industrielles
• Possibilité de stage de fin d’études en France dans des Instituts universitaires de
technologie (IUT)
• Possibilité d’obtention d’un diplôme d’études universitaire en technologie (DUT) en
sixième session, ce qui donne accès à une formation d’une année menant à la
licence professionnelle en gestion opérationnelle portuaire à l'IUT du Havre, en
France
34
340-101-MQ
601-101-MQ
604-XXX-MQ
Ang. propre : 200 ou 220 ou 230
ou 240 (selon test)
201-210-AL
Statistiques appliquées à
la gestion
410-201-AL
Processus de gestion
410-202-AL
Applications informatiques
en gestion 1
410-203-AL
Communications d’affaires
109-101-MQ
et santé
601-100-AL
communication
604-XXX-MQ
102 ou 103
410-101-AL
Fonctions de travail en gestion
410-102-AL
Comptabilité financière 1
410-103-AL
Droit des affaires
420-110-AL
Logiciels de gestion
STAGE 1 - ÉTÉ Stage en entreprise
109-102-MQ
et efficacité
340-102-MQ
601-102-MQ
410-331-AL
Systèmes intégrés de gestion
410-332-AL
Traitement de l’information
410-333-AL
à des fins de gestion
410-334-AL
Budgets et analyse financière
410-335-AL
Gestion des stocks et
approvisionnement
TECHNIQUES DE
COMPTABILITE ET DE GESTION
CAROLINE
DE LAFONTAINE
PRÉALABLES
ADJOINTE À LA COMPTABILITÉ
TECHNILOGIQUE SERVICES AUDIOVISUELS
DES
e
TS 4
ou
e
SN 4
DES
MATH 436
DECBAC
WWW.CLAURENDEAU.QC.CA/COMPTABILITE
410.B0
ALTERNANCE
TRAVAIL-ÉTUDES
35
109-103-MQ
et autonomie
340-410-MQ
601-103-MQ
Au choix
383-410-AL
Actualité économique
410-431-AL
Gestion du fonds de roulement
410-432-AL
410-433-AL
Gestion de la qualité
410-434-AL
Systèmes comptables informatisés
Au choix
383-510-AL
Entreprise et mondialisation
410-531-AL
Financement et investissements
à long terme
410-532-AL
410-533-AL
Approche client
410-534-AL
Applications informatiques
en gestion 2
410-535-AL
Coût de revient
604-510-AL
Anglais des affaires 1
410-631-AL
Supervision de personnel
410-632-AL
Démarrage d’une entreprise
410-633-AL
Transactions commerciales
internationales
410-634-AL
Fiscalité
410-635-AL
Contrôle interne et vérification
410-637-AL
Stage en comptabilité et gestion
410-636-AL
Gestion de projet et Épreuve
synthèse de programme
STAGE 2 - ÉTÉ Mars à mai : Stage dans une entreprise
ou dans un bureau comptable
LES OBJECTIFS
DU PROGRAMME
suivantes :
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Réaliser les étapes du cycle comptable
Utiliser des logiciels comptables
Préparer des rapports financiers
Gérer le fonds de roulement et les
ressources financières
Planifier le budget
Déterminer les coûts de fabrication
Effectuer le contrôle interne et la
certification
Préparer des déclarations de revenu
de particuliers
Gérer les approvisionnements et les
ressources matérielles
Superviser du personnel
Gérer le service à la clientèle
Effectuer la gestion de la qualité
Maîtriser la gestion de projet
Gérer des transactions commerciales
internationales
Élaborer un plan d’affaires
La situation de l’emploi est bonne dans tous
les secteurs d’activité. Les emplois d'été et
les stages en entreprise sont d'excellentes
portes d'entrée pour des emplois futurs.
Les diplômés occupent les postes de :
• Commis-comptable (comptabilisation des
opérations, préparation d’états
financiers, préparation de budgets)
• Préposé aux comptes clients, aux
comptes fournisseurs, à la paye ou au
calcul des coûts (dans une grande
entreprise)
• Technicien en certification
• Préposé au crédit ou commis aux prêts
• Technicien en finance ou technicien en
administration
Les diplômés peuvent poursuivre leurs études dans les programmes suivants :
• Les certificats de HEC Montréal
• Les baccalauréats de l’École des Sciences de la gestion à l’UQÀM (Administration
(B.A.A.), Économique, Gestion des ressources humaines, Sciences comptables,
Urbanisme, Gestion du tourisme et de l’hôtellerie, ou d’autres programmes
comme Communication marketing, Gestion publique, Gestion de la mode)
• Baccalauréat en Génie des opérations et de la logistique (ÉTS)
• Baccalauréat en Administration des affaires (B.A.A.). Certains préalables
supplémentaires en mathématiques seront exigés par les autres universités.
• Baccalauréat en Relations industrielles (avec préalables en méthodes
quantitatives ou mathématiques)
Reconnaissance d’études : L’Université du Québec en Outaouais (UQO) et l’Université
du Québec à Trois-Rivières (UQTR, campus de Longueuil) reconnaissent jusqu’à une
année (10 cours) aux diplômés du Cégep André-Laurendeau lors de l'admission au
baccalauréat en Sciences comptables. L'École des sciences de la gestion de l'UQÀM
peut reconnaître jusqu'à 15 credits et jusqu'à 21 pour le baccalauréat en Sciences
comptables
LES PARTICULARITÉS
• Cours à caractère international
• Programme offert en alternance travail-études : deux stages rémunérés d’une
durée de 8 à 10 semaines durant l'été
• Création d’un plan d’affaires
• Informatisation des activités d’apprentissage, branchées sur l’entreprise
• Encadrement particulier pour les étudiants en première session
• Contacts avec le monde du travail
• Simulations et applications pratiques en comptabilité et en gestion
• Conférences
• Activités d’aide à la réussite
Possibilité de stage de fin d'études en France dans des Instituts universitaires de
technologie (IUT)
36
109-101-MQ
et santé
601-100-AL
communication
604-XXX-MQ
102 ou 103
601-100-AL
communication
410-101-AL
Fonctions de travail en gestion
410-102-AL
410-103-AL
Droit des affaires
420-110-AL
Logiciels de gestion
340-101-MQ
601-101-MQ
604-XXX-MQ
ou 240 (selon test)
201-210-AL
Statistiques appliquées à la gestion
410-201-AL
Processus de gestion
410-202-AL
Applications informatiques en
gestion 1
410-203-AL
Communications d’affaires
STAGE 1 - ÉTÉ Stage en vente de produits et
services et en gestion dans un
commerce de détail
109-102-MQ
340-102-MQ
601-102-04
imaginaire
410-341-AL
Logistique commerciale
410-342-AL
Plan de marketing
410-343-AL
Aspects financiers de la
gestion commerciale
410-344-AL
Comportement du
consommateur
GESTION DE
COMMERCES
MAUDE FILION
REPRÉSENTANTE • BANQUE NATIONALE
B.SC.G. EN ADMINISTRATION MARKETING
(ÉCOLE SUPÉRIEURE DE GESTION, UQAM)
410.D0
PRÉALABLES
DES
e
CST 4
ALTERNANCE
TRAVAIL-ÉTUDES
WWW.CLAURENDEAU.QC.CA/GESTION-COMMERCES
DES
MATH 436
DECBAC
37
109-103-MQ
et autonomie
340-410-AL
601-103-MQ
Au choix
383-410-AL
Actualité économique
410-441-AL
Recherche commerciale
410-442-AL
Marchandisage
410-443-AL
Représentation commerciale 1
Au choix
410-541-AL
Constitution d’une équipe
de vente
410-542-AL
Commerce international
410-543-AL
Représentation commerciale 2
410-544-AL
Marketing relationnel
410-545-AL
Vente au détail
604-510-AL
410-641-AL
Supervision d’une équipe
de vente
410-643-AL
Publicité et promotion
410-645-AL
Projet de commercialisation
(Cours porteur E.S.P.)
604-610-AL
410-644-AL
Stage en commercialisation
410-642-AL
Formation du personnel
de vente
STAGE 2 - ÉTÉ Stage en service à la clientèle, en
supervision du personnel de vente
ou en commercialisation
LES OBJECTIFS
DU PROGRAMME
suivantes :
• Gérer un commerce
• Connaître la vente de produits ou de
services
• Développer des stratégies pour
atteindre des objectifs de vente
• Effectuer de la recherche commerciale
• Promouvoir et réaliser la mise en
marché de produits et de services
• Concevoir et produire des messages
publicitaires
• Effectuer l’acquisition et la gestion
des stocks
• Gérer des budgets
• Coordonner le service à la clientèle
• Gérer et superviser une équipe de vente
• Gérer des transactions commerciales
internationales
• Élaborer un plan d’affaires
La situation de l’emploi est bonne dans tous
les secteurs d’activité. La connaissance de
l'anglais et la maîtrise de l'informatique
sont des atouts importants et parfois
essentiels. Les emplois d'été et les stages
en entreprises sont d'excellentes portes
d'entrée pour des emplois futurs. Le
technicien en gestion de commerces
travaille principalement dans les
commerces de vente au détail, dans les
commerces en gros ainsi que dans les
entreprises et les commerces spécialisés
dans la vente de produits et de services. Il
occupe diverses fonctions dans le domaine
de la vente, de la recherche commerciale,
de la mise en marché, de la publicité ou des
relations avec la clientèle. Peu importe le
secteur ou la fonction, le technicien évolue
dans un environnement hautement
informatisé, dans des entreprises de
différentes tailles. Les finissants occupent
des postes tels que :
•
•
•
•
•
•
•
Gérant d’un commerce
Coordonnateur de la promotion
Superviseur d’une équipe de vente
Représentant commercial
Technicien en marketing ou en publicité
Technicien en administration
Propriétaire d’un commerce
Les diplômés peuvent poursuivre leurs études dans les programmes suivants
après avoir réussi le ou les préalables exigés :
• Les certificats de HEC Montréal
• Entente DEC-BAC en Sciences de la consommation à l'Université Laval
• Reconnaissance d'acquis: L'École des sciences de la gestion de l'UQÀM
peut reconnaître jusqu'à 15 credits
• Les baccalauréats de l’École des Sciences de la gestion à l’UQÀM (Administration
(B.A.A.), Économie, Gestion des ressources humaines, Sciences comptables,
Urbanisme, Gestion du tourisme et de l’hôtellerie, ou d’autres programmes
comme Communication marketing, Gestion publique, Gestion de la mode)
• Baccalauréat en Génie des opérations et de la logistique (ÉTS)
• Baccalauréat en Administration des affaires (B.A.A.). Certains préalables
supplémentaires en mathématiques seront exigés par d'autres universités.
• Baccalauréat en Relations industrielles à l’Université de Montréal (avec préalables
en méthodes quantitatives ou mathématiques)
LES PARTICULARITÉS
• Cours à caractère international
• Programme offert en alternance travail-études : deux stages rémunérés
d’une durée de 8 à 10 semaines durant l'été
• Création d’un plan d’affaires
• Apprentissage des logiciels de gestion utilisés en entreprise
• Contacts avec le monde du travail
• Encadrement particulier pour les étudiants en première session
• Activités d’aide à la réussite
• Participation à des concours d'études de cas en marketing
Possibilité de stage de fin d’études en France dans des Instituts universitaires de
technologie (IUT)
38
TECHNIQUES DE BUREAUTIQUE
ANNIE
DANEAU
SECRÉTAIRE DE DIRECTION POUR
LA FÉDÉRATION DU COMMERCE • CSN
PRÉALABLES
DES
WWW.CLAURENDEAU.QC.CA/BUREAUTIQUE
DES
412.a0
39
109-101-MQ
Éduc. physique 1: Activité physique et santé
601-100-AL
604-XXX-MQ
Anglais gén.: 100 ou 101 ou 102
Au choix
412-121-AL
Traitement de textes 1
412-132-AL
Communication orale en français
412-129-AL
Outils bureautiques
412-150-AL
Analyse de la profession
109-102-MQ
et efficacité
340-101-MQ
601-101-MQ
604-XXX-MQ
412-221-AL
Traitement de textes 2
412-229-AL
Chiffrier électronique
412-232-AL
Production et révision de textes
420-412-AL
Soutien technique
340-102-MQ
601-102-MQ
Au choix
410-312-AL
Information financière 1
Base de données
412-329-AL
412-331-AL
Correspondance d’affaires
412-332-AL
Communication orale en anglais
412-341-AL
Entreprise et travail de coordination
601-103-MQ
350-432-AL
Interaction et communication
professionnelles
410-412-AL
Information financière 2
412-422-AL
Éditique
412-431-AL
Rédaction administrative
412-433-AL
Correspondance d’affaires en anglais
412-450-AL
Stage d’intégration
109-103-MQ
et autonomie
340-410-AL
412-529-AL
Automatisation des tâches
412-542-AL
Gestion de l’information administrative
412-543-AL
Gestion des ressources matérielles
412-546-AL
Recrutement du personnel
412-547-AL
Processus de résolution de problèmes
604-662-AL
Traduction de textes
412-631-AL
Rédaction spécialisée
412-643-AL
Procédures de travail de bureau
412-642-AL
Formation du personnel de bureau
412-647-AL
Organisation d’événements
412-649-AL
Supervision du personnel de bureau
412-650-AL
Projet de fin d’études
Ce programme d’études, avec sa voie de spécialisation en coordination du
travail de bureau, vise à rendre l’étudiant apte à effectuer différentes tâches
administratives telles que :
• Coordonner le travail d'une unité de bureau
• Gérer des activités administratives
• Planifier, organiser et assurer le suivi des réunions et des événements à
caractère professionnel : rencontres, voyages et déplacements, colloques, etc.
• Assurer le suivi des dossiers et des projets
• Rédiger les correspondances usuelles : courriel, lettre, note, etc.
• Rédiger différents documents administratifs : procès-verbal, rapport,
communiqué, sondage, etc.
• Effectuer la conception graphique et la mise en page de différents
documents : présentation multimédia, formulaire automatisé, tableau,
dépliant, bulletin d'information, etc.
• Soutenir les usagers dans l'utilisation des logiciels courants
• Assurer la formation du personnel de l’unité de bureau
Le taux de placement est de 100 % en raison d’une pénurie de
main-d’œuvre qualifiée. Le nombre d’offres d’emploi dépasse largement
le nombre de finissants.
De plus, les stages supervisés dans des entreprises et les emplois d’été
en travail de bureau favorisent l’intégration sur le marché de l’emploi.
Cette formation permet d’occuper un emploi dans plusieurs secteurs :
administration, communication, médias, éducation, fonction publique, santé, etc.
Selon leurs intérêts, les diplômés occupent des postes tels que :
• Adjoint de direction
• Adjoint administratif
• Coordonnateur du travail de bureau
• Technicien en bureautique
• Superviseur des commis de bureau
• Responsable de la formation bureautique
Les diplômés qui souhaitent poursuivre des études à l’université peuvent
s’inscrire, entre autres, en :
•
•
•
•
•
•
Enseignement professionnel
Gestion des ressources humaines
Communication
Archivistique
Gestion du tourisme et de l’hôtellerie
Tout autre baccalauréat ne nécessitant pas de cours préalables
(ex. : Administration à l’UQÀM)
LES PARTICULARITÉS
• Qualité de la formation reconnue par les employeurs
• Deux stages en entreprise favorisant l’intégration au marché de l’emploi
• Laboratoires accessibles hors des heures de cours pour faciliter
les apprentissages
• Mises en situation concrètes simulant le travail dans un bureau
• Rencontres avec des employés de bureau et des employeurs dans
le cadre de travaux de recherche
• Participation à des activités afin de développer des habiletés en organisation
• Cheminement scolaire individualisé
40
TECHNIQUES DE L'INFORMATIQUE
PHILIPPE
RICHARD
DÉVELOPPEUR WEB
SUMMIT TECH
420.a0
ALTERNANCE
TRAVAIL-ÉTUDES
B.SC.A EN GÉNIE LOGICIEL À L’ÉCOLE DE TECHNOLOGIE SUPÉRIEURE
PRÉALABLES
DES
e
TS 5
WWW.CLAURENDEAU.QC.CA/INFORMATIQUE
ou
e
SN 5
DES
MATH 526
41
109-101-MQ
et santé
601-100-AL
604-XXX-MQ
(selon le test)
201-420-AL
Mathématiques et informatique
420-101-AL
Algorithmique et programmation 1
420-111-AL
Ordinateurs et soutien technique
420-123-AL
Internet et multimédia
109-102-MQ
et efficacité
340-101-MQ
601-101-MQ
604-XXX-MQ
Anglais propre : 200 ou220 ou 230 ou 240
(selon le test)
420-201-AL
Algorithmique et programmation 2
420-211-AL
Systèmes d’exploitation
420-223-AL
Applications Web 1
340-102-03
601-102-MQ
Au choix
420-301-AL
Conception et programmation
orientées objet 1
420-311-AL
Architecture des réseaux
420-323-AL
Applications Web 2
420-331-AL
Modélisation des systèmes et UML
340-410-AL
601-103-MQ
201-421-AL
Statistique
350-432-AL
Interaction et communication
professionnelles
420-401-AL
Conception et programmation
orientée objet 2
420-413-AL
Services Internet et sécurité
420-433-AL
Implantation de bases de données
STAGE 1 - ÉTÉ (10 à 12 semaines)
Installation, soutien, gestion,
programmation (site web, bases de données)
109-103-MQ
et autonomie
Au choix
401-420-AL
Systèmes d’information des entreprises
420-503-AL
Programmation d’interfaces utilisateurs
420-504-AL
Assurance qualité et maintenance
420-523-AL
Projet d’applications multi-tiers
420-533-AL
Outils intégrés de base de données
420-603-AL
Solution informatiques : les nouvelles
tendances du marché
420-633-AL
Projet d'intégrateur en entreprise
(cours porteur de l'e.s.p.)
STAGE 2
Mars à mai (10 semaines)
Programmation (site web sécurisé, base de
données), installation, soutien
420-650-AL
Séminaire de sujets avancés en
informatique
• Effectuer la conception, le développement et l’entretien de sites
Internet, et en gérer le contenu et le design
• Maîtriser les logiciels et langages de programmation :
Dreamweaver, Flash, HTML, CSS, JavaScript, DHTML, Ajax, Apache,
PHP, MySQL, JSP, C++, Java, Microsoft.Net, J2EE, JUNIT et NUNIT
• Connaître et appliquer les outils de gestion et de création de
bases de données : MySQL et Oracle
• Mesurer, configurer et installer des services Internet et des
serveurs afin de diffuser des pages Web sécurisées
• Créer des architectures multitierces afin de desservir des
applications multitierces (commerce électronique)
• Détenir des connaissances permettant de sécuriser des services
Internet : droits d’accès, murs pare-feu, requêtes sécurisées, etc.
• Maîtriser les environnements Windows et Linux
En plus d’avoir accès au marché de l’emploi, les diplômés de ce
programme ont la possibilité d’intégrer plusieurs programmes
universitaires. Pour certains programmes, il faut vérifier les préalables
en mathématiques supplémentaires requis. Pour certaines universités,
il y a une possibilité de reconnaissances d’acquis de la formation spécifique
du DEC technique.
• Génie logiciel, Génie électrique, Génie des technologies de
l’information, Génie des opérations et de la logistique et Génie
de la production automatisée (ÉTS)
• Computer Science (McGill et Concordia)
• Informatique (Université Laval, Université de Montréal, UQTR,
UQO, UQAC, Université de Sherbrooke)
• Informatique de gestion (UQAC, Université de Sherbrooke)
• Baccalauréat avec majeure en Conception de jeux vidéo (UQAC)
• Informatique et Génie logiciel (UQÀM)
• Certificat en Informatique appliquée (TELUQ, Montréal, UQAT)
• Informatique et commerce électronique (UQAR)
• Certificat en Informatique et multimédia (UQAT)
• Baccalauréat en Sciences de l’image et des médias numériques
(Université de Sherbrooke)
Les finissants peuvent être admis dans d’autres programmes de Génie
informatique ou du logiciel, avec des préalables supplémentaires en
sciences, et peuvent être admis dans d’autres programmes de
Mathématiques ou Mathématiques-informatiques, avec des préalables
supplémentaires en mathématiques.
LES PARTICULARITÉS
•
•
•
•
•
Nouveauté : DEC-portable. L'étudiant doit se procurer un
ordinateur portable.
Pour en savoir plus, tapez www.claurendeau.qc.ca/dec-portable
Programme offert en alternance travail-études: deux stages
rémunérés d’une durée de 10 semaines au Canada ou à l’étranger
Club d’entrepreneuriat permettant de démarrer une entreprise
en informatique
Cours offerts en laboratoire
Utilisation d’une plateforme d’apprentissage via Internet
(accès à l’échéancier du cours, aux examens formatifs, aux
forums de discussion, etc.)
PROGRAMMES
42
43
081.06
44
TREMPLIN DEC
200.ZB
46
BACCALAURÉAT INTERNATIONAL EN SCIENCES DE LA NATURE
200.B0
48
SCIENCES DE LA NATURE
PROFIL SCIENCES DE LA SANTÉ ET PROFIL SCIENCES PURES ET APPLIQUÉES
300.A0
50
SCIENCES HUMAINES
300.31
52
SCIENCES HUMAINES PROFIL MATHÉMATIQUES
300.32
53
SCIENCES HUMAINES PROFIL ADMINISTRATION
300.33
54
SCIENCES HUMAINES PROFIL INDIVIDU
300.34 / 300.35
55
SCIENCES HUMAINES PROFIL SOCIÉTÉ ET MONDE
500.AF
56
ARTS, LETTRES ET COMMUNICATION
OPTION ARTS - PROFIL PHOTOGRAPHIE ET DESIGN GRAPHIQUE
500.AG
58
OPTION CINÉMA
500.AJ
60
OPTION MÉDIAS - PROFIL JOURNALISME MULTIMÉDIA
500.AJ
62
OPTION MÉDIAS - PROFIL MÉDIAS INTERACTIFS
500.AL
64
OPTION LANGUES - PROFIL TRILINGUISME ET CULTURES
44
TREMPLIN DEC
CATHERINE BOILARD
PRÉALABLES
DES
081.06
ÉTUDIANTE EN TECHNOLOGIE D'ANALYSE BIOMÉDICALE • COLLÈGE ROSEMONT
DES
081.A6
081.B6
ORIENTATION / EXPLORATION
PRÉALABLES / CHEMINEMENT
Pour RÉUSSIR ses études, compléter ses préalables, préciser son choix de carrière, changer
de programme ou obtenir son diplôme…
Trempin DEC permet aux étudiants qui n’ont pas complété certains cours préalables
d’y remédier par l’offre de différents cours de mise à niveau.
Aussi, Tremplin DEC offre aux étudiants qui se questionnent sur leur orientation scolaire la
possibilité d’explorer différentes avenues. Ce cheminement leur fournit l’occasion de
s’intégrer à la vie collégiale, de découvrir divers programmes d’études et de bénéficier d’un
suivi individuel avec un conseiller d’orientation qui leur apporte le soutien et l’information
nécessaires pour préciser leur projet d’études.
Enfin, Tremplin DEC offre aux étudiants la possibilité de compléter les cours qui manquent
afin de terminer un programme et, ainsi, d’obtenir leur diplôme.
WWW.CLAURENDEAU.QC.CA/TREMPLIN-DEC
45
109-101-MQ Activité physique et santé
340-101-MQ Philosophie et rationalité
601-100-AL Littérature et communication
604-xxx-MQ Cours d'anglais
COURS PROPRE AU CHEMINEMENT
de Tremplin-DEC
360-281-AL Exploration au collégial
COURS DE MISE À NIVEAU AU BESOIN
ET SELON LE PROGRAMME CHOISI
201-016-50 Mise à niveau pour mathématique,
séquence Technico-sciences de la
4e secondaire (TS4)
201-015-50 Mise à niveau pour mathématique,
séquence Technico-sciences de la
5e secondaire (TS5)
202-001-50 Mise à niveau pour Chimie de la
5e secondaire
203-001-50 Mise à niveau pour Physique de la
5e secondaire
601-016-50 Pratique du français pour étudiant
non francophone
COURS PROPOSÉ(S) PAR L’AIDE PÉDAGOGIQUE
(un ou plusieurs, suivant le profil et la charge de
l’étudiant)
XXX-XXX-XX Cours du programme ciblé
POUR L’ÉTUDIANT QUI ENTRE AU COLLÉGIAL :
•
•
•
•
Favoriser un passage harmonieux du secondaire au collégial
Explorer certains programmes d’études
Préciser le choix d’orientation scolaire
Compléter des cours préalables à l’admission dans certains
programmes d’études
• Stimuler et soutenir la motivation à la réussite
POUR L’ÉTUDIANT QUI A DÉJÀ AMORCÉ SES ÉTUDES COLLÉGIALES:
• Favoriser la transition vers un autre programme d’études collégiales
• Obtenir son diplôme d’études collégiales
LES POSSIBILITÉS APRÈS UNE PREMIÈRE SESSION
• Si l’étudiant manifeste de l’intérêt pour un programme offert au Cégep
et qu’il a terminé les cours préalables, il pourra faire une demande
d’admission dans ce programme.
• Si l’étudiant est indécis quant à son orientation scolaire, il pourra
continuer sa démarche d’exploration à la session suivante en
choisissant des cours offerts au Cégep tout en poursuivant son
cheminement dans Tremplin DEC, pour un maximum de trois sessions
consécutives.
• Si l’étudiant souhaite se diriger dans un programme offert ailleurs, il
pourra poursuivre sa formation générale au cours de la session d’hiver
dans Tremplin DEC et préparer une demande d’admission pour
l’automne suivant. Si le programme choisi procède à des admissions à
la session d’hiver, l’étudiant pourra faire une demande d’admission
pour cette session.
• Si l’étudiant n’a pas complété tous les préalables requis, il pourra le
faire tout en poursuivant la formation générale grâce au cheminement
Tremplin DEC, pour un maximum de trois sessions consécutives.
• Si l’étudiant doit terminer certains cours pour obtenir son DEC, il pourra
s’y inscrire dans le cheminement Tremplin DEC, pour un maximum de
trois sessions consécutives.
LES PARTICULARITÉS
• Cours d'exploration au collégial pour répondre aux besoins de l'étudiant
(quatre variantes sont disponibles)
• Suivi individuel par une équipe de professionnels (enseignants,
conseiller d’orientation, aide pédagogique individuel) durant toute la
session
• Aménagement d’une grille de cours permettant une expérimentation
réelle de divers domaines d’études
• Activités d’encadrement planifiées et intégrées à l’horaire
• Tremplin DEC offre aussi la possibilité d’explorer tous les
programmes d’études du Cégep
46
109-101-MQ Éduc. physique 2 :
Activité physique et santé
340-212-AL Théorie de la connaissance (1)
601-111-AL Littérature du B.I. (1)
604-112-AL Anglais intermédiaire du B.I. (1)
604-121-AL Anglais avancé du B.I. (1)
101-212-AL Biologie du B.I. (1)
201-NYA-05 Calcul différentiel
202-NYA-05 Chimie générale : la matière
109-102-MQ Éducation physique 2 :
340-222-AL Philosophie thème commun
BACCALAUREAT
INTERNATIONAL
201-212-AL Calcul integral du B.I.
202-212-AL Chimie des solutions du B.I.
203-NYA-05 Mécanique
340-232-AL Théorie de la connaissance (2)
604-113-AL Anglais intermédiaire du B.I.(2)
EN SCIENCES DE LA NATURE
200.zb
ANGELO
DOCTEUR EN MÉDECINE PODIATRIQUE (DPM)
MACALUSO CLINIQUE PODIATRIQUE DANIEL SIMONI
DOCTORAT EN MÉDECINE PODIATRIQUE (UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À TROIS-RIVIÈRES)
PRÉALABLES
DES
TS 5
DES
MATH
e
ou
e
SN 5
536
CHIMIE
e
5
PHYSIQUE 534
PHYSIQUE
CHIMIE 534
WWW.CLAURENDEAU.QC.CA/BI
e
5
201-213-AL Algèbre linéaire et géométrie
vectorielle du B.I.
202-213-AL Chimie organique du B.I.
203-NYC-05 Ondes et physique moderne
340-242-AL Philosophie thèmes optionnels
340-243-AL Philosophie textes prescrits
604-115-AL Anglais intermédiaire du B.I. (3)
201-214-AL Probabilités et statistiques du B.I.
202-214-AL Options de chimie
47
À L’ÉCHELLE MONDIALE
L’ÉVALUATION UNIFORME
• Une formation reconnue dans 141 pays
• 2329 écoles dans le monde
• La majorité des universités reconnaissent
la qualité supérieure de cette formation
Les examens du BI sont soumis à des correcteurs partout dans le monde. Les
enseignants reçoivent une formation spéciale dispensée par l’Organisation du
baccalauréat international et participent à des conférences. Certains enseignants du
Cégep André-Laurendeau sont formateurs au sein du réseau de l’Organisation du
baccalauréat international et sont également évaluateurs d’examens.
UN ENSEIGNEMENT ENRICHI
Toutes les matières enseignées au Baccalauréat international gravitent autour de
trois éléments qui canalisent les apprentissages : le mémoire, le cours sur la théorie
de la connaissance et les engagements
(créativité, action et service).
LE MÉMOIRE
Le mémoire permet d’acquérir les
techniques de recherche et de rédaction
requises au niveau universitaire. L’étudiant
bénéficie du soutien de tous ses
enseignants pour réaliser sa recherche et
produire son mémoire.
LE COURS THÉORIE DE LA CONNAISSANCE
LES OBJECTIFS GLOBAUX DE CE COURS
SONT :
• Développer une fascination pour la
richesse de la connaissance en tant
qu’entreprise humaine et faire
comprendre le pouvoir que peut conférer
une réflexion sur la connaissance
• Sensibiliser les étudiants à la façon dont
la connaissance est élaborée, examinée
de façon critique, évaluée et renouvelée,
à la fois par les communautés et les
individus
• Encourager les étudiants à réfléchir à
leurs expériences en tant qu’apprenants
dans leur vie quotidienne, et à établir des
liens, d’une part, entre les disciplines
scolaires, et d’autre part, entre leurs
pensées, leurs sentiments et leurs actions
• Susciter un intérêt pour la diversité des
modes de vie et de pensée des individus
et des communautés ainsi qu’une prise
de conscience des postulats personnels
et idéologiques, y compris les leurs
• Stimuler une réflexion sur les
responsabilités issues de la relation
entre la connaissance, la communauté et
la personne en tant que citoyens du
monde
L’ENGAGEMENT : CRÉATIVITÉ, ACTION
ET SERVICE (CAS)
Les étudiants doivent consacrer une
demi-journée par semaine à des projets
artistiques, sportifs ou communautaires.
Les étudiants sont invités à s’approprier
des projets qui sont en lien avec leurs
intérêts ou leur future carrière et qui
favoriseront leur développement.
LE COÛT DE LA FORMATION
Des frais annuels de 700 $, payables en deux versements (350 $ par session),
s’ajoutent aux frais habituels d’inscription au Cégep. Au début de la deuxième année,
un montant de 1 200 $ doit être versé à l’Organisation du baccalauréat international
pour couvrir les frais d’examens menant à l’obtention du diplôme international.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Éveiller l’esprit critique
Développer la rigueur intellectuelle
Favoriser l’apprentissage de deux langues
Permettre aux étudiants de s’engager dans une recherche individuelle par la
rédaction d’un mémoire d’une vingtaine de pages
Responsabiliser les étudiants face à leur milieu par la participation à des activités
parascolaires
Apprendre à résoudre des problèmes de façon systématique
Acquérir diverses méthodes de recherche ainsi que le sens du travail en équipe,
nécessaires à la poursuite d'études avancées dans les domaines des sciences et
du génie
Accroître la mobilité des étudiants, grâce à une formation reconnue par des
universités dans 141 pays
Favoriser l’accès à l’université et la réussite des études universitaires
Approfondir une formation scientifique de base en vue de poursuivre des études
universitaires
Développer l'esprit scientifique
Maîtriser les techniques de base du travail en laboratoire
Le diplôme de l’Organisation du baccalauréat international privilégie l’accès à
plusieurs programmes universitaires. Les universités québécoises favorisent l’accès
aux diplômés du BI en bonifiant leur cote R. Celle-ci est spécialement conçue pour
tenir compte des forces du programme.
LES SCIENCES DE LA SANTÉ
Les étudiants peuvent poursuivre des études universitaires dans les divers champs
de spécialisation des sciences de la santé : médecine, médecine vétérinaire,
kinésiologie, chiropratique, pharmacie, médecine dentaire, etc.
LES PARTICULARITÉS
• Laboratoires équipés de stations modulaires en électricité, d’un
électrocardiogramme, de lasers, d’un télescope de 200 mm et d’un
microscope avec vidéo
• Groupes composés des mêmes étudiants au cours des deux années
d’études pour favoriser les échanges interpersonnels
• Encadrement particulier pour une meilleure préparation aux
examens de l’Organisation du baccalauréat international
• Possibilité d’obtenir la mention « diplôme bilingue », favorisant
l’admission dans les universités anglophones
Les étudiants du BI organisent un voyage de développement international ou
communautaire en Équateur au cours de leur deuxième année d’études dans le
cadre du CAS.
48
SCIENCES DE LA NATURE
PROFIL SCIENCES DE LA SANTE
PROFIL SCIENCES PURES ET APPLIQUEES
200.B0
B.SC. EN MATHÉMATIQUES • UNIVERSITÉ DE MONTRÉAL
JOËLLE MATTE
RÉCIPIENDAIRE D’UNE BOURSE
DE 5 625$ DU CRSNG
PRÉALABLES
DES
e
TS 5
ou
e
SN 5
CHIMIE
e
5
PHYSIQUE
e
5
DES
MATH
536
WWW.CLAURENDEAU.QC.CA/SCIENCES-NAT
PHYSIQUE 534
CHIMIE 534
49
TRONC COMMUN
601-100-AL
Au choix
201-NYA-05
Calcul différentiel (Aut. + Hiver)
202-NYA-05
Chimie générale : la matière (Automne + Hiver)
203-NYA-05
Mécanique (Aut. + Hiver)
• Acquérir une formation scientifique en vue de poursuivre
des études universitaires dans le secteur des sciences
• Développer l'esprit scientifique
• Maîtriser les techniques du travail en laboratoire
• Apprendre à résoudre des problèmes de façon
systématique
• Acquérir diverses méthodes de recherche ainsi que le sens
du travail en équipe, nécessaires à la poursuite d'études
avancées dans les domaines des sciences et du génie
• Préciser ses intérêts et ses aptitudes parmi les
nombreuses disciplines scientifiques
TRONC COMMUN
109-102-MQ Éduc. physique 2 : Activité physique et efficacité
101-NYA-05
Évolution et diversité du vivant (Aut +Hiver.)
201-NYB-05
Calcul intégral (Aut. + Hiver)
202-NYB-05
Chimie des solutions (Automne + Hiver)
203-NYC-05
Ondes et physique moderne (Aut. + Hiver)
109-101-MQ Éduc. phys. 1 : Activité physique et santé
604-XXX-MQ Anglais gén. : 100 ou 101 ou 102 ou 103 (selon le test)
101-104-AL
Biologie générale (Automne + Hiver)
201-NYC-05
Algèbre linéaire et géométrie vectorielle (Aut. + Hiver)
202-104-AL
Chimie organique (Automne + Hiver)
TROISIÈME SESSION - AUTOMNE PROFIL SCIENCES PURES ET APPLIQUÉES
109-101-MQ Éduc. phys. 1 : Activité physique et santé
604-XXX-MQ Anglais gén. : 100 ou 101 ou 102 ou 103 (selon le test)
201-ARA-05
Complément de mathématiques (Aut.)
201-NYC-05
Algèbre linéaire,et géométrie vectorielle (Aut. + Hiver)
203-NYB-05
Électricité et magnétisme (Aut. + Hiver)
109-103-MQ
340-410-AL
601-103-MQ
604-XXX-03
Au choix
203-NYB-05
Électricité et magnétisme (Automne +Hiver)
360-204-AL
Projet de fin d’études en sciences
PROFIL SCIENCES PURES ET APPLIQUÉES
109-103-MQ
340-410-AL
601-103-MQ
604-XXX-03
Au choix
201-ARB-05
Calcul avancé (Hiver)
360-204-AL
Projet de fin d’études en sciences
SCIENCES DE LA SANTÉ
Le programme mène à une grande variété de disciplines:
biochimie, biologie, biophysique, chimie, sciences
biomédicales, sciences biopharmaceutiques, chiropratique,
diététique, ergothérapie, nutrition, médecine, médecine
dentaire, médecine vétérinaire, optométrie, pharmacie,
physiothérapie, orthophonie et audiologie, sciences
infirmières, etc.
SCIENCES PURES ET APPLIQUÉES
Le programme mène à une grande variété de disciplines:
géologie, mathématiques, microbiologie, physique,
actuariat, agronomie, sciences et technologie des aliments,
architecture, géomatique, design industriel, foresterie, génie
(plusieurs spécialisations), informatique, écologie, etc.
LES PARTICULARITÉS
• Tronc commun en 1re année offrant plus de temps aux
étudiants pour découvrir le programme d’études avant
d’adopter un des deux profils : Sciences pures et appliquées
ou Sciences de la santé
• Nouveaux laboratoires entièrement rénovés, spacieux et
équipés d’instruments spécialisés
• Laboratoire informatique réservé aux étudiants en Sciences
de la nature
• Encadrement spécial : en première session, l’étudiant fait
partie d’un même groupe dans tous les cours de formation
spécifique. Cette organisation facilite la création de liens
interpersonnels, l'intégration à la vie collégiale et un
meilleur suivi de la part des enseignants.
• Projet d'aide à la réussite en première session : le cours de
mathématiques de la première session comporte une
heure additionnelle de cours. Cela permet de consolider
les acquis du secondaire et de faciliter la transition vers le
programme collégial.
• Projet de fin d’études : à la dernière session, l’étudiant
choisit ou propose un projet, en fonction de son profil et de
ses intérêts de carrière
50
SCIENCES HUMAINES
BEN LUMIÈRE MOUSSIENZA
300.A0
ANIMATEUR RADIO ET CHRONIQUEUR CULTUREL • RADIO LASALLE
B.A. EN COMMUNICATION ET POLITIQUE (UNIVERSITÉ DE MONTRÉAL)
WWW.CLAURENDEAU.QC.CA/SCIENCES-HUM
51
VERS L’UNIVERSITÉ
LES PARTICULARITÉS
Le programme Sciences humaines mène à
la poursuite d’études universitaires dans
divers champs de spécialisation. Il aborde
l’étude des phénomènes humains dans
toute leur variété et leur complexité, et les
décortique selon les perspectives qui sont
propres à chaque discipline. Par exemple,
il examine les liens entre ces phénomènes
humains et l’environnement physique,
social, économique, politique ou culturel
dans lequel les individus, les groupes et
les sociétés évoluent.
Des activités d’accueil sont organisées pour tous les nouveaux étudiants, ce qui
facilite le passage du secondaire au collégial et permet une meilleure intégration
au programme et à la vie collégiale.
Le programme vise à initier les étudiants
à ces réalités, à leur faire connaître les
grandes théories et les auteurs importants,
et à leur faire acquérir une méthode de
travail ainsi qu’une démarche scientifique.
Plusieurs classes et laboratoires spécialisés servent d’appui à l’enseignement et
sont mis à la disposition des étudiants, par exemple en anthropologie, en histoire,
en géographie ou en psychologie.
L’épreuve synthèse de programme est réalisée dans le cadre du cours d’intégration
de fin de programme. Le rattachement de cette épreuve à un cours terminal permet
un meilleur soutien et suivi pour les étudiants. Cette épreuve consiste en un projet
de fin d’études qui met à contribution l’ensemble des compétences que l’étudiant a
acquises tout au long de ses études.
Le programme contient un cours de Recherche documentaire. Ce cours fournit
une compétence supplémentaire en recherche et traitement de documentation
spécialisée, notamment sur le web. Enfin, selon le profil choisi, l’étudiant est invité
à choisir d’autres cours selon ses propres intérêts.
QUATRE PROFILS, HUIT DISCIPLINES
Huit disciplines différentes constituent
le programme : l’administration,
l’anthropologie, l’histoire, la géographie,
la psychologie, la science économique,
la science politique et la sociologie. Dans
chacun des profils, l’étudiant se familiarise
avec au moins cinq de ces disciplines.
Le programme Sciences humaines offre
aussi un tronc commun de sept cours
obligatoires. Il y a quatre cours de base :
en histoire, en économie, en psychologie
de même qu’en science politique ou en
sociologie. À ces cours s’ajoutent deux
cours de méthodologie et un cours
d’intégration des acquis offert en fin
de programme. Pour leur part, les
mathématiques et la biologie agissent
comme disciplines contributives dans
certains profils.
Au cours de la dernière seassion de leur programme, les étudiants qui le désirent
peuvent relever un défi particulier en participant à un stage international au
Nicaragua. Ce stage s’inscrit dans le cadre d’un programme de reforestation et
permet d’effectuer un lien direct avec les compétences acquises par les étudiants
au cours de leur formation.
PROFIL MATHEMATIQUES - 300.31
PROFIL ADMINISTRATION - 300.32
PROFIL INDIVIDU - 300.33
PROFIL SOCIETE ET MONDE - 300.34 / 300.35
52
SCIENCES HUMAINES
PROFIL MATHEMATIQUES - 300.31
PRÉALABLES
DES
e
TS 5
ou
e
SN 5
DES
MATH
526
Ce profil permet aux étudiants d’acquérir une formation générale en
Sciences humaines avec un enrichissement en mathématiques. L’étudiant
bénéficie d’une ouverture sur une grande variété de disciplines et de cours
en sciences humaines.
Le profil Mathématiques permet notamment d’aborder les questions
suivantes :
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Les fondements économiques et politiques des sociétés
Le processus de socialisation des individus dans une société
Les interactions entre les groupes de diverses cultures
Les inégalités socio-économiques et la question des classes sociales
La mondialisation et les enjeux économiques dans les sociétés modernes
Les défis posés par les problématiques environnementales
Les enjeux politiques de l’heure sur le plan international
La dynamique de la vie politique au Québec et au Canada
Les grandes problématiques sociales de notre époque (enjeu
démographique, inégalités, marginalisation)
Les diplômés peuvent entreprendre des études universitaires dans divers
champs d’études tels que :
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
La science économique
La démographie/statistique
Les relations industrielles
L’administration
L’actuariat
La psychologie
Les sciences de l’éducation
Le droit
La science politique
Plusieurs autres programmes universitaires du domaine des sciences
humaines
Au cours de leur dernière session, les étudiants qui le désirent peuvent
participer à un stage international au Nicaragua. Ce stage s’inscrit dans
le cadre d’un programme de reforestation et permet d’effectuer un lien
direct avec les compétences acquises par les étudiants au cours de leur
formation.
601-100-AL Français I : Littérature et communication
201-103-RE Calcul 1
383-920-RE Initiation à l’économie globale
385-141-AL Démocratie, idéologies et régimes
politiques
1 cours parmi les suivants :
320-203-AL Espace mondial
387-031-AL Individus et société
604-XXX-MQ Anglais général : 100 ou 101 ou 102
ou 103
201-203-AL Calcul 2
330-910-RE Initiation à l’histoire de la
civilisation occidentale
350-102-RE Initiation à la psychologie
360-300-RE Méthodes quantitatives en
Sciences humaines
604-XXX-MQ Anglais propre : 400 ou 420 ou 430
ou 440
Au choix
300-300-RE Initiation pratique à la méthodologie
des sciences humaines
300-332-AL Recherche documentaire et
sciences humaines
360-210-AL Méthodes quantitatives avancées
320-315-AL Défis de la planète
383-324-AL Économie internationale
385-350-AL Actualité, politique internationale
Activité physique et autonomie
340-410-AL Philo propre : Éthique
Au choix
201-105-RE Algèbre linéaire et géométrie
vectorielle
300-301-RE Démarche d’Intégration en sciences
humaines (Cours porteur E.S.P.)
383-426-AL Économie de marché : ses règles du jeu
385-442-AL Vie politique au Québec et au Canada
387-461-AL Enjeux sociaux contemporains
53
201-103-RE Calcul 1
politiques
401-903-AL Initiation aux fonctions de l’entreprise
SCIENCES HUMAINES
PROFIL ADMINISTRATION - 300.32
PRÉALABLES
DES
e
TS 5
ou
e
SN 5
DES
MATH
526
Au choix
201-203-AL Calcul 2
Sciences humaines
109-102-MQ Éduc, physique 2 :
ou 103
Au choix
sciences humaines
401-123-AL Le marketing
ou 440
201-105-RE Algèbre linéaire et géométrie
vectorielle
401-431-AL La gestion : principes, méthodes
et applications
Ce profil a pour objectif de fournir une formation générale en Sciences
humaines tout en ouvrant une fenêtre sur le champ de l’administration.
Comme pour les autres profils du programme, il a pour objet d’étude les
phénomènes humains. Toutefois, une attention toute particulière est accordée
à l’étude de la dynamique entre les individus et les organisations de nature
administrative. Dans ce profil, l’étudiant se familiarise avec les disciplines
suivantes : l’histoire, la psychologie, la science économique, la science
politique et l’administration. L’étudiant acquiert également une solide
formation en mathématiques lui permettant de cheminer dans les
programmes universitaires liés à l’administration.
Le profil Administration permet notamment :
• De circonscrire la multiplicité et la complexité des
phénomènes humains grâce à l’apport de plusieurs disciplines
• De comprendre les différentes écoles de pensée, les grandes théories et
les auteurs importants en sciences humaines
• D’acquérir des méthodes de travail et de recherche permettant la
poursuite d’études universitaires
• D’analyser les facteurs qui ont une influence sur la vie des organisations
et de leurs membres, sous l’angle des sciences de l’administration
Dans le cadre des cours en administration, les réalités et considérations
suivantes sont particulièrement étudiées :
• Le fonctionnement de divers types d’entreprises
• Le processus de prise de décision dans les organisations
• La planification d’une campagne publicitaire
• Les principes d’une bonne gestion des ressources humaines
• Les règles qui régissent les relations entre les entreprises et les syndicats
• Les principales philosophies de gestion
• Les responsabilités sociales des entreprises
champs d’études, reliés directement ou indirectement aux sciences
administratives, tels que :
• L’actuariat
• L’économie
• La finance
• La comptabilité
• L’administration des affaires
• Le marketing
• Les relations industrielles
• Le droit
Les diplômés ont aussi accès à une variété d’autres programmes universitaires
rattachés aux sciences humaines.
54
SCIENCES HUMAINES
PROFIL INDIVIDU - 300.33
PRÉALABLES
DES
e
CST4
DES
MATH
416
Ce profil a pour objectif de fournir une formation générale en Sciences
humaines en mettant l’accent sur l’étude des individus, des groupes
sociaux et de l’environnement où ceux-ci évoluent, au coeur des sociétés
contemporaines. Dans ce profil, l’étudiant a l’occasion de se familiariser
avec les disciplines suivantes :
•
•
•
•
•
•
•
L’anthropologie
La géographie
L’histoire
La psychologie
La sociologie
L’étudiant peut aussi développer une compétence supplémentaire en
méthodes quantitatives et en biologie humaine (pour les étudiants qui
désirent poursuivre leurs études supérieures en psychologie).
Le profil Individu permet notamment d’étudier :
•
•
•
•
•
•
•
•
Le développement des enfants et des adolescents
Les différences entre les hommes et les femmes
Les interactions entre les groupes de diverses cultures
Les inégalités socio-économiques et la question des classes sociales
Le processus de socialisation des individus dans une société
Les différents types de familles
L’organisation de l’espace et de la vie sociale en milieu urbain
La psychologie sociale, tout comme le regard anthropologique sur
la sexualité
• Les agents économiques dans nos sociétés contemporaines
• L’anthropologie
• Les sciences de l’éducation
• La psychologie
• La criminologie
• La psychoéducation
• Le travail social
• La sociologie
• La géographie
• L’orientation
• La sexologie
participer à un stage international au Nicaragua. Ce stage s’inscrit dans le
cadre d’un programme de reforestation et permet d’effectuer un lien direct
avec les compétences acquises par les étudiants au cours de leur
formation.
601-100-AL Français 1 : Littérature et
communication
ou 103
330-910-RE Initiation à l’histoire de la civilisation
occidentale
387-033-AL Individu et société
381-202-AL Peuples et cultures
et santé
330-210-AL Histoire et vie privée
Sciences humaines
politiques
109-102-MQ Éduc, physique 2 :
ou 440
Au choix
sciences humaines
350-901-AL Psychologie du développement
360-210-AL Méthodes quantitatives avancées
381-903-AL Regards anthropologiques sur
la sexualité
387-980-AL Médias culture et société
Au choix
350-301-AL Psychologie sociale et environnementale
101-901-RE Biologie humaine
320-212-AL Espace urbain
387-470-AL Famille et société
383-426-AL Économie de marché : ses règles du jeu
55
communication
politiques
401-111-AL Droit et société
ou 103
Sciences humaines
387-034-AL Individus et société
ou 440
Au choix
SCIENCES HUMAINES
PROFIL SOCIETE ET MONDE
300.34 / 300.35
PRÉALABLES
DES
e
CST4
DES
MATH
416
Ce profil propose une formation axée davantage sur la compréhension de
phénomènes de société globaux, qu’ils soient d’ordre historique, social,
économique, culturel ou politique. Des problématiques sociales, tant
nationales qu’internationales sont examinées tout au long de ce parcours
d'études. On pense, par exemple, à la mondialisation, aux problématiques
de l’environnement ou à l’influence des médias dans les sociétés
contemporaines. Parmi les particularités de ce profil, on trouve la
possibilité de suivre un cours d’initiation au droit. Le profil Société et Monde
permet notamment d’aborder les questions suivantes :
sciences humaines
385-350-AL Actualité, politique internationale
320-315-AL Défis de la planète
383-324-AL Économie internationale
• Les moments clés de l’histoire contemporaine
• Les grandes problématiques sociales de notre époque (enjeux
démographiques, inégalités, marginalisation)
• Les notions élémentaires du droit (droit de la personne, des affaires,
du travail et de la famille)
• La mondialisation et les enjeux économiques dans les sociétés modernes
• La diversité culturelle, le choc des cultures et le racisme
• Les enjeux politiques de l’heure au plan international
• La dynamique de la vie politique au Québec et au Canada
• Les défis posés par les problématiques environnementales
Au choix
330-410-AL Histoire du temps présent
381-404-AL Choc des cultures et mondialisation
383-426-AL Économie de marché : ses règles
du jeu
385-442-AL Vie politique au Québec et au Canada
387-461-AL Enjeux sociaux contemporains
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
L’anthropologie
Les sciences de l’éducation
L’histoire
La sociologie
Les communications
Le droit
Les études internationales
La géographie
La criminologie
participer à un stage international au Nicaragua. Ce stage s’inscrit dans le
cadre d’un programme de reforestation et permet d’effectuer un lien direct
avec les compétences acquises par les étudiants au cours de leur formation.
56
OPTION ARTS
PROFIL PHOTOGRAPHIE ET DESIGN GRAPHIQUE
500.af
VÉRONIQUE
GUIMOND PAYETTE
B.A. EN PHOTOGRAPHIE ET EN HISTOIRE
DE L’ART • UNIVERSITÉ CONCORDIA
PRÉALABLES
DES
DES
PARTICIPATION AU STAGE EN BELGIQUE
WWW.CLAURENDEAU.QC.CA/ARTS-VISUELS
57
communication
604-XXX-MQ Anglais gén. : 100 ou 101 ou 102
ou 103
360-111-AL Étude et pratique de la photographie
510-101-AL Introduction au langage graphique
520-120-AL Analyse et critique de l’image
520-121-AL L’art de l’Antiquité au XIXème :
approche thématique
109-101-MQ Éduc. physique 1.
Santé et éducation physique
510-202-AL Design 1 : Illustrer et communiquer
511-201-AL Photographie 1 (N&B)
520-220-AL Histoire de la photographie
520-221-AL Le design : hier et aujourd’hui
ou 440
Au choix
510-303-AL Design 2 : Production en
design graphique
511-301-AL Photographie 2 (couleur)
520-320-AL L’art comme événement politique
520-321-AL Art moderne, contemporain et actuel
109-103-MQ Éduc. physique 3 : Activité
340-410-MQ Philosophie propre : Éthique
Au choix
511-402-AL Projet d’intégration en photographie
520-420-AL Intégration et pratique de diffusion
en photographie (cours porteur de
l’E.S.P.)
• Positionner l’intérêt des étudiants pour la culture, la photographie, le
design et les arts graphiques dans le contexte du développement
technologique
• Acquérir des notions en histoire de l’art, en histoire de la photographie
et du design
• Réaliser des projets en photographie argentique et numérique
• Maîtriser des logiciels de traitement de l’image et de mise en page
(InDesign, Illustrator et Photoshop)
• Réaliser un portfolio
• Développer une capacité de réflexion, d’analyse et de critique
L’ACCÈS À L'UNIVERSITÉ
Les étudiants peuvent s’inscrire dans un programme universitaire du
domaine des arts, de la culture et des communications ou dans d’autres
champs de spécialisation, sous réserve de préalables particuliers établis
par les institutions universitaires.
Par exemple, les étudiants ont accès aux programmes universitaires
suivants :
• Arts visuels et Arts médiatiques (UQÀM) (portfolio obligatoire)
• Beaux-Arts, avec majeure en Photographie (Concordia)
(portfolio obligatoire)
• Design (Concordia)
• Design graphique (UQÀM)
• Design de l’environnement (UQÀM)
• Histoire de l’art (UQÀM, Université de Montréal)
• Animation et recherche culturelle (UQÀM)
• Art dramatique (UQÀM)
• Scénographie (UQÀM)
• Art et science de l’animation (Université Laval)
Les étudiants peuvent aussi poursuivre leurs études supérieures dans le
domaine des sciences administratives et dans une variété de programmes
relatifs aux sciences humaines, mais certaines conditions s’appliquent.
LES PARTICULARITÉS
• Enseignement donné par des artistes professionnels et des
historiens de l’art
• Laboratoire d’infographie haut de gamme
• Création de sites web
• Laboratoire de photographie où chaque étudiant a son poste de travail
• Studio-galerie où les créations sont exposées
• Événements de fin d’année : expositions et gala
• Collection permanente d’oeuvres d’art réalisées par les étudiants
• Expositions à l’intérieur de l’établissement et dans des lieux
professionnels de diffusion artistique
• Réalisation d’un projet photographique d’envergure qui permet aux
étudiants d’enrichir leur portfolio
• Partenariats de diffusion avec des maisons de la culture et des
centres culturels
• Le département collabore avec des écoles de photographie à l’étranger,
notamment en Belgique, et offre la possibilité de stages à l’école
supérieure de l’image, le Septantecinq, à Bruxelles.
58
OPTION CINEMA
ANNIE LECOURS
PRÉALABLES
DES
500.AG
ASSOCIÉE • PRODUCTIONS JAD ET IRIS FILMS
DES
RÉALISATRICE ET CO-PRODUCTRICE DE LA WEB
SÉRIE MENOTTES ET TALONS HAUTS, 2014
WWW.CLAURENDEAU.QC.CA/CINEMA
59
511-101-AL Photographie et communication
graphique pour les médias
530-101-AL Langage des médias
530-102-AL Culture, communication et médias
530-103-AL Technique et expression vidéo
• Envisager le domaine culturel et médiatique dans une perspective
communicationnelle
• Mettre en pratique des méthodes de travail propres au monde des
médias et des études supérieures
• Concevoir, créer et réaliser des productions médiatiques variées
• Analyser et critiquer les médias d’ici et d’ailleurs, d’hier et d’aujourd’hui
• Tisser des liens avec la communauté collégiale, locale et professionnelle
• Développer une ouverture et un regard réflexif sur la société et le monde
• Explorer et utiliser différentes plateformes de production et de diffusion
• Comprendre, analyser et critiquer le cinéma et les médias
• Concevoir et réaliser des projets variés en cinéma et en médias
• S’ouvrir aux différentes formes de cinéma (fiction, documentaire,
expérimentation, animation)
109-101-MQ Éduc. physique 1 : Santé et
éducation physique
Les diplômés peuvent poursuivre leurs études universitaires dans les
domaines liés à la culture, aux communications ou encore dans des
domaines très variés, dont les sciences sociales et humaines, les sciences
de l’éducation, l’administration, le droit, etc., sous réserve de la réussite
des préalables propres à chacun.
communication
ou 103
520-201-AL Arts médiatiques
530-204-AL Analyse des médias
530-224-AL Courants cinématographiques
530-234-AL Esthétique du cinéma
530-236-AL Réalisation vidéo (fiction)
ou 440
Au choix
530-305-AL Tendances des médias
530-325-AL Cinéma québécois et
critique de films
530-326-AL Cinémas du monde
530-336-AL Projet en cinéma
et autonomie
Au choix
530-442-AL Projet d’intégration en communication
À titre d’exemple, les programmes suivants sont accessibles aux étudiants
qui ont acquis les conditions d’admission définies par l’université :
• École des médias (télévision, cinéma, journalisme, médias interactifs,
médias numériques, stratégies de production, etc.) (UQÀM)
• Communication ou Cinéma (Université de Montréal)
• Journalisme, Photographie, Cinéma, Communication et Cinéma
d'animation (Concordia)
• Communication, société et politique ou Animation et recherche
culturelle (UQÀM)
• Baccalauréat en écriture de scénario et création littéraire (Université
de Montréal)
• Scénarisation (UQÀM)
• Littérature, Histoire de l'art, et Arts dans les différentes universités
• Relations publiques et Communication Marketing à l’UQAM
LES PARTICULARITÉS
• Cours de vidéo dispensés dans un studio de tournage pourvu de tout
l’équipement nécessaire
• Équipement de qualité : caméscopes HD, micros, perches, écran vert,
équipement d’éclairage, salles de montage numérique
• Cours de projet individuel en 3e session pouvant faire l’objet d’un stage ou
création d’un portfolio qui favorise la préparation à l’admission universitaire
• Cours en amphithéâtre (grand écran et technologie ambiophonique)
• Laboratoires informatiques dotés de logiciels professionnels
où chaque étudiant a accès a un poste individuel
• Centre d’études avec ordinateurs munis de logiciels professionnels
permettant la réalisation de travaux individuels ou en équipe
• Conférences données par des professionnels des médias
• Visites d’institutions du domaine culturel et médiatique
• Participation à des événements organisés par le département : Les
Jours Inter.Com, le Gala en Communication, le Prix collégial du cinéma
québécois, l'Intercollégial de cinéma étudiant
• Partenariats uniques avec le Festival du nouveau cinéma, Radio
LaSalle et la Société des arts technologiques
• Pédagogie adaptée aux nouveaux étudiants du collégial (encadrement et
suivi personnalisés, ateliers, etc.), technicien en travaux pratiques dédié
et département centralisé
• Possibilité de participer à des séjours pédagogiques à l’étranger
• Possibilité de faire un stage en France à la 4e session
60
604-XXX-MQ Anglais gén. : 100 ou 101 ou 102 ou 103
109-101-MQ Éduc. physique 1. Santé et éducation physique
530-214-AL Courants journalistiques
530-215-AL Écriture journalistique
530-218-AL Réalisation vidéo (documentaire)
OPTION MEDIAS
PROFIL JOURNALISME MULTIMEDIA
500.AJ
ANTONIN
BESNER
RÉDACTEUR, REPORTER
ET CHRONIQUEUR • RDS
B.A. EN
JOURNALISME
(UQÀM)
PRÉALABLES
WWW.CLAURENDEAU.QC.CA/JOURNALISME
DES
DES
61
109-102-MQ Éduc. physique 2 : Activité physique et
efficacité
604-XXX-MQ Anglais propre : 400 ou 420 ou 430 ou 440
Au choix
et autonomie
Au choix
530-321-AL Journalisme critique
530-328-AL Projet en journalisme
530-331-AL Journalisme international
LES OBJECTIFS
DU PROGRAMME
• Envisager le domaine culturel et
médiatique dans une perspective
communicationnelle
• Mettre en pratique des méthodes
de travail propres au monde des médias
et des études supérieures
• Concevoir, créer et réaliser des
productions médiatiques variées
• Analyser et critiquer les médias d’ici
et d’ailleurs, d’hier et d’aujourd’hui
• Tisser des liens avec la communauté
collégiale, locale et professionnelle
• Développer une ouverture et un
regard réflexif sur la société et le monde
• Explorer et utiliser différentes
plateformes de production et de diffusion
• Comprendre, analyser et critiquer les
médias d’information
• Apprendre et appliquer une
démarche journalistique professionnelle
(travail de terrain)
• Concevoir et réaliser des projets
variés en journalisme pour différentes
plateformes (émission de radio,
reportage vidéo, documentaire, articles
écrits, blogue et médias sociaux, etc.)
Les diplômés peuvent poursuivre leurs
études universitaires dans les domaines
liés à la culture, aux communications ou
encore dans des domaines très variés, dont
les sciences sociales et humaines, les
sciences de l’éducation, l’administration,
le droit, etc., sous réserve de la réussite
des préalables propres à chacun.
À titre d’exemple, les programmes suivants
sont accessibles aux étudiants qui ont
acquis les conditions d’admission définies
par l’université :
• École des médias (journalisme, télévision, cinéma, médias interactifs,
médias numériques, stratégies de production, etc.) (UQÀM)
• Communication ou Cinéma (Université de Montréal)
• Journalisme, Photographie, Cinéma, Communication et Cinéma d'animation
(Concordia)
• Communication, société et politique ou Animation et recherche culturelle (UQÀM)
• Communication publique (journalisme, relations publiques, publicité sociale)
(Université Laval)
• Relations publiques et Communication marketing (UQÀM)
• Études internationales (Université de Montréal)
• Relations internationales et droit international (UQÀM)
• Communication, rédaction et multimédia (Université de Sherbrooke)
• Certificat en communication socionumérique des organisations (UQÀM)
• Littérature, Histoire de l'art, et Arts dans les différentes universités
LES PARTICULARITÉS
• Profil en Journalisme multimédia offert exclusivement au Cégep
André-Laurendeau
• Diffusion de reportages et d’émissions radiophoniques sur les ondes de
Radio LaSalle
• Cours de projet individuel en 3e session pouvant faire l’objet d’un stage ou
création d’un portfolio qui favorise la préparation à l’admission universitaire
• Laboratoires informatiques dotés de logiciels professionnels où chaque
étudiant a accès a un poste individuel
• Centre d’études avec ordinateurs munis de logiciels professionnels permettant la
réalisation de travaux individuels ou en équipe
• Cours de vidéo dispensés dans un studio de tournage pourvu de tout
l’équipement nécessaire
• Équipement de qualité : caméscopes HD, micros, perches, écran vert,
• Participation à des événements organisés par le département : Les Jours
Inter.Com, le Gala en Communication, le Prix collégial du cinéma québécois,
l'Intercollégial de cinéma étudiant
• Partenariats uniques avec le Festival du nouveau cinéma, Radio LaSalle
et la Société des arts technologiques
• Département pourvu d'un technicien en travaux pratiques
62
604-XXX-MQ Anglais gén. : 100 ou 101 ou 102 ou 103
109-101-MQ Éduc. physique 1 : Santé et éducation physique
530-206-AL Plateformes interactives : analyse et conception
530-208-AL Réalisation vidéo
(expérimentation en interactivité)
530-220-AL Courants médiatiques
OPTION MEDIAS
PROFIL MEDIAS INTERACTIFS
JEANNE DUMOUCHEL
PRÉALABLES
DES
B.A. EN MÉDIAS NUMÉRIQUES • UQÀM
DES
500.AJ
WWW.CLAURENDEAU.QC.CA/MEDIAS-INTERACTIFS
63
604-XXX-MQ Anglais propre : 400 ou 420 ou 430 ou 440
Au choix
et autonomie
Au choix
530-310-AL Critique des médias interactifs
530-311-AL Cyberculture et mondialisation
530-312-AL Projet en médias interactifs
LES OBJECTIFS DU PROFIL
MÉDIAS INTERACTIFS
• Comprendre, analyser et critiquer
les médias interactifs
• Concevoir et réaliser des projets
variés en médias interactifs (projection
architecturale, installation interactive,
vidéo interactive, site web, etc.)
• Expérimenter l’interactivité et les
nouvelles formes narratives
LES OBJECTIFS DU
PROGRAMME
• Envisager le domaine culturel et
médiatique dans une perspective
communicationnelle
• Mettre en pratique des méthodes de
travail propres au monde des médias
et des études supérieures
• Concevoir, créer et réaliser des
productions médiatiques variées
• Analyser et critiquer les médias d’ici
et d’ailleurs, d’hier et d’aujourd’hui
• Tisser des liens avec la communauté
collégiale, locale et professionnelle
• Développer une ouverture et un regard
réflexif sur la société et le monde
• Explorer et utiliser différentes
plateformes de production et de diffusion
Les diplômés peuvent poursuivre leurs
études universitaires dans les domaines
liés à la culture, aux communications ou
encore dans des domaines très variés, dont
les sciences sociales et humaines, les
sciences de l’éducation, l’administration, le
droit, etc., sous réserve de la réussite des
préalables propres à chacun.
À titre d’exemple, les programmes suivants
sont accessibles aux étudiants qui ont
acquis les conditions d’admission définies
par l’université :
• École des médias (médias interactifs, médias numériques, télévision, cinéma,
journalisme, stratégies de production, etc.) (UQÀM)
• Cinéma ou Design et Computation Arts (Concordia)
• Communication ou Cinéma (Université de Montréal, Concordia, UQO
et Laval)
• Journalisme (Concordia)
• Communication, rédaction et multimédia (Université de Sherbrooke)
• Cinéma d’animation ou Photographie (Concordia)
• Animation et recherche culturelle (UQÀM et Université de Montréal)
• Littérature ou Arts (Université de Montréal et UQÀM)
• Certificat en Animation 3D, en Dessin numérique et Cinéma et vidéo (UQAC)
• Design industriel (Université de Montréal)
• Baccalauréat en Animation 3D et design numérique (Centre NAD/UQAC)
• Baccalauréat en Création numérique (UQAT)
• Mineure en Études des jeux vidéo (Université de Montréal)
• Majeure en Création 3D (UQAT et ÉTS)
• Communication marketing ou Relations publiques (UQÀM, UdeM,
Sherbrooke)
• Certificat en communication socionumérique des organisations (UQÀM)
• Etc.
LES PARTICULARITÉS
• Option préuniversitaire offerte exclusivement au Cégep André-Laurendeau
• Cours de projet individuel en 3e session pouvant faire l’objet d’un stage ou la
création d’un portfolio, qui favorise la préparation à l’admission universitaire
• Laboratoires informatiques avec logiciels professionnels permettant à chaque
étudiant d’avoir un poste individuel lors des cours en laboratoire
• Centre d’études avec ordinateurs avec logiciels professionnels permettant la
réalisation de travaux individuels ou en équipe
• Cours de vidéo dispensés dans un studio de tournage pourvu de tout l’équipement
nécessaire
• Équipements professionnels : caméscopes HD, micros, perches, écran vert,
• Participation à des événements organisés par le département : Les Jours
Inter.Com, le Gala en Communication, Prix collégial du cinéma québécois,
Intercollégial de cinéma étudiant
• Partenariat unique avec le Festival du nouveau cinéma, avec Radio LaSalle et
la Société des arts technologiques
• Pédagogie adaptée aux nouveaux étudiants du collégial (encadrement et suivi
personnalisé, ateliers, etc.), technicien en travaux pratiques et département
centralisé
64
OPTION LANGUES
PROFIL TRILINGUISME ET CULTURES
500.AL
STÉPHANIE
RENAUD
B.A. EN ÉDUCATION PRÉSCOLAIRE ET ENSEIGNEMENT PRIMAIRE
UNIVERSITÉ DE MONTRÉAL
PRÉALABLES
DES
DES
WWW.CLAURENDEAU.QC.CA/LANGUES
65
communication
ou 103
604-131-AL Langues et cultures : étude et
mise en pratique
604-132-AL Le théâtre dans la langue de
Shakespeare
607-121-AL L’espagnol en direct 1
607-122-AL L’espagnol en direct 2
109-101-MQ Éduc. physique 1. Santé
et éducation physique
ou 440
502-221-AL Les langues à travers les âges
et les continents
604-231-AL La littérature anglaise :
exploration et création
607-221-AL La langue et les cultures hispaniques
607-222-AL L’espagnol à travers la chanson
Au choix
502-331-AL La linguistique à travers
l’apprentissage d’une 4e langue
520-322-AL Art et activisme culturel :
les enjeux identitaires
604-321-AL L’anglais en action : stage
607-312-AL L’espagnol en action :
immersion culturelle
Au choix
502-430-AL Projet d’intégration en langues
• Parfaire le français, l’anglais et l’espagnol comme moyens de
communication et d’expression
• Se familiariser avec différentes cultures représentant différentes
régions du monde
• Mettre en pratique les connaissances linguistiques au sein de cultures
et de communautés diverses d’ici et d’ailleurs
• Développer une capacité de réflexion, d’analyse et de critique
• Apprendre à développer des projets de recherche liés au domaine des
langues
• Acquérir une capacité d’intégration de même qu’une aptitude à
transférer les apprentissages et à établir des liens entre ceux-ci
• Utiliser des technologies appropriées au traitement de l’information
Les diplômés peuvent entreprendre des études universitaires dans
des champs d’études reliés au domaine des langues et dans une variété
de programmes relatifs aux sciences humaines et aux sciences
administratives :
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Administration et administration internationale*
Affaires publiques et Relations internationales
Enseignement
Enseignement des langues secondes
Études internationales
Études françaises, hispaniques, anglaises, classiques, etc.
Littérature comparée
Linguistique
Traduction
Journalisme
Tourisme
Communications et Relations publiques
Droit
Relations industrielles*
Sciences politiques
*Des conditions d’admission supplémentaires en mathématiques peuvent
s’appliquer.
LES PARTICULARITÉS
• Accent placé sur l’acquisition ou le perfectionnement de l’anglais, du
français et de l’espagnol, et l’introduction d’autres langues étrangères
• Stages en milieux anglophones
• Immersion dans divers milieux culturels anglophones et hispanophones
• Exploration des trois langues ciblées à travers les arts, dont la
chanson, et le théâtre, et l’histoire de l’art pour consolider et soutenir
les apprentissages linguistiques et culturels
• Approche pédagogique privilégiant des expériences authentiques grâce
à des sorties, des visites culturelles, des situations d’immersion et des
séjours linguistiques
• Stratégies pédagogiques tenant compte des acquis linguistiques des
étudiants
• Laboratoires à la fine pointe de la technologie
• Possibilité d’une offre de cours aménagée intégrant les préalables
universitaires requis pour les étudiants désirant poursuivre des études
en administration internationale
• Possibilité de séjours linguistiques et culturels dans un pays
hispanophone ou anglophone
66
LA FORMATION
CONTINUE
COURS POUR ADULTES
• Formation à temps plein
• Formation à temps partiel
• Horaires flexibles : jours et soirs
PARTENAIRE DE VOTRE RÉUSSITE
Depuis plus de trente ans, le Cégep André-Laurendeau offre à
une clientèle adulte ainsi qu’aux entreprises des programmes de formation
créditée et sur mesure. Chef de file dans le domaine de la logistique et du
transport, le Service de la Formation continue du Cégep André-Laurendeau
se démarque également dans plusieurs domaines, dont le génie, l’administration et les technologies de l’information.
SERVICE DE RECONNAISSANCE DES ACQUIS
ET DES COMPÉTENCES
Vous avez développé des connaissances et des compétences significatives
au fil des ans en dehors du milieu scolaire ? Venez les faire évaluer.
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Renseignements : (514) 364-3320, poste 6111
www.claurendeau.qc.ca/formation-continue
[email protected]
2
TABLE DES
MATIERES
4
OÙ EST SITUÉ LE CÉGEP ANDRÉ-LAURENDEAU ?
6
LES SERVICES
8
LES ACTIVITÉS SPORTIVES
10
LA VIE SOCIALE ET CULTURELLE
12
66
LA FORMATION CONTINUE
Les informations de ce document peuvent être
modifiées sans préavis. L'utilisation du genre masculin
sert uniquement à alléger le texte. Le texte désigne
autant les hommes que les femmes.
Une production du Service des communications
du Cégep André-Laurendeau
Conception graphique : Tabasko Communications
Photographies : Francis L'Écuyer, Alexa Tymocko,
Sourya Mathouchanh, André Roy et James Hajjar.
ISBN: 978-2-920928-62-6
Dépôt légal - Bibliothèque et Archives nationales du Québec
(2014) et Bibliothèque et Archives du Canada (2014).
LES PROGRAMMES
LE PERFECTIONNEMENT
ATTESTATIONS D'ÉTUDES COLLÉGIALES (AEC)
COURS ET ATELIERS OFFERTS DANS PLUSIEURS DOMAINES
• Architecture et construction de bâtiments
EEC.2N / 690 heures
• Automatisation des procédés industriels
ELJ.3J / 600 heures
• Perfectionnement en utilisation de logiciels
de gestion
LCE.4A / 195 heures
• Perfectionnement en comptabilité pour
personnes immigrantes
LCA.6Y / 650 heures
• Agent d’administration
LCE.53 / 1140 heures
• Gestion des approvisionnements dans le secteur
public québécois
LCA.E1 / durée à déterminer
• Comptabilité financière informatisée
LCA.6Y / 1395 heures
• Coordination d'événements
JYC.0G / 825 heures
• Courtage immobilier résidentiel
EEE.1Y / 570 heures
• Gestion de la chaîne d'approvisionnement
et logistique
LCA.DS / 1305 heures
• Logistique intermodale internationale
LCA.DU / 1245 heures
• Inspection et contrôle de qualité d'ouvrages
routiers et municipaux
EEC.1E / 1260 heures
• Coordination du travail de bureau
LCE.4Z / 405 heures
• Perfectionnement en dédouanement
de marchandises
LCA.BM / 420 heures
DIPLÔME D'ÉTUDES COLLÉGIALES (DEC)
• Techniques de bureautique
412.AA / 2385 heures
• Techniques de comptabilité et de gestion
410.B0 / 2290 heures
•
•
•
•
•
•
Logistique
Gestion
Architecture
Bureautique
Comptabilité
Soins infirmiers
ÉCOLE DE LANGUES
• Communication anglaise
Trois niveaux : Débutant, intermédiaire et avancé / 30 heures
• Espagnol
• Mandarin
• Italien
FRANCISATION
Le Cégep offre un programme de francisation pour les nouveaux arrivants
en partenariat avec le ministère de l’Immigration, de la Diversité et de
l’Inclusion.
FORMATION SUR MESURE ET SERVICES AUX ENTREPRISES
Le Cégep offre aux entreprises de la région métropolitaine son expertise
en formation, en développement de compétences et en consultation.
OUVERTES
MERCREDI 5 NOVEMBRE 2014
DE 16 H À 21 H
MARDI 10 FÉVRIER 2015
DE 18 H À 21 H
POUR EN SAVOIR PLUS : WWW.CLAURENDEAU.QC.CA
ÉTUDIANT D’UN JOUR
DU 4 AU 30
NOVEMBRE 2014
Métro ANGRIGNON
DU 3 AU 28
FÉVRIER 2015
BUS 113, 113E, 110, 495
CÉGEP ANDRÉ-LAURENDEAU
ADMISSION 2015-2016
PORTES
2015
ADMISSION
2016

Couverture CAL FINALE - Accueil - Cégep André

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