Scrabble: Jeu instructif

Scrabble: Jeu instructif
Apprentissage = Culture
L’importance du jeu a toujours été perçue par la pédagogie, depuis Platon qui prônait des jeux
éducatifs pour les enfants. La pensée humaine débute par le jeu et l’Homme n’est que quand il joue.
Est-il vrai qu’on apprend beaucoup de choses en jouant ? Eh bien oui ! Le jeu est une activité
fonctionnelle où l’Homme ( ( adulte ou enfant soit-il) est un acteur placé en situation d’agir.
Exemple de jeu : le Scrabble − « To Scrabble ».
« To Scrabble » est un terme anglais qui, en français, veut dire «gratter, bricoler » qui est un jeu
américain conçu par un architecte américain, Alfred Mosher Butts en 1931 : c’est un jeu qui, de par
sa pratique, demande l’engagement de l’action et l’intervention de l’intelligence.
C’est une manipulation de lettres qui suppose griffonner, faire des pieds et des mains pour trouver
une solution. .
Avant ! Maintenant !
Le Scrabble est un divertissement agréable, culturel, mais ce n’est pas un jeu comparable au bridge,
aux échecs : car il faut une dimension de concurrence.
Au début, ce jeu a été crée pour être joué à deux, trois ou quatre autour d’une même grille, chacun
posant à son tour le mot qu’il aura su composer. Actuellement cette distraction si utile est jouée
individuellement : c’est ce qu’on appelle le Duplicate où le Scrabble est joué en français − « il n’est
pas nécessaire d’avoir un bon français mais il faut avoir une bonne mémoire. Pour moi le Scrabble
est un jeu qui donne beaucoup d’émotions. C’est une «drogue » comme n’importe quelle activité
sportive. Dès qu’on «mord» les lettres on ne peut peut plus s’en passer. C’est un jeu très répandu
dans le monde.
«Le siège de la fédération internationale de Scrabble est à Bruxelles (Belgique). Les fédérations
nationales de Scrabble sont distribuées entre la France, le Liban, la Suisse, la Belgique et la
Roumanie. Sur le plan international le Liban est très bien classé : il est représenté par Mme Léna
Sfeir (la championne). Nous avons 14 clubs spécialisés (pour adultes et juniors) répartis entre
Beyrouth et la Banlieue. Avec le Scrabble nous souhaitons augmenter le nombre de francophones
au Liban où le système Duplicate est appliqué, » explique Mme Raymonde Ayoub, journaliste,
présidente de la fédération libanaise de Scrabble.
Que raconte Mme Mireille Nader, éducatrice, première animatrice de Scrabble pour juniors ?
« Pour parler du Scrabble, je ne le vois qu’un jeu éducatif. Il y a la culture, l’enrichissement du
vocabulaire, l’approfondissement de la conjugaison française et de l’orthographe, la formation
d’anagrammes et la combinaison de lettres. Le joueur est obligé de chercher le mot dans le
dictionnaire (Depuis 1990, un dictionnaire « Officiel du Scrabble » a été élaboré par des scrabbleurs
et édité par Larousse : l’unique ouvrage contenant les mots autorisés par la fédération Internationale
de Scrabble Francophone. 3ème édition valable depuis 1999 et bientôt la 4 ème édition en 2003) et
d’apprends à l’utiliser comme il faut dans le jeu. Pédagogiquement parlant, c’est un jeu
d’apprentissage qui élargit les horizons : il y a ouverture de l’esprit, intégration au groupe,
acceptation de l’autre. On se fait des amitiés. Tous les facteurs − mémoire, attention, perception
−rentrent en jeu quand on joue au Scrabble : quand on fait attention au mot présenté, on finit par le
mémoriser parce que le mot peut revenir souvent dans le jeu. Devant sa grille l’enfant a à faire des
comptes dans le sens de la longueur et de la largeur. L’enfant peut évoluer tant qu’il est motivé et
tant qu’il a du plaisir à jouer.
Le Scrabble demande de l’intelligence. En 1994 j’ai commencé le Scrabble en activité extrascolaire
au collège « Notre Dame de Nazareth» où je suis professeur depuis plusieurs années. Depuis 1997,
je le fais jouer au Club des «Créneaux ». Maintenant ce jeu passe à l’intérieur des cours aux élèves
des classes de 8 ème et de 7 ème dans le but d’un meilleur apprentissage du français. Pour nous
libanais, l’arabe est notre première langue et en jouant au Scrabble nous allons vers
l’approfondissement de la langue française à laquelle nous sommes déjà initiés. C’est la seule
activité ludique qui se passe au Liban. Il est vrai ce que l’on dit : « on s’amuse en nous éduquant, on
s’éduque en jouant ».
A partir de quel âge ?
A partir de 9 ans. Pourquoi ? Pour différentes raisons. A partir de ce moment, l’enfant devient plus
objectif à l’égard de la réalité : il s’intéresse d’avantage aux gens, aux choses qu’à lui-même. Ne
devient-il pas curieux ? Eh bien oui tant qu’il a soif de connaissances il devient plus appliqué aux
jeux d’adresse en faisant preuve de ténacité et d’énergie. Joie de la découverte ! Essai de
compréhension, de synthèse, recherche des causes et des fins. Le voici qui a acquis les notions de
limite, d’orientation spatio-temporelle tout en faisant appel à sa raison, à ses talents et à son besoin
d’action. Il faut dire que le besoin de jouer fait partie de la nature humaine.