projet pédagogique du collège jeanne d`arc

PROJET PÉDAGOGIQUE DU COLLÈGE JEANNE D’ARC
L’Élève au Cœur du Projet
I. Vivre Ensemble
Le Collège a pour vocation d’assurer des tâches d’enseignement générales. Mais il se donne aussi pour
mission de permettre à chaque élève de découvrir et de valoriser ce qu’il porte en lui de talent. À
travers le règlement intérieur sont fixés au quotidien des droits et des devoirs des élèves qui visent à
encourager la pratique de valeurs essentielles comme le respect de soi, le respect de l’autre, la
tolérance et le respect de l’équipement scolaire.
L’Éducation Religieuse
Notre projet éducatif s’inspire de nos valeurs et références chrétiennes et comporte donc des
cours de Culture Religieuse en 6ème et 5ème suivis de Temps Forts en 4ème et 3ème. Nous
permettons ainsi le cheminement de chaque élève dans ses différences, tout en l’encourageant à
respecter la diversité des opinions des autres. Des célébrations jalonnent toute notre année scolaire,
occasions de vivre ensemble l’année liturgique.
Nous travaillons en lien avec les prêtres de la paroisse qui interviennent régulièrement auprès
des jeunes. Des intervenants extérieurs (l’aumônier de prison, les représentants d’associations)
apportent un éclairage sur comment vivre en chrétien dans notre société actuelle.
Une animatrice en pastorale anime avec l’aide de parents bénévoles et de professeurs tous
ces moments privilégiés qui sont intégrés dans l’emploi du temps des élèves.
Des actions caritatives sont organisées: par exemple, des quêtes au profit des aveugles et des
lépreux.
La Vie en Classe
Un lieu de cours unique: nos élèves ne changent pas de classe; ce sont les professeurs qui
s’y déplacent pour assurer les cours.
L’heure de vie de classe, qui a lieu une fois tous les quinze jours avec le professeur principal,
permet d’évoquer et de résoudre les difficultés et les problèmes rencontrés par les élèves. Cette heure
aussi est l’occasion pour le professeur principal d’établir un lien privilégié avec chaque élève de sa
classe pour mieux effectuer le suivi de tous.
Discipline et Récompenses
Le permis à points est établi dans le but de faire respecter le règlement intérieur, de
responsabiliser l’élève pendant sa scolarité et d’informer les parents de tout écart de conduite.
Le conseil de médiation, lieu de discussion et d’écoute, intervient lorsqu’il y a perte totale de
points et après l’envoi de lettres d’avertissement pour informer les parents.
À la fin de l’année scolaire, les élèves ayant un permis à points vierge sont récompensés de
leurs efforts de comportement et de travail ainsi que ceux qui ont obtenu 3 Félicitations aux conseils
de classe.
La remise des diplômes du Brevet à nos anciens élèves de 3ème a lieu un soir. Cette fête leur
permet de se revoir et de se féliciter de leur succès en compagnie de leurs parents.
II. Valoriser
Le Collège considère comme un devoir de favoriser l’épanouissement de chaque élève en dehors
même des domaines purement scolaires, et c’est pourquoi il organise des activités socio-culturelles qui
n’ont d’autre fin que de mettre en évidence des aptitudes et des dons naturels dont il convient de
reconnaître la valeur éducative.
L'Art Musical
Une heure par semaine, un groupe d'élèves musiciens se retrouvent ensemble. L'objectif est
de développer le sens de l'écoute, responsabiliser le jeune musicien pour le rendre autonome face à
son instrument et à l'activité du groupe.
La chorale du collège rassemble les élèves volontaires, de tous les niveaux, qui aiment
chanter. Elle participe aux projets des chorales des collèges de l'Essonne. Elle prépare le concert
spectacle à l'opéra de Massy. C'est l'occasion pour les élèves de travailler des œuvres de qualité avec
des professionnels, de rencontrer d'autres collégiens et de vivre des moments riches en émotion
Chaque année une classe ou un groupe d'élèves découvre l'opéra lors d'une répétition générale
à l'opéra de Massy.
Les Arts
Les Arts Plastiques sont étudiés sous un aspect plus personnel et libre tout en découvrant des
techniques qui ne peuvent être travaillées en cours: sculpture, bande dessinée, création de
marionnettes.
Sont régulièrement proposées aux élèves la découverte de la ville de Dourdan (musée,
expositions), une initiation à l'art contemporain à Chamarande ainsi que la visite du Cyclope à Milly-laForêt.
Atelier Couture : chaque semaine, les élèves s'initient, en fonction de leur choix, aux travaux
de tricot, couture et broderie, créations de peinture sur porcelaine. Cette rencontre se faisant à l'heure
du déjeuner, il s'agit aussi d'un moment d'échange très apprécié de tous.
Le Sport
La relaxation et la musculation: des séances de renforcement musculaire et de relaxation sont
proposées afin de développer le travail en autonomie ainsi qu’à l’éducation à la santé et l’hygiène.
Le cross en 6ème: un parcours est organisé en fin d’année pour permettre aux élèves de
partager des moments à l’extérieur du collège, de les inciter à travailler en groupes pour renforcer
l’esprit de camaraderie et de compétition avec les autres dans la bonne humeur.
La sortie escalade est une rencontre sportive pour les élèves de 3ème avant l’épreuve du
Brevet. Une façon de s’unir une dernière fois au collège pour se dire «au revoir».
Dans le cadre du programme d’E.P.S., et pour enrichir les activités physiques en plein air, les
professeurs de cette discipline organisent un séjour sportif à Villard de Lans (38) sur 5 jours et 4 nuits
en pension complète. Les sports pratiqués sont l’escalade, la via cordata, le canyoning, une
randonnée avec bivouac le soir et une course d’orientation en pleine montagne.
Le Collège bénéficie d’un créneau horaire à la nouvelle piscine de Dourdan. Les élèves de
5ème ont un cycle de natation avec obtention du diplôme du «savoir nager». Pour respecter également
le programme officiel du collège en E.P.S., une demi-journée, en fin d’année, est organisée avec les
élèves de 4ème pour qu’ils puissent passer le test.
Les Sciences
L'atelier scientifique est ouvert à tout élève de 4ème soucieux d'assouvir sa curiosité. Mêlant
étude biographique de noms illustres, explication de phénomènes physiques et expériences, le jeune
peut y enrichir sa culture scientifique. L'actualité peut aussi être source de questionnement. L'élève est
également à même de proposer des sujets de réflexion.
Participation aux Prix et aux Concours:
Prix Chronos
Les élèves de 5ème participent tous les ans au prix Chronos. Ce prix est organisé au niveau
national. Chaque élève lit 4 livres. Un travail de français accompagne ces lectures pendant la durée du
concours. Un vote officiel national par niveau finalise ce temps de lecture.
Prix Dourdan Poche
Les élèves de 3ème font partie d'un jury où ils délibèrent sur le choix d'un roman d'un auteur
contemporain parmi 4 livres sélectionnés. Ils rencontrent des auteurs ou un critique littéraire au sein de
l'établissement. Le prix est remis à la fin de l'année scolaire au centre culturel de Dourdan.
Les Concours
En anglais : «The Big Challenge», concours national, est une occasion pour tester leur
connaissance langagière, les règles de grammaire et quelques éléments essentiels de la culture
anglaise et américaine.
En mathématiques: «Kangourou» où ils testent leur esprit de logique et leur rapidité
intellectuelle. Chaque année, une dizaine de nos élèves, comme en anglais, se classent parmi les 5%
les meilleurs au niveau national.
Un autre concours, de niveau plus relevé: «Les Olympiades Mathématiques» permet à ceux de
nos élèves qui sont inscrits de révéler leur capacité d’initiative et de raisonnement.
III. Apprendre Autrement
Afin de motiver les élèves, le Collège est à la recherche constante d’activités susceptibles de favoriser
l’intérêt, la curiosité ainsi que l’épanouissement de nos jeunes.
Le Travail en Groupes
Une journée par semaine de la 6ème à la 3ème est consacrée au travail de groupe.
Les matières qui occupent ces heures tout au long de la scolarité sont le français, l'histoire et
la géographie, les sciences physiques, la technologie, la SVT et l'anglais. Cela permet :
* de créer un groupe de soutien pour les élèves en difficultés (remédiation, travail personnel,
méthodologie).
* d’établir en 6ème des groupes dont la formation est axée sur le niveau des élèves en français
alors que pour les autres classes (5ème/ 4ème/ 3ème) les groupes sont fondés sur leur niveau en
anglais.
* de constituer un groupe d'approfondissement pour les élèves plus rapides (travail
personnalisé, écriture, lectures différentes).
* d'alléger le groupe classe. Passer de 32 à 24 élèves, voire moins, permet une participation
orale plus facile et une intervention plus efficace du professeur.
Le Soutien Scolaire
Toutes les classes disposent d’une heure de soutien hebdomadaire dans les matières
principales. Cela permet d’asseoir les bases ou de revoir des notions mal comprises.
L’Aide aux Devoirs
Dans le cadre de l’accompagnement éducatif, deux heures d’aide aux devoirs sont proposées
chaque semaine à tous les élèves de 6ème. Ces heures sont encadrées par des professeurs et
permettent de revoir des notions non comprises ou d'acquérir des méthodes nouvelles de travail.
Le Suivi personnalisé des Élèves à Profil Particulier
Grâce à des méthodes de travail différentes et à des notations adaptées l’équipe pédagogique
accompagne chaque élève dans ses difficultés tout en essayant de le conduire aussi loin que possible
dans sa scolarité. Des réunions régulières avec l’ensemble des enseignants permettent de faire le
point sur l’évolution de l’élève.
Une attention particulière aussi est accordée aux élèves intellectuellement précoces. Nous
accueillons des jeunes qui ont un an, deux ans et parfois même trois ans d’avance. Le travail et
l’attention sont adaptés en fonction de la personnalité de chaque élève.
Les D.S.T.
Les élèves de 4ème et 3ème ont un devoir sur table une heure par semaine et les 5ème une
heure tous les quinze jours. Les matières que l’on alterne pour cette épreuve sont: mathématiques,
français, histoire/géographie, anglais, espagnol, allemand, sciences physiques et S.V.T. Cela permet à
chaque élève de se trouver dans un autre contexte que celui d’un simple contrôle fait en classe et de
l’habituer à un effort régulier.
Équipement Informatique
Le collège est équipé d’une salle informatique et d’une salle de technologie contenant
chacune une douzaine d’ordinateurs. Ces salles sont accessibles aux professeurs souhaitant utiliser
l’outil informatique (recherches sur internet, logiciels de modélisation pour les mathématiques,
traitement de texte). De plus, le collège a fait l’acquisition de deux tableaux numériques interactifs afin
d’optimiser les conditions de travail des enseignants. Grâce à ces outils modernes, les élèves
apprennent différemment.
Les Sorties:
La Sortie Pédagogique à Lyon
Les classes de 3ème partent à Lyon pendant 3 jours pour approfondir leurs connaissances de
la Résistance et de la Déportation en lien avec le programme d’histoire.
Autres Visites
Les professeurs d’histoire/géographie organisent des visites sur site pour les 5ème et les
4ème.
Le Voyage d'Intégration à St Malo
En classe d'environnement, les nouveaux élèves de 6ème font un voyage à St Malo en début
d'année scolaire. Ce projet pédagogique a pour but, outre la mise en rapport avec les programmes du
collège, d'établir des liens entre les élèves et de les éduquer aux règles de la vie de groupe.
La Pratique et la Mise en Valeur des Langues Étrangères:
La Conversation Anglaise
Ces cours sont dispensés à Jeanne d'Arc depuis 1992 et leur but est de permettre à l'élève de
s'exprimer à l'oral sans appréhension, en petit groupe. C’est ainsi que les élèves se familiarisent peu à
peu avec les situations diverses de tous les jours et peuvent en parler avec de plus en plus d’aisance.
Le Théâtre Anglais
Cette activité se pratique à Jeanne d’Arc et les élèves qui s'y inscrivent sont motivés par
l'existence et la création de dialogues originaux et ludiques fondés soit sur un film soit sur des
saynettes créées par l'animatrice de ce théâtre et qui représentent la vie quotidienne des adolescents.
Le Voyage en Espagne
Le professeur d’espagnol, lors du deuxième trimestre, propose aux élèves de 3ème, et suivant
l'option européenne, un voyage en Espagne. C’est une belle occasion pour les jeunes de pratiquer
l'espagnol en situation réelle et quotidienne, au sein des familles d'accueil, et de découvrir un pays
avec sa culture et son mode de vie.
L’Échange Franco-Allemand
Le professeur d’allemand, avec la collaboration de ses collègues en Allemagne, organise
chaque année pour les élèves de 3ème un voyage en Allemagne pour une immersion totale dans la vie
quotidienne de leurs correspondants. Les jeunes Allemands viennent découvrir la France et ils sont
reçus dans les familles, dans un deuxième temps.
Les Classes Européennes
Le but de ces cours est de permettre aux élèves de 4ème et de 3ème d’approfondir
l'apprentissage de la langue en LV2 (espagnol / allemand) et d’enrichir leurs connaissances en
civilisation et culture du pays.
L’Atelier découverte Espagnol et Allemand :
Une heure d'initiation hebdomadaire en espagnol et en allemand est à la disposition des
élèves volontaires des classes de 6ème et de 5ème afin de leur apporter une première approche
ludique de la langue.
Le Cours de Mandarin
Les élèves de Jeanne-d’Arc, de la 6ème jusqu’à la 3ème, ont la chance de se voir proposer
une heure par semaine la découverte du chinois (étude des signes, calligraphie, civilisation).
IV. Communiquer
La pédagogie du Collège Jeanne-D’Arc est une pédagogie ouverte et fondée sur le principe de
l’échange, du dialogue, et d’une meilleure connaissance du monde extérieur. Les familles sont
aussi régulièrement informées du suivi de leurs enfants et de toutes les activités dans
lesquelles l’établissement s’engage pour la meilleure formation possible de chaque élève.
Projet Professionnel du Jeune:
Le Forum des Métiers
Un Forum des Métiers et de l’Orientation, organisé un après midi, permet à nos collégiens de
rencontrer des professionnels, de découvrir des écoles et des formations.
Le B.D.I.
(Bureau de documentation et d’information)
Chaque élève, dès la 6ème, se met en recherche de différentes professions avec les parcours
d’études et concours y afférents.
Notre devoir est de donner la possibilité à chaque jeune de se projeter dans l’avenir en
valorisant ses talents et en donnant un sens à sa vie à venir .
Cette démarche passe par la connaissance de soi (centres d’intérêts, capacités), la découverte
des métiers et des formations diverses et variées (interventions extérieures et forum).
Le B.D.I. propose aussi aux élèves de 4ème et de 3ème des visites (la Faculté des Métiers
d’Évry, Salon de l’Éducation).
S’Informer:
Le Site
Le site du Collège Jeanne d’Arc est un moyen d’accéder aux renseignements importants
pour les parents, les élèves et les professeurs ainsi que pour toute personne extérieure désirant
découvrir notre originalité et nos projets. On y trouve les actualités, des documents à télécharger, des
travaux d’élèves, les dates importantes, les voyages organisés, les réunions parents / professeurs, les
conseils de classe, les tarifs, les transports.
Scolinfo
Un moyen très utile pour les élèves ainsi que leurs parents de consulter en ligne le cahier de
texte, les résultats des évaluations, des contrôles et des D.S.T.
Des Journées Spéciales:
Journée d’Intégration des C.M.2
Au 3ème trimestre, les élèves de C.M.2 des différents établissements scolaires sont invités à
vivre pendant une journée la vie d'un collégien de 6ème.
Formation des Délégués
Les élèves-délégués reçoivent une formation dispensée par des professionnels extérieurs sur
leur rôle et les enjeux de la communication au sein de l’établissement.
L’Éducation à la Santé
Tous les ans, une matinée est destinée à sensibiliser les jeunes aux dangers de l’alcool, du
tabac et des substances illicites. Médecins, infirmières, gendarmes, responsables d’associations
dressent le bilan des dégâts causés en France par la consommation de ces produits et ils répondent
aux questions des élèves.
La Transition entre la Troisième et la Seconde
Le Collège reçoit la visite de professeurs de lycée ainsi que les anciens élèves pour expliquer
à nos collégiens de 3ème les nouveautés qu’ils découvriront en intégrant le Lycée. Une réunion est
également organisée avec les proviseurs des établissements les plus proches. Ces moyens sont une
occasion précieuse pour préparer les élèves au lycée et pour répondre aux questions des parents.
Des professeurs du collège vont à la rencontre de professeurs de lycée pour un échange
constructif des différentes méthodes enseignées au collège et au lycée afin de mieux préparer nos
élèves à ce passage parfois un peu difficile.