grimas - van Heutink

GRIMAS
Anleitung – handleiding – instructions – notice pédagogique
Nederlands
Doelstelling:
Bij het communiceren tussen mensen speelt behalve de gesproken
taal, de gezichtsuitdrukking een belangrijke rol. Gevoelens uitdrukken
zonder gebruik te maken van de mimiek is bijna onmogelijk.
Grimas is een vrolijk spel voor jonge kinderen, waarbij ze leren hun
gevoelens uit te drukken zonder gesproken taal te gebruiken.
Inhoud:
- een kunststof koffertje (26 x 20 x 5 cm);
- vier opzetblokken;
- 30 kaartjes, 25 met verschillende gezichtjes en 5 hulpkaartjes;
- een spiegeltje;
- vijf verschillende attributen: een bril, een haarband, een neus, een
paar oorbellen en een strik;
- een handleiding.
Werkwijze:
Het spel kan worden gespeeld met twee, drie of vier kinderen.
Uit het koffertje mag om de beurt een attribuut genomen worden. Het
kind dat als laatste een keus uit de koffer maakt, mag beginnen. Ieder
kind pakt een opzetblok en dan worden de kaartjes verdeeld. Ieder
kind krijgt vijf kaartjes met gezichtjes en een geel hulpkaartje, waarop
vijf verschillende gezichtjes afgebeeld staan. De rest van de kaartjes
wordt op een stapeltje in het midden van de tafel gelegd.
Alle kinderen doen hun attribuut op of aan. Het spiegeltje wordt in het
midden van de tafel gelegd.
Ieder kind moet nu proberen een serie van vijf kaartjes met
verschillende gezichtsuitdrukkingen te verzamelen. Op de kaartjes
van deze serie moeten gezichtjes staan met het attribuut dat het kind
zelf op of aan heeft.
Het kind dat aan de beurt is, kan het spiegeltje gebruiken om te kijken
of het de juiste gezichtsuitdrukking gebruikt. Ook is er een hulpkaartje
met de vijf verschillende gezichtsuitdrukkingen, eventueel te
gebruiken om aan te wijzen welk kaartje het kind wil hebben. Aan een
willekeurig kind uit de groep wordt duidelijk gemaakt (zonder te
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Nederlands
spreken) welk kaartje wordt bedoeld. Heeft dit kind het betreffende
kaartje, dan moet het dit afgeven en mag het kind dat aan de beurt
was nogmaals, aan hetzelfde of aan een ander kind, om een kaartje
vragen.
Zodra een kind het gevraagde kaartje niet heeft, is dit kind aan de
beurt en mag het kind dat aan de beurt was, een kaartje van de stapel
in het midden pakken. Het spel gaat op deze manier verder tot één
van de kinderen een serie van vijf compleet heeft.
Er kunnen nu verschillende spelregels worden afgesproken:
- het kind dat het eerst zijn serie heeft verzameld is de winnaar en het
spel is afgelopen.
- nadat de eerste serie verzameld is, kan er ook doorgespeeld worden:
het kind dat zijn serie compleet heeft, mag een nieuw attribuut
pakken. Het spel gaat door tot alle kaartjes op zijn (er is nu vaak
geen echte winnaar omdat er twee kinderen kunnen zijn met elk twee
series).
Bestelnr.: 3.261.00
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English
Objective:
Besides spoken language, facial expressions play an important part
in communication between people. It is almost impossible to express
emotions without them.
Grimas is a fun game for young children, designed to help them
learn to express their feelings without spoken language.
Contents:
- a plastic case (26 x 20 x 5 cm).
- four wooden stands.
- 30 cards: 25 each with different faces and 5 auxiliary cards.
- a mirror.
- five different attributes: a pair of spectacles, a headband, a nose, a
pair of earrings and a bow-tie.
- instructions.
Possibilities:
Two, three or four children may play the game. In turn, they remove
an attribute from the case. The player making the last choice from
the case may go first. Each player takes a wooden stand and the
cards are distributed. Each child gets five cards with faces and a
yellow auxiliary card, showing five different faces.
The rest of the cards are placed in a stack in the middle of the table,
upside down.
The children then put on their own attribute. Meanwhile, the mirror is
placed in the middle of the table.
Each child now tries to collect a series of five cards with different
facial expressions. The cards in the series must contain faces with
the same attributes as the children themselves have.
The player whose turn it is may use the mirror to see whether they
have the right facial expression.
There are also auxiliary cards with five different facial expressions.
They may be used to make clear which card the player wants.
Without speaking, they "explain" to a player at random which card
they have in mind.
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English
If that player has the card in question, they must relinquish the card
and the player whose turn it is may "ask" for another card from the
same or from another player.
If a player does not have the card in question, it is then his or her
turn. The previous player may take a card from the stack on the
table. Play continues in this way until one player completes a series
of five. The game can now proceed with optional rules of play:
- the first player to complete a series is the winner and the game is
over.
- play can continue after completion of the first series. The player
with the completed series may take a new attribute. The game
continues until all the cards are used. There is often no real winner
because it is possible for two players to collect two series each).
Article no.: 3.261.00
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Deutsch
Ziel:
In der Kommunikation zwischen Menschen spielt neben
gesprochener Sprache das Mienenspiel eine wichtige Rolle. Es ist
fast unmöglich, Gefühle zum Ausdruck zu bringen, ohne die Mimik
zu benutzen.
Grimas ist ein lustiges Spiel für junge Kinder, wobei sie lernen, ihre
Gefühle zum Ausdruck zu bringen, ohne zu sprechen.
Inhalt:
- ein Koffer aus Kunststoff (26 x 20 x 5 cm);
- vier Aufsatzblöcke;
- 30 Karten: 25 mit unterschiedlichen Gesichtern und 5 Hilfskarten;
- einem Spiegel;
- fünf unterschiedliche Attributen: eine Brille, ein Haarband, eine
Nase, ein Satz Ohrringe und eine Schleife;
- eine Anleitung.
Arbeitsweise:
Das Spiel kann mit zwei, drei oder vier Kindern gespielt werden.
Die Spieler dürfen dem Koffer der Reihe nach ein Attribut
entnehmen. Das Kind, das das letzte Attribut entnimmt, darf
beginnen.
Jedes Kind nimmt einen Aufsatzblock, und dann werden die Karten
verteilt. Jedes Kind bekommt fünf Karten mit jeweils einem Gesicht
sowie eine gelbe Hilfskarte mit fünf unterschiedlichen Gesichtern.
Die sonstigen Karten werden in der Mitte des Tisches umgedreht auf
einen Stapel gelegt.
Alle Kinder setzen ihr Attribut auf bzw. ziehen es an. Der Spiegel
wird mitten auf den Tisch gelegt.
Jedes Kind soll jetzt versuchen, eine Reihe von fünf Karten mit
Gesichtern mit unterschiedlicher Miene zu sammeln, die alle das
betreffende Attribut des Kindes enthalten.
Das Kind, das an der Reihe ist, kann den Spiegel benutzen, um zu
schauen, ob es den richtigen Gesichtsausdruck hat.
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Deutsch
Weiter gibt es eine Hilfskarte mit fünf unterschiedlichen Mienen, die
benutzt werden kann, um eventuell anzuzeigen, welche Karte das
Kind verlangt.
Einem beliebigen Kind aus der Gruppe wird deutlich gemacht (ohne
zu sprechen), welche Karte gemeint wird.
Wenn dieses Kind die betreffende Karte besitzt, hat es sie
abzugeben, und darf das Kind, das an der Reihe war, abermals das
gleiche oder ein anderes Kind um eine Karte bitten.
Sobald ein Kind die verlangte Karte nicht besitzt, ist dieses Kind an
der Reihe, und darf das Kind, das an der Reihe war, eine Karte vom
Stapel in der Mitte nehmen.
Auf diese Weise wird gespielt, bis eines der Kinder eine Reihe von
fünf Karten mit dem richtigen Attribut gesammelt hat.
Man kann mehrere Spielregeln vereinbaren:
- Das Kind, das am schnellsten eine Reihe gesammelt hat, ist der
Sieger, und das Spiel ist zu Ende.
- Nachdem die erste Reihe gesammelt worden ist, kann man auch
weiterspielen: Das Kind, das eine Reihe gesammelt hat, darf ein
neues Attribut nehmen. Man kann so weiterspielen, bis es keine
Karten mehr gibt (In diesem Fall gibt es oft keinen wirklichen
Sieger, weil es zwei Kinder mit je zwei Reihen geben kann).
Bestellnr.: 3.261.00
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Français
Objectif:
En matière de communication, outre la langue parlée, les
expressions du visage jouent un rôle capital. Il est pratiquement
impossible d’exprimer des sentiments sans mimiques. Grimas est un
jeu divertissant qui permet aux jeunes enfants d’apprendre à
exprimer leurs sentiments sans avoir recours à la langue parlée.
Contenu:
- une mallette (26 x 20 x 5 cm).
- quatre supports.
- 30 cartes: 25 représentant différents visages et 5 cartes-aide.
- un miroir.
- cinq attributs différents: une paire de lunettes, un bandeau à
cheveux, un faux-nez, une paire de boucles d’oreilles, et un noeud.
- une notice pedagogique.
Méthode de travail:
Le jeu se joue à deux, trois ou quatre joueurs. A tour de rôle, chacun
choisit un attribut dans la mallette. Le dernier servi commence.
Chaque enfant prend un suppport et l’on distribue les cartes. Cinq
cartes par joueur avec une carte-aide, de couleur jaune,
représentant cinq visages différents.
Les cartes restantes, déposées au centre de la table, serviront de
pioche.
Les enfants mettent alors leurs attributs et l’on pose le miroir au
centre de ta table. Le jeu consiste pour chaque enfant à rassembler
une série de cinq cartes représentant différentes expressions et
comportant toutes l’attribut qui lui est spécifique.
L’enfant dont c’est le tour peut contrôler à l’aide du miroir s’il mime
la bonne expression. On peut éventuellement faire usage de la
carte-aide représentant les cinq expressions différentes pour
désigner la carte désirée par l’enfant. Sans parler, on demande à un
enfant aux choix la carte en question. Si celui-ci possède ladite
carte, il doit la remettre et l’enfant qui a la main peut demander une
autre carte au même joueur ou à un autre.
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Français
Si l’enfant ne possède pas la carte demandée, c’est lui qui prend la
main tandis que l’enfant dont c’était le tour pioche.
Le jeu se poursuit ainsi jusqu’à ce qu’un joueur constitue une série
de cinq cartes.
On peut convenir de différentes règles du jeu:
- la partie est terminée dès qu’un enfant constitue une série de cinq.
- la partie continue après la première série: l’enfant qui a réalisé la
première série peut alors choisir un nouvel attribut. Le jeu se
poursuit jusqu’à épuisement des cartes (dans ce cas, il est possible
qu’il n’y ait pas de véritable gagnant, deux enfants pouvant avoir
deux séries chacun).
Référence: 3.261.00
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Nienhuis ontwikkelt en produceert educatief materiaal. Veel aandacht wordt
besteed aan kwaliteit en veiligheid van elk product. Voor de onderwijskundige
functionaliteit van Nienhuis producten moet echter veelal gebruik worden
gemaakt van vormen en afmetingen, zoals scherpe punten of kleine onderdelen, die
bij oneigenlijk gebruik kunnen leiden tot verwondingen of ingeslikt worden, waardoor
producten niet geschikt zijn voor kinderen beneden de 3 jaar en altijd gebruikt worden
onder toezicht van volwassenen. Bewaar deze handleiding/bijsluiter bij het product,
zodat elke gebruiker zich op de hoogte kan stellen van de wijze waarop dit product
gebruikt moet worden.
Nienhuis develops and produces educational materials. It devotes much
attention to the quality and safety of each product. To enable Nienhuis
products to function properly in education, however, shapes and dimensions,
such as sharp points or small components, generally have to be used; these can
cause injury or can be swallowed if used improperly. Therefore these products are
not suitable for children under 3 years of age and must always be used under adult
supervision. Keep this instruction/enclosure with the product, so that each user
can inform him or herself of the manner in which this product must be used.
Nienhuis entwickelt und produziert Unterrichtsmaterial. Viel Aufmerksamkeit wird der Qualität und der Sicherheit jedes Produktes geschenkt. Für
die schulpädagogische Funktionalität der Nienhuis-Produkte müssen
jedoch oft Formen und Abmessungen benutzt werden, wie spitze Ecken oder kleine
Teile, die bei zweckwidriger Verwendung zu Verletzungen führen können oder
verschluckt werden können, wodurch die Produkte sich nicht für Kinder unter 3
Jahren eignen, und immer unter Aufsicht von Erwachsenen benutzt werden
müssen. Bewahren Sie diese Anleitung/diesen Beipackzettel beim Produkt auf, so
dass jeder Benutzer sich über die Weise, auf die dieses Produkt zu benutzen ist,
informieren kann.
Nienhuis développe et produit du matériel éducatif en consacrant
beaucoup d’attention à la qualité et la sécurité de chaque produit. Pour
des raisons de qualité didactique, les produits Nienhuis présentent
certaines formes et dimensions, telles des angles pointus ou de petits
éléments qui, utilisés de façon abusive, risqueraient de causer des blessures ou
d’être ingérés. Ces produits ne conviennent donc pas aux enfants de moins de 3
ans et doivent toujours être utilisés sous la surveillance d’adulte. Conservez cette
notice pédagogique/ces instructions avec le produit afin que chaque utilisateur
puisse s’informer de ses conditions d’utilisation.
© Nienhuis B.V.
Industriepark 14, 7021 BL Zelhem - Holland
Tel. +31 314 627127, Fax +31 314 627128
Internet: www.toysforlife.com • eMail: [email protected]