GRECE PROJET PÉDAGOGIQUE - Ville d`Ivry-sur

PROJET PÉDAGOGIQUE
Je me fais de nouveaux amis... grecs
LES REPÈRES DU PROJET PÉDAGOGIQUE
• La rencontre et l’échange avec des jeunes grecs
• La découverte du milieu naturel et humain
• L’expérience d’une vie collective de qualité répondant aux besoins d’échange et de communication.
• Une organisation de la vie quotidienne permettant à chaque enfant de vivre à son rythme.
• L’apprentissage du respect et de la compréhension de l’autre.
• Le jeu, l’activité et l’expression sous toutes ses formes.
• La pratique d’activités physiques et de plein air, culturelles et touristiques dans un contexte permettant la sécurité
physique et affective.
• L’apprentissage progressif de l’autonomie et de la participation des jeunes à la définition des règles de vie et à
l’élaboration des projets d’activités.
NOS ENGAGEMENTS
• Accueillir les enfants dans les séjours organisés conformément à la réglementation en vigueur et en accord avec la
convention des Droits de l’Enfant.
• Respecter les valeurs essentielles de la République, en particulier la citoyenneté et la laïcité.
• Promouvoir la socialisation des enfants en vue de faciliter le développement de leur autonomie indispensable à leur
vie d’adulte.
• Assurer la continuité de la vie affective et sociale des enfants.
• Favoriser l’acceptation des différences et l’enrichissement mutuel : en instaurant la mixité sociale et en facilitant
l’accueil d’enfants handicapés.
• Garantir le respect des règles d’hygiène individuelles et collectives, de l’hygiène corporelle à l’hygiène alimentaire.
DESCRIPTIF DU SÉJOUR
• Nature du séjour :
Ce projet pédagogique a pour principal objectif d’offrir aux adolescents d’agréables vacances. Cette période de congés
représente un temps fort du développement et de la socialisation des enfants. Ce séjour itinérant en Grèce, à Athènes
et Epidaure, leur permettra de découvrir un nouveau pays et une autre culture, d’évoluer en étant autonome, afin de
rompre avec leur quotidien.
• Effectif et âge des mineurs accueillis, origines « géographiques » :
Le groupe d’adolescents sera composé de 36 jeunes âgés de 13 à 17 ans, provenant essentiellement de la ville d’Ivry et
du comité d’entreprise Spontex. Durant le séjour, le rythme des journées (alternant temps d’activités et temps de
repos), ainsi que le planning des activités, seront adaptés aux jeunes pour répondre au mieux à leurs besoins.
• Présentation de l’équipe :
L’équipe pédagogique est composée de 5 adultes :
- un directeur : Axel Crueize, 28 ans.
Il possède le BAFA, ainsi que le BPJEPS, qui lui permet de diriger ce séjour.
- Un directeur : Antonio Carmona, 25 ans.
BAFD en cours
- une animatrice/assistante sanitaire: Lisa Chemin, 21 ans.
Elle possède le BAFA ainsi que le PSC1, qui lui permet d’assurer son rôle d’A.S.
- un animateur/surveillant de baignade : Mehdi Hajri, 25 ans.
Il possède le BAFA, ainsi que le BSB, qui lui permet d’être surveillant de baignade.
Et l’anim mystère !
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES ET MOYENS OPÉRATIONNELS DU SÉJOUR
1. Permettre au jeune d’être acteur de ses vacances
• Etre à l’écoute des souhaits des jeunes tout en étant force de proposition
• Organiser les journées ensemble pour que chacun vive à son rythme
• Encourager la prise d’initiative et accompagner les choix et apprentissages
2. Favoriser la découverte de l’environnement, des pratiques sportives et culturelles
• Présenter et expliquer les « us et coutumes » du pays visité
• Proposer de nouvelles pratiques culturelles et sportives
• Permettre des échanges avec l’environnement local
3. Développer l’apprentissage du «vivre ensemble»
• Créer une dynamique de groupe positive en favorisant l’écoute et la solidarité
• Permettre à chacun de trouver sa place et prendre une part de responsabilité
• Faciliter la communication, tant à l’intérieur du groupe qu’avec les habitants
L’ÉQUIPE ET LE RÔLE DE CHACUN
L’équipe d’animation est homogène, mixte et diplômée selon les recommandations de la Jeunesse et des Sport. Elle a
des connaissances en lien avec le projet et propose des activités adaptées.
Rôle du directeur et de l’adjoint pédagogique, s’il y a lieu :
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Assurer la sécurité morale, affective et physique des enfants ainsi que celle de l’équipe en tout temps.
Avoir un rôle formateur auprès de l’équipe en lui apportant des ressources en documentation, législation,
techniques d’animation.
Assurer le respect de la législation.
Être garant de la mise en œuvre du projet pédagogique.
Assurer une dynamique de groupe et coordonner l’action de l’équipe au fil du séjour.
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Assurer les relations avec la ville et les parents.
Assurer la formation et le suivi des stagiaires le cas échéant.
Rôle de l’assistant sanitaire, qui est un membre de l’équipe d’animation :
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Prendre connaissance des traitements auprès des parents et à travers des fiches sanitaires de liaison.
S’informer sur les allergies des participants et en faire part à l’équipe d’animation sous forme écrite.
Assurer le suivi des traitements au quotidien.
Rappeler à l’équipe quels sont les gestes et la démarche à suivre en cas d’accident.
Assurer la « bobologie », les petits soins.
Gérer la pharmacie et assurer le réapprovisionnement (pansements, compresses, gants…).
Tenir à jour scrupuleusement le cahier d’infirmerie.
Informer le directeur et l’équipe (si nécessaire) des soins au quotidien ou des besoins de chaque enfant.
Rôle de l’animateur :
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Participe à l’élaboration du projet pédagogique et assure sa mise en œuvre à travers les activités proposées.
Doit travailler en équipe, se sentir responsable et faire preuve d'initiative dans l’intérêt des enfants.
Doit proposer des activités ludiques et variées, adaptées au public, qu’il doit préparer en avance.
Veiller à la sécurité morale et physique des participants.
Aspects relationnels :
o Entre adultes
La relation se base sur le respect de chacun, la discussion et la confiance. L’équipe construit le séjour dans un esprit
d’échange et d’entraide. Chacun doit faire preuve d’initiatives et de bon sens. L’animateur doit être modeste dans ses
jugements, ouvert, disponible et surtout très observateur.
o Animateurs / Enfants
L’équipe d’animation s’attache à instaurer un climat de disponibilité et de confiance avec les enfants pour les aider à
devenir autonomes, responsables et sociables. Elle facilite la prise de parole des enfants, et instaure un climat d’écoute
et de tolérance. La relation adulte/enfant est la plus authentique possible, l’adulte a un rôle éducatif (respect des règles
de vie, langage correct, prise en compte des règles de savoir vivre) et reste toujours dans son rôle de référent.
o Enfants / Enfants
Les relations entre enfants doivent également être fondées sur le respect et permettre une dynamique de groupe. Ainsi,
chacun est amené à :
Respecter autrui ; respecter sa parole
Se prendre en charge pour des tâches simples
Etre tolérant
Respecter les règles de la vie en collectivité
Se respecter soi-même
Communiquer et développer son sens de la solidarité
PROJET DE FONCTIONNEMENT
1. Hébergement
Le groupe est hébergé dans deux hôtels, à Athènes comme à Epidaure. Ils sont situés en centre-ville, en plus d’être
proche de la plage à Epidaure, afin de faciliter les déplacements vers tous les points d’intérêts. Les jeunes choisiront
eux-mêmes la composition de leur chambre, en fonction des disponibilités. Suivant la réglementation, les chambres ne
seront pas mixtes. Le linge de lit est compris, le groupe sera informé du règlement de l’hébergeant.
2. Activités
Ce séjour permettra aux enfants de découvrir un nouveau pays, une nouvelle culture, mais aussi de nouvelles activités.
Le périple en Grèce débute à Athènes, où les excursions, et les musées sont au programme. Ensuite, le groupe prendra
la direction d’Epidaure, où les activités nautiques seront plébiscitées. Aux portes de la Méditerranée, les jeunes
découvriront, entre autres, la faune et flore marine équipés d’un masque et d’un tuba.
Certaines activités et excursions sont déjà programmées : journée au parc aquatique « Water Fun », sur l’île d’Hydra...
Cependant l’équipe d’animation incitera les jeunes à chercher d’autres activités possibles et les accompagnera dans
leurs choix, afin qu’ils conçoivent eux-mêmes leurs journées. Chaque soir, des veillées seront proposées, en fonction de
l’état de fatigue de chacun. Il peut s’agir de jeux à la carte, d’une ballade dans la ville et/ou d’un moment pour discuter
du séjour.
Certains moments de liberté pourront être laissés aux enfants, ces moments seront limités dans l’espace et dans le
temps (1h30 maximum). Les enfants ne devront jamais être seuls mais par petits groupes faits à leur convenance (3
enfants minimum par groupe). Les animateurs devront être informés des déplacements effectués par les jeunes.
Toutes les précautions nécessaires seront prises et les animateurs seront fermes sur les consignes de sécurité.
L’activité se présente comme un des moyens que nous mettons en place pour atteindre nos objectifs. L’équipe
d’animation proposera des activités collectives, les jeunes pourront cependant être séparés afin de satisfaire aux envies
de chacun.
3. Alimentation
Les repas seront pris à l’hôtel, dans des restaurants, et des pique-niques seront privilégiés lors des excursions. Aux
influences méditerranéennes, l’équipe d’animation proposera une cuisine grecque simple, fraiche et variée. Elle veillera
à la qualité des menus, l’équilibre des repas, et surtout à ce que chacun mange en quantité suffisante.
4. Journée type
Son organisation et les horaires s’ajusteront au fil du séjour pour s’adapter au mieux aux besoins de chacun, selon
plusieurs critères : la tranche d’âge, la gestion de la fatigue au sein du groupe et les souhaits exprimés par les jeunes lors
des temps de régulation.
7h30 – 9h : le réveil
Il sera échelonné pour respecter le rythme biologique de chacun. Les premiers jours, un membre de l’équipe sera
présent à partir de 7h pour accompagner les plus matinaux afin qu’ils ne perturbent pas le repos des autres. Les
animateurs seront également attentifs à ce que chacun prenne un petit-déjeuner, fasse une brève toilette et adapte ses
vêtements au temps et aux loisirs du moment.
9h30 – 12h30 : l’activité de la matinée
12h30 – 14h30 : le déjeuner et le temps calme
Les repas seront pris à heure régulière. Les jeunes seront invités à mettre à profit ce moment privilégié de détente pour
échanger et partager sur leurs expériences.
14h30 – 17h30 : l’activité de l’après-midi et le goûter
17h30 – 19h: la douche
Les moments de toilette doivent se faire dans le respect de l’intimité de chacun, elle doit être quotidienne et
correctement effectuée.
19h – 20h30 : le dîner
20h30 – 22h : la veillée
Le coucher : un des grands plaisirs des enfants est de pouvoir se coucher le plus tard possible, symbole de réussite de
vacances. L’équipe devra permettre à chacun de dormir selon ses besoins, la fatigue étant un facteur de nuisance pour
le groupe (réaction incontrôlée, accident…).