Règles de vie à l`école Jean XXIII

Informations Importantes
Année 2013 - 2014
I. Horaires, retards, absences, sorties
• Horaire :
Classe : 8 h 30/11h 45 et 13 h 30/16 h 30
Avant 8 h15, les élèves sont accueillis à la garderie.
Après le déjeuner, l’ouverture des portes se fait à partir de 13 h 15
• Garderie :
Le matin, elle fonctionne à partir de 7 h 30, les enfants sont ensuite emmenés à la maternelle.
Le soir : de 16 h 45 à 18 h 45 précises
Etude surveillée : de 17 h 00 à 18 h 00.
L'école ferme à 18 h 45 précises.
A partir de 16 h 45, pour tout élève restant à l'école, la garderie sera facturée.
• Entrées et sorties en Maternelle :
Elles se font par la porte principale de l’école.
Lors des sorties, les élèves attendent leurs parents dans la classe.
Pour des raisons de sécurité et de responsabilité, les parents doivent remplir le formulaire, remis en début d'année,
autorisant nommément les personnes qui reprendront leur enfant. Ces personnes doivent présenter leur pièce d'identité
lors du premier contact avec les enseignantes, si elles ne sont pas connues.
Entrées et sorties en Elémentaire: Elles se font par le portail situé Allée de La Motte.
Une autorisation de sortie est demandée à la rentrée aux parents des élèves quittant seuls l’école à 11 h 45 et/ou 16 h30.
Toute sortie exceptionnelle sera signalée par écrit et signée par les parents.
Les élèves qui n’ont pas d’autorisation de sortie seront récupérés par leurs parents dans la cour
Les retards :
• La ponctualité est de rigueur, les horaires doivent être impérativement respectés. En cas de retard, l’élève se présentera à
l’enseignant avec un justificatif signé d’un responsable.
• Tout retard non motivé ou qui se répète trop fréquemment fera l’objet d’un entretien entre les parents et l’enseignant.
Les absences :
• Les absences prévisibles : Nous remercions les parents d’avertir l’enseignant à l’avance, par écrit, en précisant le motif
et la durée de l’absence.
• Les absences imprévisibles : Les parents sont également invités à avertir l’école, par téléphone, au cours de la
première demi-journée d’absence. A son retour, l’élève présentera à l’enseignant un justificatif d’absence signé ou un
certificat médical (Obligatoire pour des absences supérieures à 4 jours).
• Un absentéisme fréquent, non justifié de façon recevable, est signalé à l’Inspection Académique.
II. Pédagogie
Enseignement religieux
Jean XXIII est une Ecole de l’Enseignement Catholique d’Ille et Vilaine. Elle reçoit des élèves de toutes confessions et
respecte profondément les croyances de chacun. L’inscription de votre enfant implique que vous acceptiez ce caractère
propre de l’enseignement catholique.
Les élèves peuvent suivre la catéchèse paroissiale dès le CE1. Un éveil à la foi, un temps de culture chrétienne ou de
culture religieuse sont proposés à l’école par les enseignants.
Des temps forts de l’année liturgique, tels que Noël et Pâques, rythment également la vie de l’école.
Relations parents – enseignants
Réunions de parents : Chaque enseignant invite les parents à une réunion de rentrée pour expliquer les compétences
disciplinaires travaillées pendant l’année, présenter sa pédagogie et le fonctionnement général de la classe. Il présente
également ses attentes et ses exigences.
Cahier de liaison : Il est le lien entre l'école et la famille. L’enfant doit toujours l’avoir dans son sac.
Dans ce cahier, sont collées toutes les circulaires et informations que les parents doivent signer après en avoir pris
connaissance. Les parents sont invités à vérifier ce cahier chaque soir. Certaines circulaires ne sont remises qu’à l’aîné de
famille.
Livret d'évaluation : Les livrets d’évaluations sont transmis aux familles à la fin de chaque trimestre. Ils sont à
retourner signés à l’enseignant.
Rendez-vous avec les enseignants : Ils se prennent par le biais du cahier de liaison.
Rendez-vous avec le Chef d’Etablissement : Ils se prennent par le biais du cahier de liaison ou en téléphonant à
l’école.
L’équipe éducative de notre école en 2013 - 2014
Classes
Petite et Moyenne Section (bilingue)
Petite et Moyenne Section
Moyenne Section / Grande section
Grande section / C.P. (bilingue)
C.P. / C.E.1
C.E.1 / C.E.2 / C.M.1 (bilingue)
C.E.2 / C.M.1
C.M.1 / C.M.2
Agents de réfectoire
Comptable
Enseignants
A.S.E.M.
Nolwenn DESRUES
Apolline ANCEAUME
Marie-Claire KIBONGUI
Isabelle DAVID
Marie-Jo JACQUES
Florence BOULET
Fañch DUPUIS
Florence BOULET
Evelyne GARNIER
Katell PENNANEAC’H
Emmanuelle MARTIN
Jean-Noël BEVIERE
Manon GUERLESQUIN
Sylvie ROUSSEAU
Florence BOULET
Valérie PERRUDIN
III. Informations Comptables
Tarifs 2013-2014 :
• Contribution scolaire mensuelle
=
24,50 euros
(Assurance scolaire « cohésion-école » comprise)
• Restauration scolaire
• Goûter en maternelle (garderie)
• Garderie (à 16h45) ou Etude (à 17 h)
= 3,80 euros par repas
= 0,60 euros
= 0,60 euros tout ¼ d’heure commencé (soit 2,40 euros l’heure)
Règlements et facturation :
La facturation est réalisée chaque mois. Sur chaque facture figurent les éléments suivants :
- Contribution scolaire, goûters et restauration scolaire du mois écoulé
- Sorties scolaires et activités sportives éventuelles
Afin de faciliter les transactions, nous vous encourageons à effectuer vos règlements par prélèvement
automatique au 10 du mois suivant la date de facturation. Pour cela, nous vous remercions de remplir le
document « autorisation de prélèvement » joint et de le retourner à l’école accompagné d’un Relevé
d’Identité Bancaire (+ I.B.A.N.).
Dans le cas où vous optez pour le paiement par chèque, il devra être effectué à l’ordre de l’OGEC Jean XXIII.
IV. Les engagements du Chef d’Etablissement et de l’Equipe
Educative
- Faire vivre, chaque jour dans l’école, le respect, l’entraide, l’envie d’apprendre et de progresser ; en
s’appuyant sur une communauté éducative soudée qui partage ce projet. En classe, dans la cour, à la cantine,
chacun agit pour le bien de chaque élève.
Jean-Noël BEVIERE
Chef d’Etablissement
Règles de vie
Ecole Jean XXIII
Année 2013 - 2014
L’école Jean XXIII est un lieu d’éducation et de socialisation. Les élèves y apprennent à vivre ensemble, à
s’écouter, à se parler, à éviter tout recours à la violence, à préparer ensemble leur avenir. Cet apprentissage
n’est pas facile, il demande des règles.
I. Restauration scolaire:
Les repas nous sont fournis par la société RESTECO à partir de l’école Ste Thérèse à qui nous devons
transmettre le nombre de repas nécessaires avant 9H00, chaque jour travaillé. Les demandes d’inscriptions à
la cantine ne peuvent pas être prises en compte après cette heure.
Nous vous demandons de fournir une serviette de table chaque lundi, propre et marquée au nom de votre
enfant (munie d’un élastique pour les enfants de maternelle).
II. Hygiène, santé, assurance et sécurité
Education Physique et Sportive : les élèves de l’élémentaire doivent porter une tenue adéquate lors de chaque séance.
Chaque année, trop de vêtements non réclamés restent en notre possession. Pensez à les marquer.
En maternelle, il est préférable de mettre des vêtements faciles à enfiler (ex : pantalons à élastiques, chaussures avec
velcro).
Nous vous demandons également de prévoir un change complet en maternelle ainsi qu’un sac plastique.
Enfin, pour des raisons d’hygiène, les doudous doivent être rangés dans une pochette marquée au nom de l’enfant
Maladies :
Les enfants fiévreux ou souffrants de maladies contagieuses ne peuvent être accueillis à l’école.
Si un enfant doit prendre des médicaments en classe, une autorisation écrite des parents et/ou la photocopie de
l’ordonnance doivent être fournies obligatoirement . En cas d’urgence, la famille est prévenue dans les plus brefs délais.
Poux :
Aucune école n’est à l’abri des poux, nous vous demandons de vérifier très régulièrement la tête de votre enfant et de
prévenir l’enseignant(e) le cas échéant.
Assurance :
L’assurance en responsabilité civile est obligatoire.
Liste des élèves autorisés à quitter seuls l’école :
Afin de garantir la sécurité des élèves, les entrées et sorties seront maîtrisées. Ainsi, les portes et portails seront fermés à
clé pendant les heures de classe.
Concernant les élèves de l’élémentaire, il leur est interdit de sortir de l’école par la maternelle s’ils ne sont pas
accompagnés. Une personne responsable se trouve au portail à 11H45 et à 16H30 afin de filtrer les sorties. Une liste des
élèves autorisés à quitter seuls l’école est éditée d’après les informations que vous nous communiquez dans la « Fiche
d’identification ».
Stationnement des voitures :
Nous vous demandons de bien vouloir garer votre véhicule afin de ne pas gêner la circulation.
Merci également de ne pas faire demi-tour dans les parties privées des maisons proches.
Le stationnement est interdit dans l’allée de la Motte qui comporte des barrières métalliques, la sécurité de vos enfants
en dépend.
III. Pertes et vols – Objets interdits
Chaque élève est responsable de son matériel. L’école décline toute responsabilité en cas de perte ou de vol. Les objets
personnels et/ou de valeur (ballon, bijou, montre de valeur, téléphone portable, jeux électronique et jeux à la mode…) ou
les sommes d’argent sont proscrits, de même que tout objet dangereux (tranchants…).
IV. Enseignement religieux
JEAN XXIII est une Ecole de l’Enseignement Catholique d’Ille et Vilaine. Elle reçoit des élèves de toutes confessio ns et
respecte profondément les croyances de chacun. L’inscription de votre enfant implique que vous acceptiez ce caractère
propre de l’Enseignement Catholique.
Les élèves peuvent suivre la catéchèse paroissiale dès le C.E.1. Un éveil à la foi, un temps de culture chrétienne ou de
culture religieuse sont proposés à l’école par les enseignants.
Des temps forts de l’année liturgique, tels que Noël et Pâques, rythment également la vie de l’école.
V. Relations parents – enseignants
Réunions de parents : Chaque enseignant invite les parents à une réunion de rentrée pour expliquer les compétences
disciplinaires travaillées pendant l’année, présenter sa pédagogie et le fonctionnement général de la classe. Il présente
également ses attentes et ses exigences.
Cahier de liaison : Il est le lien entre l'école et la famille. L’enfant doit toujours l’avoir dans son sac.
Dans ce cahier, sont collées toutes les circulaires et informations que les parents doivent signer après en avoir pris
connaissance. Les parents sont invités à vérifier ce cahier chaque soir. Certaines circulaires ne sont remises qu’à l’aîné de
famille.
Livret d'évaluation : Les livrets d’évaluations sont transmis aux familles à la fin de chaque trimestre. Ils sont à
retourner signés à l’enseignant.
Rendez-vous avec les enseignants : Ils se prennent par le biais du cahier de liaison.
Rendez-vous avec le chef d’établissement : Ils se prennent par le biais du cahier de liaison ou en téléphonant à l’école.
VI. Comportement général des élèves en élémentaire
Mon attitude tout au long de ma journée d’école:
• Je suis poli et agréable avec les adultes et mes camarades :
"Bonjour, merci, s’il vous plaît, excusez-moi…" sont des mots qui font partie de mon vocabulaire. Je les respecte.
• J’apprécie de rendre service.
• Je fais de mon mieux pour réaliser les activités proposées par l’enseignant.
• J’obéis aux adultes qui sont responsables de moi.
• Je ne crache pas et je ne mâche pas de chewing-gum
• Je choisis des jeux qui ne sont pas dangereux et je suis bon joueur.
• Je reconnais mes torts et je sais dire la vérité même si j’ai fait une erreur.
• Je ne suis pas violent.
• Je ne grimpe pas sur la rampe de l'escalier ou sur les rebords des fenêtres.
• Je ne monte pas au-delà de la deuxième marche des escaliers de la cour.
• Je ne fais pas d’acrobaties sur la cour, je ne porte pas mes camarades.
• Je ne vais pas sous le préau s’il ne pleut pas.
A la cantine :
• Je reste bien assis.
• Je respecte la vaisselle et la nourriture.
• Je fais le silence quand on me le demande.
• Je participe au rangement de la table.
A l’étude :
• Je travaille en silence et je reste à ma place.
• Je peux poser une question à voix basse.
• Je peux faire une fiche de jeux si mon travail est fini.
Mes déplacements dans l’école :
• Je me présente à l’école correctement vêtu et propre, c'est-à-dire dans une tenue décente.
• A la sonnerie, je me range calmement et sans bousculades.
• A la sortie, je franchis le portail quand le responsable l’autorise.
• Je marche correctement en groupe lors des déplacements.
• Je demande l’autorisation à l’adulte pour aller dans une classe.
• Je circule calmement dans les couloirs et les escaliers. Je n’oublie pas que pendant mes déplacements, d’autres élèves
peuvent travailler.
• Je ne reste pas dans les toilettes pendant les récréations.
Ma participation au développement durable :
• Je respecte les lieux: je jette mes détritus à la poubelle, je ne m’accroche pas au grillage, je respecte les fleurs et les
arbres, je laisse les toilettes propres.
• Je suis soucieux de l’environnement : j’économise l’eau, j’éteins les lumières, je limite ma consommation de papier.
• Je respecte le matériel de l’école, celui de mes camarades et le mien.
VII. Respecter les règles pour s’épanouir
Pour les écoles maternelles et élémentaires, le texte de référence est la circulaire n° 91-124 du 6 juin 1991, « Directives générales
pour l’établissement du règlement type départemental des écoles maternelles et élémentaires ».
Ce texte affirme tout d’abord le principe de l’interdit de violence et recommande également de prévoir dans le règlement intérieur
« des mesures d’encouragement au travail et des récompenses ». Par extension et par analogie avec les établissements du second
degré, il est souhaitable que les sanctions figurent par écrit dans le règlement intérieur.
Récompenser les efforts :
Chaque enseignant a le souci de valoriser le travail des élèves et de les encourager à progresser dans le respect de leurs
droits et devoirs. Il porte un regard bienveillant et positif sur les élèves et reste à leur écoute pour répondre à leurs
besoins spécifiques.
Sanctions :
Toute sanction prononcée à l’égard d’un élève doit être assortie d’une parole qui l’explique. Elle doit avoir une portée
pédagogique ou éducative car elle est destinée à faire réfléchir l’élève sur les conséquences de ses actes. L’enseignant
ne décide pas seul d’une sanction, il se concerte avec ses collègues afin de prendre la mesure la plus juste dans l’intérêt
de l’élève.
Quel comportement ?
-Infraction au règlement
(d’une gravité modérée).
- Dégradation volontaire
(de matériel, des locaux ou du bien
d’un camarade.)
- Non respect d’un camarade.
Quelle sanction
selon la gravité?
• Privation d’un des droits
énoncés dans la page
précédente
• Travail d’intérêt général
• Avertissement
- Non respect d’un adulte.
- Dégradation volontaire plus grave
- Trois avertissements
• Retenue d’une heure
- Bagarre
- Dégradations volontaires répétées
- Trois retenues
- Conduites dangereuses
- Violences pénalement
répréhensibles
- Trois transferts temporaires
• Transfert temporaire dans
une autre école « relais ».
précisions
Par exemple : Limitation du temps de récréation,
droit d’exercer une responsabilité…
Il doit montrer à l’élève qu’une erreur peut se
réparer.
Il fait l’objet d’un écrit signé par l’élève, ses
parents et le chef d’établissement.
Un travail à portée pédagogique et éducative est
alors donné à l’élève dans le bureau du chef
d’établissement.
Il est précédé d’une rencontre avec les parents et
signalée au « Service Médiation » de la Direction
Diocésaine puis à l’Inspection Académique.
• Passage définitif dans une
autre école « relais ».
VIII. Les engagements de l’équipe éducative
Nous nous engageons à faire vivre, chaque jour dans l’école, le respect, l’entraide, l’envie d’apprendre et de progresser.
C’est toute la communauté éducative qui partage ce projet. En classe, dans la cour, à la cantine, chacun agit pour le bien
de chaque élève.
Nous nous rendrons disponibles pour les élèves, les parents, le personnel enseignant et non enseignant ainsi que pour
tous les partenaires qui gravitent autour de notre école.
Jean-Noël BEVIERE
Chef d’Etablissement
……………………………………………………………………………………………………………………………
MERCI DE REMPLIR ET RETOURNER A L’ENSEIGNANT
L’école compte sur le soutien et la compréhension des parents pour l’application du présent règlement, dont l’objectif
n’est pas de sanctionner, mais au contraire de donner à chacun un cadre clair dans lequel se reconnaître et s’épanouir.
L’élève ………………………………………………………a pris connaissance du règlement et s’engage à le respecter.
Nous ……………………………………………………. responsables légaux de l’élève reconnaissons avoir pris
connaissance du règlement et l’acceptons.
Date :
Signature des parents
Signature de l’élève