le contexte et l`auteur l`œuvre

Lucinda Childs
Chorégraphe
N°35
Compositeur :
Philip Glass (1937-)
Titre :
Einstein on the beach
Période :
Contemporaine
Ph. Glass
Compositeur
Durée de l'extrait : 8'12''
Genre :
Opéra
Instrumentation :
Choeur mixte, clavier
Artiste :
Philip Glass Chamber Orchestra
Source :
Knee play 1
Robert (Bob) Wilson
Metteur en scène
https://www.youtube.com/watch?v=9YRzS9y-8S8
Albert Einstein
Physicien Théoricien
LE CONTEXTE ET L'AUTEUR
Philip Glass, né le 31 janvier 1937 à Baltimore dans le Maryland, est un musicien et compositeur américain de
musique contemporaine. Il est considéré comme l'un des compositeurs les plus influents de la fin du XXe siècle.
Il est l'un des pionniers et l'un des représentants les plus éminents de la musique minimaliste, notamment de
l'école répétitive, et de la musique classique des États-Unis.
Apparu dans les années 60, le courant minimaliste est surtout caractérisé par l'utilisation d'une pulsation
régulière et la répétition de courts motifs évoluant lentement.
La télévision et le cinéma ont utilisé abondamment cette musique contribuant à sa diffusion jusque dans le
grand public. Autres compositeurs : John Adams, Terry Riley, Michael Nyman, Arvo Pärt.
L'ŒUVRE
Einstein on the beach (1977) est le premier opéra de Philip Glass. Suivi de Satyagraha (1980) considération
sur Gandhi (homme politique et guide spirituel) et de Akhnaten (1983) portrait du roi égyptien (premier
monothéiste d'après la recherche historique), il est donc aussi le premier d'une trilogie de portraits qui évoque
des êtres dont la vision personnelle a révolutionné la pensée. Dans les opéras de P. Glass, les faits et la
chronologie sont intégrés dans un flux de mouvements, d'images, de paroles et de chants. C'est une rupture
d'avec les standards de l'opéra traditionnel (héros, manichéisme, amour, lutte des pouvoirs, etc.) dont le
déroulement narratif est souvent linéaire.
La partition est prévue pour l'Ensemble Glass (vents et claviers amplifiés), pour voix de soprano solo et chœur
restreint. Les décors font se succéder les images d'un train, d'un procès, d'une prison et d'un vaisseau spatial.
Des scènes intermédiaires assurent la cohérence.
Aide à l'analyse (pour les spécialistes) :
https://www.reseau-canope.fr/opera-en-actes/les-operas/einstein-on-the-beach/analyse-musicale/les-knee-play/la-musique-knee-play-1/
Le livret (en français) :
http://culturebox.francetvinfo.fr/sites/default/files/assets/documents/eob_text_for_libretto_-_french_edit.pdf
Les créateurs :
http://www.lemonde.fr/culture/article/2012/03/15/la-difficile-equation-d-einstein-on-the-beach_1669682_3246.html
Guide d'audition
L'introduction (le préambule) fait entendre simultanément des notes longues par clavier synthétique, les bribes
d'un texte par une récitante et une énumération de nombres par une seconde récitante ; le rythme n'est pas
marqué avant de faire place à une pulsation obsessionnelle.
Qu'est-ce qu'on entend dans cet extrait ? Entend-on des instruments ? Quel type de voix ? Quels chiffres ?
On entend des voix d'hommes et de femmes, des paroles (le texte contient des nombres), des chiffres dits
sur une pulsation, des notes tenues (voix et clavier).
La mélodie chantée est composée de 3 notes.
What do you hear ? Do you hear instruments ? What kind of voices ? What numbers ?
I (we) hear women's and men's voices, words, numbers on the beat.
I hear long notes (voices) - I hear keyboard - an electronic organ
SE METTRE A L'ŒUVRE
Marquer la pulsation en frappant doucement dans les mains
Montrer avec la main les 3 hauteurs de son
Reproduire (parlé/chanté) la suite numérique de 1 à 8 (avec ou sans la bande son).
Séquences répétées
Sur la note DO
Sur la note RE
Sur la note MI
1
1 bis
1.2.3.4
1.2.3.4.5.6
1.2.3.4.5.6.7.8
2
2 bis
1.2.3.4
1.2.3.4.5.6
•.2.3.4.5.6.7.8
3
3 bis
1.2.3.4
•.2.3.4.5.6
1.2.3.4.5.6.7.8
4
4 bis
•.2.3.4
1.2.3.4.5.6
1.2.3.4.5.6.7.8
5
5 bis
•.2.3.4
1.2.3.4.5.6
•.2.3.4.5.6.7.8
6
6 bis
1.2.3.4
1.2.3.4.5.6
•.2.3.4.5.6.7.8
7
7 bis
1.2.3.4
•.2.3.4.5.6
•.2.3.4.5.6.7.8
8
8 bis
•.2.3.4
•.2.3.4.5.6
•.2.3.4.5.6.7.8
9
9 bis
1.2.3.4
•.2.3.4.5.6
1.2.3.4.5.6.7.8
10 bis
•.2.3.4
1.2.3.4.5.6
La structure est reprise entièrement - des notes tenues chantées s'ajoutent (voix d'hommes)
•.2.3.4.5.6.7.8
10
Imaginer une autre énumération en anglais :
- avec des lettres de l'alphabet
- avec une suite de couleurs
- avec une suite de prénoms
- ou d'autres suites pour réinvestir du vocabulaire (les parties du corps .....)
Ces activités peuvent se faire à l'unisson (groupe classe), en plusieurs groupes, en relais l'un après l'autre... On
peut imaginer diverses formes jouées pour soutenir l'attention des élèves, à la fois acteurs et auditeurs. Penser
parfois à ralentir le tempo, à utiliser des petites percussions...
Jouer avec trois autres notes (on peut s'aider de lames sonores)
Veiller à la qualité des attaques pour souligner l'aspect percussif, rythmique, obstiné.
Imaginer une autre énumération en anglais :
- avec des lettres de l'alphabet
- avec une suite de couleurs
- avec une suite de prénoms
- ou d'autres suites pour réinvestir du vocabulaire (les parties du corps .....)
Direction des Services Départementaux de l’Éducation Nationale du Pas-de-Calais