Les étapes - Primlangues

Entrée en matière : rituel de salutation habituel
Sinon consulter « consignes pour la classe » :
http://www.primlangues.education.fr/php/suggestion_liste.php?type=4
Etape 1 : Découverte de l’album
Objectif : comprendre le déroulement global de l’histoire.
a/ Observation de la couverture : émission d'hypothèses sur le paysage et le jeune garçon :
What is it ? Is it a boy or a girl ?Where is the boy?
b/ Lecture de l'enseignant qui montre les illustrations.
c/ 2ème lecture segmentée avec questions orales de l'enseignant pour s'assurer de la
compréhension.
Etape 2 : expression orale
a/ Faire décrire par les élèves différents personnages avec l'emploi des structures "has got" et
"is". Exemples de réponses attendues : The giant is big / Jim is small / The giant has got
glasses.
b/ Introduire Be+ V-ing pour décrire une action. Exemple : Jim is climbing up et faire répéter
les phrases pour chaque description appropriée.
Etape 3 : compréhension orale
a/ Identifier le personage décrit par l'enseignant, puis par un élève, parmi une série affichée au
tableau. Exemple : His mouth is big and red. It’s the giant! The giant’s mouth is big and red!
b/ Faire un jeu de Kim avec flashcards parts of the body : jaw, teeth, back et adjectives :
sharp, curly…
c/ Réaliser un jeu de Memory : apparier des cartes parts of the body avec des cartes adjectives
ou "carte dessin" avec "carte mot". Exemple : hair - curly
Utiliser le fichier 1 (parties du corps) pour les deux activités. Les cartes peuvent être réalisées
aisément sur des fiches bristol.
Conseils pour réaliser et utiliser les cartes images sur PrimLangues :
http://www.primlangues.education.fr/php/suggestion_liste.php?type=5
Voir également les flash-cards « body parts » :
http://www.primlangues.education.fr/php/suggestion.php?id_sug=732&type=10
Etape 4 : jeu de communication interactive en Pair work
Faire dessiner 3 portraits de personnages de l'histoire à son camarade en les décrivant, puis les
identifier. Exemple : His hair is very short, black and straight. It’s the dentist !
Etape 5 : trace écrite
Faire écrire une phrase sur le modèle Jim’s hair is red et une autre sur le modèle Jim has got
red hair.
Exercice écrit : relier un métier à un accessoire ou une partie du corps. Utiliser le fichier 2
(accessoires).
Exemple : Oculist à relier avec eyes et glasses / Dentist à relier avec teeth et jaw.