LES PROPOSITIONS RELATIVES

LES PROPOSITIONS RELATIVES
Texte 1
« Il travaillait dur pour nourrir sa famille et pour satisfaire nos besoins. Je ne pourrai pas vivre les
moments père-fils que j’imaginais partager avec lui. Et c’est le cœur meurtri que je vous écris cette lettre
en mémoire d’un homme qui n’a jamais rien demandé à personne et qui est mort avec dignité et fierté. »
Le travail que vous avez produit est très satisfaisant. Les consignes que l’exercice vous imposait ont été
respectées, cependant il faut que vous insistiez davantage sur les procédés d’écriture.
Copie d’élève et annotation du professeur.
Texte 2
Il entendit tirer deux coups de feu tout à côté de son arbre ; en même temps il vit un cavalier vêtu de bleu
qui passait au galop devant lui, se dirigeant de sa droite à sa gauche. Il n’est pas à trois pas, se dit-il, mais
à cette distance je suis sûr de mon coup ; il suivit bien le cavalier du bout de son fusil et enfin pressa la
détente ; le cavalier tomba avec son cheval. Notre héros se croyait à la chasse : il courut tout joyeux sur la
pièce qu’il venait d’abattre.
STENDHAL, La Chartreuse de Parme, 1839.
Texte 3
Cyrano :
Certes, ce sentiment
Qui m’envahit, terrible et jaloux, c’est vraiment
De l’amour, il en a toute la fureur triste !
De l’amour, - et pourtant il n’est pas égoïste ! […]
Je n’ai jamais espéré tant ! Il ne me reste
Qu’à mourir maintenant ! C’est à cause des mots
Que je dis qu’elle tremble entre les bleus rameaux !
Car vous tremblez, comme une feuille entre les feuilles !
Edmond Rostand, Cyrano de Bergerac, III, 7,1897.
Texte 4
« Eprouveriez-vous quelque répugnance à vous marier ?
-­‐
Me marier ? s’écria Nantas. Eh ! bon Dieu ! qui voudrait de moi,
madame ? … Quelque pauvre fille que je ne pourrais seulement
pas nourrir.
-­‐
Non, une jeune fille très belle, très riche, magnifiquement
apparentée, qui vous mettra d’un coup dans la main les moyens
d’arriver à la situation la plus haute. »
Emile Zola, Nantas, 1880.
Texte 5
Le débat que le journaliste mène avec sa conscience est âpre, et multiple, d’autant plus que son métier est
plus flou, et doté de moins de règles, et pourvu d’une déontologie plus flottante que beaucoup d’autres…
[…]
Léon Blum, qui avait été longtemps journaliste, déclarait devant ses camarades qu’il savait désormais que
la règle d’or de ce métier n’était pas « de ne dire que la vérité, ce qui est simple, mais de dire toute la
vérité, ce qui est bien plus difficile ».
Jean Lacouture, Courrier de l’Unesco, septembre 1990.
ACTIVITES
LES PROPOSITIONS RELATIVES
1ère étape : Observation du fait de langue
1. Souligner dans les textes 1 et 2 les propositions relatives.
2. Classer dans un tableau les propositions en deux groupes.
Groupe 1
Groupe 2
3. Distinguer les propositions relatives des propositions complétives en vous appuyant sur
l’ensemble des textes du corpus.
2ème étape : Formulation de la loi
3 éléments essentiels sur la construction + 1 sur le sens
•
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La proposition introduite par un pronom relatif qui renvoie à un antécédent.
La proposition déterminative (essentielle pour le sens)
3ème étape : Exercisation
Exercices issus du site CCDMD (www.ccdmd.qc.ca/fr)
4ème étape : Réinvestissement contrôlé
Rédiger une description à partir d’un document iconographique en transférant la notion étudiée.