REFERENTIEL FORMATION MAITRESSE DE MAISON

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REFERENTIEL FORMATION
MAITRESSE DE MAISON
SURVEILLANT DE NUIT
EMAP 2013
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MODULES COMMUNS AUX MAITRES / MAITRESSES DE MAISON ET AUX SURVEILLANT(E)S DE NUIT
- 16 JOURS -
1. Modules théoriques communs
1.1 Le cadre institutionnel de la fonction (4 jours)
Etre capable de situer sa fonction dans un cadre institutionnel :
• Le cadre institutionnel (protection de l’enfance, loi 2002-2 du 2 janvier 2002, missions
et mandats des établissements).
• typologie des établissements médico-sociaux
• Principes, fonctions et enjeux d’un projet d’établissement, conséquences sur les pratiques professionnelles.
• Le droit des usagers
• Les fonctions de base du surveillant de nuit et du maître(sse) de maison dans l’établissement..
• Rôles et limites de la fonction : droits et devoirs (bonne distance entre contrôle et compréhension)
• L’éthique du travail et les pratiques professionnelles avec des personnes fragilisées.
1.2 Le travail en équipe pluri-professionnelle (1 jour)
• Connaissances des différentes professions du champ médico-social.
(domaines d’intervention, spécificités, méthodes, déontologies…).
1.3 Les problématiques des publics et des personnes (4 jours)
Approches relatives à la prise en compte dans l‘exercice professionnel :
• du développement psychomoteur, intellectuel, affectif et social de l’enfant
jusqu’à l’âge adulte.
• des troubles du développement et à leurs conséquences.
• des différents types de handicap, dépendance, pathologie et à leurs effets possibles.
• du vieillissement des personnes
• des processus d‘exclusion : séparations, rupture des liens…
• de l’enfant séparé, aux causes des effets du placement.
• des conduites à risques chez les adolescents,
• de l’intimité et à la sexualité : lois, rituels et risques.
2. Modules opérationnels communs
2.1 Communiquer / informer (2jours)
• Initiation aux :
- fondamentaux de la communication.
- éléments de psychologie : empathie et distanciation.
- attitudes, postures et relations d’aide.
• Le travail en équipe pluri-professionnelle, la restitution et transmission des informations et des incidents significatifs,
• les outils de communication.
2.2 Travailler en équipe (2 jours)
• Analyse de situations de travail collectif et de travail en équipe.
• Modalités de coopération : lien avec l’équipe éducative et pédagogique
• Rendre compte au quotidien et assurer des relais.
2.3 Gérer des conflits (1 jour)
Maîtriser les situations conflictuelles avec ou entre les usagers,
Maîtriser les situations conflictuelles avec des tiers
2.4 Appliquer les procédures et normes en usage (1 jour)
Etre capable de garantir la sécurité des personnes et des biens :
• Les règles de sécurité et de vie collective.
• Prévention des incidents : plan d’évacuation, connaissance des dispositifs
• de sécurité incendie, intrusion…), vérification de leur état et signalement des dysfonctionnements.
• Effectuer les contrôles prescrits par l’établissement.
• Informer sur les règles de sécurité et de vie collective.
2.5 Gérer des situations d’urgence et de crise à caractère comportemental (1 jour)
• Gestion des situations d’urgence avec des personnes fragiliseés ou en difficultés.
• Les risques liés aux spécificités des publics
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MODULES OPERATIONNELS SPECIFIQUES AUX MAITRES / MAITRESSES DE MAISON
- 8 JOURS -
3.1. Appliquer les procédures et normes en usage dans les collectivités (3 jours)
Etre capable d’assurer l’hygiène et la sécurité des usagers et des locaux :
• Réglementation en matière d’hygiène des locaux des collectivités, d’hygiène alimentaire, de sécurité des personnes.
• Connaître et gérer les contrôles prescrits par la réglementation, les fournisseurs et l’établissement.
• Organiser et/ou assurer l’entretien des locaux.
• Contrôler la qualité des prestations d’entretien.
• Garantir la mise aux normes des services fournis à l’usager.
3.2 assurer l’accueil des usagers (1 jour)
• Etre capable d’assurer les conditions matérielles et organisationnelles des moments clefs du séjour (accueil, sortie,
transferts, mise en place d’activités spécifiques…) :
• Les conditions matérielles et psychologiques de l’accueil.
• Informer sur les règles de vie collective.
3.3 Aménager l’espace de sorte à garantir sa fonctionnalité, son confort et son agrément dans le cadre du projet
d’établissement (2 jours)
• Aménagement de l’espace en fonction des objectifs du projet d’établissement
• Les règles d’aménagement de l’espace : fonctionnalités, confort et agrément
3.4 Animer une activité avec et au profit des usagers (1 jour)
• Animer une activité en lien avec des objectifs éducatifs
3.5 Gérer les stocks (1 jour)
• Appliquer les règles relatives à l’économat
MODULES OPERATIONNELS SPECIFIQUES AUX SURVEILLANT(E)S DE NUIT - 8 JOURS 4.1 Gérer des situations d’urgence et de crise à caractère médical et psychologique (3 jours)
Etre capable de garantir les conditions du repos :
• Gérer l’endormissement et le réveil impromptu des usagers.
• Les différents maux de la nuit, les différentes expressions de l’angoisse et de la détresse.
• Les troubles de l’endormissement et du sommeil aux différents âges de la vie.
• Les rythmes du sommeil.
Gérer les situations de crises individuelles ou collectives durant la nuit :
• Prise en compte des spécificités des publics, des structures et des contextes
4.2 Appliquer les procédures de surveillance et de contrôle (2 jours)
• Les urgences et événements exceptionnels : relations avec les services d’urgence, avec les familles…
• Lutte contre les incendies (ou autres événements catastrophiques..).
• Déclenchement des alarmes et alerte, coordination de la lutte.
• Evacuation des personnes et décompte.
•
4.3 Assurer les premiers secours (3 jours)
• Formation en vue de l’obtention de l’attestation de formation aux premiers secours (A.F.P.S.).
• Approche des notions d’urgence et de sécurité es personnes.
EVALUATION -
M AITRES / M AITRESSES DE MAISON / SURVEILLANT(E)S DE NUIT
- 1 JOUR -
Evaluation (1 jour)
Une évaluation formative individualisée écrite est réalisée pour chaque bénéficiaire à son terme par le formateur responsable de la
réalisation du module.
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