Guide de rédaction à l`attention des porteurs de projets

PA7-sept08
Code
Lycée
Lycée
fiche n°
Rédacteur(s)
fonction:
Renevier
Vous aussi contribuez à l’agenda 21 de notre lycée !
Guide de rédaction d'une fiche-action
Au printemps 2008, après avoir fait l’état des lieux du lycée, le comité de pilotage a validé les enjeux prioritaires de notre agenda 21 :
à remplir par le lycée ici : Rappel des enjeux du lycée et des objectifs généraux ;
nom des référents par objectif général.
1. Description de l'action
Le tri des déchets des ateliers
Vous allez décrire cette action comme vous l'imaginez, avec plus ou moins de détails, en vous basant
éventuellement sur ce qui se fait déjà.
Description de l'action : -Développer les capacités de tri sélectif existant
- Mettre en place une signalétique correspondante pour chaque benne
- Elaborer un protocole pour tous les ateliers
- Informer les personnels du protocole élaboré
-Appliquer le protocole
A quel objectif général (cf. ci-dessus) et à quel résultat attendu du plan d'action correspond votre action ? :
Objectif général : Améliorer l’hygiène de l’établissement
Résultat attendu :
Chaque déchet doit se trouver dans la bonne benne
Quel(s) point(s) faible(s) ou quel(s) constat(s) de l’état des lieux motivent cette action ? :
Le tri actuel est partiel, non identifié, peu respecté
A quoi doit aboutir cette action, à quoi souhaitez-vous arriver ? :
Chaque individu doit savor classer chaque déchet et le déposer dans la benne correspondante
Détailler les différentes tâches nécessaires pour la réalisation de cette action :
Quoi : quelles tâches
(à classer par étape)
Identifier toutes les catégories
de dechets présentes, puis les
bennes manquantes
Acheter ou se faire procurer
par la FFB :
-la signalétique
- les bennes manquantes
Elaborer un protocole
d’utilisation
Informer les personnels du
protocole
Appliquer le protocole
Qui : quelle est la personne
potentielle pour la réalisation de
cette tâche
Intendante
+Agent chef
+chef des travaux
Quand : quelle est l’échéance
pour cette tâche
Comment : de quoi a-t-on besoin
pour cette tâche.*
Mars 2009
Enquête, observation
Intendance ou chef des travaux
Avril 2009
Fournisseur :adresse et contact
Chef des travaux
+Intendante
+Agent chef
+Professeurs ateliers
Proviseur
Avril 2009
Réunion
Mai 2009
Affichage, courrier et/ou réunion
Professeurs,
personnels de services
Rentrée 2009
Par les professeursd’atelier
pendant les cours d’atelier,
En cours de VSP
Par les personnels de service au
cours du travail
* si besoin de moyen financier préciser dans le tableau ci-dessous (double-cliquez dessus)
Difficultés ou obstacles
éventuels
Changement de personnels au
cours de l’été
Besoin
Coût
0,00 €
Y aura-t-il besoin d'aide extérieure, de partenaires, de conseil ? (A qui pensez-vous pour cette aide ?)
Conseiller FFB ou technicien ADEME sur les déchets de chantiers
2. Préparer l'évaluation
Quels sont les éléments que vous allez observer pour évaluer votre action ?
Le taux de remplissage correct des bennes, mesuré par nombre d’erreurs constatées
Comment allez-vous les observer ?
Visuellement, toutes les semaines
Quels sont les éléments qui vous indiqueront que vous avez atteint le résultat attendu ?
Il n’y aura pas de déchets dans une benne autre que ceux prévus
3. Conseils au porteur du projet
(celui/celle qui coordonnera la réalisation de cette action)
Cadre destiné au futur porteur de projet, si ce n'est pas vous :
vous pouvez ainsi lui donner/rédiger quelques conseils pour le jour où il reprendra la réalisation.
DSA CPIE 02/09/08