Don`t worry, be happy ! » guide pour l`iPad

« Don’t worry, be happy ! » guide pour l’iPad
Prérequis de départ : Etablir les besoins de l’élève en réseau (famillethérapeute-enseignant)- Lister au moins 2 activités scolaires où l’appareil choisi
sera utilisé de manière régulière-Obtenir l’aval de la direction pour le projet.
Etape 1. Achat (à charge des familles)
La première question est la taille nécessaire de l’écran
Il faut choisir la taille de l'iPad en fonction des capacités visuelles et de la motricité
de l’élève. Le mieux est de se rendre dans un magasin et de tester. Dimensions et
prix pour l’iPad : http://www.apple.com/chfr/ipad/compare/
Pourquoi ne pas personnaliser son appareil ? A l’achat en ligne, on peut faire graver
son nom pour décourager les voleurs.
Budget
« large »
Modèles
iPad AIR 32G
prix
659.-
housse
80.- avec
Carte iTunes
100.-
Total
840.-
80.-
429.-
clavier
« serré »
iPad MINI
16G
329.-
20.-
Plus petit : Pour ceux qui n’ont pas peur des petits textes et qui veulent avoir l’outil
toujours dans leur poche, on peut utiliser un iPod.
Pour l’iPod : http://store.apple.com/ch-fr/buy-ipod/ipod-touch
Budget
« large »
Modèles
iPod 32G
prix
349.-
housse
40.-
Carte iTunes
100.-
Total
489.-
« serré »
iPod 16G
239.-
20.-
80.-
339.-
V2.0 [email protected]
Etape 2 : Démarrage d’un iPad
Cet iPad doit pouvoir se connecter via un réseau Wi-Fi
pour télécharger les applications. Lui insérer une carte
sim n’est donc pas nécessaire. Une housse de protection
est fortement recommandée, celle permettant la
rotation/par exemple Tragus 360° est très utile pour
afficher des feuilles A4 en verticale. Un clavier peut
aussi être utile mais pas indispensable. Il est important d’étiqueter l’IPad à
l’arrière en cas de perte ou idéalement faire graver le nom à la commande. On peut
également le gérer depuis un ordinateur avec le logiciel iTunes.
L’achat d’une carte iTunes de 30, 50 ou 100 CHF permet l’installation des
applications utiles depuis l’ordinateur ou directement sur la tablette.
Configuration de l’iPad
Au démarrage, il faut choisir la langue, désactiver le service de localisation et
activer le Cloud (qui permet de retrouver les Applications sur plusieurs appareils) et
localiser mon iPad (retrouver l’iPad perdu).
Il vous sera demandé de créer un identifiant Apple (Apple ID). Celui-ci permet
d’activer l’IPad et notamment de charger des applications via l’App store. Plus de
détails sur http://support.apple.com/kb/HT2534?viewlocale=fr_FR
Pour configurer l’iPad, vous aurez besoin d’une adresse Mail. Si vous avez déjà un
compte pour votre iPhone, vous pouvez l’utiliser.
Dans le cadre de la famille vous avez le droit de connecter 5 appareils sur la même
AppleID (vous achetez qu’une fois les Applications).
Chaque tablette à un code d’ouverture.
Installer depuis l’App Store les applications gratuites: iBooks, Pages
V2.0 [email protected]
Etape 3 : Choisir les applications en fonction de ses besoins
!
Besoins
Applications « outils »
Lire et
parler :
« Lecteur
numérique »
1. Ouvrir :
Réglages Général/ Accessibilité / Activer
énoncer la sélection
2. Dans un PDF sur iBooks ou dans le dictionnaire, sélectionnez du
texte en gardant le doigt posé et choisir « Prononcer »
3. Ajouter allemand et anglais: Réglages/Langues /Ajouter une
langue (choisir ensuite « rester en français »)
Lire :
« Prendre une photo d'un texte et le faire reconnaître (OCR) »
« Ecouter un
On ouvrira ensuite le texte dans une autre application (Notes,
texte à partir
Pages ou iBooks) pour l’écouter avec la fonction « Prononcer ».
d’une photo »
Mémoriser :
« Créer un PDF
de référence à
partir d’une
READIRIS
Lien vers le téléchargement:
http://itunes.apple.com/fr/app/readiris/id465616942?mt=8
photo » 11.Lire :
« Prendre une photo d'un texte et l‘écouter directement sous
« Ecouter un
forme de texte dans l’APP »
texte à partir
d’une photo »
Ecrire:
« Echo oral de
l’écrit »
10.Lire :
CLAROSPEAK+
https://itunes.apple.com/ch/app/clarospeak-francais/id529088541?mt=8
NB: l’option « Obtenir texte à partir d’un photo » est proposé en achat
intégré de l’APP. On l’achète donc dans après avoir ouvert l’application.
« Ecouter directement le texte dans l’APP avec possibilité de
« Ecouter un
comparer le texte reconnu et la photo. On a la possibilité si besoin
texte à partir
de corriger les erreurs directement »
d’une photo »
Mémoriser :
« Créer un PDF
de référence »
PRIZMO
https://itunes.apple.com/fr/app/prizmo-scanning-ocr-et-lecture/id366791896?mt=8
10.-
V2.0 [email protected]
Lire comprendre-
« Envoyer ses textes et aide-mémoire en PDF dans cette
bibliothèque » (par mail ou par iTunes avec câble)
mémoriser:
« Bibliothèque
de PDF » 0.-
IBOOKS
https://itunes.apple.com/fr/app/ibooks/id364709193?mt=8
Ecrire:
Prédiction de
mots en
français,
allemand et
anglais
Ecrire : « Un
Prédicteur de
mots » 25.-
En ajoutant des langues sous Réglages
Ajouter un clavier
Général / Claviers /
« On commence d’écrire le mot et l’APP cherche la fin ou le mot
suivant (moins phonétique qu’un dico). Aide paramétrable pour les
homophones. Il énonce les mots tapés (écho oral du clavier) »
par langue
(aussi anglais)
iWordQ
https://itunes.apple.com/ch/app/iwordq-eufr/id585707455?l=fr&mt=8
Ecrire -
« Tableaux de conjugaison »
corriger:
« Référence »
1.Ecrire –
CONJUGUEUR
https://itunes.apple.com/ch/app/le-conjugueur-conjugaison/id356994010?l=fr&mt=8
« On tape un chiffre, il s’écrit »
corriger
« Référence »
NB
https://itunes.apple.com/us/app/nb/id354890571?mt=8
Ecrire -
« Il recherche les mots sans donner les définitions»
corriger:
« Référence
orthographique
phonétique »
3.Ecrire comprendre:
SANS-FAUTE
https://itunes.apple.com/ch/app/sans-faute/id470679503?l=fr&mt=8 (Il existe une
version « G » avec des rappels de règles d’orthographe 5.-)
« L’incontournable dictionnaire avec synonymes – homonymes mots de même famille - mots en contexte – conjugaison»
«Dictionnaire»
(phonétique)
22.-
ANTIDOTE (sans images)
http://itunes.apple.com/ch/app/antidote-mobile-dictionnaires/id290965225?mt=8
V2.0 [email protected]
Ecrire-
«Accès à l’atlas et quelques images par thème. Synonyme-
Comprendre:
conjugaison»
« Dictionnaire
illustré –plus
simple que
ANTIDOTE»
(écriture
phonétique
tolérée)
DIXEL IPAD (8.-)
Attention : «Dixel mobile», la version iPhone est sans image.
https://itunes.apple.com/ch/app/dictionnaire-le-robert-pour/id364374830?l=fr&mt=8
« Pour les plus jeunes élèves, un dictionnaire aux définitions plus
courtes » :
(5.-)
https://itunes.apple.com/fr/app/dictionnaire-junior-
larousse/id560508610?mt=8#
Comprendre:
«Le Visuel» 5.Idéal pour des
activités en
individuel
« Trouver les mots par l’image »
http://itunes.apple.com/ca/app/visuel-mobile/id434842437?l=fr&ls=1&mt=8
Exemple en ligne : http://www.ikonet.com/fr/ledictionnairevisuel/
Comprendre
Comprendre:
« Comprendre un mot directement dans un texte »
Par défaut, quand vous sélectionnez un mot, iOS vous proposera
une définition en anglais, ce qui est inutile sur du texte en
français.
Sélectionner un mot avec le doigt : Définition / Gérer / Français
« Traduire l’anglais »
LAROUSSE
https://itunes.apple.com/fr/app/dictionnaire-anglais-francais/id338712994?mt=8
Comprendre:
« Traduire l’allemand »
« Traducteur
complet » 22.https://itunes.apple.com/ch/app/dictionnaire-allemand-francais/id287658146?l=fr&mt=8
Ecrire :
« Dictionnaire anglais »
« Oxford »
25.https://itunes.apple.com/us/app/oxford-advanced-learners-dictionary/id442911228?mt=8
V2.0 [email protected]
Ecrire :
« Dudden »
« Dictionnaire allemand »
Comprendre:
« J’organise ma pensée en arbres et j’y intègre des images »
"Cartes
mentales" avec
insertion de
photos 5.Comprendre:
POPPLET
https://itunes.apple.com/ch/app/popplet/id374151636?l=fr&mt=8
« J’organise ma pensée en arbres »
"Cartes
mentales"
SIMPLEMIND
http://itunes.apple.com/app/simplemind+-mind-mapping/id305727658?mt=8
Calculer:
« Machine à
calculer » 1.-
CALCULATOR
http://itunes.apple.com/us/app/calculator-for-ipad/id364905554?mt=8
Mémoriser :
« Photographier ce qui m’aide ou me bloque et se rappeler des
« Prendre des
devoirs ou d’une explication »
notes »
EVERNOTE (nécessite une inscription en ligne au
démarrage)
http://itunes.apple.com/fr/app/evernote/id281796108?mt=8
Se
concentrer :
« Utiliser le minuteur dans l’horloge de l’appareil pour stimuler la
concentration »
« Minuterie »
Se
concentrer :
« Accès guidé »
« Travailler dans une SEULE application »
L’élève reste dans la même application pour le temps du travail !
On doit l’activer dans Réglages /accessibilité /accès guidé. On
ouvre l’application voulue et ensuite avec le triple clic sur le bouton
principal on entre un code que l’on choisit sur le moment. Le jeune
est « libéré » dès que le code est à nouveau entré.
V2.0 [email protected]
! Besoins
Activités pédagogiques
Mémoriser :
« La bonne vieille méthode…avec du son !»
Réviser le voc ou
autres avec des
« cartons »
recto-verso
iVocabulary
https://itunes.apple.com/fr/app/ivocabulary-hd/id436678409?mt=8
Dans l’idéal, pour gérer le vocabulaire dans l’application, importer
et exporter les listes, on doit encore acheter Ivocabulary for
mac à 12.Charger le voc:
http://www.fralleng.ch/genial/glossar ou directement depuis
l’application.
Lire –Ecrire :
«Ecrire sur ses fiches en PDF avec le lecteur numérique intégré»
«Annoter un
PDF avec voix
de synthèse » 1.-
ClaroPDF
https://itunes.apple.com/ch/app/claropdf-accessible-pro-pdf/id633997623?l=fr&mt=8
Mémoriser :
« Réviser les 4 opérations »
Calculs
4.-
ABMATH
https://itunes.apple.com/ch/app/ab-math-jeu-calcul-mental/id412827941?l=fr&mt=8
Mémoriser –
« Travailler la décomposition des nombres et calculer plus vite »
comprendre :
Calculs
0.- à 8.Mémoriser –
POISSONS affamés
https://itunes.apple.com/us/app/motion-math-hungry-fish/id483049169?mt=8
« Jeu avec niveaux pour devenir le ROI des maths »
comprendre :
Révision générale
0.- à 2.-
ROI des math (2 niveaux, vite difficiles) :
https://itunes.apple.com/fr/app/roi-des-maths-jeu-entier/id545625741?mt=8
Junior : https://itunes.apple.com/fr/app/roi-des-maths-juniorgratuit/id718099583?mt=8
V2.0 [email protected]
Ecrire -
« Travailler ses listes de vocabulaire avec l’aide des sons »
corriger: Pour
jeunes élèves
/« Vérifier ses
hypothèses -
Magie des mots
http://itunes.apple.com/fr/app/la-magie-des-mots-alphabet/id466780737?mt=8
Réviser les
sons »
Ecrire : pour
« Se représenter le mot à écrire »
jeunes élèves /
« Ecrire des
mots à partir
d’images »
http://itunes.apple.com/fr/app/dictee-muette-montessori-hd/id396224808?mt=8
V2.0 [email protected]
Etapes 4 : Réglages API « Lecture, prédiction de mots et dictionnaire »
Comment faire lire l'iPad à haute voix ?
•
Sur l'écran d'accueil de l'IPad, taper sur l'icone
•
Dans la fenêtre qui s'ouvre, sélectionner "Général"
•
Puis choisir "Accessibilité"
•
Dans la fenêtre qui s'ouvre, sélectionner "Enoncer la sélection"
•
•
•
Dans la fenêtre qui s'ouvre, vérifier que le bouton "Enoncer la sélection" est bien activé.
Régler la vitesse.
Sélectionner la fonction "Surligner les mots"
V2.0 [email protected]
•
Ouvrir un livre ou un PDF dans Ibooks.
Sélectionner le texte à lire.
Dans la barre qui s'affiche, sélectionner "Prononcer".
•
La voix se met à lire tout en surlignant les mots au fur à mesure de la lecture.
•
•
Comment activer la prédiction de mots en français, allemand et anglais ?
En ajoutant sous réglages dans général / clavier / ajouter ….
Ensuite en cliquant depuis le clavier sur le petit symbole monde à
gauche de la barre d’espace, on choisit la langue. CF dans liste
Applications API.
Comment lire en allemand ou anglais ?
En ajoutant sous réglages dans général / Langues / ajouter…
V2.0 [email protected]
Etape 5 : Envoyer des fichiers dans l’iPad de l’élève
L’idée ?
C’est pratique pour l’élève d’avoir ses lectures ou références dans son Ipad.
Il peut les lire et les écouter dans l’Application ibooks (gratuite)
ou les travailler avec un éditeur de Pdf. Eventuellement les transformer
en texte dans Page.
Par mail
Le plus simple est de passer par une adresse mail, créée par les parents
pour ce projet (exemple:[email protected]. Introduire date de naissance
parents !), toutes les personnes du réseau de l’élève peuvent envoyer les
documents par mail sur l’Ipad. Ils ouvrent la pièce jointe dans MAIL sur
l’iPad et sélectionnent ouvrir avec Ibooks
Il suffit de toucher Ouvrir dans iBooks, dans le coin supérieur droit de
l’écran. iBooks s’ouvre et vous êtes en mesure d’afficher votre fichier PDF
avec l’application iBooks.
En connectant
1. Connectez votre appareil à votre ordinateur et ouvrez iTunes.
l’iPad par
2. Sélectionnez votre appareil « Itruc », sur la fenêtre iTunes.
câble à
l’ordinateur de
la maison
(télécharger
iTunes avant !)
3. Dans la fenêtre principale du navigateur iTunes, sélectionnez l’onglet
Résumé.
4. Sélectionnez l’option « Gérer manuellement la musique et les vidéos »
ou « Gérer manuellement la musique ». Cela désélectionne les réglages
de synchronisation automatique des onglets Musique, Films et
Séries TV.
Remarque : lorsque vous gérez manuellement l’iPod, l’utilisation du disque est
activée et vous devez toujours éjecter manuellement l’iPod dans iTunes avant
de le déconnecter de votre ordinateur.
5. Cliquez sur Appliquer.
V2.0 [email protected]
On glisse les
PDF dans
iTunes (maison
ou
orthophonie)
Perte des
1. A partir de votre fichier texte, sous « enregistrez sous », vous
créez une version PDF du doc.
2. Relier l’iPad à l’ordinateur avec le câble et cliquer dans Itunes sur
l’icône « sur cet ipad/ipod ». Sélectionnez les éléments PDF de
votre choix puis faites-les glisser sur la zone de gauche « musique,
films.. »
Attention : Lorsque vous utilisez iBooks pour ouvrir un fichier PDF, iBooks
fichiers PDF
enregistre automatiquement une copie du fichier PDF dans l’étagère PDF
dans iBooks ?
de votre application iBooks. Si elle n’apparaît pas, il faut régler l’onglet du
milieu sur PDF.
Pour travailler
Si vous voulez éditer les PDF, je conseille l’application ClaroPDF.
les PDF
Pour les
transformer
L’idéal est de passer par l’application Readiris qui va transformer votre Pdf
en texte.
en texte
Et après ?
Ressortir les fichiers textes ou Pdf de l’iPad n’est pas simple sans WIFI
(iTunes ou Bluetooth). Le plus simple est de les envoyer à l’enseignant par
Mail depuis la maison. Il existe des imprimantes WIFI direct qui
permettent l’impression depuis la tablette sans WIFI. On peut utiliser le
bluetooth si l’enseignant à un portable personnel.
V2.0 [email protected]
Etape 6 : la supervision de l’élève sur internet /garder le dialogue !
Les projets API ne nécessitent pas un WIFI à l’école. Par contre à la maison, ce sera
nécessaire.
Il faut donc apprendre à votre enfant à gérer l’accès à internet depuis la tablette.
1. La première mesure est de ne pas lui communiquer le code de votre WIFI et de
l’accompagner lorsqu’il a besoin d’informations spécifiques en ligne. De cette manière vous
gardez toujours un dialogue.
2. Vous pouvez aussi agir dans les réglages de la tablette (restrictions) pour bloquer les
APPS qui se connectent à internet. Par exemple, pour empêcher iBook de proposer des livres
sous « store ».
3. Vous pouvez enlever le navigateur internet ou mieux choisir la liste de sites que vous lui
autorisez.
Informations sur le site APPLE: http://support.apple.com/kb/ht4213?viewlocale=fr_FR&locale=fr_FR
Etape 7 : Transmettre le projet API pour le dossier élève de l’école et signer
les règles d’utilisation de l’outil API en classe.
L’école doit savoir clairement quelles applications seront utilisées en classe. C’est important
pour développer la confiance entre l’enseignant et l’élève. C’est utile pour adapter
l’évaluation. Certain colle la liste des applications sur la housse ou l’enregistre dans iBooks.
Exemple de règlement :http://blogs.rpn.ch/api/files/2013/10/R%C3%A8gles-API%C3%A9cole-2014.pdf
V2.0 [email protected]