Claire Wyart

Claire
Jeune chercheure
Quel est votre parcours ?
Diplômée d’un bac S, j’ai suivi une
classe préparatoire en biologie au lycée
Fénelon, à Paris, et intégré l’ENS(1) en
1996. J’ai soutenu ma thèse dans un
laboratoire de neurophysiologie en
2000. Ensuite, j’ai consacré une année
à l’humanitaire, où ma mission était
de mettre en place des formations
scientifiques en Asie. En 2005, je suis
partie en Californie pour réaliser deux
post-docs à l’université UC Berkeley.
Depuis 2011, je dirige une équipe de
recherche à l’unité Inserm U975 de
l’ICM(2).
Quelles sont vos missions au
laboratoire ?
Je travaille sur le modèle du poisson
zèbre, qui est un petit vertébré
transparent dont il est possible de
disséquer la fonction des circuits
de la moelle dans le comportement
moteur. Nos résultats obtenus chez
l’animal permettent de proposer des
mécanismes de recrutement neuronal
lors d’actes volontaires chez l’homme.
Mes missions consistent à définir les
axes de recherche, à développer de
nouvelles méthodologies de travail et à
transférer mes compétences à l’ensemble
des membres de mon équipe. Au fur et
à mesure de l’avancement des projets,
je dois anticiper les manipulations à
effectuer et les meilleures stratégies à
adopter. Nous réfléchissons ensemble
aux futures stratégies. Pour cela, il faut
être un bon manager et assurer une
bonne communication de groupe.
“Être un bon manager
et assurer une bonne
communication.”
Comment constituez-vous une
équipe de recherche ?
Je cherche avant tout la motivation et
la pluridisciplinarité pour optimiser les
compétences et les travaux de groupe.
Dans mon équipe, je constitue des
binômes qui n’ont pas la même spécialité
mais qui sont complémentaires. La devise
du groupe est entraide, complémentarité
et autonomie, pour que chacun puisse
bénéficier de l’expertise d’autrui.
(1) ENS: École normal supérieure.
(2) ICM : Institut du cerveau et de la moelle épinière.
Le saviez-vous ?
Un chercheur a pour pour mission de diffuser son savoir : il exerce souvent des activités
d’enseignement dans les universités, généralement dans sa propre spécialité.
© Inserm - Direction : Catherine d’Astier, Élodie Cheyrou / Rédaction et création graphique : Laetitia Le Balc'h, Frédérique Koulikoff, Benjamin Guillaume - Août 2011.
“Entraide, complémentarité et autonomie,
pour que chacun puisse bénéficier de l’expertise d’autrui”
Re
Chercheur
en biologie
Faire progresser la science par la production de résultats scientifiques
et contribuer ainsi aux avancées thérapeutiques, à l’amélioration des
systèmes de soin et au développement des connaissances.
Au sein d’une équipe de recherche, le chercheur
découvre et fait naître des applications concrètes,
utiles à la société.
Filière de formation
Baccalauréat
● Scientifique
(S)
Master* (niveau bac +5)
* Pour le master, toutes les spécialités
de la biologie sont envisageables à
l’université ou en école d’ingénieur.
Doctorat (niveau bac +8 obligatoire)
● Titulaire
d’une thèse
Travailler à l’Inserm
Il définit tout d’abord un sujet de recherche, identifie
une problématique, établit un protocole, réalise des
expériences et en interprète les résultats.
Il doit ensuite publier ses travaux et diffuser les résultats
au sein de la communauté scientifique et auprès du
grand public. Si ses recherches peuvent donner lieu
à une application industrielle, il a la possibilité de les
valoriser par le dépôt d’un brevet ou en créant son
entreprise.
Le chercheur peut également animer et encadrer une
équipe de recherche, voire diriger son laboratoire. Il a
aussi pour mission d’encadrer des étudiants et de les
former à la recherche.
Qualités requises
● Recrutement
sur concours
● Contrat post-doc
● Allocation doctorale
● Stage master II
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Passion
Curiosité
● Créativité
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Esprit d’équipe