2.4 Perception selon le sexe - École secondaire catholique

Introduction aux sciences sociales
École secondaire catholique Renaissance
Sophie Ouellet
HSP3M
2.4 Perception selon le sexe








DE FAÇON GÉNÉRALE:
Chez les garçons
Hémisphère _______ se développe plus vite
(hémisphère associé aux processus spatiaux)
Plus habile avec des plans et en ______
Besoin de ___________
Retient une vue d’ensemble
S’oriente mieux dans ______________
Plus de facilités en résolution de problèmes
En bas âge, les connexions se développent
dans chaque hémisphère
Utilisation du cerveau plus ___________
dans certaines zones
 Hémisphère droit:
 __________________
 Structures, formes
 Synthèse
 Images, comparaisons
DE FAÇON GÉNÉRALE:
Chez les filles
 Hémisphère
_________
se
développe plus vite. À l’âge
adulte, il sera plus dense en
neurones (hémisphère associé au
langage)
 Plus habile à______________
 Plus habile avec consignes orales
 Retient les ____________
 Plus de facilité en __________
 En bas âge, les connexions
interhémisphères se développent
davantage
 Utilisation du cerveau dans
l’ensemble des deux hémisphères
 Hémisphère gauche:
 ____________
 Séquentiel et procédurier
 Détecte les détails, les
traits particuliers
 Analyse
 Aime se centrer sur _____ tâche
 Difficulté à tenir compte de plusieurs
éléments à la fois
 Veut connaître ______________
 Aime le ______________
 __________________________
 _____________:
dépenser
énergie,
compétition, jeux actifs, performance
 Plus de difficulté à s’adapter
 Volonté de régler ses problèmes seuls
 Besoin d’une _______________________
 _____________
 Mélodies
 Intonation et rythme
 Mène _____________ tâches à la
fois (cela ne veut pas dire qu’elle
les complète toutes bien)
 ____________________
 Syndrome de _______________
 Sérotonine
et
__________:
calme, besoin de __________
 S’adapte mieux
 Recourir plus facilement à l’aide
 Aime ______________________
___________________________
 Ne recherche pas toujours la
solution




______________
Théorique
___________________
Notions musicales et
____________