Asnières sur Nouère – Balzac - Marsac - Vindelle

PEDT
Asnières sur Nouère – Balzac - Marsac - Vindelle
Commission :« Lien entre les projets »
Compte rendu du jeudi 21/11/2013 (Vindelle)
Présents :
René BUJON – Maire adjoint de Balzac, en charge de la commission enfance-jeunesse à la
communauté de communes
Laurence BUISSON – Directrice – Ecole de Balzac
Lucile COSTES-PLANQUES- Enseignante – Ecole de Vindelle
Lucille FORGEAS – Directrice – Ecole de Vindelle
Anna GILG – Animatrice référente du périscolaire – SIVOM
Martine LIEGE TALON – Présidente du SIVOM
Sylvie MAILLOCHAUD – Adjointe aux affaires scolaires - Balzac
Fabrice MALECOT – Vice président du SIVOM
Catherine MALLET – Les Modillons - Vindelle
Christine MARINATO LEDAIN – Directrice du SIVOM
Marie Thérèse MARTIAL – DDEN Balzac
Christine QUEMENT – Association Air Partage
Valérie RAYNAUD - Représentante des parents d’élève RPI Balzac Vindelle
Excusés :
Alain CHATEAU – Maire adjoint de Marsac, en charge des affaires scolaires
Véronique JEAN – Conseillère municipale – Vindelle
Isabelle LETIEVANT – Bibliothécaire - Balzac
Points abordés au cours de la réunion :
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Présentation de chaque participant
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Présentation de l’avant projet PEDT validé par les communes et adressé au directeur
académique des services de l’éducation nationale
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Rappel de l’engagement de la réflexion autour du projet éducatif pour une durée de 3 ans
et de l’installation de 4 commissions thématiques
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Retour de quelques éléments de réflexion provenant des deux commissions précédentes
« Partenariat avec les associations » et « Diagnostic et besoins »
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Intervention des associations en TAP :
Après débat, il apparait nécessaire de dégager le SIVOM de l’organisation de ces activités
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qui devra être prise en charge par un référent « élu » et un référent « garderie » désignés
dans chaque commune (exemple d’activité: bonhomme carnaval avec l’APE Balzac
Vindelle). L’élu référent restituera les difficultés rencontrées auprès des commissions
thématiques.
Le SIVOM conserve :
o l’organisation des inscriptions et des activités encadrées par les animatrices
o l’organisation des projets en lien avec les Modillons et les associations qui
interviennent autour des pays étrangers (« l’enfant dans le monde »)
o l’organisation des réunions (commissions thématiques, comité de pilotage)
o la rédaction des comptes rendus
o la rédaction du PEDT
o la mise en lien des différents intervenants (et notamment les enseignants)
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Espace évènementiel – Les Modillons :
Catherine Mallet expose sa volonté de travailler avec les communes et leurs projets
éducatifs autour de la découverte des expositions d’art contemporain et de la rencontre des
artistes (Catherine assurerait la médiation et la mise en lien avec les artistes)..
Elle intervient déjà avec les écoles dans le cadre des ateliers Via Patrimoine (prochain
atelier : principe d’installation dans le lieu, travail autour des volumes…)
3 projets d’expositions sont à l’étude : fin janvier à avril, printemps, automne.
Difficulté soulignée: durée de 3/4H des TAP, ne permet pas une visite des lieux,
éventuellement une rencontre avec un artiste à voir avec la commission
« Organisation et communication ».
Proposition école de Vindelle : production d’une activité encadrée par les
animatrices du SIVOM en lien avec la visite de l’école aux Modillons
 projet global temps scolaire et périscolaire (TAP) pour l’enfant
 calage des calendriers d’intervention.
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Association Air Partage (Maroc) :
Association composée d’étudiants de l’IUT d’Angoulême (siège association = Balzac),
représentée par Christine Quément, présidente et enseignante.
L'association a déjà mené par le passé des actions avec des écoles de la région, actions qui
pourraient éventuellement être proposées pour la rentrée de septembre 2014:
 la fabrication d’un herbier par les écoliers français avant le voyage au Maroc
des étudiants fabrication d’un herbier avec les élèves marocains + film 
échanges avec les écoliers français + visionnage film
Propositions pour l'école de Vindelle avec les CM1/CM2 : découverte d'une école rurale
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du sud marocain au travers de photos et de films.
Interventions des étudiants : uniquement le jeudi entre Février et Pâques.
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Autres projets :
o Projets d’école : très globaux, génériques, en attente des directives de l’Education
Nationale.
o Projet de l’école de Vindelle : les enseignantes vont réfléchir à l’articulation avec
les activités proposées par le SIVOM
 Exemples :
 les activités sportives de la période 5 complètent les activités sportives du
temps scolaire
 articulation des projets de classe avec le travail autour de « l’enfant dans le
monde »
o Projet de l’école d’Asnières : le directeur souhaite, dans un premier temps, amorcer
les réflexions en lien direct avec la référente SIVOM des activités périscolaires.
o Projet de l’école de Balzac : réflexion à mener dans le cadre des réflexions
spécifiques « maternelles ». En ce qui concerne les jardiniers, une mise en lien avec
les projets de classe est souhaitée par rapport au choix des cultures.
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