Accès à la salle de classe - Guide du parent solidaire

Accès à la sale de classe
Accès à la salle de classe
Sujet à l’étude
Présence de parents dans la salle de classe de leur enfant.
Texte à discuter
Je suis un parent qui a fait des heures supplémentaires au bureau pour terminer un projet. Le patron
de l’entreprise me dit de prendre congé pour le reste de la journée. Sur le champ, je décide d’aller
passer quelque temps dans la salle de classe de chacun de mes enfants. À la réception, la secrétaire
me demande si les enseignants sont au courant de ma visite. Je lui réponds que non, car j’ai pris
cette décision sur le vif. Elle me répond alors poliment : « Je regrette, les enseignants sont en classe,
je ne peux pas déranger la classe ».
Discussion
•
Que pensez-vous de cette situation?
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Comment définir le partenariat en éducation?
•
Collaboration entre l'école et la famille.
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Participation des parents aux activités.
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Engagement des parents en ce qui concerne les devoirs, le suivi scolaire, etc.
Dans un premier temps, l'école a pour mandat d'assurer que l'apprentissage des élèves se fasse
dans un environnement sécuritaire. Dans un deuxième temps, l'école veut s'allier les parents pour
qu'ils puissent travailler ensemble vers l'atteinte du même objectif : la réussite scolaire des élèves.
Comment concilieriez-vous ces deux objectifs?
Les parents peuvent être une ressource importante pour l'éducation des élèves. Ils sont prêts à
Accès à la sale de classe
partager avec les élèves leurs idées, leurs habiletés, leurs connaissances et leur expertise. D'un
autre côté, le personnel enseignant souhaite qu'on l'avise à l'avance de la visite d'un parent. N'est-il
pas possible d'avoir un accès libre selon des conditions acceptées à l'avance, c'est-à-dire que la
visite d'un parent ne doit pas nuire à l'apprentissage?
Pistes suggérées
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Revoir la politique de l'école.
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Proposer des améliorations pour faciliter l'accès à la salle de classe (par exemple, un
programme de parents bénévoles).
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Établir une complicité avec un enseignant, lui offrir son aide dans un domaine tel que :
lecture, écriture, arts, ordinateurs, etc.
•
Concevoir un programme de portes ouvertes en plus de l'accès sur rendez-vous (jours ciblés
chaque semaine, sur une base bimensuelle, etc.).
•
Présenter un projet éducatif lié aux objectifs du curriculum d'études en encourageant la
participation de tous les intervenants (direction, enseignantes, enseignants, élèves, parents,
etc.).
Références
Ministère de l’Éducation
900, rue Bay, Édifice Mowat
Toronto (Ontario) M7A 1L2
Téléphone : (416) 325-2929
Sans frais : 1 (800) 387-5514
Télécopieur : (416) 325-6348
Courriel : mailto:[email protected]
Internet : www.edu.gov.on.ca
Accès à la sale de classe
Lien au 2007-04-09
Participation des parents
http://edu.gov.on.ca/fre/parents/getinvolved.html
J. BERNIER, « L’école et la famille se rapprochent, les enfants s’accrochent! », In Vie pédagogique nº
89, mai-juin (1994)
R. PALLASCIO, L. JULIEN & G. GOSSELIN, Le partenariat en éducation pour mieux vivre ensemble!
(1994), Montréal : Éditions nouvelles
La Loi sur l’Éducation de l’Ontario, article 265 et le règlement 298 qui précisent que la direction
détermine l’accès à la salle de classe.
Les documents ou politiques de l’école, le Code de conduite et de sécurité de l’école.
Remarque
Consultez le conseil scolaire et l’école pour obtenir leurs politiques sur ce sujet.
Si vous avez des questions ou des commentaires au sujet de ce module, faites parvenir un courriel à
Parents partenaires en éducation.