Réseau des personnels auxiliaires du secteur de l?éducation

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Réseau des personnels auxiliaires du secteur de l?éducation
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La réunion fondatrice du réseau des personnels auxiliaires du secteur de l?éducation et de la
culture (ESCW) a eu lieu le 18-19 novembre 2014. L'objectif de la réunion était de trouver des
solutions aux difficultés rencontrées par les travailleurs/euses dans divers pays du monde. À
l?issue de cette rencontre, une Charte du réseau a été adoptée et la création du Comité de
coordination du Réseau a été prévu.
Les affiliés de l?Internationale des Services Publics représentent des centaines de milliers de
personnels auxiliaires du secteur de l?éducation et de la culture à travers le monde.
Beaucoup travaillent sans sécurité d?emploi, sans rémunération correcte ou sans aucun
bénéfice, et sans que les services qu?ils rendent soient reconnus comme essentiels pour
assurer un enseignement public de qualité pour tou(te)s les citoyen(ne)s. Lorsqu?il s?agit de
privatisation et précarité dans le secteur de l?éducation et la culture, les postes de ces
travailleurs/euses sont en première ligne. Nombre de ces travailleurs/euses sont confrontés à
des défis dans la poursuite de leur liberté fondamentale de former un syndicat et de négocier
collectivement leurs conditions de service.
Les 18 et 19 novembre 2014, l?ISP organisait la réunion fondatrice du réseau des personnels
auxiliaires du secteur de l?éducation et de la culture (ESCW) avec pour objectif de trouver
des solutions aux difficultés rencontrées par les travailleurs/euses dans divers pays du
monde, comme stipulé dans la Résolution No 33 validée lors du Congrès mondial de l?ISP fin
2012 à Durban, Afrique du Sud.
Les délégué(e)s ont échangé sur ces difficultés auxquelles sont confrontés ces hommes et
ces femmes, sur l?organisation des syndicats et sur les stratégies établies. Des rapports ont
été présentés sur les effets de la privatisation, l?accès à des services publics de qualité, sur
les droits des syndicats et sur les violations des droits des travailleurs/euses auxiliaires dans
le secteur de l?éducation. Étaient présents des délégué(e)s de l?Inter Amérique (Argentine,
Bolivie, Brésil, Costa Rica, États-Unis, Mexique, Nicaragua, Panama, Paraguay, Pérou,
Puerto Rico, République Dominicaine, Uruguay), d?Afrique (Uganda), d?Asie Pacifique
(Corée du Sud [via Skype], Îles Cook) et d?Europe (France, Royaume-Uni [via Skype],
Norvège et Suède).
À l?issue de cette rencontre, une Charte du réseau [1] a été adoptée. Cette Charte prévoit la
création du Comité de coordination du Réseau, proposé par le/la Secrétaire général(e) de
l?ISP et nommé par le Conseil exécutif de l?ISP. Le Comité de coordination compte dix (10)
membres, dont au minimum deux (2) représentant(e)s des affiliés de l?ISP pour chaque
région : Afrique, Asie, Europe et Amériques. Le mandat correspond à la période située entre
les Congrès mondiaux.
Des rencontres régionales du Réseau sont prévues lors de l?IAMRECON (du 21 au 24 avril
2015, Mexique) et l?AFRECON (du 23 au 25 septembre 2015). Les informations relatives à
ces rencontres seront transmises séparément. Une rencontre du Comité de coordination du
Réseau sera organisée à Genève, le vendredi 29 mai 2015.
Outre la Charte du Réseau [1], vous trouverez ci-dessous les résultats de l?étude [2] réalisée
en 2014.
L?ISP continue de développer sa base de données pour ce nouveau secteur. Pour être
informés des mises à jour et actions collectives, merci de transmettre les coordonnées de
votre responsable en fonction à [email protected] [3].
L?ISP lancera également bientôt la page Internet du Réseau. Si vous souhaitez partager vos
propres pages, vos supports de formation, campagnes etc., merci de les transmettre à
[email protected] [3].
Charte du réseau [1]
Résultats de l'enquête [2]
Photos de la réunion à Buenos Aires [4]
Autres liens interesants:
Solidarity with Korean education support workers [5] (anglais uniquement)
London Gallery staff on strike against privatisations [6] (anglais uniquement)
Réunion fondatrice du Réseau des personnels auxiliaires du secteur de l?éducation et
de la culture de l?ISP [7]
Enquête auprès des affiliés du secteur des personnels de soutien à l?éducation [8]
Un accord de coopération qui permettra de renforcer les syndicats du secteur public
dans leur action commune [9]
Accord de coopération ISP et IE [10]
Nouvelles mise à jour:
1
Feature ce contenu sur le sujet:
Afrique et pays arabes [11]
Personnels auxiliaires du secteur de l?éducation et de la culture [12]
Les pièces jointes
Français[13]
Anglais[14]
Espagnol[15]
Japonais[16]
Allemand[17]
Swedois[18]
Russe[19]
.Pays:
Afrique et Pays arabes [20]
Asie-Pacifique [21]
Europe [22]
Interamériques [23]
Sujet:
Education [24]
Langue:
Anglais [25]
Espagnol [26]
Français [27]
Recommander:
Survey results - Founding Meeting of PSI Education Support and Cultural Workers Network [28]
PSI Educational Support Workers' Network Survey [29]
Charter: PSI Education Support and Cultural Workers? Network [30]
Education support and cultural workers [31]
En vedette:
0
Titre curseur:
Réseau des personnels auxiliaires du secteur de l?éducation et de la culture
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L?Internationale des services publics (ISP) est une fédération syndicale internationale
représentant 20 millions de femmes et d?hommes qui travaillent dans les services publics de
154 pays à travers le monde. L'ISP défend les droits humains et la justice sociale et promeut
l'accès universel à des services publics de qualité. L'ISP travaille avec les Nations Unies et en
partenariat avec des organisations syndicales et de la société civile et d'autres organisations.
Public Services International, BP 9, F-01211 Ferney-Voltaire Cedex, France.
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Links:
[1] http://www.world-psi.org/fr/chartre-reseau-des-personnels-auxiliaires-du-secteur-de-leducation-et-de-la-
culture-de-lisp
[2] http://www.world-psi.org/fr/resultats-de-lenquete-reunion-fondatrice-du-reseau-des-personnelsauxiliaires-du-secteur-de
[3] mailto:[email protected]
[4]
https://www.facebook.com/media/set/?set=a.540574616078505.1073742082.150515798417724&type=3
[5] http://www.world-psi.org/en/solidarity-korean-education-support-workers
[6] http://www.world-psi.org/en/london-gallery-staff-strike-against-privatisations
[7] http://www.world-psi.org/fr/reunion-fondatrice-du-reseau-des-personnels-auxiliaires-du-secteur-deleducation-et-de-la-culture-de
[8] http://www.world-psi.org/fr/enquete-aupres-des-affilies-du-secteur-des-personnels-de-soutienleducation
[9] http://www.world-psi.org/fr/un-accord-de-cooperation-qui-permettra-de-renforcer-les-syndicats-dusecteur-public-dans-leur-action
[10] http://www.world-psi.org/fr/accord-de-cooperation-isp-et-ie
[11] http://www.world-psi.org/fr/issue/afrique-et-pays-arabes
[12] http://www.world-psi.org/fr/issue/personnels-auxiliaires-du-secteur-de-leducation-et-de-la-culture
[13] http://www.worldpsi.org/sites/default/files/attachment/news/fr_circgen5_psi_edu_support_april_2015.pdf
[14] http://www.worldpsi.org/sites/default/files/attachment/news/en_circgen5_psi_edu_support_april_2015.pdf
[15] http://www.worldpsi.org/sites/default/files/attachment/news/es_circgen5_psi_edu_support_april_2015_0.pdf
[16] http://www.worldpsi.org/sites/default/files/attachment/news/jp_circgen5_psi_edu_support_april_2015.pdf
[17] http://www.worldpsi.org/sites/default/files/attachment/news/de_circgen5_psi_edu_support_april_2015.pdf
[18] http://www.worldpsi.org/sites/default/files/attachment/news/sv_circgen5_psi_edu_support_april_2015.pdf
[19] http://www.worldpsi.org/sites/default/files/attachment/news/ru_circgen5_psi_edu_support_april_2015.pdf
[20] http://www.world-psi.org/fr/country/africa-and-arab-countries
[21] http://www.world-psi.org/fr/country/asia-pacific
[22] http://www.world-psi.org/fr/country/europe
[23] http://www.world-psi.org/fr/country/inter-americas
[24] http://www.world-psi.org/fr/topic/education
[25] http://www.world-psi.org/fr/language/english
[26] http://www.world-psi.org/fr/language/espanol
[27] http://www.world-psi.org/fr/language/francais
[28] http://www.world-psi.org/fr/node/7675
[29] http://www.world-psi.org/fr/node/7174
[30] http://www.world-psi.org/fr/node/7691
[31] http://www.world-psi.org/fr/node/80