mairie de saint andre de la roche service jeunesse - Saint

1
MAIRIE DE
SAINT ANDRE DE
LA ROCHE
SERVICE
JEUNESSE
PROJET PEDAGOGIQUE
Ecole Maternelle du Plan
2008 / 2010
2
SOMMAIRE
P.3 : Descriptif du centre périscolaire
P.4 : Objectif pédagogique
P.5 : Moyens pédagogique
P.5 : La sécurité
P.6 : Les repas
P.6 : L’hygiène
P.7 : Le dialogue
P.7 : Les temps libres
P.7 : Les différentes relations
P.7 : Les réunions
P.8 : L’animation
P.8 : les différentes modalités de fonctionnement
P.10 : Les lieux d’activités
P.11 : Evaluation
3
L’accueil Périscolaire est un lieu d’accueil qui fait l’objet d’une
déclaration à la Direction Départementale de la Jeunesse et des Sports.
L’Accueil Périscolaire est géré par la mairie de Saint André de la Roche.
Les centres d’accueils périscolaires font partie intégrante du Contrat
Enfance Jeunesse (CEJ) signé avec la CAF.
Descriptif du centre périscolaire
Organisateur : Mairie de Saint André de la Roche
Adresse du centre : Ecole du Plan – 23 bd du 8 mai 1945 – 06730 Saint
André de la Roche
Adresse du CLSH – 8 rue du Ghet – 06730 Saint André de la Roche
Il y a 4 classes, les enfants sont âgés (en général) de 3 à 6 ans
Effectif périscolaire maximum de l’accueil du matin : 24 enfants inscrits
Effectif périscolaire maximum de la restauration scolaire du midi : 86
Effectif périscolaire maximum de l’accueil du soir : 39 enfants inscrits
Les dates d’ouvertures du centre sont du 2 septembre 2009 au 2 juillet
2010.
4
Objectifs pédagogiques du centre
Respecter les rythmes de vie et les rythmes biologiques de l’enfant
En favorisant une éducation alimentaire globale
En répondant à des besoins de repas et d’activités physiques et
intellectuelles
En mettant en œuvre les moyens nécessaires à une éducation de
l’hygiène corporelle, vestimentaire, et sanitaire.
Veiller à la santé physique, morale et affective de l’enfant
En favorisant les habitudes d’hygiène et de sécurité
En assurant la sécurité affective, morale et physique de l’enfant
Favoriser l’épanouissement psychologique et physique de l’enfant,
complémentaire aux apprentissages scolaires
En proposant des activités créatives, ludiques culturelles ou de
motricité, dans lesquelles l’enfant sera acteur à part entière, afin qu’il
puisse réaliser et agir sur son milieu en le transformant ou en s’y
adaptant, l’équipe d’animation se tiendra informée du projet d’école mis
en place pour l’année à venir, afin de travailler en complémentarité avec
l’équipe enseignante.
En mettant en place tous les éléments favorisant un cadre
accueillant et fonctionnel
L’enfant et le groupe:
- Respecter les règles de vie collective (surtout en première année de
maternelle)
- Permettre à l’enfant de s’intégrer rapidement dans le groupe.
- Eviter toutes sortes de conflits
5
L’enfant et les activités
Les activités proposées sont :
- divers jeux collectifs
- Des activités manuelles sur différents thèmes tout au long de
l’année (noël, carnaval, fête des mères et fête des pères)
- divers jeux de motricités car les activités manuelles sont les
activités essentielles en école maternelle
L’équipe d’animation proposera ces activités aux enfants désireux d’y
participer.
Pour le premier service ces activités auront lieu après le temps de
repas (de 12h20 à 13h00) et pour le deuxième service avant le temps
de repas (de 11h30 à 12h15)
Ces activités seront adaptées à l’âge des enfants de façon à ce qu’ils
puissent les réaliser avec le maximum d’autonomie, et leurs rythmes.
Moyens pédagogiques:
Il y a une nécessité de créer des liens adultes enfants de qualité par
l’écoute et le dialogue. Nous favoriserons un apprentissage à la vie en
communauté en mettant en place les règles de vie en collectivité
(respect des autres, du matériel, de la nourriture, …, temps libre, …)
La sécurité
Les activités seront encadrées par des animateurs diplômés et non
diplômés, ainsi que par 4 ATSEM (il est prévu 1 animateur/ATSEM
pour 10 enfants).
Les animateurs seront vigilants dans tous les moments de l’accueil
périscolaire, afin de rester à l’écoute des besoins et des réactions
de l’enfant.
L’équipe d’animation sera tenue informée des cas médicaux, et
sociaux, relatifs aux enfants et mettra en place un cahier
d’infirmerie.
Afin qu’il y est toujours un maximum d’adultes avec les enfants, nous
emmènerons la trousse de premier secours avec nous (notamment
dans la cour)
Si il y a un accident grave avec besoin d’appel des pompiers, un
adulte s’occupe de la victime, un autre, d’appeler les secours (112)
6
afin de répondre au mieux aux questions posées (il est indispensable
d’avoir sous les yeux la fiche sanitaire de la victime), puis appel de la
responsable des périscolaire ou du responsable du service jeunesse
pour l’informer. Les autres adultes s’occupent des enfants.
Si des PAI (Projet d’Accueil Individualisé) sont mis en place sur
l’école, l’équipe d’animation ainsi que les ATSEM seront informées
sur la maladie de l’enfant et sur les soins à lui administrer.
La sécurité morale, physique et affective, sera assurée par la
présence et la vigilance permanente de l’équipe d’animation.
Les repas
Les repas du midi se dérouleront dans une ambiance calme et
conviviale.
Les animatrices et les ATSEM doivent durant ce temps mettre l’accent
sur des choses simples mais essentielles dans la vie de l’enfant
l’éveil du goût des enfants (goûter à tous les
plats),
l’apprentissage de la propreté,
le partage avec les copains,
le respect du calme relatif,
l’aide à la prise d’autonomie (couper sa viande,
débarrasser son assiette, se servir l’eau, …).
L’équipe d’animation et les ATSEM étant les adultes référents, leur
attitude devra être exemplaire à table et à tous moments de la
journée
Le petit déjeuner et le goûter
Le petit déjeuner et le goûter sont fournis par la mairie. Depuis
quelque temps maintenant, l’équipe d’animation a fait appel à une
diététicienne afin d’équilibrer au mieux le petit déjeuner et le goûter
sur toute la journée. L’équipe d’animation fait les courses en moyenne
une fois par mois, et fait attention de ne pas acheter des aliments
trop gras ou trop sucrés.
L’hygiène
7
Il est indispensable que chaque enfant se lave les mains avant de
passer à table, ainsi qu’à chaque fois qu’il passe aux toilettes.
Le dialogue
La communication est indispensable pour la réalisation d’une action,
pour cela l’enfant et l’adulte doivent être vigilants sur leur langage.
L’équipe d’animation doit éviter de crier sur les enfants, mais plutôt
avoir un dialogue calme avec eux.
L’équipe apprendra aux enfants à lever la main quand il faut un peu
de calme, cela évite de crier et donc d’exciter plus les enfants. Crier
est souvent inutile, surtout avec les plus petits.
Les temps libres
Des temps libres seront aménagés durant le temps périscolaire.
Durant ces moments les enfants pourront jouer, se détendre, se
reposer, ... mais toujours sous l’œil vigilant d’un animateur.
Jamais personne n’obligera un enfant à faire une activité, si il n’en a
pas envie.
Les relations enfants enfants
Des amitiés naturelles vont naître, mais nous devons aussi travailler
à faire construire entre les enfants une forme de rencontre et de
solidarité et donc de respect entre eux au travers des activités
proposées, des découvertes.
Les relations parents / équipe d’animation
Le temps d’accueil périscolaire est un moment de transition à
l’enfant entre les familles et l’école.
C’est durant les temps d’accueil que les parents pourront rencontrer
l’équipe d’animation afin d’avoir des temps d’échange et de dialogue.
Les réunions
Chaque semaine, l’équipe d’animation se réuni afin de préparer les
activités, de discuter des problèmes rencontrés, et de mettre en
place des jeux, …
8
Une réunion hebdomadaire est aussi mise en place pour tous les
responsables des temps périscolaires afin de pouvoir échanger sur ce
qui se passe sur les différentes écoles de la commune et mener des
projets en commun.
L’animation
Différentes activités seront proposées aux enfants, au travers de
celles-ci nous essayerons de faire ressentir à chaque enfant son
appartenance au groupe, soucieux de son épanouissement. Les
enfants participeront à la préparation des activités et aideront au
rangement.
Il est ainsi indispensable que équipe d’animation et ATSEM
participent aussi aux activités.
Exigences relatives à l’équipe d’animation
Il est demandé aux animateurs de respecter les horaires de l’accueil
périscolaire. Tout retard sera pris en compte, de même que toute
absence non justifiée (voir règlement intérieur).
Il est demandé à l’équipe d’animation et aux ATSEM de manger le
même repas proposé aux enfants. Il est strictement interdit
d’emmener son repas (sauf en cas de problème médical, l’agent
pourra dans ce cas, déjeuner durant son temps de pause)
Modalités générales de fonctionnement
- horaires :
- accueil du matin : de 7h15 à 8h30
- midi : de 11h15 à 13h20
- soir : de 16h15 à 18h30
2 animateurs à l’accueil du matin
8 animateurs/ATSEM à la restauration scolaire
3 animateurs le soir
Modalité de restauration : Société de restauration livraison en
liaison froide
9
Chaque semaine, un suivi des repas est transmis à la responsable du
périscolaire afin de faire un point sur ce que les enfants mangent et
ne mangent pas. Puis ce bilan est donné à la société afin qu’ils
adaptent au mieux les repas.
Modalité d’inscription : à l’année – facturation mensuelle
Accueil du matin
De 7h15 à 8h30, les enfants sont accueillis par les animateurs (1
pour 10) dans la salle de restauration scolaire de l’école, où, leur est
proposé un petit déjeuné (lait, céréales, jus de fruits, …).
Dans cette même salle, des jeux sont mis à disposition afin que les
enfants puissent faire des activités calmes (dessin, jeux de société,
…) avant d’aller en classe.
A 8h20, les animateurs emmènent les enfants dans les classes et les
confient aux instituteurs.
Accueil du midi
De 11h15 à 13h20 : Nous mangeons en 2 services, les plus petits de
11h20 à 12h00 et les plus grands de 12h30 à 13h00. Les animateurs
vont chercher les enfants dans leur classe respective, où les enfants
passent aux toilettes et se lavent les mains.
Premier service : les animateurs vont chercher les enfants dans les
classes afin qu’ils ne voient pas leurs camarades partir (pour ceux qui
ne déjeunent pas à l’école). Le groupe se rend directement en salle
de restauration, des tables de 6 ou 7 enfants seront faites avec
dans le meilleur des cas un adulte (animatrice ou ATSEM) par table.
Apres le repas, les enfants passent à nouveau aux toilettes puis se
rendent dans la cour ou en activité suivant ce qui est proposé par
l’équipe. A 13h les plus petits vont à la sieste, avec les ATSEM et les
animateurs, au fur et à mesure de l’année, certains enfants ne feront
plus la sieste.
Second service : les animateurs vont chercher les enfants en classe
une fois que les parents sont venus chercher ceux qui ne déjeunent
pas à la restauration scolaire.
10
L’équipe propose différentes activités aux enfants, puis vers 12h15,
le groupe passe au sanitaire avant d’aller en restauration. Des tables
de 6 ou 7 enfants sont constituées avec un adulte (animatrice ou
ATSEM) par table quand c’est possible. Une fois le repas terminé, le
groupe se rend dans la cour jusqu'à l’arrivée de l’équipe enseignante.
Accueil du soir
De 16h20 à 18h30
Les animateurs prennent en charge les enfants inscrits à l’accueil du
soir une fois que les parents sont venus récupérer leur enfant en
classe.
Dans un premier temps (de 16h30 à 17h15) l’accueil se déroule sur
l’école ou un goûter est proposé aux enfants (fromage, pain, lait,
fruits, …), puis à 17h15, nous nous rendons au CLSH. L’accueil termine
à 18h30.
Les enfants inscrits à l’accueil vont faire diverses activités (jeux
collectifs, temps libre, activités manuelles, …).
Les temps informels
Il ne faut pas oublier que les enfants sont à l’école toute la
c’est pour cela, que des temps informels sont bénéfiques
enfants.
Ils sont avant ou après le goûter (après le repas du midi)
Ce moment doit permettre aux enfants d’exprimer leurs
leurs envies, sans autre consigne que celles qui imposent la
et le respect des personnes et des biens.
Lieux d’activités durant le temps périscolaire
- la cour de l’école
- la salle d’activités/d’évolution
- tout le CLSH
- la salle vidéo de l’école
journée,
pour les
besoins,
sécurité
11
Durant l’année des moments forts seront proposés aux enfants,
notamment le carnaval qui aura lieu le 14 mars 2009. Le thème sera
« Les pays du monde »
Le carnaval a pour but de solidariser les différentes équipes
d’animations présentes sur la commune. Ce qui pourrait être
intéressant, c’est de travailler ensemble avec l’école maternelle Jean
de la Fontaine afin que les enfants se rencontrent durant le carnaval.
Evaluation de l’année :
Au cours de l’année, les enfants devront être capables de :
- manger seul
- se servir seul les plats froids (dans un premier temps)
- rassembler ses couverts au milieu de la table
- avoir appris de nouveaux jeux
- connaitre de nouvelles personnes