Grille d`observation pour le dictionnaire électronique

Outil d’aide technologique : le dictionnaire électronique
Grille d’observation pour le dictionnaire électronique
Nom de l’élève :
École :
Âge :
Je suis capable:
 d’ouvrir le dictionnaire électronique (bouton rouge)
 d’utiliser la fonction dictionnaire (icône mini livre) pour
«Tapez un mot»
 d’émettre une nouvelle hypothèse sur l’orthographe
d’un mot s’il est écrit «Pas dans la liste»
 d’utiliser la touche «?» lorsque je doute d’un son ou
d’une lettre
 de déplacer le curseur pour effacer une lettre à
l’endroit désiré dans le mot
 de choisir le bon mot selon la définition
 d’utiliser la fonction INDX
 d’utiliser les accents en appuyant sur
 de revenir à l’écran d’accueil ECH
 d’utiliser la fonction conjugaison (CONJ) pour obtenir un
genre et/ou un nombre différent ex. : MS, MP, FS, FP
 d’utiliser la fonction conjugaison (CONJ) pour les verbes
 d’utiliser la fonction synonyme (SYN)
 d’utiliser la fonction liste (LIST) afin de créer une liste
de mots utilisés fréquemment
A
E-A
N-A
Types d’erreurs qui affectent le rendement du dictionnaire électronique
Confusions
Graphèmes Ex : (b/d/p/q)
Phonèmes Ex : (d/t) (f/v) (g/c) (gr/cr) (é/è)
Inversions
Lettres Ex : prote = porte
Règles orthographiques
C/G dur ou doux
S entre deux voyelles
Légende : A = acquis
E-A= en voie d’acquisition
Oui
Précisions
N-A= non-acquis
Document créé par : Karina St-Onge, orthopédagogue, CSDL 2012 en collaboration avec Isabelle Côté CSDL