motifs celtiques

5e
Stéphane Petit - collège Paul Duez - Cambrai
M
C
Première partie : A la découverte de l art celte.
Dans cette partie, il vous est demandé de compléter le texte ci-dessous, soit en choisissant une réponse parmi plusieurs proposées, soit
à l aide d un dessin. Les recherches nécessaires peuvent se faire au CDI, dans une médiathèque, ou sur Internet.
Les Celtes ont peuplé et dominé une vaste partie de l Europe entre 2000 avant J.C. et le 2e siècle de notre ère.
N'ayant laissé que très peu de traces écrites de leur civilisation, celle-ci nous est avant tout connue grâce à leur art.
 ayant
Une caractéristique majeure de l'art celte est la domination de motifs 
l’apparence humaine ou issus de la nature, et une
n' ayant pas
la figuration
tendance à 
. L'art celte utilise de nombreux entrelacs, dont voici un exemple :
 l ' abstraction
Les images triples et les figures composées de trois éléments sont également omniprésentes dans l art celte. C est ainsi que le triskèle
apparut dès le 5e siècle avant J.C. et se maintint jusqu à l époque chrétienne. On le trouve sous des formes multiples et variées, souvent
d une virtuosité éblouissante, sur de très nombreux objets : boucliers, casques, fourreaux d épées, bijoux, vases, sculptures sur pierre, etc.
Chercher un exemple de triskèle et de le dessiner à main
levée dans le cadre ci-dessous :
Voici ci-dessous un ornement de harnais et un casque :
A l époque chrétienne celtique, les entrelacs et les triskèles continuèrent à être largement utilisées, notamment dans les enluminures des
Codex Sinaïticus
manuscrits anglo-irlandais, comme le célèbre 
(réalisé vers l'an 820 ; il est exposé à la bibliothèque du Trinity
 Livre de Kells
College de Dublin, en Irlande).
Voici une page de ce manuscrit, ainsi qu une partie agrandie :
Lien avec l’Histoire des Arts : arts du quotidien (casque, harnais) ; arts du visuel (enluminure).
Deuxième partie : Construction d un maillage quadruple.
Dans cette partie, il vous est demandé de reproduire cette figure sur une
feuille de papier dessin, en suivant le programme de construction ci-dessous :
1. Tracer un cercle de centre O et de rayon 9 cm.
2. Tracer deux diamètres perpendiculaires, nommés [AB] et [CD].
3. Sur chacun de ces diamètres, placer un point tous les 1 cm.
4. Pour les points situés sur le rayon [OA] :
tracer tous les cercles ayant pour centre ces points, et passant par A.
5. Pour les points situés sur le rayon [OB] :
tracer tous les cercles ayant pour centre ces points, et passant par B.
6. Pour les points situés sur le rayon [OC] :
tracer tous les cercles ayant pour centre ces points, et passant par C.
7. Pour les points situés sur le rayon [OD] :
tracer tous les cercles ayant pour centre ces points, et passant par D.
Troisième partie : Etude de quatre coloriages.
Dans cette partie, il vous est demandé d étudier les propriétés de symétrie de différents motifs celtiques obtenus en coloriant un maillage
quadruple.
Sur les motifs celtiques ci-dessous, indiquer par un trait vert les axes de symétrie, et par une croix rouge les centres de symétrie :
(si une croix rouge doit se trouver sur une partie noire du motif, mettre un peu de blanc correcteur à l endroit voulu avant de placer la croix)
Motif 1
Motif 2
Motif 3
Motif 4
Quatrième partie : A vous de colorier !
Dans cette partie, il vous est demandé de réaliser vous-même votre motif celtique (différent des exemples ci-dessus), en coloriant le
maillage quadruple effectué dans la deuxième partie, et en respectant une consigne donnée :
Colorier le maillage quadruple de la deuxième partie pour que votre motif ait un centre de symétrie, mais pas d axes de symétrie !