COM-2102 : Information internationale

Faculté des lettres et des sciences humaines
Département d'information et de communication
PLAN DE COURS
COM-2102 : Information internationale
NRC 93274 | Automne 2015
Mode d'enseignement : À distance
Temps consacré : 3-0-6
Crédit(s) : 3
Initiation aux grandes questions mondiales et à leur traitement journalistique, à partir de l’actualité puisée dans les grands médias
internationaux. Problèmes créés par l’échange des informations étrangères.
Ce cours est offert à distance. Pour plus d’informations, consultez la page du cours à l’adresse www.distance.ulaval.ca
Plage horaire
Sur Internet
-
00h00 à 00h00
Du 31 août 2015 au 11 déc. 2015
Il se peut que l'horaire du cours ait été modifié depuis la dernière synchronisation avec Capsule. Vérifier l'horaire dans Capsule
Site de cours
https://www.portaildescours.ulaval.ca/ena/site/accueil?idSite=64765
Coordonnées et disponibilités
Nicolas Saucier
[email protected]
Disponibilités
Disponible sur rendez-vous pris par courriel.
Commencez par poser vos questions concernant le contenu sur le forum du cours ou par courriel si cela concerne des questions plus personnelles t
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Soutien technique
Centre des services pédagogiques et technologiques
Faculté des lettres et des sciences humaines
Coordonnées du Centre :
[email protected]
418 656-2131 poste 5647
Pavillon Charles-De Koninck, bureau 0248
Horaire :
Lundi au jeudi
Vendredi
Automne/Hiver
Été
8 h 30 à 12 h
8 h 30 à 12 h
13 h à 17 h
13 h à 16 h 30
17 h 30 à 21 h 30
17 h 30 à 21 h 30
8 h 30 à 12 h
8 h 30 à 12 h
13 h à 16 h 30
13 h à 16 h
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Sommaire
Description du cours .......................................................................................................................... 4
Présentation générale ......................................................................................................................................................................................................... 4
Objectifs généraux ............................................................................................................................................................................................................... 4
Approche pédagogique ...................................................................................................................................................................................................... 4
Étudiant ayant un handicap, un trouble d’apprentissage ou un trouble mental .................................................................................................. 4
Contenu et activités ........................................................................................................................... 5
Évaluation des apprentissages ......................................................................................................... 5
Modalités d'évaluation ....................................................................................................................................................................................................... 5
Informations détaillées sur les évaluations sommatives ............................................................................................................................................ 6
Examen 1 ........................................................................................................................................................................................................................ 6
Analyse du traitement de l'information ................................................................................................................................................................... 6
Examen 2 ........................................................................................................................................................................................................................ 8
Système de notation ........................................................................................................................................................................................................... 8
Absences et retards ............................................................................................................................................................................................................. 9
Politique du français ........................................................................................................................................................................................................... 9
Compétence langagière ..................................................................................................................................................................................................... 9
Honnêteté intellectuelle ..................................................................................................................................................................................................... 9
Évaluation du cours .......................................................................................................................................................................................................... 10
Matériel et bibliographie ................................................................................................................. 10
Matériel didactique ........................................................................................................................................................................................................... 10
Bibliographie ...................................................................................................................................................................................................................... 10
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Description du cours
Présentation générale
Introduction
Ce cours s’adresse aux futurs journalistes ainsi qu’aux étudiants en relations et études internationales, en science politique, en sciences
sociales ainsi qu’à toute personne intéressée à comprendre les circuits qu’emprunte l’actualité internationale que diffusent les journaux,
la radio, la télévision, l’Internet et les nouveaux médias.
Contenu du cours
Nous présenterons le rôle joué par les agences de presse, les agences d’images et les différents types de médias dans la circulation de l’
information internationale à partir d’un événement qui survient quelque part sur la planète jusqu’à sa «découverte» par le public. Nous
décrirons et analyserons le travail du journaliste à l’étranger dans différentes situations, dont les crises, les guerres, les régimes
autoritaires. Nous engagerons une réflexion sur l’influence des contextes politiques et culturels dans la couverture de l’information,
incontournables dans le contexte de la mondialisation. Nous décrirons les mécanismes industriels qui structurent la circulation de l’
information internationale et les problèmes qui en résultent. Enfin, nous aborderons les changements en cours dans le domaine de l’
information et des médias, notamment le rôle que jouent les facteurs économiques et technologiques (nouveaux médias) dans les
processus de collecte et de diffusion de l’information.
Objectifs généraux
L’étudiant devra pouvoir concevoir l’ensemble du système de circulation de l’information internationale et évaluer son influence sociale,
économique
et
politique
sur
la
scène
mondiale.
L’étudiant devra être capable de reconnaître et d’expliquer les défis et les obstacles propres à la pratique du métier de journaliste
international.
L’étudiant devra avoir pris conscience de la diversité culturelle dans le monde et de rôle du journaliste et des médias dans la
compréhension mutuelle entre les pays.
L’étudiant devra pouvoir être critique face à l’information internationale provenant de diverses sources et qui est disponible sous
diverses formes (en constante évolution).
Approche pédagogique
Comme il s'agit d'un cours régulier, mais dans une formule à distance, il y aura une (1) séance de cours à étudier chaque semaine . Les
séances du cours consisteront d'abord en un court clip vidéo d'introduction qui sera accompagné des thèmes de la séance du cours et
des échéances à venir. Puis, pour chaque thème il y aura un/des objectif/s d'apprentissage et une démarche suggérée. Vous trouverez
ensuite du texte et/ou des présentations de type Powerpoint avec narration, souvent appuyés de segments audiovisuels permettant d’
alimenter la réflexion ou d’approfondir certains sujets.
La lecture du livre Journalisme International de Jean-Paul Marthoz (2008 ou 2012) sera obligatoire, les chapitres associés à chaque
séance seront indiqués dans la section lectures, de même que des lectures complémentaires (facultatives) pour ceux ou celles qui
auraient envie d'aller plus loin sur un ou des sujets.
Un travail pratique vous amènera à prendre conscience de la place et du traitement réservé à l'information internationale dans les
médias.
Il est fortement recommandé de poser vos questions via le forum du cours, en plus de l'enseignant vos collègues pourront vous répondre.
L’enseignant reste cependant disponible par courriel, notamment pour les questions plus personnelles touchant vos études.
Les 2 examens porteront sur le contenu des séances de cours ainsi que sur les lectures à faire chaque semaine dans le livre obligatoire.
Étudiant ayant un handicap, un trouble d’apprentissage ou un trouble mental
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Les étudiants qui ont une lettre d’Attestation d’accommodations scolaires obtenue auprès d’un conseiller du secteur Accueil et soutien
aux étudiants en situation de handicap (ACSESH) doivent rencontrer leur professeur au début de la session afin que des mesures d’
accommodation en classe ou lors des évaluations puissent être mises en place. Ceux qui ont une déficience fonctionnelle ou un
handicap, mais qui n’ont pas cette lettre doivent contacter le secteur ACSESH au (418) 656-2880, le plus tôt possible.
Le secteur ACSESH vous recommande fortement de vous prévaloir des services auxquels vous avez droit afin de pouvoir réussir vos
études, sans discrimination ni privilège. Pour plus d’information, consultez la Procédure de mise en application des mesures d’
accommodations scolaires à l’adresse suivante : https://www.aide.ulaval.ca/cms/Accueil/Situations_de_handicap.
Contenu et activités
Le tableau ci-dessous présente les semaines d'activités prévues dans le cadre du cours.
Titre
Date
Séance 1 : Introduction à l'information internationale
31 août 2015
Séance 2 : Le traitement de l’information internationale
7 sept. 2015
Séance 3 : Le métier de correspondant à l’étranger, les grands centres de l’information
14 sept. 2015
Séance 4 : Les agences de presse, les agences d’images
21 sept. 2015
Séance 5 : La presse écrite et les journaux de référence (quality papers)
28 sept. 2015
Séance 6 : La radiodiffusion et la télédiffusion internationales
5 oct. 2015
EXAMEN 1
16 oct. 2015
Séance 7 : Le correspondant et les régimes autoritaires
19 oct. 2015
SEMAINE DE LECTURE
26 oct. 2015
Séance 8 : Le correspondant en temps de guerre
2 nov. 2015
Séance 9 : Déséquilibres de l’information et diversité culturelle
9 nov. 2015
Séance 10 : Les groupes médiatiques globaux
16 nov. 2015
Séance 11 : La révolution Internet et la crise des médias traditionnels
23 nov. 2015
Séance 12 : Les nouveaux médias et l’avenir du journalisme
30 nov. 2015
EXAMEN 2
11 déc. 2015
Note : Veuillez vous référer à la section Contenu et activités de votre site de cours pour de plus amples détails.
Évaluation des apprentissages
Modalités d'évaluation
Sommatives
Titre
Date
Mode de travail
Pondération
Examen 1
Le 16 oct. 2015 de 18h30 à
21h00
Individuel
40 %
Analyse du traitement de l'information
Dû le 2 nov. 2015 à 23h59
Individuel
20 %
Examen 2
Le 11 déc. 2015 de 18h30 à
21h00
Individuel
40 %
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A
Compte tenu du nombre d'étudiants inscrits au cours et par souci d'équité, les dates des évaluations ne peuvent pas être
modifiées. Par conséquent, assurez-vous dès le début du trimestre de planifier votre horaire en conséquence, ou de vous
désinscrire
si
l'horaire
du
cours
n'est
pas
compatible
avec
le
vôtre. « Les étudiants résidant, durant leurs études, à plus de 100 km de la ville de Québec doivent s’inscrire au lieu d’examen sous
surveillance , et ce, au plus tard le 16 septembre 2015 en passant par l’adresse suivante: http://www.distance.ulaval.ca/cms/site/distance/lang/fr/accueil/etudiants-actuels/examens-surveillance/
À titre de rappel, des avis de convocation aux examens sous surveillance seront disponibles une à deux semaines avant la tenue de
l'examen. Les étudiants recevront un courriel les invitant à aller les consulter. Informations détaillées sur les évaluations sommatives
Examen 1
Date :
Le 16 oct. 2015 de 18h30 à 21h00
Mode de travail :
Individuel
Pondération :
40 %
Remise de l'évaluation :
Université Laval (à determiner) et ailleurs en province (inscription avant le 16 septembre)
L'avis de convocation vous sera envoyé et il sera affiché dans la section nouvelles.
Directives de l'évaluation :
Ce premier examen porte sur les séances de cours 1 à 6 et les lectures obligatoires correspondantes.
Pour préparer les examens vous devrez avoir consulté et compris le contenu des séances de cours, y
compris les segments audiovisuels et lu les textes correspondants du livre obligatoire (Marthoz).
Des questions porteront sur les séances de cours (25 points).
Des questions porteront sur les lectures du livre obligatoire (15 points).
L'absence à l'examen (sauf cas de force majeure) est sanctionnée par la note de zéro. Il n'y a aucune
reprise possible.
Analyse du traitement de l'information
Date de remise :
2 nov. 2015 à 23h59
Mode de travail :
Individuel
Pondération :
20 %
Remise de l'évaluation :
Boîte de dépot
Directives de l'évaluation :
Pour faire ce travail d'un maximum de 5 pages, vous aurez à analyser la couverture internationale d'un
quotidien pendant 5 jours consécutifs lors de la 4e semaine de cours, soit du 21 au 25 septembre 2015. Des détails sur le travail à effectuer suivent immédiatement dans la section "informations
supplémentaires".
Informations supplémentaires : Description du travail
Pour faire ce travail (maximum 5 pages), vous aurez à analyser l’information internationale dans un
quotidien.
Vous devrez donc effectuer une brève analyse du traitement de l’information internationale publiée
dans un quotidien durant toute la quatrième semaine de cours (cinq jours consécutifs, du lundi au
vendredi, soit du 21 au 25 septembre 2015). NON, vous ne pouvez pas prendre une autre semaine. © Université Laval
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vendredi, soit du 21 au 25 septembre 2015). NON, vous ne pouvez pas prendre une autre semaine. Cela vous amènera à observer de manière plus attentive l’information internationale et vous donnera un
aperçu de la façon dont certaines entreprises de presse abordent ce secteur d’information.
Pour la réalisation de ce travail vous devez choisir un journal quotidien généraliste (pas de quotidiens
régionaux où il n’y a presque jamais d’information internationale). Par exemple, Le Devoir, La Presse, Le
Soleil, The Gazette, The Globe and Mail, The National Post ou encore un journal étranger comme Le
Monde (veuillez me consulter pour valider votre choix si vous envisagez de choisir un quotidien étranger)
.
Vous pouvez choisir d’acheter vos journaux, mais vous pouvez aussi les consulter à la salle Argus de la
bibliothèque de l’Université Laval ou dans une bibliothèque municipale, ou encore utiliser la version
intégrale disponible en format PDF via la base de données Eureka disponible sur le site de la
bibliothèque de l’Université (les journaux sont généralement disponibles 24-48 heures après leur
publication). Vous devez obligatoirement utiliser la version intégrale d’un journal, un version partielle ou
un site Internet où l’information change à chaque heure se prête mal à l’analyse qui vous est demandée.
Aux fins de cette analyse, vous devez couvrir l'ensemble des nouvelles internationales dans tous les
cahiers, pas seulement la section monde/world. Notamment, la Une (première page), la section
actualités (généralement dans le premier cahier), les nouvelles économiques, les nouvelles brèves.
Cependant, vous n’avez PAS à analyser les nouvelles artistiques ou sportives, ou les cahiers spéciaux
occasionnels (auto, mode, etc).
Une nouvelle internationale provient de l’étranger, la ville d’origine du texte doit donc être indiquée
au début où à la fin (notez que dans les nouvelles brèves il n'y a parfois que le nom du pays) . Sinon il
s’agit d’un texte provenant d’un journaliste du pupitre du journal ou de l’agence et non de celui d’un
correspondant ou d’un agencier présent sur place. Un texte de correspondant comporte le nom du
journaliste et le nom de la ville d’où provient la nouvelle (il n’est pas toujours précisé « de notre
correspondant »). Un texte d’agencier, comporte le nom de l’agence (AFP, AP, Reuters) et le nom de la
ville d’où provient la nouvelle (le nom de l’agencier n’est pas toujours précisé, surtout dans les nouvelles
brèves). Vous trouverez également des textes identifiés comme provenant d’un envoyé spécial ou d’un
collaborateur. Enfin, certains textes auront été réécrits, avec la mention « d’après» et/ou combineront
plusieurs
sources
avec
la
mention
« avec ».
Vous pouvez traiter des autres textes s’intéressant à l’international mais sans mention de ville d’origine (
textes de pupitre, dossiers, éditoriaux), mais distinguez-les bien des textes de correspondants ou d’
a g e n c e s .
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Dans votre analyse du traitement de l’information internationale, vous devrez répondre, dans l'ordre où
elles sont présentées (de 1 à 8), aux questions suivantes (ne faites pas une énumération des nouvelles,
mais faites une synthèse de la semaine pour chaque question) :
Quel est le nombre de nouvelles internationales parues chaque jour et pour toute la semaine ?
Quelle est la longueur des nouvelles (combien sont des brèves, sont de longueur moyenne ou longues) ?
Quel est le volume (nombre de pages) par jour ?
Quel est généralement l’emplacement des nouvelles internationales ? Combien paraissent en première
page et dans les différents cahiers dans les quotidiens ?
Quelle est la nature des événements rapportés ? (politique, économie, faits divers, événements
conflictuels, autres), faites vos propres catégories. Sans vous lancer dans une énumération, vous pouvez
donner des exemples illustrant vos catégories.
De quelles régions parle-t-on le plus ? Quelle est la place des crises dans l’information ?
De quelles sources (agence, correspondant, envoyé, collaborateur, textes réécrits ou combinés)
proviennent les nouvelles (nombre ou proportion pour chaque type de source) ?
Quelle place l’image occupe-t-elle dans les journaux (nombre, emplacement, couleur, source) ?
Suite à ce travail, quelle est votre impression générale sur l'information internationale trouvée dans
votre média ?
Vous ne devez PAS procéder par jour de la semaine (vous perdrez alors la moitié des points), vous devez faire une synthèse de la semaine pour chaque question. Vous ne devez pas donner que des chiffres, mais
aussi les commenter en une très courte analyse.
Ce travail devra être remis au plus tard le 2 novembre 2015 avant minuit.
Tout retard dans la remise du travail (sauf cas de force majeure) sera pénalisé de 1% de la note finale
du cours (soit 1 point sur 20) par jour de retard pour les 5 premiers jours (incluant les fins de semaine),
et de 2% de la note finale du cours (soit 2 point sur 20) par jour de retard pour les 5 jours suivants (
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et de 2% de la note finale du cours (soit 2 point sur 20) par jour de retard pour les 5 jours suivants (
incluant les fins de semaine). Après plus de 10 jours de retard, les travaux ne sont plus acceptés, ce qui
entraîne une note de 0.
Consignes
Ce travail doit faire au maximum 5 pages (soit environ 1/2 page par question), tout dépassement sera
pénalisé de 1% de la note finale par ligne supplémentaire (vous avez bien lu, 1 point sur 20 par ligne en
trop). De très courtes introduction et conclusion (1/2 page maximum pour chacune) comptent dans le
maximum de pages. Vous devez utiliser un interligne 1 ½ et une taille de police "normale" (pas de petits
caractères pour en mettre plus ou de gros caractères pour en mettre moins). Lisez bien les sections du
site parlant de la correction du français, du plagiat et des retards.
Vous trouverez des conseils pratiques sur la réalisation et la présentation de vos travaux dans le Guide
de rédaction des travaux du Département d’information et de communication.
http://www.com.ulaval.ca/etudes/boite-a-outils/guide-de-redaction/
Critères de correction (pour un total de 20 points = 20% de la note finale)
Justesse et précision de votre analyse du traitement de l’information.
Esprit
critique
et
originalité.
Clarté de vos propos, style de rédaction et respect des normes de présentation usuelles.
Examen 2
Date et lieu :
Le 11 déc. 2015 de 18h30 à 21h00 , À déterminer
Mode de travail :
Individuel
Pondération :
40 %
Remise de l'évaluation :
Université Laval (à determiner) et ailleurs en province (inscription avant le 16 septembre)
L'avis de convocation vous sera envoyé et il sera affiché dans la section nouvelles.
Directives de l'évaluation :
Ce deuxième examen porte sur les séances de cours 7 à 12 et les lectures obligatoires
c o r r e s p o n d a n t e s .
Pour préparer les examens vous devrez avoir consulté et compris le contenu des séances de cours, y
compris les segments audiovisuels et lu les textes correspondants du livre obligatoire (Marthoz).
Des questions porteront sur les séances de cours (25 points).
Des questions porteront sur les lectures du livre obligatoire (15 points).
L'absence à l'examen (sauf cas de force majeure) est sanctionnée par la note de zéro. Il n'y a aucune
reprise possible.
Système de notation
© Université Laval
Cote
% minimum
% maximum
C+
72
74,99
C
69
71,99
C-
66
68,99
D+
63
65,99
D
60
62,99
E
0
59,99
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Cote
% minimum
% maximum
A+
90
100
A
87
89,99
A-
84
86,99
B+
81
83,99
B
78
80,99
B-
75
77,99
Absences et retards
Dans le domaine du journalisme, les heures/dates de tombées sont primordiales. Tout retard dans la remise des travaux (sauf cas de
force majeure) sera pénalisé de 1% de la note finale du cours, soit 1 point par jour de retard pour les 5 premiers jours (incluant les fins
de semaine) et de 2% de la note finale du cours, soit 2 points par jour de retard pour les 5 jours suivants (incluant les fins de semaine).
Après plus de 10 jours de retard, les travaux ne sont plus acceptés, ce qui entraîne une note de 0.
L'absence à l'examen (sauf cas de force majeure) est sanctionnée par la note de 0. Il n'y a pas de reprise possible. La consultation de
l'ensemble des contenus du site du cours et la lecture du livre obligatoire sont indispensables à la réussite du cours.
Politique du français
La maîtrise du français est une compétence que doit posséder tout étudiant inscrit à un cours offert par le Département d’information et
de communication. En vertu de ce principe, la qualité de la langue est évaluée dans les travaux et les examens. Ainsi, chaque faute d’
orthographe (grammaticale ou d’usage), de lexique (anglicismes, impropriétés), de syntaxe ou de ponctuation sera pénalisée à sa
première occurrence. Le total des fautes peut faire perdre jusqu’à 100 % de la note.
Les pénalités sont pondérées en fonction de la longueur du texte produit :
• Moins d’une page = 5 points sur 100
• Une à cinq pages = 3 points sur 100
• Plus de cinq pages = 1 point sur 100 Les travaux ou les examens peuvent être rédigés selon l’orthographe traditionnelle ou nouvelle. Dans un même texte, un même mot doit
toutefois être orthographié de manière uniforme. Vous trouverez des références sur le site du RENOUVO (Réseau pour la nouvelle
orthographe du français) à cette adresse : http://www.renouvo.org/regles.php
Notez que la clarté de vos propos, votre style et la présentation de vos travaux sont également sujets à évaluation.
Compétence langagière
Parmi les mesures de soutien offertes aux étudiants, la Faculté des lettres invite les étudiants et les enseignants à consulter le répertoire
des ressources pour améliorer la qualité de la langue dans les cours de sciences humaines.
Ce répertoire se trouve dans le portail du Réseau Fernand Dumont à l’adresse suivante : http://www.rfd.fse.ulaval.ca/. Le Réseau
Fernand-Dumont regroupe des professeurs et chargés de cours de sciences humaines qui cherchent à améliorer les compétences
langagières de leurs étudiants dans les différentes tâches de lecture et d’écriture propres à leur discipline.
Honnêteté intellectuelle
Tout étudiant qui commet une infraction au Règlement disciplinaire à l'intention des étudiants de l'Université Laval dans le cadre du
présent cours est passible des sanctions prévues, notamment aux articles 28 et 29.
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Le plagiat est une faute grave. Il est interdit « d’emprunter, dans un document ou un travail sujet à évaluation, en tout ou en partie, l’
œuvre d’autrui ou des passages tirés de celle-ci, sans les identifier comme citation et sans en indiquer la source » (article 28b). Le plagiat
consiste également à résumer ou à paraphraser l’idée d’un auteur, sans en mentionner la provenance.
Il est par ailleurs interdit « de soumettre à deux ou à plusieurs personnes responsables d’une activité universitaire sujette à évaluation, à
leur insu respectif, un même document ou plusieurs documents similaires sujets à une évaluation » (article 28c). Les emprunts aux
travaux réalisés dans d’autres cours doivent donc être rigoureusement référencés.
Évaluation du cours
En conformité avec la Politique de valorisation de l’enseignement et Dispositions relatives à l’évaluation de l’enseignement à l’Université
Laval, il est possible que le cours que vous suivez soit évalué. Si tel est le cas, vous recevrez une invitation à remplir un questionnaire d’
appréciation. Votre opinion est très importante, car elle permettra d’améliorer la qualité de ce cours. Nous comptons donc grandement
sur votre collaboration.
Matériel et bibliographie
Matériel didactique
Journalisme international. 2nd ed. Auteur : Jean-Paul Marthoz
Éditeur : De Boeck Université ( Bruxelles , 2012 )
ISBN : 9782804169459
LIVRE OBLIGATOIRE POUR LE COURS La première édition de 2008 peut également être utilisée.
Vous trouverez ce livre à la librairie Zone Université Laval. Il est parfois économique et écologique d’acheter des livres dans des librairies d
’occasion ou au Marché du livre usagé de la CADEUL:http://www.cadeul.com/mlu
Bibliographie
À chaque semaine, des suggestions de lectures complémentaires (facultatives) sur chacun des thèmes abordés seront affichées sur le site
du
cours
(ENA
–
portail
des
cours).
Voici cependant des livres abordant l’information internationale en général que vous trouverez à la bibliothèque de l’Université Laval. Un
exemplaire de chacun de ces livres est déposé à la réserve des professeurs de la bibliothèque (au nom de Nicolas Saucier), vous pouvez
les emprunter pour une durée de 2 heures à la fois.
Journalisme international
Jean-Paul MARTHOZ (2008)
Bruxelles: De Boeck
The world news prism : challenges of digital communication
William Hachten (2012)
John Wiley & Sons
Understanding global news : a critical introduction
Jaap Van Ginneken (1999)
London : Sage
Ces cinq livres passionnants écrits par des journalistes ayant travaillé à l'international sont aussi disponibles à la bibliothèque ou à la
librairie Zone Université Laval.
© Université Laval
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Allers simples
Frédérick Lavoie (2012) - journaliste québécois indépendant (pigiste)
Chicoutimi: La peuplade
Chienne de Guerre
Anne Nivat (2000) - journaliste française et correspondante de guerre
Paris: Fayard
Envoyé Spécial
Michel JEAN (2008) - journaliste québécois, envoyé spécial
Montréal: Stanké
Mon Afrique
Lucie PAGÉ (2004) - journaliste québécoise, pigiste (stringer) et correspondante
Outremont: Libre Expression
Rapporteur de guerre
Patrick CHAUVEL (2003) - photojournaliste français
Paris: Oh! Éditions
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