CM1-19-T2.4 Une bonne soirée

T2.4
CM1
Grammaire 2ème période
texte n°4
1. Lecture-compréhension
Une bonne soirée
Les parents de Mathilde vont passer la soirée chez tante Sabine. Mathilde reste
seule à la maison avec sa petite sœur Carla.
Du fond de son lit, Mathilde entend la porte de la maison se refermer derrière ses
parents. Ils sont enfin partis ! Elle soupire de contentement et creuse douillettement
son oreiller avec sa tête. En écoutant le souffle régulier de Carla qui dort
profondément, elle attend un sommeil qui ne veut pas venir.
Mathilde hésite encore un instant, puis elle décide de se lever. Les volets ne sont
pas fermer mais la chambre est plongée dans l’obscurité ; seul un mince filet de
lumière filtre par la porte entrouverte. Ses parents ont laissé la veilleuse de l’entrée
allumée.
Mathilde va tout droit s’installer dans un grand fauteuil confortable, où il est bien
agréable de se prélasser sans le partager avec papa ou maman.
Elle allume la télévision. Ce soir, elle peut regarder ce qu’elle veut !
D’après Mirjam Pressler, Mathilde n’a pas peur de l’orage
traduction de Sylvia Gehlert – Actes Sud junior 1998.
•
Lecture et compréhension de l’histoire :
Quel est le personnage principal de l’histoire ? Où se trouve la petite fille ? Où
sont ses parents ? Qui est Carla ? Où dort-elle ? Pourquoi Mathilde décide-t-elle
de se lever ? Que fait-elle une fois levée ? Pourquoi peut-elle regarder ce qu’elle
veut à la télévision ? Mathilde est-elle contente ou triste de rester seule ?
2. Activités sur le texte
• Par qui l’histoire est-elle racontée ? Un personnage de l’histoire ? Un
narrateur extérieur ? Comment le sait-on ?
• Relève les indicateurs de temps et d’espace.
• Trouve ce que désignent ou remplacent les mots soulignés dans le texte.
3. Transpose ce texte :
• au passé : passé composé et imparfait.
Une bonne soirée
Les parents de Mathilde vont passer la soirée chez tante Sabine. Mathilde reste seule à
la maison avec sa petite sœur Carla.
Du fond de son lit, Mathilde entend la porte de la maison se refermer derrière ses
parents. Ils sont enfin partis ! Elle soupire de contentement et creuse douillettement
son oreiller avec sa tête. En écoutant le souffle régulier de Carla qui dort profondément,
elle attend un sommeil qui ne veut pas venir.
Mathilde hésite encore un instant, puis elle décide de se lever. Les volets ne sont pas
fermer mais la chambre est plongée dans l’obscurité ; seul un mince filet de lumière
filtre par la porte entrouverte. Ses parents ont laissé la veilleuse de l’entrée allumée.
Mathilde va tout droit s’installer dans un grand fauteuil confortable, où il est bien
agréable de se prélasser sans le partager avec papa ou maman.
Elle allume la télévision. Ce soir, elle peut regarder ce qu’elle veut !
4. Activités sur les phrases du texte
• Relève les phrases négatives, puis transforme-les en phrases affirmatives.
5. Activités sur la phrase
•
Constitue une phrase avec les groupes de mots suivants :
je – je – dans mon lit – fais – quand – des mots croisés – ne peux pas dormir
•
Fais le découpage grammatical des phrases suivantes.
De son lit, Mathilde entend le bruit de la porte.
Elle creuse douillettement son oreiller avec sa tête.
T2.4
CM1
Un mince filet de lumière filtre par la porte entrouverte.
Ce soir la fillette regarde la télévision.
6. Activités sur les groupes nominaux
• Dans les groupes nominaux suivants, donne la nature de chaque mot et le
genre et le nombre de chaque GN, encadre le complément du nom s’il y en a
un et colorie la préposition :
sa petite sœur – la porte de la maison – le souffle régulier de Carla – l’obscurité –
un grand fauteuil confortable
•
Mets les noms soulignés au pluriel et fais les accords nécessaires :
Cette belle grande maison est là depuis plus de 50 ans.
La porte de la maison claque sans arrêt.
Un mince filet de lumière filtre par la port entrouverte.
La petite fille allume le poste de télévision.
7. Vocabulaire
• Pour chacun des mots suivants, trouve un contraire.
seul – petit – derrière – partir – régulier – l’obscurité – mince – agréable - allumer