Attestation d`études professionnelles Éducateur/Éducatrice en

Attestation d’études professionnelles
Éducateur/Éducatrice en service de garde
en milieu scolaire
Guide d’utilisation pour l’apprenant
Septembre 2015
Guide d’utilisation pour l’apprenant V-3
Présentation du programme d’études
Ce programme d’études d’une durée de 390 heures prépare à l’exercice de la
profession éducatrice, éducateur en service de garde en milieu scolaire. « Le
rôle principal et habituel de l’éducatrice ou de l’éducateur consiste à organiser,
préparer et animer une variété d’activités favorisant, dans le cadre du projet
éducatif de l’école, le développement global des élèves de l’éducation
préscolaire et de l’enseignement primaire dont elle ou il a la garde, tout en
assurant leur bien-être et leur sécurité ».1
Conformément aux buts de la formation professionnelle, le programme d’études
Éducatrice, éducateur en service de garde en milieu scolaire vise à :

Rendre la personne efficace dans l’exercice de sa profession soit :
lui permettre, dès l’entrée sur le marché du travail, de jouer les rôles,
d’exercer les fonctions et d’exécuter les tâches et les activités associées à
la profession;
 lui permettre d’évoluer adéquatement dans un milieu de travail en
favorisant :
o l’acquisition des habiletés intellectuelles et des techniques qui rendent
possible des choix judicieux au moment de l’exécution des tâches;
o le développement d’une éthique professionnelle;
o le développement d’une communication efficace avec les enfants, les
collègues de travail, les parents, d’autres intervenants, etc.;
o le renforcement des habitudes de vigilance et de diligence dans
l’exécution du travail;
o le développement d’une préoccupation constante du bien-être et de
la sécurité des enfants;
o le développement d’une préoccupation constante du développement
global de l’enfant.


Favoriser l’intégration de la personne à la vie professionnelle, soit :


1
lui faire connaître le marché du travail en général ainsi que le contexte
particulier de la profession choisie;
lui faire connaître ses droits et responsabilités comme travailleuse ou
travailleur.
Comité patronal de négociation pour les commissions scolaires francophones. (2006). Plan de classification
des emplois de soutien.
2

Favoriser l’évolution de la personne et l’approfondissement de savoirs
professionnels soit :

lui permettre de développer son autonomie ainsi que d’acquérir des
méthodes de travail;

lui permettre de comprendre les principes sous-jacents aux techniques
utilisées;
lui permettre de développer son sens de l’initiative;
lui permettre d’adopter des attitudes essentielles à son succès
professionnel, de développer son sens des responsabilités et de viser
l’excellence.



Favoriser la mobilité professionnelle de la personne, soit :



lui permettre d’adopter une attitude positive à l’égard de divers types
d’enfants et de divers milieux;
lui permettre d’accroître sa capacité d’apprendre, de s’informer, de se
documenter et de se perfectionner;
lui permettre d'atteindre la polyvalence nécessaire pour travailler dans
divers services de garde en milieu scolaire.
Modules du programme
Numéro
Durée
Profession et contexte d’intervention
1
15
Relations professionnelles en milieu de travail
2
30
Intervention auprès d’enfants et de groupes d’enfants
d’âge préscolaire et scolaire
Intervention auprès d’enfants et de groupes d’enfants aux
prises avec diverses problématiques
Planification et organisation d’activités pour enfants et
groupes d’enfants
Bien-être et sécurité des enfants
3
45
4
30
5
45
6
15
Déroulement des activités liées aux repas et aux collations
7
30
Réalisation d’activités à prédominance socio affective et
morale
Réalisation d’activités à prédominance psychomotrice
8
45
9
45
Réalisation d’activités à prédominance cognitive
10
45
Intégration à un service de garde en milieu scolaire
11
45
3
Approche pédagogique
Chaque module en ligne est divisé en plusieurs sections. Pour chaque section,
vous retrouverez une partie théorique suivie des activités d’aide à
l’apprentissage qui s’y rapportent.
Les modules de formation sont accompagnés d’une feuille de route ainsi que
d’un cahier de l’apprenant permettant de consigner vos apprentissages afin de
pouvoir vous y référer tout au long de votre formation et de votre carrière.
Clientèle visée
Toute personne voulant travailler comme éducateur ou éducatrice dans un
service de garde scolaire.
Toute personne ayant 5 ans d’expérience dans une commission scolaire et
désirant obtenir un poste d’éducateur/éducatrice, classe principale.
Préalables
Est admissible au programme Éducatrice, éducateur en service de garde en
milieu scolaire menant à une attestation d'études professionnelles (AEP) la
personne qui satisfait généralement* aux conditions suivantes :


Détenir un diplôme d’études secondaire (DES)
Avoir 18 ans
* Certaines personnes pourraient être réputées détenir un secondaire V étant
donné qu’elles occupent déjà un poste dans un service de garde.
Évaluation pour fins de sanction
À la fin de chaque compétence, une évaluation de sanction sera administrée
dans un centre de formation professionnelle.
Les outils nécessaires
Système d’exploitation
Microsoft Windows Vista à Microsoft Windows 10 ou Mac OS 10.8 ou Linux
Logiciels






Mozilla Firefox (gratuit)
Suite Microsoft Office ou Libre Office (gratuit)
Adobe Reader pour Mozilla Firefox (attention : Il est impossible d’utiliser
les hyperliens avec le lecteur PDF interne de Firefox).
Adobe Flash Player (gratuit)
Java (gratuit)
Messagerie électronique
4
Matériel


Casque d’écoute avec microphone
Imprimante
Accès
Accès : http://edusofad.com/public/fr/apprenants/default.php
Notes : Créer votre dossier d’apprenant… Créer votre dossier, il est
important de compléter les 3 étapes et appuyer sur Soumettre. Vous
recevrez un courriel indiquant votre mot de passe. Si vous éprouvez de la
difficulté à récupérer votre mot de passe, nous vous invitons à consulter
votre boîte de courriels indésirables.
Spécifications techniques minimales supportées

Ordinateurs :
Windows
·
Processeur compatible x86 à 2,33 GHz ou plus rapide ou
processeur Intel® Atom™ à 1,6 GHz ou plus rapide pour les
netbooks
·
32 et 64 bits (sauf indication particulière) : Windows Vista® (32
bits), Windows 7, Windows 8.x
·
512 Mo de RAM (1 Go recommandé pour les netbooks) ;
128 Mo de mémoire graphique
ou Mac OS
·
Processeur Intel Core™ Duo à 1,83 GHz ou plus rapide
·
Mac OS X 10.8.3+ ou version ultérieure
·
512 Mo de RAM, 128 Mo de mémoire graphique
ou Linux
·
Processeur compatible x86 à 2,33 GHz ou plus rapide ou
processeur Intel® Atom™ à 1,6 GHz ou plus rapide pour les
netbooks
·
32 et 64 bits : Red Hat® Enterprise Linux® (RHEL) version 5.6 ou
ultérieure, openSUSE® version 11.3 ou ultérieure, ou Ubuntu
version 12.04 LTS ou ultérieure
·
512 Mo de RAM, 128 Mo de mémoire graphique
5